美好生活勞動(dòng)創(chuàng)造范文合集
人有兩件寶，雙手和大腦。一切靠勞動(dòng)，生活才美好?！边@是我國教育家陶行知對(duì)勞動(dòng)的解說。今天小編在這給大家整理了美好生活勞動(dòng)創(chuàng)造作文，接下來隨著小編一起來看看吧！
美好生活勞動(dòng)創(chuàng)造作文1
所謂幸福，就是擁有一顆感恩的心。擁有一顆感恩的心，你便擁有了美麗人生。
它，伏在“王石”上
有一則故事，講一個(gè)秀才在進(jìn)京參加科舉考試的路上和同伴歇息于破廟。吃飯時(shí)有只螞蟻爬在他們的干糧上。同伴說要捏死它，秀才卻用手指輕輕地把小螞蟻放在地上，說：“去吧，小生命。”考完后回客棧的途中，秀才想起考試時(shí)把“玉石”寫成了“王石”，大嘆“今年無望矣”。沒想到發(fā)榜時(shí)秀才卻榮居榜首。原來，那只被秀才救過的小螞蟻，為了報(bào)答秀才，便伏在考卷的“王”字上，使之成了“玉”字。
擁有感恩，螞蟻的生命如此美麗！
他，坐在輪椅上
記者：霍金先生，盧伽雷病已使你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去得太多了嗎？
霍金：我的手指還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；有我愛和愛我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……
擁有感恩，霍金的人生如此美麗！
我，走在鄉(xiāng)間小路上
漫步于鄉(xiāng)間小道，夕陽的余暉撒落人間，溫柔無比。余暉透過樹的縫隙，投射在道路上，仿佛點(diǎn)點(diǎn)星光。清風(fēng)徐徐，帶來絲絲涼意。枝頭鳥兒竊竊私語，我坐在路旁的石椅上，靜靜享受著黃昏的氣息。
“怦”的一聲，把我從美好的遐想中驚醒?；仡^一看，原來是有個(gè)小孩學(xué)騎自行車時(shí)摔倒了。此時(shí)，那個(gè)小孩站了起來，他身邊的大人則幫他抬起了自行車。我定睛一看，這兩人挺像的，可能是父子吧。再看，小孩再次坐到自行車上，大人則幫他把持著車尾。接著只聽一聲“沖”，大人便把手放開，小孩則歪歪扭扭地向前騎，看得我忍俊不禁。
“啊——”，他又摔倒了。可他也再次爬起來了，因?yàn)樯砼缘拇笕斯膭?lì)著他。
看著小孩一次次地嘗試，摔倒，再嘗試，我不禁被折服。而那個(gè)不離左右的大人更是讓我感動(dòng)。一股暖流涌上了我的心頭。多么熟悉的感覺！我仿佛回到了另一個(gè)溫暖的家園：鄉(xiāng)間小道上，小孩騎著自行車東倒西歪地前進(jìn)著，大人一路相隨為他加油鼓勁……那不就是小時(shí)候的我和我的爸爸嗎？記得那時(shí)，我也是這樣一次次地摔倒，又一次次勇敢地爬起來。當(dāng)時(shí)，就是爸爸給了我勇氣。是爸爸那慈祥的臉龐和信任的話語使我能勇敢面對(duì)一切。在我成長的每一年，這樣的關(guān)心與愛護(hù)始終伴隨著我，讓我的人生充滿陽光。我忘不了，忘不了那一次次傾心的交談，忘不了那一次次真誠的.幫助。爸爸，是他給了我生命，又如廣博的大海包容保護(hù)著小小的水滴一樣地包容保護(hù)著我。他養(yǎng)育我，便像師長一樣地教育我……
夕陽已落西山，學(xué)騎車的那對(duì)父子已經(jīng)離開了，小道上卻還留有他們奮斗過的痕跡。那是愛的痕跡。我起身準(zhǔn)備回家。走在靜悄悄、空蕩蕩的小道上，我心里卻萬分充實(shí)。我知道，那股愛的暖流始終在我人生道路的兩旁。我珍惜它，更要以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答它。因?yàn)橛腥苏f過，幸福就是擁有愛你的人和感恩的心。我享受這樣的幸福，也要為別人創(chuàng)造這樣的幸福。
擁有感恩，我的生命也很美麗！
美好生活勞動(dòng)創(chuàng)造作文2
我在很小的時(shí)候，就常常聽見大人們說：“勞動(dòng)最光榮，只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好的明天！”如今，我已經(jīng)漸漸懂事了，也逐漸對(duì)勞動(dòng)有了許多新的理解。
