以讀書為話題的八年級(jí)作文
我愛讀書，讀書使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。今天小編在這給大家整理了以讀書為話題的八年級(jí)作文，接下來隨著小編一起來看看吧!
以讀書為話題的作文1
閑時(shí)沏上一壺茶，在縷縷輕霧中捧起一本書，品著茶香，嗅著書香，反復(fù)咀嚼，品味著每一個(gè)字，每一句話……這便是我閑時(shí)的最大樂趣。有人說，讀書是一種藝術(shù)。是的，讀書實(shí)在如此。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心境愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路;當(dāng)你心境愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多完美的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉。”
讀書是一種提升自我的藝術(shù)?！坝癫蛔敛怀善?，人不學(xué)不明白?！弊x書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界?！白x萬卷書，行萬里路”說的正是這個(gè)道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會(huì)有不一樣的收獲?！皯伊捍坦伞?、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記?。簳臼翘鸬模屘鹈鄢錆M人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自我是世界上最富有的人。
讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的期望。每一本書都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩!
以讀書為話題的作文2
書，為我打開了知識(shí)的大門，豐富了我的生活，把我?guī)У搅艘粋€(gè)廣闊自由的天地。正像高爾基說的：“書是人類進(jìn)步的階梯?！泵慨?dāng)我打開書，就像走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界，那里有喜怒哀樂，有悲歡離合。
書，使我懂得了什么是真、善、美，什么是假、丑、惡，書成了我的良師益友。提起我和書的故事，這還得從我第一次去新華書店說起。那天，我一走進(jìn)新華書店，立刻就被眼前琳瑯滿目的書驚呆了，我從來沒有見過這么多書!無所不有，真的是書的海洋!于是我一本接一本地看起來，就像一匹貪婪的“餓狼”。那一天，我第一次體會(huì)到書的魅力，讀書的快樂。
有一天，我津津有味地捧著一本書。正讀到入迷時(shí)，媽媽叫我去買一瓶醬油。我一邊看書一邊走到了小賣鋪，張口就說：“小二，拿瓶醬油來!”老板娘頓時(shí)瞪大了眼睛，半天沒動(dòng)靜。我又喊道：“小二，拿瓶醬油來!”只見店主還是沒有反應(yīng)，我這才恍然大悟，我竟用了書里的語言在說話。我馬上改口：“阿姨，對(duì)不起，我要買一瓶醬油?！卑⒁踢@才笑呵呵地遞給我一瓶醬油。在回家的路上，我邊走邊忍不住捂著嘴笑，笑自己讀書太入迷。
上四年級(jí)了，我更加喜歡讀書了，越看越帶勁。媽媽見了這情形，不但不表揚(yáng)我，反而總是說我要是再這樣癡迷雜書“不務(wù)正業(yè)”的話，就會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的，這是另一種“玩物喪志”。媽媽給我下了一道圣旨：少看課外書，把數(shù)學(xué)成績提高到班里的前10名!天呀，誰叫我的數(shù)學(xué)成績差呢?我就像孫悟空被帶上緊箍咒，只得乖乖地束手就擒。
離開了書我可怎么活?怎么辦?怎么辦?我的腦子開始高速運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)了!我可以用三十六計(jì)中的“偷梁換柱”法試試。我從媽媽臥室偷偷拿出我還沒看完的《會(huì)唱歌的貓》，再小心翼翼地溜進(jìn)我的房間，把書輕輕放在桌子上，抽出早已準(zhǔn)備好的一張A3大小的白紙來，做好書皮包上去，又在上面寫上“語文”兩個(gè)字，看了起來。媽媽來到我的房間，看見我正在看語文書，就走開了，過來一會(huì)兒，媽媽覺得不對(duì)勁，又來到我的房間，拿過我的書一看，竟然是課外書。媽媽狠狠地批評(píng)起我來。正當(dāng)我抓耳撓腮地想對(duì)策時(shí)，突然，靈光一現(xiàn)，有了!我急忙說：“您先別急，今天，老師告訴我一個(gè)特大好消息，我的征文在區(qū)里得了一等獎(jiǎng)!”聞聽此言，媽媽臉上的表情立馬變成了三道彎，笑得像朵花似的。我連忙勸趁熱打鐵說：“媽媽，看雜書對(duì)寫作文幫助可大了，從中可以積累許多作文思路和好詞好句?！崩习忠苍谝慌耘阒f好話。最終媽媽同意我在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下，每天可以看半個(gè)小時(shí)的書。
