讀書(shū)使人幸福作文
人生的樂(lè)趣，就在于不斷地讀書(shū)。下面是小編給大家?guī)?lái)的讀書(shū)使人幸福作文，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!
讀書(shū)使人幸福作文1
有一種幸福叫“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。它是現(xiàn)實(shí)世界與精神世界完美結(jié)合的產(chǎn)物。
隨著目光輕盈地?fù)徇^(guò)書(shū)頁(yè)，心靈的湖泊泛動(dòng)出一陣陣感動(dòng)的漣漪；午后隱約的陽(yáng)光透過(guò)墨綠的葉脈，照映在書(shū)頁(yè)上，蕩漾成一股怡人的春色。一本書(shū)，一顆心，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的閱讀，實(shí)實(shí)在在的幸福。
每每黯然之時(shí)，我總喜歡翻閱魯迅的文集，尋找那熟悉而親切的墨跡，那鏗鏘有力的字句，體會(huì)那不羈抗?fàn)幍撵`魂。每每此時(shí)，眼前總會(huì)閃現(xiàn)出那黑色的長(zhǎng)袍，濃濃的眉毛，厚厚的唇須以及深透的眼睛和慈祥的微笑。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了那一聲吶喊，看見(jiàn)了青油的野草中蘊(yùn)藏的生命真諦。我頹喪的靈魂也在這時(shí)獲得了重生，獲得了希望與力量！
每每懦弱之時(shí)，我總會(huì)想起海明威筆下的《老人與?！罚q如一部文學(xué)的“命運(yùn)交響曲”久久回蕩在我的耳邊。那佝僂斑駁的脊背，那黝黑樸實(shí)的臉龐，在濁浪滾涌的海域里，我理解了一個(gè)老人對(duì)海的不屈斗爭(zhēng)，他滄桑但又堅(jiān)定的聲音在我內(nèi)心深處回蕩；“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打?。 泵棵看藭r(shí)，心中便充滿了勇氣，懷著對(duì)一個(gè)老人的敬畏，無(wú)畏地走向一切困厄與苦難。
每每焦慮之時(shí)，腦海中便浮現(xiàn)出那盞在寒夜里閃爍的小橘燈。在童真與母愛(ài)的溫暖庇蔭下，心靈的波瀾愈漸平息。一首首精巧至極的詩(shī)，猶如一個(gè)個(gè)蹦跳著的精靈，撫平了我起伏的思緒，使我一步又一步，沉穩(wěn)地走向人生深處……
好書(shū)伴我成長(zhǎng)，有書(shū)的生活是幸福的。
讀朱自清樸素動(dòng)人的《背影》，我隱約瞥見(jiàn)了父親那蒼老的背影，并于字里行間品味到了山一般深沉的父愛(ài)；讀輕盈凝練的《匆匆》，我體察到了時(shí)間正一分一秒地從我生活的漏點(diǎn)中滴落而出，若不加珍惜，便將一去不復(fù)返……
讀唐詩(shī)宋詞，我品味到“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的堅(jiān)韌；體悟到李煜詞話的輕灑秀麗和李白詩(shī)篇的豪氣萬(wàn)丈……他們?cè)娫~中的平平仄仄，絲絲縷縷都牽動(dòng)著我的心魂，為我淀蘊(yùn)了一份豪情！
這一切，使我窺見(jiàn)了文學(xué)美麗靈動(dòng)的身影：小說(shuō)傳記的真實(shí)動(dòng)人；散文詩(shī)篇的清新典雅；古詩(shī)詞的優(yōu)柔華美。
在書(shū)的世界里，我知道了太多太多?；镜奈?，漫步于書(shū)花之園圃，徜徉于書(shū)香之殿閣，發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)也是一種別樣的生活。體味生活，品讀好書(shū)，個(gè)中滋味，怎一個(gè)“樂(lè)”字了得！讀書(shū)，真是一種幸福！
讀書(shū)使人幸福作文2
