中學(xué)生溫暖陽(yáng)光初二作文600字
太陽(yáng)給予了一草一木陽(yáng)光，給了它們親切的溫暖，使他們更加地茁壯成長(zhǎng)，在陽(yáng)光下，參天大樹(shù)更顯得高大挺拔，就像士兵守衛(wèi)著祖國(guó)。在陽(yáng)光下，花兒更顯得嫵媚動(dòng)人，可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容最好不過(guò)了，這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生溫暖陽(yáng)光初二作文600字,供大家學(xué)習(xí)。
中學(xué)生溫暖陽(yáng)光初二作文600字1
小時(shí)候，我有一種怪病，四肢都是傷疤，顏色都發(fā)灰。那時(shí)候的我心里特別自卑，出門(mén)都要把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)的，生怕別人看到我的傷疤。無(wú)論春夏秋冬，我都會(huì)穿著厚厚的衣服來(lái)掩蓋我的灰色傷疤，猶如一塊煤球落到了繽紛的世界，顯得有些格格不入。我的內(nèi)心痛苦極了。但是有一天，我遇見(jiàn)一個(gè)人，那人猶如一到明媚的陽(yáng)光，照亮了躲在角落的我，用那一道燦爛，溶解了我冰封的心靈，使我開(kāi)朗起來(lái)。
那是一個(gè)下雨天，我出來(lái)散步，因?yàn)檫@樣的天氣沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)我滿身傷疤。走到小廣場(chǎng)，望著天空，任由雨點(diǎn)拍打在臉上。這是，我忽然看到一個(gè)人，他正在爬廣場(chǎng)中的大石塊，努力了幾次，終于蹣跚著爬了上去。看到有人在這里，我只想逃走，不料那人卻發(fā)現(xiàn)了我，問(wèn)：“怎么啦，想上來(lái)，但上不來(lái)嗎?沒(méi)關(guān)系，我拉你。
”說(shuō)著，他顫顫巍巍下來(lái)，把我費(fèi)力地抱了上去。雨中的大石塊很滑，我站在石頭上瑟瑟發(fā)抖。他問(wèn)我：“你叫什么?”我如實(shí)回答。他好像很喜歡小孩，于是我就和他聊了起來(lái)，講了我的故事。他說(shuō)：“你知道嗎，我以前口吃，怎么也說(shuō)不好話，大家嘲笑我，我不甘心，就拼命練習(xí)，終于治好了口吃?！蔽已鲋^望著他。
他又說(shuō)：“所以啊，人這一輩子就要有恒心，有自信，不服輸，只要努力了，就能成功?！蔽衣?tīng)了感動(dòng)極了，淚水混著雨水留下來(lái)。從此，我每天來(lái)見(jiàn)他，每天聽(tīng)他給我講從前的故事。我的臉上漸漸有了笑容，漸漸穿上了半袖、短褲。我發(fā)現(xiàn)，我身邊的人習(xí)慣了我的傷疤后，也不嘲笑我了，我逐漸開(kāi)朗起來(lái)。我覺(jué)得雨中爬石頭的那個(gè)人，好像在我心里一直給我信心與勇氣，讓我渾身都充滿了力量。
我的自卑消失了，一路走來(lái)，世界有了顏色，人間變得溫暖，我心中的那道陽(yáng)光，也漸漸變成了一輪火紅的太陽(yáng)，繼續(xù)照亮我的生活。
中學(xué)生溫暖陽(yáng)光初二作文600字2