就這樣，我每天都擁有寶貴的半個(gè)小時(shí)看書時(shí)間，我可以暢游在書海里。心靈只有與書相接，我才會(huì)感到生活是如此多彩。書中，那一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物躍然于眼前，在他們的故事里續(xù)寫我的故事，這感覺真妙。
以讀書為話題的作文3
談到讀書，許多人都會(huì)不由自主地甚至是滔滔不絕地道出許多體會(huì)。常言道：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。筆者雖非博學(xué)淵識(shí)之輩，但多年以來的堅(jiān)持不懈，還是十分有心得的。傳說要成就大業(yè)的人，都會(huì)曾經(jīng)有仙人指點(diǎn)迷津，俗稱“托夢”，在中國神話故事里有記載的，便不下百篇。吾自幼絕非聰明靈敏一輩，論動(dòng)作之敏捷，反應(yīng)之神速，皆遠(yuǎn)落后于他人，為此終日黯淡徘徊，十分傷神。話說公元二000年，小學(xué)校園舉行“咬文嚼字”讀書大賽，事后吾有幸殺入十強(qiáng)。無奈結(jié)果被淘汰，心中頗有疑問，問之，答曰：學(xué)識(shí)如履薄冰，不扎實(shí)。當(dāng)晚，夢中一白發(fā)老人拄著拐杖在潛意識(shí)里晃了晃，學(xué)著濟(jì)公的滑稽模樣自編自唱道：書是一個(gè)寶，相惜的人最明了，萬事仗賴它，永遠(yuǎn)沒煩惱。說也奇怪，第二天便間接地接觸到了人生中的第一本名著。不知是天意與否，雖非成就偉業(yè)之奇才，但讀書，的確是人生一大壯業(yè)。
無獨(dú)有偶，時(shí)隔七年，讀到魯迅先生的《藤野先生》，很是感慨，正欲寫下三紙長書來抒發(fā)情感，夢里的意識(shí)之果又一次成熟了。此次，再不是七年前白發(fā)老人的勸誡，而成了藤野先生的自白，內(nèi)容倒是不太記得，不過當(dāng)中有一句話記憶猶新：“惟讀書，方得以救國也?！弊鎳招略庐惖母咚侔l(fā)展，隨不需赴湯蹈火地救了，但仍需“興”。讀書，“科技興國”。朱熹曰：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。繼往開來的重?fù)?dān)未來會(huì)壓在我們的肩膀上，所以，讀書早，是十分必要的。
說一點(diǎn)題外話，當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生就業(yè)難，抱怨連天，找招聘單位一個(gè)說法，謂之：“現(xiàn)代大學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，找工作“眼高手低”，摸不清實(shí)際市場，沒有工作經(jīng)驗(yàn)。這些無一不折射出一點(diǎn)：即讀書非讀死書，還需活學(xué)活現(xiàn)，將文字化為實(shí)際實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)。依筆者看來，何為讀書，為何讀書，目的各式多樣，為興趣也好，消遣也罷，但讀書不僅為讀而讀，我們讀書是因?yàn)樵谶M(jìn)入社會(huì)之前，我們需要從書中領(lǐng)悟“基本道理”，在書中尋求面對(duì)現(xiàn)實(shí)阻礙的解決方法，在讀書中先預(yù)熱面對(duì)困難的從容鎮(zhèn)定。
說到讀書，還有一點(diǎn)未能抹去。讀書，即讀人生。孟浩然的：誰言寸草新，報(bào)得三春暉。歲如華夏兒女的心，為人們所傳頌。常常是在一點(diǎn)一滴真實(shí)記錄人情冷暖，或歌頌親情，或贊美友情，愛情的感人肺腑的至親至情、透露出人性光芒的文章里，人們才善于意識(shí)到平常隱于身邊不被發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)，才意識(shí)到身邊的各種關(guān)懷與人們的愛。來自升秒年十時(shí)毫生活的真實(shí)記錄惟有在載入史冊(cè)，被人們所品位時(shí)，才逐漸閃現(xiàn)出原本屬于它的謠言光芒。所以說，讀書，讀人生，讀懂他人的人生，才能更把握個(gè)人未來。
筆者在此最大的一點(diǎn)感悟是：中華文化源遠(yuǎn)流長，上下傳承五千年。光芒閃耀了長達(dá)幾十個(gè)世紀(jì)，緣何?緣于人的發(fā)展與進(jìn)步，發(fā)展與進(jìn)步來自何?來自人不斷從書中汲取知識(shí)，從現(xiàn)實(shí)中累積經(jīng)驗(yàn)。使得華夏燦爛文明由古至今，并且將以此中傲人氣勢繼續(xù)繁衍下去。
因此，讀書好，讀好書，好讀書。這是人生的真諦，智慧的源泉。
以讀書為話題的作文4
結(jié)束了一天緊張的學(xué)習(xí)，同學(xué)們無精打采地回到了宿舍，開始了我們的寢室生活。
洗漱完畢后，我們各自坐在座位上，開始聊起了書。劉媛說：“我覺得得改變一下咱們的寢室生活?！薄熬褪前?”大家異口同聲地應(yīng)和著?！耙晃覀冝k個(gè)圖書角吧!”