偶然間看到一段話“在不同年齡讀同一本書(shū)，所得感觸會(huì)大不相同?！币槐尽恶橊勏樽印钒槲议L(zhǎng)大，每個(gè)時(shí)間段都有不同的體會(huì)，但歸根結(jié)底就是一種幸福，這便是讀書(shū)的幸福。
小時(shí)候每次回老家，在陽(yáng)光沐浴的午后，太奶奶都會(huì)給我講起《駱駝祥子》。每當(dāng)講起祥子的悲慘遭遇，太奶奶都會(huì)連連嘆息，看到我不解而后擔(dān)憂的神情，她的眉頭又會(huì)舒展，笑著告訴我，說(shuō)我真幸福，活在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)中。我當(dāng)時(shí)雖不解，但聽(tīng)著太奶奶繪聲繪色的描述，我便覺(jué)得幸福，一時(shí)很喜歡回老家，多享受享受太奶奶溫柔的話語(yǔ)和讀書(shū)的幸福。
剛上初中時(shí)，再次讀起《駱駝祥子》讀出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，百姓生活的窘迫，我便也體會(huì)到太奶奶嘆息的原因，想必她也有過(guò)類似的遭遇吧。我心中突然升起一股敬意，老實(shí)勤勞的祥子尚且被社會(huì)所摧殘，太奶奶能堅(jiān)強(qiáng)地生活到今日是有多么堅(jiān)強(qiáng)的意志啊。一讀起這本書(shū)，便會(huì)想起太奶奶，有如此偉大的太奶奶真是一種幸福啊，這種幸福正是我從書(shū)中讀出的。
如今太奶奶已經(jīng)去世，再次讀起《駱駝祥子》，我竟潸然淚下。多么偉大堅(jiān)強(qiáng)的太奶奶??！我卻再也聽(tīng)不到她用慈愛(ài)的話語(yǔ)為我讀書(shū)了，此時(shí)再讀這本書(shū)，我在祥子的背后看到了太奶奶的身影。太奶奶雖已去世，但我還能在書(shū)中讀出太奶奶的身影，讀出我與太奶奶的回憶，這何嘗不是一種幸福呢？
小時(shí)候讀書(shū)的幸福是太奶奶的懷中聽(tīng)著沉重的故事，感受親情的溫暖；長(zhǎng)大后讀書(shū)的幸福是理解了太奶奶的經(jīng)歷感到無(wú)比的驕傲；現(xiàn)在讀書(shū)的幸福是在書(shū)中尋找已逝太奶奶的身影，寄予我的愛(ài)的思念。
讀書(shū)使人幸福作文3
這周我們小博士讀書(shū)社團(tuán)該我和丁梓為舉行活動(dòng)。我們?cè)缭绨才藕昧鞒?。這個(gè)周日，我一大早便起床前往出發(fā)地點(diǎn)，天氣雖有些冷，但也擋不住我們舉行社團(tuán)活動(dòng)的熱情。
我和丁梓為擔(dān)任主持人，這次的讀書(shū)活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。先和社員們一起分享了暑假里讀書(shū)的好書(shū)推薦。社員們個(gè)個(gè)精神飽滿，讀得鏗鏘有力，讀的每個(gè)好書(shū)推薦都讓人禁不住早點(diǎn)想讀到那本書(shū)。我讀的是我寫(xiě)的《這就是物理》好書(shū)推薦，這套書(shū)向我們講述了十大科學(xué)主題，用生動(dòng)，童趣的語(yǔ)言為我們講述了光，引力，物質(zhì)，能量，電，火等等的作用，為我們懂得更多科學(xué)知識(shí)，奠定了大基礎(chǔ)。
第二個(gè)活動(dòng)是用磁力片擺正方形，看誰(shuí)擺的形式多又好。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，不停的用磁力片嘗試著。我先按我自己的方法拼出了“141”“222”“33”等類型的正方體。我還做出了“231”類型的正方體。擺好之后，我們共同研究，知道了擺成正方體的方法共有13種。隨后，我們還把磁力片搭成了各式各樣的東西呢，磁力真是有趣極了！