人生如瓶，不似高腳杯的脆弱，盡管也有那令人憐惜的純粹;不似品茗之茶杯，盡管也縈繞著典雅與恬然。在這似水流年中，我傾心于這樣的人生：注入清澈如水的寧?kù)o、淡然，燦爛如瓶中那清澈的一抹陽(yáng)光。俄國(guó)文學(xué)批評(píng)家皮薩列夫說(shuō)過(guò)：“人不是可以注入任何液體的空瓶?！碑?dāng)躁動(dòng)的心充斥了瓶中的每一寸空間時(shí)，當(dāng)利欲的血液占據(jù)了瓶中每一個(gè)角落時(shí)，原本安寧的生活，在暗灰的生命里，靜靜的關(guān)閉了自由呼吸的窗戶，那清澈的陽(yáng)光成為了一種奢侈。想到這里，一個(gè)槁項(xiàng)黃首(首)的老人立于我眼前……
他是一個(gè)智者，在世俗渲染得社會(huì)里，他拋棄了權(quán)勢(shì)，選擇了曳尾于途中，他拋棄了富貴，選擇了垂釣于水中。他的垂釣并不似那愿者上鉤的姜太公，他的內(nèi)心是平靜的，清澈如水，也許他的垂釣僅僅是為了逃過(guò)饑腸轆轆。他以那大象無(wú)形、大音稀聲的智慧，獨(dú)自立于江邊，做一棵守護(hù)月亮的大樹(shù)。
莊子的生命是無(wú)欲的生命，他的人生，注入的是無(wú)悔的純凈，收獲的是如秋水般寧謐的生命，他的人生，燦爛如瓶中那清澈的一抹陽(yáng)光，是他守護(hù)住了那一不小心就要迷失的月亮，在我們無(wú)路可走的時(shí)指明方向。
瓶如人生，當(dāng)我們向其注水時(shí)，那迸濺的一刻也會(huì)在寧?kù)o中滌蕩了寧?kù)o。
擁有寧?kù)o、淡然地人生，在自然中尋找靜美。
漫步于溪邊，行在古巷中，在寧?kù)o的空氣中，原本躁動(dòng)的心也會(huì)在那寧謐的綠，幽靜的氤氳中浸潤(rùn)。我向往周莊，那縈繞的流水?dāng)y走了世俗走調(diào)的描畫(huà)，只是影影綽綽的將如水墨畫(huà)般的古樸與恬然灑在宣紙上，加上一個(gè)水色陽(yáng)光的印章，心中的寧?kù)o慢慢住滿了那空空如也的瓶子，驅(qū)趕走了污濁的空氣，在陽(yáng)光的照射中，透射出通體的光亮。
擁有寧?kù)o、淡然地人生，在靜讀中尋求心境的清澈。
在清閑無(wú)后，在落日黃昏，捧起一本散文，在如詩(shī)般朦朧的文字中陶冶出心中的寧?kù)o，那人生也在文學(xué)的氣氛中，不知不覺(jué)間，就將那份曠達(dá)與安然緩緩溢滿。
人生如瓶，我相信，那瓶中破碎的必是水色的陽(yáng)光，那如水般透徹的人生，定會(huì)在寧?kù)o中汲取博愛(ài)與熱情，純真與善良，定會(huì)如瓶中那清澈的一抹陽(yáng)光般燦爛!
中學(xué)生溫暖陽(yáng)光初二作文600字3
秋風(fēng)，密云，細(xì)雨，酸楚。下雨時(shí)的天空最為陰沉，厚重的云層似一塊向人行道盡頭無(wú)限延伸的鉛板，天氣沉重得似永恒的黃昏，車(chē)水馬龍從我身邊流過(guò)，聲音被烏云與細(xì)雨吸收。
今天是成績(jī)公布的日子，快放假了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱挠懻撝倨谌ツ睦锫眯?，而我，似落單的大雁，孤?dú)、無(wú)助。
靜靜地聽(tīng)細(xì)雨彈撥傷心的琴弦，留下一段凄楚的歌，試卷上那鮮紅刺目似一把利刃，無(wú)情地剮著我的心，又像一把鎖，將考前的信誓旦旦全鎖到一個(gè)遙不可及的地方去了。我仿佛覺(jué)得這世界如槁木死灰一般，我好像走在黑色的迷谷里，迷茫、無(wú)助。
硬著頭皮打開(kāi)家門(mén)，偌大得房間里空無(wú)一人，更襯托出我的形單影只，空氣中的浮塵也閃爍著寂寞的纖光。毫無(wú)顧忌的癱在床上，回想起同學(xué)們異樣的眼光，不甘心的眼淚無(wú)法抑制的奪眶而出，在鼻梁兩旁拉下慘淡的橫線，抽抽噎噎地哭濕了枕頭，心頭像沾了檸檬水般，酸脹，刺痛，好似不小心弄丟了什么似的。
