人生到處有風(fēng)景，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。下面是小編為大家整理的關(guān)于靈感的作文，一起來(lái)看看吧。

　　靈感源于生活

　　“今天的作文些什么好?”我趴在床上自言自語(yǔ)道。小學(xué)的作文簡(jiǎn)直是小菜一碟，可是中學(xué)的作文就不一樣了，作文不僅要的是速度，而且還要的是質(zhì)量精益求精，由此可見(jiàn)我們班的作文比拼到了什么程度。在暑假——兩個(gè)月的漫長(zhǎng)的等待中，寫作文當(dāng)然成了作業(yè)中必不可少的一項(xiàng)。

　　我一次又一次在暑假上搜尋著，希望能從上面得到一絲靈感或啟發(fā)。

　　十分鐘，二十分鐘，三十分鐘過(guò)去了，我的作文本上一字未動(dòng)，我的心中頓時(shí)燥熱無(wú)比，惆悵滿懷，為什么我們總找不到靈感呢?細(xì)想想，平時(shí)人們?cè)谡f(shuō)話時(shí)，那靈感可是信手拈來(lái)。但是現(xiàn)在，一絲剩下的靈感都沒(méi)有。眼看都快下午三點(diǎn)了，我的作文還是一字未動(dòng)，心中不免又有燥熱的浪潮撲來(lái)。

　　坐著坐著，我想起了小學(xué)老師告訴我的一句話：靈感源于生活。

　　赫然間，我想明白了，原來(lái)寫作文不是那么難寫，我們可以去寫生活中的每一件小事，哪怕只有一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話，一曲歌，其實(shí)生活中有很多事與物可以去發(fā)掘。有時(shí)，在你寫作時(shí)，不經(jīng)意往窗下看一眼，或許，你就有新的發(fā)現(xiàn)。

　　我現(xiàn)在才真正體會(huì)到，寫作是一種珍藏。

　　在寫作中，記錄下的每一件童年趣事，在經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)后，別人將無(wú)法復(fù)制，它們像烙印一樣，印在你的心底。在成長(zhǎng)路上，我們看到很多，聽(tīng)到很多，也想過(guò)很多，使我們嘗到了許多滋味。有時(shí)是一張五顏六色的糖紙，給我?guī)?lái)驚喜;或許是一顆不起眼的小石頭，但是上面卻刻著心中的秘密;或許是母親在耳邊的一聲輕吟，是父親穿梭于小巷之間的自行車每一種溫暖都是珍藏，每一種珍藏都是收獲，每一種收獲都是成長(zhǎng)。我相信，寫作一定會(huì)伴隨我的終生。

　　想到這里，我恍然大悟了，我用這樣的情緒去對(duì)待寫作是不對(duì)的，我們應(yīng)該去把握每一篇文章，因?yàn)樗麄儾粌H是文章，還是童年的見(jiàn)證。

　　點(diǎn)點(diǎn)生活中的靈感

　　小時(shí)候，一遇到天氣的變化，到醫(yī)院打針想必已經(jīng)成了眾多小朋友們的家常便飯。但你是不是又有遇到過(guò)輸液時(shí)手微微一動(dòng)，針頭就脫落了。這對(duì)每個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)都是一件極為痛苦的事情吧!但是一個(gè)普通的小男孩讓這個(gè)問(wèn)題終結(jié)了。他就是——項(xiàng)嘉華。

　　其實(shí)好動(dòng)的小嘉華多次和其他患者一樣，面臨滑針的尷尬。他發(fā)現(xiàn)只要一輸液，大家都變成了木頭人，不敢拿水杯、不敢上廁所、不敢看書(shū)等。還有很多醫(yī)院為了避免滑針，往往給年齡較小的患者手底部加固一層木板，上上下下用膠帶綁住，動(dòng)彈不得。于是小嘉華想：要是有一個(gè)裝置能把輸液針頭固定在手上，干什么都不會(huì)掉下來(lái)，該多好!小嘉華經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，決定自己來(lái)制作一個(gè)指環(huán)式輸液針頭固定器。小嘉華說(shuō)干就干，找來(lái)了一根較細(xì)的PVC管，用鋸子鋸成指環(huán)大小的圓圈，又用強(qiáng)力膠水固定連接器，做成了一個(gè)指環(huán)式固定器。在靜脈針固定好后，再將指環(huán)套在手指上。這樣一來(lái)，輸液器的細(xì)軟管就不會(huì)移位了，針頭自然更加穩(wěn)固，不會(huì)脫落了。細(xì)心的小嘉華又想到了每個(gè)人手指粗細(xì)不同，所以又在指環(huán)設(shè)計(jì)了卡口。這下無(wú)論是大人還是小孩，戴上它，輸液時(shí)就不需要小心翼翼地把手放平，一動(dòng)不動(dòng)了。

　　小嘉華從生活中得到了靈感，發(fā)明出了指環(huán)式輸液針頭固定器。他的敢于創(chuàng)新精神讓人敬佩，一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，卻給予了我們大大的方便呀!

