從未停止初二作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。下面是小編為大家精心整理的從未停止初二作文，希望對大家有所幫助。
從未停止初二作文篇1
也許是物以“新”為貴罷。這不，弟弟搶占了我家中“掌上明珠”稱號(hào)，心里真是無奈。
自從有了弟弟，就覺得爸爸媽媽爺爺奶奶都圍著他轉(zhuǎn)，一有點(diǎn)狀況，全家人都亂了陣腳，千般寵愛集一人之身！我何曾受過這樣的優(yōu)待！于是，我堅(jiān)定地認(rèn)為：他們的封建思想過于嚴(yán)重！哎，一種被忽略感都要被我刷爆了。
在以前，我吃飯后是從不洗碗的，可自從有了弟弟，我就被逼著成為“童工”，淪為了自家的“一號(hào)保姆”！更可恨的是：夏天，蚊蟲肆虐，大晚上的，我媽竟然要我洗碗！好吧，誰叫她比我老呢，我得“尊老”呀，便十分不情愿地干起了活。“嗡嗡嗡”“啪……”這蚊子也真不要命，一陣接著一陣，“前赴后繼”地向我涌來，我也只能招架?！皣W啦啦”，奧哦，可憐的碗，破了。我煩躁極了，氣急敗壞的把碎碗又在地上摔了一通?！盁┒紵┧懒?，還洗什么碗！蚊子那么多，還要我洗，被咬得體無完膚了，有沒有點(diǎn)愛心？！”
自此，我就“懷恨在心”。媽媽叫我干什么，我就隨便一敷衍，故意讓她重新做一次，想讓她明白：不管叫我干什么都等于白叫。媽媽叫我?guī)У艿芡妫揖捅犚恢谎坶]一眼，他每次都會(huì)撞到頭什么的，然后大哭，媽媽就過來，給我擺一張氣憤的臉，再去安慰弟弟。我覺得這算是一種“報(bào)復(fù)”，誰叫他搶走了本屬于我的一半的愛！我甚至覺得：媽媽早就不愛我了，就寵著她那“寶貝兒子”！
可是有一次……
我感冒了，咳得非常厲害，感覺肚子里除了腎，什么都要咳出來了。媽媽讓我吃藥，我不喜歡吃，便“說到做不到”，所以沒有一點(diǎn)兒好轉(zhuǎn)。一天清晨，媽媽叫我快點(diǎn)起來，收拾好去看醫(yī)生?！皼]必要吧！這么早，醫(yī)院可能還沒開門呢，再說，她的寶貝兒子不還睡著么，等會(huì)兒醒了怎么辦？”我心想?？伤坪鯖]有這么多的顧慮，二話不說就帶我上醫(yī)院。買了藥，回了家。剛回到家時(shí)，天才泛著白光，弟弟在熟睡中。媽媽似乎松了一口氣。
之后，我沒有對媽媽那么不好的態(tài)度了，開始漸漸理解她。弟弟還小，自然需要人照顧，我都這么大了，有義務(wù)幫忙；我和弟弟都是媽媽的兒女，自然要兩份愛去關(guān)懷。所以，我明白了：世上沒有完全相同的兩份愛，但是，愛是永遠(yuǎn)也不會(huì)停止的。
從未停止初二作文篇2
“我們都是追夢人，在今天勇敢向未來報(bào)道……”曾在今年的春晚里聽到了這首歌，那優(yōu)美的旋律和充滿哲理的歌詞，它點(diǎn)燃了我對夢想的希望和信心，其實(shí)我何時(shí)停止過追夢的腳步呢。
五歲——?jiǎng)?lì)志
從小我就對這個(gè)侓師的職業(yè)情有獨(dú)鐘，在我五歲的時(shí)候，我們家就住著一位當(dāng)律師的阿姨，她做事干練，目光睿智，談吐不俗，她給我講過她的工作經(jīng)歷，說是會(huì)到法庭上打官司，用他的知識(shí)來幫助當(dāng)事人，他遠(yuǎn)近有名，求他打官司的人也絡(luò)繹不絕，當(dāng)時(shí)我就是覺得他是救人于水中的英雄，于是，懵懂的我這次追夢的列車已經(jīng)緩緩的開動(dòng)了。
十歲——追逐
十歲了，我開始著迷于法制知識(shí)的積累，我在那時(shí)功課不是很繁忙，在別人認(rèn)為枯燥的政治課我卻聽得津津有味，在看電視的時(shí)候，我很喜歡看法治頻道，在玩手機(jī)的時(shí)候，我喜歡翻閱電子的法律條文，在看書的時(shí)候我最喜歡看法制報(bào)刊，還經(jīng)常去找鄰居家阿姨請教有關(guān)法侓問題，在外人眼中我仿佛是個(gè)另類，但我卻知道追夢的路漫漫其修遠(yuǎn)我也將上下而求索就這樣，并樂此不比。
十三歲——挫折
上了初中，雖然學(xué)業(yè)繁忙，但我也沒有將我的夢想置之不理，雖然我沒有時(shí)間看電視，玩手機(jī)，連看書的時(shí)間也被消減并對同學(xué)說出夢想是，但是我也會(huì)擠出一些時(shí)間學(xué)習(xí)，我知道，這不只是我的一個(gè)夢，還是一個(gè)應(yīng)擔(dān)負(fù)起的一個(gè)責(zé)任。
“千山萬水本想天地跑到，海闊天空放開溫暖懷抱…新年鐘聲響起的鐘聲響起，追逐夢顯得信心花城熱流，在我心中流淌于是我一次次的放棄了休閑玩樂，整日沉浸在書山題海中并樂此不比是的，
夢想是激勵(lì)人前進(jìn)的動(dòng)力，我會(huì)一直以它作為我前進(jìn)的方向，并會(huì)永不停息的去追逐。