此時(shí)此刻，我多么希望父母能為我遞上一杯酸奶，一張紙巾，或用手溫柔地拭去眼角的淚珠，像往常一樣說(shuō)上幾句鼓勵(lì)的話。
但此情此景早已物是人非，就像中途描出差錯(cuò)的拓畫(huà)，早已無(wú)法與記憶中熟悉的畫(huà)面完美疊上。
不知什么時(shí)候，我竟昏睡過(guò)去，直到夕陽(yáng)驅(qū)散了蒙昧的晨霧才醒來(lái)，陽(yáng)光硬從窗戶中擠了進(jìn)來(lái)，被鏤空的細(xì)白紗窗簾篩成了斑駁的淡黃和灰黑的混合品，舒敞，漫長(zhǎng)。
桌上有一盤(pán)點(diǎn)心，旁邊的牛奶還殘留著淡淡余溫，暖茶色的便箋上有一行熟悉的筆跡，揉了揉哭腫的眼睛才看清洋溢點(diǎn)點(diǎn)溫馨的語(yǔ)句。全身像填滿了棉花一樣輕盈，膨脹。心底卻熱哄哄平靜極了，先前吵個(gè)不停的煩惱統(tǒng)統(tǒng)化為烏有。
雨后初霽，陽(yáng)光甚好。千縷陽(yáng)光透過(guò)云層都蜷在我的房間里，如纖羽般輕盈。那便箋上的話語(yǔ)化作一縷明媚陽(yáng)光，照在心上。
我相信我會(huì)像你說(shuō)的那樣：一次失敗不會(huì)將你，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!
那一次，我與陽(yáng)光相遇，與你的愛(ài)相遇。我把這陽(yáng)光收藏，甜甜的，暖暖的，直抵心房!
中學(xué)生溫暖陽(yáng)光初二作文600字4
陽(yáng)光，是我們不可缺少的東西，是地球不可缺少的東西。植物需要陽(yáng)光;動(dòng)物也需要陽(yáng)光;我們的成長(zhǎng)也需要陽(yáng)光。陽(yáng)光可以帶給我們溫暖，也可以照亮黑暗。我們?cè)陉?yáng)光的照耀下一步一步地成長(zhǎng)。早晨，我們還沒(méi)有睜開(kāi)朦朧的睡眼，陽(yáng)光就從窗戶間擠了進(jìn)來(lái)，沾染了整個(gè)房間。像一個(gè)調(diào)皮的小姑娘，在我身邊舞蹈。這時(shí)，我才睜開(kāi)了眼，伸了個(gè)懶腰，享受早晨的陽(yáng)光帶給我的溫暖。心里想著：新的一天又開(kāi)始了。
推開(kāi)窗戶，窗外是一片生機(jī)勃勃的景象：微風(fēng)輕輕地吹，樹(shù)在風(fēng)中搖曳，小鳥(niǎo)在電線上“嘰嘰喳喳”地叫，像五線譜一樣。到處充滿了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。陽(yáng)光奉獻(xiàn)給了每一片大地;每一個(gè)角落;每一根小草;每一個(gè)生命……綠色的生命正在貪婪地吸收著陽(yáng)光帶給自己的營(yíng)養(yǎng)。
但陽(yáng)光不僅僅指太陽(yáng)的光芒。它也指人間渴求的那份溫暖，那份感動(dòng)，一個(gè)幫助……
去年，我發(fā)了一場(chǎng)高燒，連續(xù)兩天也沒(méi)能康復(fù)。發(fā)過(guò)燒的人都知道發(fā)燒有多難受：頭暈，全身發(fā)冷，沒(méi)有胃口……我一個(gè)人躺在沒(méi)有任何生氣的床上，在心里默默地訴苦。
這時(shí)，母親走了過(guò)來(lái)，手里還捧著一杯還冒著裊裊熱氣的水。坐在我旁邊，撫摸著我的額頭，安慰道：“好些了沒(méi)?喝點(diǎn)水吧?！蔽医舆^(guò)水。母親又叮囑道：“小心燙。”我看著她點(diǎn)點(diǎn)頭，吹了吹杯中的熱氣，喝了下去。頓時(shí)一股暖流涌上心頭。這不是我們渴求的溫暖嗎?這不是我們渴求的陽(yáng)光嗎?
