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原來(lái)我可以不孤獨(dú)作文

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每個(gè)人都有孤獨(dú)寂寞的時(shí)候,可以趁這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)、閱讀,充實(shí)自己,只要挨過(guò)去,就能迎來(lái)希望的曙光。下面是小編給大家?guī)?lái)的原來(lái)我可以不孤獨(dú)作文,歡迎大家閱讀參考,我們一起來(lái)看看吧!

原來(lái)我可以不孤獨(dú)作文1

踏進(jìn)初一年1班的大門(mén),看見(jiàn)同學(xué)們有說(shuō)有笑的,鼻子一酸,大家的人緣很好?。?/p>

還沒(méi)來(lái)上學(xué)的時(shí)候,我就很擔(dān)心:要是交不到朋友,我以后還怎么能安心學(xué)習(xí)。

軍訓(xùn)的幾天里,我基本是獨(dú)來(lái)獨(dú)往??匆?jiàn)有的同學(xué)和小學(xué)同學(xué)談得笑哈哈的,心里就更加寂寞。這時(shí)我就想到我的小學(xué)閨蜜——謝晴。要是謝晴能在這里的話,那該多好??晌荫R上反應(yīng)到這兒是中學(xué),不是小學(xué)。小學(xué)有小學(xué)的朋友,中學(xué)有中學(xué)的朋友。我應(yīng)該去交一個(gè)像謝晴一樣的知心朋友。

第三天下午,寄宿生們要在教官的指導(dǎo)下整理宿舍,通學(xué)生可以前去參觀。寄宿生們從頭到尾都在干活。擦地板的擦地板,疊被子的疊被子,我們也只是到處走走。從整棟宿舍樓我可以嗅到一種緊張的氣息,在四處彌漫著。這里團(tuán)結(jié)的氛圍很高,只有寄宿生才能體會(huì)得到。我大多停留于404室,看她們整理宿舍。“頭發(fā)好多啊,快點(diǎn)清理一下,不然我們又要被扣分了?!辈恢勒l(shuí)喊了一聲。既然她們要打掃,我就不留在里面占位置了。我到走廊上去。這時(shí),劉婧一邊拖地一邊出來(lái):“咦,你是通學(xué)生嗎?”居然有同學(xué)主動(dòng)跟我說(shuō)話,我還以為大家都很陌生呢!“是?。 薄澳慵易∧膬喊。俊薄熬团赃呥@個(gè)小區(qū),世紀(jì)豪庭?!薄昂媒。植坏猛▽W(xué)?。 薄昂呛?,還好!”就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話,就讓我感受到同學(xué)之間的真情。之后的學(xué)習(xí)中,我們互助前行,我有困難她幫我,她有困難我?guī)退?。就是在那一瞬間,創(chuàng)造我們之間這么珍貴的友誼。

我還認(rèn)識(shí)捷瑜、婧怡、劉堃……她們都讓我感受到班級(jí)的溫暖。我現(xiàn)在不孤單了。朋友,真的很重要!

原來(lái)我可以不孤獨(dú)作文2

寂寞,是一種特殊的感受,它常常,在不經(jīng)意間,與你不期而遇。

那天,我又與母親吵架了,這已經(jīng)是那個(gè)月的第幾次了,我毫不猶豫的把她推開(kāi),進(jìn)了房間,把門(mén)鎖上了。任憑她怎么大吵大叫,我就是無(wú)動(dòng)于衷地躺在床上,淚流不止。整個(gè)房間頓時(shí)令人感覺(jué)破爛不堪,木地板上到處都是腐爛的痕跡,墻上的筆跡亂七八糟,顯得雜亂無(wú)章。我抱頭痛哭,把頭埋在被子里,大喊:“你就是不能理解我!你怎么不能理解我?你為何不理解我……”我漸漸沙啞了。我開(kāi)始覺(jué)得,在我心底的,在我內(nèi)心深處的,只有我,孤單一人。母親就在外面,可又感覺(jué),她是那么遙遠(yuǎn),她雖然就在我的身邊,確令我感覺(jué),她和我,不在同一個(gè)世界。我的心浮在了水中,忽上,忽下,飄忽不定,我感到,無(wú)比的孤獨(dú)。

夜已深,天地死一樣的寧?kù)o,仰望星空,繁星無(wú)比璀璨。星星不會(huì)寂寞嗎?望著月亮,彎彎的尖,好似鉤子,鉤動(dòng)我的心玄?;蛟S,寂寞時(shí)無(wú)法回避的,是無(wú)所不在的,也許,在門(mén)那邊的母親也在寂寞中呢!