第三個(gè)活動(dòng)是朗讀并背誦老師發(fā)的小古文。我們個(gè)個(gè)不甘示弱，爭(zhēng)著要拿第一。大概過(guò)了一分鐘，我們的大才女魏可欣就主動(dòng)站出，滾瓜爛熟，行云流水的背完了整篇小古文，我很吃驚，他在一分鐘之內(nèi)都能背的這樣熟練，不是靠的平時(shí)的積累是靠的什么呢？現(xiàn)在她已經(jīng)背誦完了《論語(yǔ)》，《大學(xué)》，《中庸》。瞬間我看到了和她的查距，不自覺(jué)的臉紅了。以后我要向她學(xué)習(xí)，擠時(shí)間多讀書(shū)，多記多背，打好堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。
這回讀書(shū)活動(dòng)有讓我受益匪淺，真有意義！
讀書(shū)使人幸福作文4
小時(shí)候，我躺在媽媽的懷里，常聽(tīng)媽媽講《灰姑娘》《賣(mài)火柴的小女孩》等童話故事，被故事中的情景深深地吸引。有些時(shí)候媽媽太忙了，來(lái)不及給我講故事，我自己學(xué)媽媽的樣，把故事書(shū)東翻翻西瞧瞧，可看不懂書(shū)到底講了什么。我多么希望自己也能夠像媽媽那樣能讀懂書(shū)，那該多好?。∮谑?，讀書(shū)的種子在我的心里慢慢生長(zhǎng)著。
讀幼兒園的時(shí)候，我在老師的帶領(lǐng)下會(huì)看一些書(shū)中的圖畫(huà)，來(lái)猜測(cè)這個(gè)故事到底講的是什么。讀小學(xué)后，我們的教室里就有了一個(gè)圖書(shū)柜。圖書(shū)柜里的圖書(shū)很多，有些是學(xué)校圖書(shū)館分給我們班的，有些是同學(xué)自己買(mǎi)來(lái)看完后，放進(jìn)書(shū)柜里給同學(xué)一起分享的。我最喜歡在課間找自己感興趣的《小王子》來(lái)讀，并把它推薦給同學(xué)，相互交流，共同進(jìn)步。我能夠做到愛(ài)惜書(shū)本，不在圖書(shū)上涂抹刻畫(huà)，把書(shū)放回原處，擺放整齊。
記得二年級(jí)時(shí)，有次思想品德期末開(kāi)卷考試，試卷有一題“書(shū)籍是人類進(jìn)步的”的一個(gè)填空，我翻完整本書(shū)也找不到答案。真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”?；氐郊依?，我委屈地跟爸爸說(shuō)，今天品德考試出了一個(gè)沒(méi)有學(xué)過(guò)的填空題，心里等待著爸爸給我安慰?？伤麉s說(shuō)：“這只能怪你自己讀書(shū)不夠，家里書(shū)柜的《名人名言錄》里有答案，你自己去尋找吧，要努力了?！蔽曳_(kāi)《名人名言錄》才知道“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)的一句名言。當(dāng)時(shí)，我自己很是慚愧，后悔自己平時(shí)不能夠自覺(jué)讀這本書(shū)，我一氣之下看了很長(zhǎng)時(shí)間。于是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”“讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友”這些名言就深深地刻在了我了腦海里。
年齡漸長(zhǎng)，我告別了一般的童話故事書(shū)，進(jìn)入到了美麗的文學(xué)殿堂。我平時(shí)按照老師的要求，讀完背完《小學(xué)生必備75首古詩(shī)》，從“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”到“江南可采蓮，蓮葉何田田”，我能從中感受到我國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的博大精深，增加了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。假期里我還閱讀了《羽毛鎖鏈》《東巴妹妹吉佩兒》《小狼拉馬爾》等少兒讀物。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了，讀了很多書(shū)，收獲了很多，進(jìn)步了很多?？勺x書(shū)永遠(yuǎn)沒(méi)有讀夠的一天，我要充分利用有限的時(shí)間多讀對(duì)我們有益的書(shū)，做一只名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”！