“好啊!好啊!”
“對(duì)呀!這樣書就進(jìn)入了我們的宿舍生活!”
“還能開闊我們的視野呢!” 這個(gè)提議得到了眾人的歡呼聲。
“不過，”王心怡說，“我們得選一些健康的，對(duì)我們有幫助的書!”【星火作文網(wǎng) www.easyzw.com】
第二天，我們便搬來了許多書。劉媛任圖書委員，洗漱好后，每個(gè)人選擇了一本喜愛的書，在圖書委員的監(jiān)督下，我們依次進(jìn)行登記，便坐在床上津津有味地看了起來。王心怡看到了一段笑話，突然大聲地讀給我們聽，引得大家捧腹大笑。
時(shí)間一分一秒地過去了。熄燈鈴不知不覺打響了，可是大家都看得不過癮，怎么辦呢?這時(shí)，我想了一個(gè)“好主意”：大家輪流到洗手間“上廁所”看書，如果老師來了，便立刻把書藏到門背后。帶頭的是我，我悄悄來到寢室門口，像孫悟空似的東張張西望望，確定老師不在時(shí)，這才步入廁所，有滋有味地看起了書。沒等看了幾行，好像隱隱約約地聽見了腳步聲，急促而又輕盈。啊!不好!是老師。我立刻把書扔到了門背后，只聽老師在寢室門口呆了幾秒，這時(shí)，我的心怦怦直跳，好像胸口揣著幾只活蹦亂跳的小兔子。終于，腳步聲又離我遠(yuǎn)去了——老師走了。這一幕真險(xiǎn)啊!
輪到劉媛了，只見她每走一步都是小心翼翼的，生怕出了哪點(diǎn)差錯(cuò)。突然她聽見了一陣開門聲，一溜煙地跑回床上裝睡?！斑?”沉寂了片刻，她說，“好像沒什么動(dòng)靜嗎?”于是，她再次進(jìn)了廁所，每看一頁就問：“嗨!阿嚏!(表示有動(dòng)靜嗎?)”“哦嗚!”(表示沒有。)時(shí)間到了，劉媛笑著走了出來，看來書賜予了她無窮的力量，她一定很享受這短暫的幾分鐘。
熄燈鈴過了十一二分鐘，大家奈不住瞌睡蟲的侵?jǐn)_，終于沉沉地睡著了。
第三天早晨，大家很早就醒了。睡不著，也不能起床，便捧起昨天那一本喜愛的書，繼續(xù)看了起來。一聽見老師的腳步聲，便把書藏在枕頭底下，半蓋著棉被，假裝睡覺，瞞天過海。
我們408寢室的讀書故事就這樣趣味盎然。因?yàn)槲覀冎溃瑫侨祟愡M(jìn)步的階梯，書是我們的良師。
以讀書為話題的作文5
爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。老師也常常叮囑我們要多讀書，讀好書，但在一些人眼中，讀書是借口，腦子里和口中天天都念著讀書，卻沒給予過行動(dòng)。認(rèn)為讀書是一種浪費(fèi)，是消耗青春的表現(xiàn)，如果你真這樣想，那就錯(cuò)了。
我愛讀書，常常以書為樂趣，把讀書當(dāng)作是一種享受，在書中，緊張刺激的情節(jié)，生動(dòng)形象的人物描寫，一走進(jìn)去，便會(huì)陶醉其中，流連忘返。
有的時(shí)候讀著讀著，聽到爸媽叫我吃飯，于是這才放下心愛的書，來到飯桌旁坐下。
我看過的書并不多，但我所看過的書都能給我?guī)頍o限的快樂，讓我陶醉其中。例如：《苦兒流浪記》、《孤女努力記》、《童年》等，其中《魯濱孫漂流記》是我最喜歡的書。
魯濱孫的不畏艱險(xiǎn)，聰明能干，機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)，臨危不懼，勇敢和強(qiáng)烈的求生的精神用實(shí)際行動(dòng)來證明自己，十分讓我敬佩，雖然流落荒島，但他卻沒有就此絕望，而是在這么惡劣的環(huán)境生活下來了，并且還種地、養(yǎng)牲畜……因?yàn)槲覀儚膩頉]有體驗(yàn)過他這種艱難的生活，所以當(dāng)我看到這本書時(shí)就被他迷住了。不僅如此，他還教會(huì)了我如何在野外生活和用行動(dòng)證明他勇敢的生活態(tài)度，不要只在乎想的，而在乎你做的實(shí)際行動(dòng)。