勞動(dòng)是探索與科研成功的奠基石。19世紀(jì)的著名發(fā)明家愛迪生為了發(fā)明出電燈造福一方百姓，不懈地探索與追求，通過數(shù)千次的實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了用鎢絲制成的白熾燈，安迪生的成功無疑是勞動(dòng)的結(jié)晶。
其實(shí)，勞動(dòng)不僅使許多科學(xué)家摘得了成功的桂冠，勞動(dòng)同樣也是享受生活時(shí)不可缺少的調(diào)味品。如果大家多多留意一下在零食專賣店中的一些有趣的現(xiàn)象，我們不難發(fā)現(xiàn)：“手剝杏仁”總是比“杏仁肉”賣得好；“手剝小核桃”也總是比“核桃肉”賣得快……導(dǎo)致這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因并非是價(jià)格與質(zhì)量，而更多的來自于人們對(duì)生活的享受與品位。
在生活節(jié)奏快，物質(zhì)需求大的現(xiàn)代社會(huì)，人們追求的已不再是簡簡單單的吃飽喝足，而是生活質(zhì)量的不斷提高。人們更希望于享受生活，而非成為生活的奴仆，被生活中的種.種所操縱，所控制。有時(shí)，能拿著鐵鍬去社區(qū)的草坪里種上些花花草草，雖是體力勞動(dòng)，也體味到了生活的意義；有時(shí)，讀著小說，手剝著小核桃，雖過程麻煩，但動(dòng)動(dòng)手也能品味出生活的快樂……勞動(dòng)并非直接意味著錢，有時(shí)用勞動(dòng)換點(diǎn)生活的樂趣與快樂也未嘗不是一件好事。勞動(dòng)能豐富生活，調(diào)動(dòng)情調(diào)。
也許，勞動(dòng)在有些人看來只是一盤散沙，毫無價(jià)值。但事實(shí)上勞動(dòng)不僅能創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，更能建立起一個(gè)完美的精神世界。一個(gè)樂于勞動(dòng)的人無疑是一個(gè)勤奮、堅(jiān)持的人；一個(gè)善于勞動(dòng)的人無疑是一個(gè)聰慧、善思的人；一個(gè)堅(jiān)持勞動(dòng)的人無疑是一個(gè)堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的人。有時(shí)，一個(gè)人的精神品質(zhì)能夠在勞動(dòng)中得到展現(xiàn)與詮釋，勞動(dòng)也同樣會(huì)在精神的支柱下得到升華與凝練。
無論是體力勞動(dòng)，還是腦力勞動(dòng)，都能給我們的生活增添一道不一樣的虹彩。作為青少年的我們，更應(yīng)在人生的“黃金時(shí)期”努力勞動(dòng)，獲得學(xué)習(xí)、生活、精神的三豐收。在勞動(dòng)中探索發(fā)現(xiàn)，在勞動(dòng)中體味生活，在勞動(dòng)中鑄就人生……
美好生活勞動(dòng)創(chuàng)造作文3
“人有兩件寶，雙手和大腦。一切靠勞動(dòng)，生活才美好?！边@是我國教育家陶行知對(duì)勞動(dòng)的解說。是啊，只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好生活。馬路上環(huán)衛(wèi)工人在勞動(dòng)；公司中，職員們?cè)趧趧?dòng)；學(xué)校里，老師在勞動(dòng)。我們還有什么理由不加入勞動(dòng)的行列呢？
也許我們不能像環(huán)衛(wèi)工人讓城市變得更加整潔；不能像公司職員那樣為公司帶來利潤；不能像老師那樣孕育桃李芬芳。但是我們能夠憑借一己之力，使身邊的環(huán)境變得更加美好。
今天我值日，“叮鈴鈴”放學(xué)了，我十分愉快地拿起笤帚，開始打掃衛(wèi)生。我一絲不茍地掃地，任何一片紙屑都逃不過我的笤帚。一排，兩排，三排……終于結(jié)束了。可是我還沒有停下勞動(dòng)，拿起拖把賣力地拖地。不一會(huì)兒教室的地面就被拖得锃亮，粗糙的地面也仿佛變得光滑了。我又把門窗仔細(xì)地擦了一遍，把桌凳排放整齊，最后把垃圾倒掉。我抹了一把汗，審視了一下自己的勞動(dòng)成果，直到自己滿意了才高興地離開。
