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關(guān)于學(xué)習(xí)方法的總結(jié)600字作文

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  編者按:《課堂學(xué)習(xí)方法》是一篇關(guān)于學(xué)習(xí)方法的總結(jié)作文,學(xué)習(xí)方法在課堂上的學(xué)習(xí)是尤為重要的,在課堂上學(xué)習(xí)是要講究方法的。

  學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)課本,我們的學(xué)業(yè),更多的是學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)注意力,學(xué)習(xí)專注力,歸總的一說,其實(shí)就是學(xué)習(xí)方法。

  首先,在教室里的時間很長,在教室主要是學(xué)習(xí)課本,學(xué)每一樣?xùn)|西的前提,我們的注意力并不能分散。

  在這里有一個對比鮮明的事例,從小到大,我們與很多同學(xué)一起在一個學(xué)堂,學(xué)習(xí)一個新的知識,被同一個老師授教,寫一樣的作業(yè),可是我們的分?jǐn)?shù),成績,對知識掌握的熟練度,總的來說就是學(xué)果都有高低不平,這還不是注意力的問題嗎?上課玩了,是一節(jié)課,認(rèn)真的上完課,也是一節(jié)課,一個失去了時間并沒有學(xué)到任何東西,另一個人以時間換成了有趣而又豐富的知識。

  注意力低就是課堂的效率低,課堂的效率低已經(jīng)說明你學(xué)的東西少了。

  總而言之在上課的時候不能有任何動搖,只要知道自己在接受知識。像一條電線,如果斷了就無法從這一端運(yùn)輸?shù)侥且欢恕?/p>

  不僅僅注意力如此,你還要有課后鞏固練習(xí),課前基礎(chǔ)預(yù)習(xí),這樣能提高你的學(xué)習(xí)效率,因?yàn)槟阏n堂的專注,即使你知道了,但是自己懂得運(yùn)用在題目上,人的記憶力是有限的,課前的基礎(chǔ)也是提高上課效率的好方法,因?yàn)槿绻銓φn上的內(nèi)容做了初步了解,在上課的時候就很容易理解,一點(diǎn)可能你就知道了。

  總得說,一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以得出一個好的學(xué)果,每個人都有不同的學(xué)習(xí)方法,要對號入座,不能盲目順從。

  作者|九仁班 廖金山

  公眾號:每周簡評

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