　　從這件事情說(shuō)明：沒(méi)有想象力，就沒(méi)有創(chuàng)造力。在我的生活中，我曾幻想過(guò)許多不現(xiàn)實(shí)的東西，像也曾想過(guò)去創(chuàng)造它，可是我并沒(méi)有想過(guò)怎樣去做好它，只是草草的想，并無(wú)一點(diǎn)決心，但是自從我看到小嘉華的這個(gè)故事后，我認(rèn)為世界上沒(méi)有什么事情是不可能發(fā)生的了，只要有決心，水滴石穿的下個(gè)成功者就是你自己。

　　同學(xué)們，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年有夢(mèng)則民族有望，少年追夢(mèng)則國(guó)家昌盛。只要懷揣夢(mèng)想，不放棄希望，埋頭苦干，努力奮斗，終會(huì)讓我們美好的夢(mèng)想變?yōu)閯?dòng)人的現(xiàn)實(shí)。讓我們一起從點(diǎn)點(diǎn)生活中找靈感吧!

　　靈感

　　我不是詩(shī)人，不是作家，更不可能是哲學(xué)家。所以我無(wú)法用美麗的筆觸描述生活。

　　我多愁、善感，沒(méi)有把感想寄托于筆上的習(xí)慣。所以我無(wú)法打開(kāi)心扉。

　　——亦或者是不想打開(kāi)?——只把一切的一切放在心中，隨它淡忘、消逝……

　　但是此刻，我卻只能對(duì)著亂糟的書(shū)桌，寫著禁錮思想的幼稚東西。我不是文人，我沒(méi)有靈感。

　　靈感?靈感。靈感!靈感是什么?

　　查字典，解釋道：靈感是思維的一種形式，是在精神高度集中時(shí)突然表現(xiàn)出來(lái)的一種創(chuàng)造力。我不解。不解“形式”的代表，不解“精神高度集中”的奧秘，更不知我什么時(shí)候才會(huì)擁有這種“創(chuàng)造力”?是一瞬間?或是永遠(yuǎn)?……我無(wú)從所知。再或者，靈感的本身就是虛的?它只是一種虛幻的形式美?

　　思緒被打亂了!也許并沒(méi)有思緒。找靈感無(wú)果，仍不知筆從何處下，感從何處來(lái)，只聽(tīng)人說(shuō)過(guò)有“黑夜靈感”。我雖喜歡夜晚，但夜之來(lái)臨時(shí)，卻更加的孤寂與無(wú)助。我無(wú)聲地沉默著。思想在發(fā)呆，筆尖在無(wú)語(yǔ)……

　　晌久，“咚!咚咚!咚咚咚!”窗外下起了雨。一分鐘前還是晴空萬(wàn)里，一分鐘后就成了隆隆大雨。就這樣沒(méi)有預(yù)兆的突然。我看看窗外，不是春天那柔柔的雨絲，也不是秋天那纏綿的雨珠。是暴雨，真正的暴雨，很有夏天的味道哦!不過(guò)我就是喜歡這種感覺(jué)，大方、豪邁不拖泥帶水。它洗盡了萬(wàn)物，包括自然，包括人心。我的心隨之一驚，不知是什么感覺(jué)，心中好似被霧籠罩著，朦朦朧朧的。是靈感出現(xiàn)的先兆嗎?

　　沉思之際，雨聲變小了。“咚咚咚!咚咚!咚!”太陽(yáng)出來(lái)了，依舊燦爛，像剛摘的草莓般鮮嫩，仿佛之前的一切都不是真的。如夢(mèng)一般，虛幻。靈感也就這樣隨風(fēng)而逝，隨雨而落了。只在彈指一瞬間!

　　如夢(mèng)初醒。依舊是這人，這桌，這筆。