讀書(shū)使人幸福作文5
“開(kāi)鋒，看看，都凌晨?jī)牲c(diǎn)了，還不睡覺(jué)！三分鐘內(nèi)不睡覺(jué)，你明天就把這本書(shū)抄一遍！”凌晨?jī)牲c(diǎn)，在媽媽的威脅下，我戀戀不舍地把書(shū)放下。我——一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人。
我很小的時(shí)候第一次觸碰書(shū)籍，那時(shí)，我邊看書(shū)（是圖畫(huà)書(shū)）邊咿咿呀呀地向爸爸媽媽說(shuō)我自己的理解；大了點(diǎn)，開(kāi)始看薄薄的故事書(shū)；上了小學(xué)，便看起兒童文學(xué)；現(xiàn)在，攻讀一本本厚厚的歷史書(shū)籍。
在一天夜里，爸爸媽媽都熄燈了，我便踮手踮腳的拿來(lái)電話手表和一本書(shū)，藏在被子里偷偷看，借著電話手表那微弱的光芒，看了一本又一本，直到天邊翻出魚(yú)肚白，我才戀戀不舍地把書(shū)放回書(shū)架。再將種.種蹤跡隱藏起來(lái)，免得露餡兒，這才心安理得的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
每天寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，我就會(huì)把課本和作業(yè)本拿出來(lái)，再拿出一本書(shū)。媽媽一過(guò)來(lái)，趕緊將書(shū)放好，裝著寫(xiě)作業(yè)，媽媽一走開(kāi)，繼續(xù)津津有味的看書(shū)。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽進(jìn)來(lái)檢查我作業(yè)的進(jìn)度。一看，臉就沉了“剛才在干嗎？”“我……在……看書(shū)。”“看看你，就知道看書(shū)，還不快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)！”我這才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。結(jié)果，鄰居都已經(jīng)入睡，我還在奮筆疾書(shū)。對(duì)此，爸爸媽媽十分頭疼。
對(duì)于書(shū)，我的理解與別人不一樣。別人說(shuō)，書(shū)只是用木頭加工成紙，再打印出來(lái)的東西。而我，卻感到書(shū)具有靈性。猶如一支毛筆，時(shí)而輕，時(shí)而重，勾勒出人間的美丑；猶如一輛豪華的馬車，裝載著人類的智慧；猶如一顆璀璨的寶石，含著人們的精華。書(shū)，更給了我意想不到的收獲。朗讀唐詩(shī)宋詞，讓我了解古人當(dāng)時(shí)的思想和意境；品讀兒童文學(xué)，使我的想象能力大有提高；閱讀世界名著，讓我的作文突飛猛進(jìn)。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界人的營(yíng)養(yǎng)品?！睂?duì)于我這樣醉心閱讀的少年，它的功用更是不言而喻。自打我喜歡看書(shū)以來(lái)，我的語(yǔ)文成績(jī)可以說(shuō)是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高，上學(xué)期語(yǔ)文期末考還拿了全班第一呢！不單單的是這些，我的理解能力也進(jìn)一步提高了，從傻傻不知?jiǎng)e人說(shuō)的是什么到與有文化的人討論文學(xué)的少年，改變了許多。
書(shū)，滿足了我精神的需要，因?yàn)橛袝?shū)，才能使我茁壯成長(zhǎng)，為此我樂(lè)意做個(gè)沉迷在書(shū)的王國(guó)的人。
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