第二天我來到學(xué)?？吹酵瑢W(xué)們?cè)诖懊鲙變舻慕淌依飳W(xué)習(xí)，我的心情特別好，心里比吃了蜜還甜，這就是勞動(dòng)帶來的美好吧。
作為中學(xué)生，我們不僅要在學(xué)校里樂于勞動(dòng)，在家里也要多幫父母做家務(wù)。
記得那天正是大年初一，家里來了許多客人。媽媽在廚房里忙得不亦樂乎，爸爸在客廳陪著客人說話，而我一直忙著和小伙伴們玩耍。不一會(huì)兒一桌美味佳肴呈現(xiàn)在眼前，饞得我直流口水，媽媽的勞動(dòng)創(chuàng)造了美味。
我在盡情享受美味的同時(shí)，突然想起媽媽好辛苦。
飯后，我主動(dòng)要幫媽媽洗碗，媽媽將信將疑地把這個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我。起初面對(duì)這些油膩的餐具，我有些不知所措。只能硬著頭皮洗了，首先我用洗清水沖了一遍碗，然后倒入洗潔精，給餐具做泡泡浴，泡沫沖干凈以后，我仍然不放心，最后又用抹布干碗盤。在這整個(gè)過程，我深深體會(huì)到了媽媽的辛苦。我累的腰酸背痛，臉上滲出了汗水，不過總算完成了任務(wù)。看著被我洗得潔凈發(fā)亮餐具，簡直就像藝術(shù)家精雕細(xì)刻出來的藝術(shù)品一樣。這不就是勞動(dòng)創(chuàng)造的美嗎？
勞動(dòng)帶來了整潔的環(huán)境；勞動(dòng)帶來了美味佳肴；勞動(dòng)帶來了高樓大廈；勞動(dòng)帶來了祖國的繁榮。總之，勞動(dòng)，讓生活更美好。
作為中學(xué)生，我們不僅要進(jìn)行腦力勞動(dòng)還要多參與體力勞動(dòng)。感受勞動(dòng)帶來的美好與快樂，懂得“幸福是創(chuàng)造出來的”的道理。
勞動(dòng)，讓生活更美好。同學(xué)們，為了讓我們的祖國更加繁榮富強(qiáng)，讓我們一起擼起袖子加油干吧！
美好生活勞動(dòng)創(chuàng)造作文4
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的`人間。一句再熟悉不過的公益廣告語卻蘊(yùn)含著無盡的含義。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，愈來愈少的人記得父母的生日，愈來愈多的人赴宴同學(xué)的生日……
這個(gè)“五一節(jié)”的早上，我一反平常拖拖拉拉的狀態(tài)，“嗖”的一聲從床上魚躍起來，伸了個(gè)懶腰，以迅雷不及掩耳之勢(shì)穿衣，刷牙，洗臉……我一邊哼著小曲，一邊準(zhǔn)備著材料，我要大干一場(chǎng)：為家人下一次廚房。
媽媽看到了我這一舉動(dòng)，既是驚訝，又有一絲的欣慰。我二話不說卷起袖子，先從冰箱里拿了一條已經(jīng)凍成的“石頭魚”，心里想：親，我來拯救你了，姐姐要帶你脫離這極冷之地，去一個(gè)溫暖的地方。
接著就把它往熱水里放，媽媽無意間看到了我這一舉動(dòng)，趕忙跑過來從熱水里撈出魚，帶些責(zé)備地說：“傻丫頭，哪里有人把魚放在熱水里直接燙的呀，你是想讓我們吃水燙魚??！”接著，媽媽幫我把魚鱗剃好，讓我直接跳級(jí)做最后一步死動(dòng)作：煮魚。
我把魚順著鍋的邊沿慢慢放下去，正反來回燙了幾次，又倒了一些“六月鮮”醬油，撒了些蔥花?！拔沂褂秒p節(jié)棍，哼哼哈嘿……”這老爸，不幫我也就算了，還幫倒忙，放音樂打擾我。過五關(guān)斬六將，終于到了最關(guān)鍵的一步，調(diào)料的用量如何取？
我深吸一口氣，隨心而作：放了些糖和麻油，然后就這盤花了我2個(gè)小時(shí)的卻不堪入目的魚端上了桌子。老爸一看見那魚，撲哧一聲就笑了出來，我瞪了老爸一眼，老爸這才強(qiáng)撐住了不笑，說：“女兒呀，這就是意外的五一節(jié)禮物嗎？實(shí)在是太意外了……哈哈哈！”我看著前仰后合的爸爸，自信心一下子銳減，媽媽安慰我說：“丫頭，你把瞎說的，魚不可貌相，我嘗嘗。”媽媽剛?cè)肓丝?，就露出了痛苦的表情，我端起盤子準(zhǔn)備把這回了我一世英名的魚大卸八塊。