而高爾基的《童年》，讓我了解了當(dāng)俄羅斯下層人民的生活狀況，善良，純樸阿廖沙，殘暴的外祖父，次想的外祖母，自私自利的舅舅……字里行間涌動(dòng)著一股生強(qiáng)不息熱烈和堅(jiān)強(qiáng)，它內(nèi)涵豐厚，耐人尋味，為我們描繪了一個(gè)精彩紛呈的世界。高爾基刻畫人物的志向，也對(duì)我以后的作文有了一定的提高。
讀一本好書，就像與作者交心。我和魯濱孫一起去了荒島探險(xiǎn)，讓我明白，不要只要想，只說，而不做，要用實(shí)際行動(dòng)來證明自己。走進(jìn)了阿廖沙的‘生活狀況’。
看書使人心情愉悅，書中的情節(jié)使我時(shí)而歡喜，時(shí)而憂傷，時(shí)而又緊張，各種人物的悲歡離合常常使我牽腸掛肚;而且詞句優(yōu)美，令人陶醉……
書不僅可以豐富知識(shí)，也可以開闊視野，它是我的知心朋友，它將一直伴隨著我。
以讀書為話題的作文6
書是云梯，助我登上成功的頂峰;書是輪船，讓我遨游在知識(shí)的海洋;書是老師，使我發(fā)現(xiàn)了真、善、美的存在。
閑來時(shí)，總愛捧一杯熱茶，坐在窗邊，靠在椅子上，靜靜的讀書，聽著風(fēng)吹樹葉沙沙的聲音，看著書中人物的悲歡離合，不知不覺便沉醉其中了。
我極愛讀書，所以奉行著“書是人的精神食糧”這一句話，大約三、四周就會(huì)看一本書。我讀書速度很慢，一句一句的看，一句一句的想，思考其中的含義，領(lǐng)會(huì)其中的奧妙，非要搞懂了，想明白了才肯罷休。在讀書時(shí)，我能夠“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”我堅(jiān)信“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。
在讀書的過程中，我不僅增長了知識(shí)，擴(kuò)大了見聞還結(jié)識(shí)到了很多好朋友有：獨(dú)立自主的簡。愛、武藝高強(qiáng)的武松、調(diào)皮搗蛋的孫悟空和老實(shí)的祥子…在和“這些朋友”的對(duì)話中我獲得了心靈上的充實(shí)與滿足。
讀書使我游歷了世界歷史發(fā)展的進(jìn)程，感悟了生命的價(jià)值與意義。讀書，使我看到了杜甫的“何時(shí)眼前突?，F(xiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的無私奉獻(xiàn)，看到了李白的“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志，看到了董存瑞的為國犧牲，看到了魯迅的愛國熱忱…
讀書，是一件風(fēng)趣的事，是一件高雅的事，也是我最愛的事情。
書是熱茶，驅(qū)除心靈的陰暗，帶來溫暖;書是綠蔭，遮蔽炎炎裂日，帶來愜意。書是繩索，連接著成功的大門，書是鑰匙，開啟了知識(shí)的殿堂。
讀書，我的最愛。你帶給了我精神上的愉悅;你供給著我對(duì)知識(shí)的渴求;你點(diǎn)燃了我不斷學(xué)習(xí)的熱情。
以讀書為話題的作文7
我愛讀書，但我不像林海音那樣去書店偷偷地讀書，也不想季羨林一樣藏在角落里讀書，更不像葉文玲那樣從小就讀了那么多書。我只像我自己，一讀書就如醉如癡，忘了寫作業(yè)，忘了時(shí)間，也忘了自己答應(yīng)別人的話，還經(jīng)常在寫作業(yè)時(shí)偷偷看書。