是，這就是陽(yáng)光，這就是人間最珍貴的寶藏。其實(shí)陽(yáng)光時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，我們要學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)感受。在享受陽(yáng)光帶給我們的溫暖時(shí)，也不忘把它傳達(dá)給他人，讓別人也享受陽(yáng)光帶來(lái)的快樂(lè)與感動(dòng)。
陽(yáng)光，讓我們歡笑，伴我們成長(zhǎng)。
中學(xué)生溫暖陽(yáng)光初二作文600字5
那年，我有了第一本書(shū)。不像別的孩子，我對(duì)書(shū)中的插畫(huà)幾乎視而不見(jiàn)。然而，一旦夜幕拉下，我就攥緊媽媽的手，瞪著大眼，豎直耳朵，把期盼的目光聚焦，聽(tīng)她在雙唇的張合間把故事幻化成甜蜜的糖，在蜜糖沁入心間之時(shí)美美地睡去。當(dāng)黑暗被趕走，朝陽(yáng)匆匆地突觸一縷紅弧，光線把我的成長(zhǎng)路照亮，促使我前進(jìn)。
小學(xué)，我的書(shū)架陸續(xù)接待了幾十位客人。也不謙讓，它們爭(zhēng)搶著要排在最顯眼的位置。閑暇之余，我便捧起一本，讓和風(fēng)把書(shū)頁(yè)拂響，讓百合的花影跳躍在紙間。書(shū)中的人物總是那么打動(dòng)人心，令我常常為齊天大圣降妖除魔而拍手叫好;常常蹲在草叢中，推開(kāi)一片綠葉，滿心激動(dòng)地咧著嘴，晃動(dòng)著腦袋尋覓小人國(guó)的蹤跡;常常在月黑風(fēng)高之夜蜷縮在床角，擔(dān)心邪惡女巫的到來(lái)……透過(guò)心靈的櫥窗，我欣喜地望到，那縷曙光逐成半圓，終為一輪，從地平線下一躍而出，照得我格外溫暖。
幾年前，家里增添了一臺(tái)電腦。我眼放光芒，開(kāi)始走進(jìn)這虛擬世界中尋找更多的樂(lè)趣。我曾跟隨一個(gè)采蘑菇的管道工暢游在它的歡樂(lè)國(guó)度，吃下無(wú)數(shù)蘑菇，吃出無(wú)盡歡愉。我全然忘卻了我的摯友——曾經(jīng)伴我走過(guò)了金色童年，如今竟被游戲中的虛幻形象所取代。于是它們落寞地躲在書(shū)柜里，無(wú)聲地落淚。苦澀的淚水染黃了紙，蝕皺了角……不經(jīng)意間瞥向窗外，光線似黯淡了幾分，慵懶地掠過(guò)樹(shù)冠，不再光顧我成長(zhǎng)的路。
昨日，我整理房間，無(wú)意間撞到書(shū)架，一本《夏洛的網(wǎng)》失足墜落?！芭椤钡兀鸬梦殷@心動(dòng)魄。再看它，險(xiǎn)些摔得粉身碎骨。彎腰到九十度，書(shū)中夏洛的形象在如山如海的塵封記憶中忽地清晰起來(lái)，一陣一陣，刺痛著我的大腦。那只善良的蜘蛛開(kāi)始在腦海中吐絲，逐漸織成一張回憶的網(wǎng)，把我對(duì)它的感情牢牢纏住。心頭開(kāi)始漾起波紋，久久無(wú)法平息……
此后，我不斷將昔日的記憶洗刷干凈，畢竟它們是我的摯友，永伴身邊;是我的財(cái)富，終身受益;是陣陣清風(fēng)，蕩滌心靈;是絲絲細(xì)雨，拭去塵埃……
成長(zhǎng)路口，我們?cè)俅蜗嘤?。撞倒了年華，漏過(guò)了離殤。七彩的陽(yáng)光斑駁了滿天的藍(lán)，折射進(jìn)我的心靈。我堅(jiān)信，這片陽(yáng)光定會(huì)更加耀眼，永恒在心間。