媽媽攔住了我，說：“哎，丫頭，做魚就像學(xué)習(xí)，好的成績不是靠一朝一夕的努力就行的，你媽我第一次煮的魚比你這個(gè)還要難吃呢！老媽相信你有‘賢妻良母’的潛力?！?/p>
過了十分鐘，老媽又端上剛才那盤魚，不同的是，這魚無論是色澤，還是香味都俱全，我豎起大拇指對(duì)媽媽說：“老媽，你這‘起死回生’的功夫?qū)嵲谑翘叱耍岳⒉蝗绨 笨磥?，我還是要好好學(xué)習(xí)，任何事都不容易，感謝媽媽，教會(huì)我這個(gè)道理。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將變成美好的人間。這個(gè)初夏，我在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩！
美好生活勞動(dòng)創(chuàng)造作文5
五一長假，碰上難得的好天氣，女兒嚷著要去郊游。好在近處的大渠蕩公園便是個(gè)絕好的去處，騎上單車，拎上準(zhǔn)備好的水和食物，就出發(fā)了。一路上車水馬龍的，好不熱鬧。終于到了盧浮宮，廣場(chǎng)上的那組雕塑，吸引了女兒的注意，非要爬到大象的背上去，勸了半天才作罷。
大渠蕩公園美不勝收，桃紅柳綠，美景如畫，有的垂釣，有的散步，有的拍照，有的劃船，有的放風(fēng)箏，更多的是陪孩子來的家長如我。
女兒一直跑到了北邊的白沙灘那里，開始玩沙子，一個(gè)人大呼小叫的，玩得不亦樂乎。不遠(yuǎn)處有一個(gè)比她稍小一些的孩子也在挖沙，可是現(xiàn)在的孩子可能由于都是獨(dú)生子女的關(guān)系，都習(xí)慣了自己一個(gè)人玩了，倆個(gè)孩子居然都沒有意思相互理睬一起玩耍的意思，真是有點(diǎn)想不通。
我坐在旁邊的一塊石頭上，看著眼前的風(fēng)景，覺得心曠神怡，聽放松的，也挺愜意的。可是女兒突然氣呼呼地跑過來說：“媽媽，你看……”原來是一個(gè)香煙頭?！安粣圩o(hù)環(huán)境。”我找出一個(gè)袋子，裝了進(jìn)去：“你做得真好。寶貝！”我親了她一下。最近中心小學(xué)在舉辦一個(gè)節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，倡議：“不用餐巾紙，小手帕回到我身邊”的活動(dòng)，我們都覺得從小培養(yǎng)孩子的這種意識(shí)，挺好的。想不到玩玩，她還想著了，真是個(gè)好孩子。
這時(shí)身邊有個(gè)游客吃完的飲料瓶扔在了地上，抹了嘴唇的餐巾紙也隨意扔在了碧綠的草地上。女兒偷偷在我耳邊說：“媽媽，他怎么這樣啊，不愛護(hù)環(huán)境，他是不是沒文化呀，我們范老師說沒有文化的人往往素質(zhì)低，亂扔垃圾?！蔽也铧c(diǎn)笑出來，原來這件事在有些大人眼里是小事，在孩子眼里是這樣的大事，還能得出這樣的結(jié)論。
我剛想說話，女兒有說：“媽媽，我們要幫助他。”她拿起剛才我找出來的袋子跑了過去，把那叔叔扔的垃圾都揀了起來，脆脆地說：“叔叔，垃圾不能亂扔，不然公園就不美了。”那叔叔的臉?biāo)⒌募t了，眼中有些惱羞成怒，我趕緊把她叫回來?！俺砍浚沁呥€有，媽媽幫你一起揀?！?/p>
我和女兒一左一右，沿著白沙灘，在沙地上和草地上揀了不少果皮、廢紙、飲料瓶等，不一會(huì)兒就是一袋子，雖然周圍人的目光很多也很復(fù)雜，我承認(rèn)如果沒有女兒我最多做到自己不亂扔垃圾，要頂著周圍人的目光去揀垃圾，真的有點(diǎn)困難，看來做善事也是需要勇氣的。謝謝你，我的孩子，是你的正氣鼓勵(lì)了我的勇氣。令人寬慰的是，隨著我們的腳步，有更多的人自覺得把垃圾放進(jìn)了隨身帶著的袋子里，我相信將來的他們也必將注意保護(hù)我們的環(huán)境。
假如人人如孩子一樣，假如人人都能如我一樣被孩子感動(dòng)，相信我們的家園會(huì)越來越美麗。
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