在一個(gè)星期天，我正好沒去上輔導(dǎo)班，爸爸也不在家，家中只有我和媽媽，上午九點(diǎn)鐘左右，我拿起民間故事讀了起來，過了不知多長時(shí)間，媽媽走過來，說：“讀一小時(shí)書就寫一小時(shí)作業(yè)。”我隨口答應(yīng)：“嗯!”過了一會(huì)兒，媽媽說：“現(xiàn)在該去寫作業(yè)了?！蔽殷@奇地說;“為什么啊!”媽媽說：“自己說的，還賴皮?！蔽矣蛛S口說了一句：“好吧，我這就去寫?！边^了一會(huì)兒，媽媽來看的時(shí)候，我居然還在讀書，媽媽大聲吼道：“快去寫作業(yè)!”我放下書趕忙開始寫作業(yè)了。可媽媽一走，我便又開始看書了，媽媽一來我便把書藏在作業(yè)本下面。
就這樣，我看了兩個(gè)多小時(shí)的書，當(dāng)媽媽檢查作業(yè)時(shí)我居然連一個(gè)字都沒有寫。媽媽十分生氣，嚴(yán)厲地問我：“寫了多少作業(yè)?剛才在干什么?”我吞吞吐吐地說：“我……我……我就多……多看了一會(huì)兒書?！甭牭轿业倪@句話，媽媽嚴(yán)厲的目光立刻變得慈祥了，說：“你這樣喜歡看書，這讓我很高興，但不能在寫作業(yè)時(shí)偷偷看啊，這次我原諒你了，下次可不能這么做了哦!”我低下頭，表面上很沮喪，有一點(diǎn)認(rèn)錯(cuò)的樣子，可心里卻想：哈哈!收獲真大啊，即讀了書，又讓媽媽原諒了我。
今天真幸運(yùn)。
以讀書為話題的作文8
書籍是人類數(shù)百年來無數(shù)聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識(shí)教訓(xùn)。隨著社會(huì)發(fā)展，社會(huì)上形形色色的書卷也日益繁多。當(dāng)我面對(duì)如排山倒海般襲來的'“書山書海”，不禁會(huì)想，我們?yōu)槭裁醋x書。
高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！比藶樯?，為了考學(xué)，拼命的讀書，有人甚至說書籍是生計(jì)的敲門磚，有了事業(yè)即可不要書。對(duì)于這一觀點(diǎn)，我不敢茍同，正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯?！痹谖铱磥?，讀書的目的并不在于為考試，而在讀書，若只為考試而讀，那變是讀死書。我認(rèn)為，讀書的真正目的應(yīng)是以下四點(diǎn)：
第一，讀書讓人獲得知識(shí)。這是最淺顯的作用。
我們從小到大所讀的教科書目的也大于此。它讓獲得豐富的知識(shí)，獲得淵博的學(xué)識(shí)，也讓人們得到學(xué)位和工作，這些無足輕重的“副產(chǎn)品”。這一層的讀書只是為了生活和學(xué)識(shí)。不可否認(rèn)，知識(shí)的獲得也是十分重要，畢竟“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)謅”嗎?
第二，讀書讓人提高修養(yǎng)。
閱讀一本好書，正如同一位知識(shí)淵博的學(xué)者談話，“他”的語言中無不閃爍智慧的火花，無不傳答著高尚的修養(yǎng)，從一本書中學(xué)到的修養(yǎng)，提高的品格，遠(yuǎn)比在生活磨礪中體會(huì)的深刻，體會(huì)的徹底。正如林語堂所說的如果讀者獲得書中的“味”，他便會(huì)在談吐中把這種風(fēng)味表現(xiàn)出來，如果他的談吐中有了風(fēng)味，他在寫作中免不了會(huì)表現(xiàn)出風(fēng)味來。著此間淺移默化的“味”，不正是在讀書中體味的素養(yǎng)嗎?