母親已不再大叫,我也不再哭泣了。也許寂寞未必是一件壞事,它給人帶來(lái)了內(nèi)心的平靜,讓人們回味無(wú)窮,在平靜中,思考人們的人生?;蛟S,這就是為什么,千年松樹(shù)要生長(zhǎng)在深山巨谷中,世外桃源在大山洞中,而修煉武功的人也在大深山里,因?yàn)椋麄冊(cè)趯ふ覂?nèi)心深處的平靜,在體驗(yàn)寂寞的感受。

夜已深,明天還要去上學(xué)。試問(wèn)月上嫦娥,你寂寞嗎?

把門(mén)打開(kāi),客廳一片深暗,母親的門(mén)也關(guān)著。洗漱后,伴著內(nèi)心的平靜,在黑暗的屋子里,漸漸地,漸漸地,睡下了。也許,這就是寂寞的感受……

原來(lái)我可以不孤獨(dú)作文3

朋友是一個(gè)令人向往的詞,每個(gè)人都希望能有一個(gè)可以?xún)A聽(tīng)自己煩惱、關(guān)心陪伴自己的人。

小時(shí)候,我性格內(nèi)向。一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí),膽怯的我從來(lái)不主動(dòng)和別人說(shuō)話。久而久之,別的同學(xué)聊天,我根本插不上話,看著他們花朵般燦爛的笑臉,我感到孤單。

一次體育課下課,大家一窩蜂地涌回教室。也不知是哪個(gè)男生,有意還是無(wú)意地從背后推了我一把,我立刻重心不穩(wěn),向前摔下去。倒是沒(méi)有什么大事,只是膝蓋破了皮,流了點(diǎn)血,但那時(shí)我卻是痛得掉眼淚,索性就坐在地上不起來(lái)了。

過(guò)了一會(huì)兒,一只手伸到我面前,將我拉了起來(lái):“你沒(méi)事吧?”我抬起頭,看著那女孩:她長(zhǎng)著一張瓜子臉,有一雙黑水晶似的眸子,小巧的鼻子很是可愛(ài),嘴邊似乎總揚(yáng)著微笑,頭上的一根皮筋扎起了烏黑的頭發(fā)。身上的粉色毛衣更顯得她俏皮機(jī)靈,胸口還別著一枚小小的珍珠別針。

只一瞬,我哭得更大聲了,她歪著頭,好像在思考怎樣安慰我。幾秒后,她伸手摘下了毛衣上的珍珠別針。那別針小巧精致,好看極了,她卻放到了我手中,笑嘻嘻道:“這個(gè)送給你,別哭了,我?guī)闳メt(yī)務(wù)室看看吧!”

似乎是被她的笑容感染,又或許是珍珠別針帶來(lái)的真誠(chéng),讓我慢慢地止住了哭聲,很小聲很小聲地說(shuō):“謝謝?!睆哪翘炱穑覀兂闪诵斡安浑x的好朋友。我也沒(méi)有孤單,那枚珍珠別針,我一直好好收藏著。

即使現(xiàn)在,我和她不在一個(gè)班了,但有她這個(gè)朋友,我不再孤單。

原來(lái)我可以不孤獨(dú)作文4

孤獨(dú)的那年,孤獨(dú)的我,還走過(guò)了一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的日子。

還記得那些年痛苦的日子,在一年級(jí),我的性格比較敏感,總和林黛玉一樣無(wú)病呻吟,把世界看得很悲觀,淚水總像斷了線的珠子,不由的掉下來(lái)。

那一年里,因?yàn)闇I水,因?yàn)槲业木笃?,還因?yàn)楦鞣N各樣的原因,是的各位人士都有意疏遠(yuǎn)我。我明確的知道,不管是老師還是同學(xué)都不喜歡愛(ài)哭的孩子。之后,我的成績(jī)也日夜下降,各種各樣的心事常常浮出來(lái)讓我寢席不安,當(dāng)看到一群群同學(xué)手拉著手一起走時(shí),我便會(huì)笑起來(lái),那笑是自嘲的笑,那是屬于孤獨(dú)者的笑容。不一會(huì)兒,我便趴在桌子上痛哭起來(lái),當(dāng)看到前面的同學(xué)哈哈大笑時(shí),我心里自然也是很酸很酸,把他們的笑看成了譏笑,把這個(gè)世界看成了冰冷的世界。

不知不覺(jué)我會(huì)坐在窗戶(hù)旁,想著一些事情,也想著這一些是不是我真的錯(cuò)了。當(dāng)然,也只有在窗戶(hù)旁才能盡情地抒發(fā)那個(gè)真正的自己!看著看著,刺骨的冬天,凋謝的枯枝敗葉,把我深深的吸引,那或許快放學(xué)啦,老師不曾管我,我慢慢的尋找著真正的自己,那嬌艷的花朵里的花瓣慢慢的凋謝,從這一刻起我才認(rèn)為真的是自己錯(cuò)啦。

