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描寫雨的九年級優(yōu)秀作文600字

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描寫雨的九年級優(yōu)秀作文600字

  雨,沒有顏色,沒有氣味,更沒有華麗的姿態(tài),但細長的雨絲如雨簾,又像模糊的煙霧,如夢境一般美妙?,F(xiàn)在小編為大家搜集整理關于雨的優(yōu)秀作文,希望可以幫助到大家!

  九年級作文600字:雨之韻

  在屋檐下走著,耳旁傳來一陣細微聲響——雨,下起來了。

  抬頭,飄飄灑灑的雨絲斜泄而下,滴落在地,灰泥地上,一會兒就濕了一片,逐漸變成淺黑、深黑,隨后又變回黑色。

  “啪——啪——”從哪兒傳來的清脆音響?循音尋去,不由一笑:原來是雨點兒們從空中落下,落在汽車身上。“啪——啪——”我仔細聆聽者這大自然的獨特音韻,這清脆之聲在我的腦海中回蕩,良久。

  雨,打亂了我的思緒。雨簾中我來到了小雨點的世界,在這里,雨點們是一個又一個調(diào)皮可愛的小精靈,汽車則化身為一座巨型滑梯。精靈們笑著,跳著,歡呼著從空中降下,順著車身的曲線,飛快滑下——它們順帶清潔呢!

  雨,大起來。我快步走到屋檐下,免得雨,濕了我的衣襟。雨與鐵皮屋頂相擊,發(fā)出沉悶的音響:“當——當——”

  仰頭,看著雨打在鐵皮上,一滴落下,又做小水珠飛濺。積在屋頂上的水,順著屋檐,“噼里啪啦”的傾瀉而下,落在地上,有時不免打濕腳。我退后幾步,蹲下,細細打量。

  雨聲中,我的眼前出現(xiàn)了一條小型瀑布,雖說它很小,甚至不能稱之為一條瀑布,但它依舊快樂的飛流直下,對來往的每一位行人,展示它獨特的笑:“嘩嘩——嘩嘩——”。

  雨,停了。像是有人一點,一點擰緊了水龍頭。天,漸漸放晴,久未露面的太陽從云層后探出腦袋。雨,就這么停了,仿佛它不曾拜訪過這個世界。

  唯一記得它的,只有屋檐,殘留的水珠滴落在積水中,發(fā)出異常清脆的音響——

  “叮咚——叮咚——”

  仿佛是一場雨中曲的余韻。

  九年級作文600字:雨心

  夜深,鳥歸巢。外面幽靜的光線還亮著。蟬不叫了,世界變得格外寧靜。“啪嗒啪嗒”是誰打破了這夜晚的寧靜!推開窗一探究竟,滴滴雨水從天空輕柔地飄在我臉上,原來是雨。

  它潔白,它晶瑩,它滋潤萬物,他釀造甘露。也許我們從來不會意識到一場雨可以給我們帶來多少好處,但它始終如一,從天空墜落,滴在大地的任何一個角落。他若隱若現(xiàn),神秘的它卻時常出現(xiàn)在我們的身邊。我打起傘,安靜地向外走去。

  雨滴在傘上,又響起了熟悉的聲音,大地已經(jīng)被它濕潤了。我舉起一只手,向外伸去,滴在我手上的不是簡單的一滴滴雨,而是一顆顆純潔透明的心,這里也有一顆,到處都有……世界萬物皆寧靜,每一個都有生命,雨也不例外。我蹲下身子,輕輕地撫摸這一片“心”,這是幾千年積水的輪回啊!當太陽出來,它就消失,這是注定的命運,對雨來說,也只有這一個命運。隨手拿起一個玻璃瓶,舉在空中,任憑雨水從我手背上落下,落在瓶子里,然后一直保留著,保留著……

  回到家,雨依然下,伴著它與萬物彈奏出的和諧音色,我進人了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

  第二天清晨,我迫不及待地跑向窗外,陽光卻放肆的灑到我的臉上,雨不在了,心也不在了,只留下萬物上點點晶瑩剔透的水珠,在葉子上殘留著,又滴落下去。當世界需要時,它又會降落下來,它是天使的化身,讓世界充滿著生機的天使雨心!

  九年級作文600字:漫步于雨

  雨緩緩的來了,似乎戀上了這里,停停歇歇,持續(xù)了小半月。拿起傘,準備去散散心。

  打開門,映入眼簾的并非是想象中的積水過多,而是撲面而來的陣陣清風,風中的微微濕意柔柔的撫了撫臉頰,不帶滯重,反覺清爽。腳下雖生涼意,卻不足以抵擋對雨的好奇。

  雨霧彌漫世界,只能隱隱看到遠處靜默著的幾個山頭、樓頂。他們沉寂在雨中,仿佛無人可以驚擾酣夢。稀稀零零的車間或從路上駛過,卻沒了往日的疾馳,都是緩緩地,柔柔地,絲毫不愿破壞了這難得的寧靜。

  路燈漸漸地亮了起來,照亮了在他周圍旋轉起舞的雨滴,將他們那優(yōu)美的弧線映在人的心中。順著雨滴向上望,想知道是誰將他們鍛造得如此迷人,卻只望到那隱天蔽日的烏云。

  撐開傘,邁出步子?;秀遍g,一陣似箏般悠揚的旋律傳入耳中,遁聲尋去,原是雨滴不間斷得打在路旁車頂上,綻開一朵朵水晶花,恰是一頂頂銀色小王冠,也正是在加冕的同時,奏出了加冕樂。我的手不由得伸出傘外,也想擁有那樣的榮譽,卻只覺一陣陣清涼混著酥麻傳入心頭,激起層層漣漪……

  在這個喧囂的時代,每天不是車流的鳴笛聲,便是數(shù)不勝數(shù)的噪音傳入耳中。耳也不知不覺習慣了這般嘈雜,倒是像今日這般的寧,反倒是不大習慣了。這個雨天讓我從耳至心,由外及內(nèi)都享受了一次難得的洗禮,頓覺神清氣爽,只愿沉浸于這夢境之中。

  收回手,攥緊傘,我想緊緊留住那份清涼,使自己也融入于這一片雨霧之中。

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