第三，讀書讓人開闊視野。
人生活的范圍有限，限制于空間與時(shí)間的連鎖中，當(dāng)他只能同身邊的交談，他的認(rèn)識(shí)是膚淺的，他的學(xué)識(shí)是簡陋的。但當(dāng)他打開一本書，時(shí)間，空間便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會(huì)古戰(zhàn)場上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會(huì)大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機(jī);可以體會(huì)黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的憂;可以體會(huì)“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的歡喜。在書中人可以翱翔于智慧的天空，他的視野也不會(huì)只存在于一省，一市，一縣，一國而是整個(gè)宇宙整個(gè)空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。
第四，讀書讓人明白事理。
韓愈曾說“人非生而知之者，孰能無或?”我想最大的疑慮也莫過于不明事理吧，讀書里的名人，也許剛好可以找到答案，看世界名人的作人處事，從中可以學(xué)到許多方法，對(duì)于明白事理，應(yīng)是非常重要的吧。
在書籍中品味知識(shí)的博大精神。在書籍中培養(yǎng)修養(yǎng)的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學(xué)做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。
以讀書為話題的作文9
書是智慧的鑰匙。人類將知識(shí)編寫到了書中，翻開書仔細(xì)閱讀，從書中得到知識(shí)。我愛讀書，書籍是我的精神食糧。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。借水之清澈，是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知。讀書時(shí)我可以在書中找到許多真理和啟迪。
小時(shí)候，我拿著注音版的美猴王坐在書桌前大聲朗讀，讀完后，我明白了：只要堅(jiān)持，唐僧師徒就可以打敗妖怪，歷經(jīng)九九八十一難取得真經(jīng)?，F(xiàn)在，我拿著哆啦A夢靜靜地看著?？粗呃睞夢的口袋，我明白了：只有認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，才能將哆啦A夢的22世紀(jì)物品變成現(xiàn)實(shí)。
“讀萬卷書，行千里路?！薄庇纱丝梢姇械闹R(shí)多么可貴與重要啊。讀書真好，它為我的生活增加了許多趣味。
看李清照獨(dú)上蘭舟，分一縷愁。看李白天子呼來不上船，我行我素。學(xué)杜甫騷腦勺，慨嘆烽火年月無休止?！袢找髟娗О偈?，常得精髓長精神。
“腹有詩書氣自華。”好書使人相互尊敬，氣質(zhì)高雅，言談舉止十分有禮貌。也可以讓人樂觀的面對(duì)生活。
“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍，就好像沒有翅膀。閱讀書中的字里行間的內(nèi)容，你會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書的好處?！?/p>
書里蘊(yùn)含著豐富多彩的知識(shí)，讓我的生活的變多姿多彩;讀書為我增添了許多樂趣，每當(dāng)我沉浸在淡淡的油墨香中，我會(huì)覺得，讀書真好!
以讀書為話題的作文10
我最喜歡的事情就是讀書，每當(dāng)我靜靜的坐在書桌旁，輕輕打開一本本書，細(xì)細(xì)聞著那淡淡的墨香，不由的，激動(dòng)之情從心底油然而生，一股暗流沖擊著我的心，心房被那狂瀾拍打的幾乎要顫動(dòng)了，于是，整個(gè)身體都亢奮了，心緒隨著那優(yōu)美的語言流浪。
史書，是我最愛，讀著它們，就像與古人在交談，他們那高尚的情操和崇高的精神吸引著我，同他們談天說地，評(píng)古論今，焉能不樂乎?雖然手中無杯，杯中無酒，但我已自醉其中，不能自拔，其真不能自拔乎?非也!乃自不愿拔也。
歷史長河中，許多史書都經(jīng)歷了時(shí)間篩選，集中了幾千年的華夏文明，讀史書，猶如淬于精華之中，永遠(yuǎn)不會(huì)被世俗所玷污。讀范仲淹的《岳陽樓記》，使我領(lǐng)略了“不以物喜，不以己悲”的廣闊的胸襟，和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的寄世情懷;讀陶淵明的《五柳先生傳》使我感受到了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的那份平淡自然的生活之靜……
此中各有真意，豈有不醉之理?
各類書籍，皆有所長，如若細(xì)讀，皆有成效。如：讀科學(xué)書，能使我們了解世界的發(fā)展動(dòng)態(tài)，激發(fā)人們上進(jìn)之心;讀自然類書籍，使我們?cè)诿β抵嘣鎏硪环莅惨菖c刺激……
書之愛，貴在讀;讀之余，貴在解;解之處，貴在用。
只愛不讀，如葉公好龍;只讀不解，似楚人師棋;只解不用，乃紙上談兵。
前者，猶如由紅線串著的萬貫家財(cái)，而后者可喻為：只有萬貫家財(cái)，而缺一根紅線來穿，如若更甚，則是：只有一根紅線，而缺少那萬貫之錢。
讀書是一種享受，能消除心頭羈絆;讀書是一種快樂，能淹沒所有不快，讀書是一種生活，能提供生之食糧。
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