回到家里,我“享受”著孤獨(dú)和寂寞,其實(shí),如果可以,我真的想大喊一聲:“孤獨(dú),寂寞,求求你們別再來(lái)纏著我啦,我很痛苦,真的很痛苦。”我的一點(diǎn)點(diǎn)思緒有時(shí)都會(huì)被這個(gè)讓人煩的“先生”擾亂,他讓我自卑,他讓我敏感,他像是起跑線,把我和快樂(lè)拉的越來(lái)越遠(yuǎn)。有時(shí),沒(méi)法發(fā)泄時(shí),我會(huì)把自己的作文全部撕掉,或呆呆的坐上幾個(gè)小時(shí),郁郁寡歡,悶悶不樂(lè)。

后來(lái),我也試著慢慢的走出去交朋友,但還是沒(méi)有人愿意和我玩,那種心里很酸的感覺(jué),接受不了的我會(huì)更酸,但依然沒(méi)有人安慰我。又是我在大街上行走,隱隱會(huì)覺(jué)得有人在我背后指指點(diǎn)點(diǎn),雖然有時(shí)看一些小笑話會(huì)讓我的心情變化,但那只管一點(diǎn)用。

媽媽也看出我情緒的不對(duì)頭,她對(duì)我說(shuō):“境由心造,個(gè)人的心情是由自己來(lái)把握的,世上本無(wú)事,庸人自擾之,退一步海闊天空,關(guān)鍵是調(diào)整自己的心境,煩心事如果對(duì)自己起不到正面的作用,趕緊忘掉重新開(kāi)始?!痹谕瑢W(xué)聊天玩耍的時(shí)候,我總是主動(dòng)走上去,他們慢慢的接納了我,孤單遠(yuǎn)離了我,我終于享受到了友誼帶來(lái)的快樂(lè),在平常閱讀時(shí),我與盡量看一些正能量的東西,心胸變得更加開(kāi)闊啦,我終于擺脫了孤獨(dú)的夢(mèng)魘。

或許你很難想象,在我這個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩的世界竟有著不一樣的事。其實(shí)我早就想說(shuō):“孤單,請(qǐng)你別再纏著我,和朋友一起走過(guò)的日子回憶起來(lái)才幸福。”同時(shí),我也想說(shuō):“感謝那段孤單的日子,在這期間,我學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了自我調(diào)整”?,F(xiàn)在我明白了只有與孤單一起走過(guò)后,才更明白友情和親情的重要,才更知道珍惜身邊的一切!

原來(lái)我可以不孤獨(dú)作文5

疫情期間,人們都只能宅在家里,我也不例外,在家中等待著疫情結(jié)束。

一直宅在家里,是件很無(wú)聊的事,這也讓時(shí)間的河流不再那么洶涌澎湃了,說(shuō)實(shí)話,這樣的日子確實(shí)很難挨,仿佛一切都變得空虛了。

偌大的房間里,我慢慢地踱步。墻上的時(shí)鐘“滴答滴答”數(shù)著我的寂寞??諝庵衅≈覊m,嘲弄般地遲遲不肯落下,始終圍繞著我打轉(zhuǎn),仿佛在諷刺著我不能出門(mén)。我坐下來(lái),拿起以前的照片看著。可連那張照片也在嘲諷我!看,相冊(cè)小圖里的人笑得多開(kāi)心吶,她們的身邊也都綻開(kāi)著一張張笑臉,而我的身邊只有那令人悲傷的寂寞。

不經(jīng)意間走到書(shū)柜前,我停下了腳步??粗且槐颈臼煜び帜吧臅?shū),我便翻開(kāi)幾本書(shū),孤獨(dú)地閱讀著,感覺(jué)字里行間都透著涼意。這時(shí),我翻到一本講述名人故事的書(shū),視線慢慢滑過(guò)那一個(gè)個(gè)文字,讀完那一個(gè)個(gè)故事。書(shū)中的明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍,歷經(jīng)幾十年不畏艱險(xiǎn)、跋山涉水,忍受著寂寞與痛苦跨越十幾個(gè)省份,三易其稿所著的《本草綱目》為后人留下了珍貴的醫(yī)學(xué)知識(shí)……頓時(shí),心里覺(jué)得豁然開(kāi)朗。原來(lái),有許多人都是經(jīng)歷了旁人無(wú)法忍受的寂寞和痛苦,才有所作為的。看到這里,我蒙著霧的雙眼又明亮了起來(lái)。

每個(gè)人都有孤獨(dú)寂寞的時(shí)候,可以趁這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)、閱讀,充實(shí)自己,只要挨過(guò)去,就能迎來(lái)希望的曙光。


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