從未停止初二作文篇3
我不由得停住了腳步，長滿青苔的破碎瓦片在夾縫中找活路，如是民國時(shí)期才有的建筑。早已飽經(jīng)風(fēng)霜的青石磚塊像是隨意擺在一邊，成了一幢幢老舊的房子。小巷里微弱的燈光下偶爾有幾個(gè)頑皮的孩子跑過，青煙的籠罩下，只有一個(gè)人仍在用針挑來挑去，她，就是我的姥姥。
回到家鄉(xiāng)，最激動(dòng)的事，莫過于看老人做“千層底”了，看似小小的一雙鞋，卻是無數(shù)心血的結(jié)晶。
姥姥如變戲法似的掏出一個(gè)小碗，將紙和上水，放入小碗里，便成了紙漿糊，再搗一搗，濃稠的漿糊就調(diào)好了，如神仙住的仙境，這漿就是漂浮的白云，令人心曠神怡。再將這漿糊倒到廢舊的大布片上，像是一幅無色無味的中國書畫潑墨畫，很快在布片上擴(kuò)散開來，到每一個(gè)角落，布片變得更純潔了。姥姥小心翼翼將幾片布片掛到架子上，便叫我們等個(gè)一兩天，紙就干了。在太陽的烘托下，布片成了金光閃閃的圣匾。到了第二天，我朝思夜想的紙終于干了。姥姥再從她的口袋，掏出一把剪刀，沿著鉛筆畫的線，剪出一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的鞋樣，再用邊角布粘在紙樣的兩邊，底的樣子終于在兩天的沉淀中有了形狀。姥姥再用將一片片鞋樣穿起來，終于，有模有樣的底出來了。接下的過程便沒有如此繁瑣無味了。先是用纖細(xì)的麻繩搓了又搓，然后從這邊穿到那邊，再從那邊穿到這邊，在鞋的兩邊來回往復(fù)，反反復(fù)復(fù)幾千遍。最后奶奶搓了搓手上的汗，把納鞋繩拽住狠狠勒緊，大功告成！已是戌時(shí)了。
我喜悅得望著這雙新鞋，又望了望滿頭大汗的姥姥，我把腳緩緩地，輕輕地放進(jìn)去，放進(jìn)去，生怕弄皺了一點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)我頂?shù)降讜r(shí)，才睜開了眼。正好合適！我興奮得幾乎都要跳起來。這不僅是姥姥的心血了，更是中華民族幾千年的藝術(shù)瑰寶。
如今，千層底已成了國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們更應(yīng)該去傳承它、弘揚(yáng)它。在制造業(yè)發(fā)達(dá)的今天，工廠生產(chǎn)一雙鞋的成本遠(yuǎn)低于一雙手工布鞋，大概除了農(nóng)村，已經(jīng)極少見到這純手工的布鞋了?，F(xiàn)在網(wǎng)上也有手工布鞋，部分被冠以“保健鞋”，賦予了中華文化的賣點(diǎn)出售。鄉(xiāng)村的東西正在慢慢遠(yuǎn)去，我也在想，我們到底需要什么？到底是什么東西，讓我們在物質(zhì)上不可或缺，在精神上無限留戀？
我腳踏著千層底，加快了腳步。
從未停止初二作文篇4
大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，夢想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘痉较虻牧_盤，夢想和信仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千里是一位有引導(dǎo)它的鐵軌，夢想和信仰就是人生列車上的鐵軌。
“哎，過幾天就要參加比賽了，怎么辦呀？沒有比好就不能晉級了，我的夢想就會(huì)破了嗎？”一串文字鉆進(jìn)了我的腦海，眼前不禁浮現(xiàn)出媽媽期待的眼神，她希望我能夠舞蹈再晉一級，我便從偌大的舞蹈室上的地板上爬起來，又繼續(xù)了我舞蹈訓(xùn)練。
在堅(jiān)持了半個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，我便又想放棄，我坐在地板上浮想著媽媽失望的眼神。
不禁抬頭望向天花板，一個(gè)個(gè)畫面像電影一樣流過，我小心翼翼地拿著一團(tuán)陶泥，把泥的上部拔高，拉出一個(gè)瓶子的頸部，一切進(jìn)展順利，但胚還沒有成形，就如脫韁的野馬從我手中滑落，最后手中只剩下幾團(tuán)泥，但我沒有放棄，而是重新按步驟做的，我成功了。
看到這些畫面，我自責(zé)的對自己說：“為什么做陶藝可以不放棄，現(xiàn)在也不能放棄。不是每個(gè)人都要建一座水晶教堂，但是每個(gè)人都可以設(shè)計(jì)自己的夢想，每個(gè)人都可以攤開一張白紙，敞開心扉，寫下10個(gè)甚至100個(gè)實(shí)現(xiàn)夢想的途徑?！?/p>
這使我自信起來，因?yàn)閷?shí)現(xiàn)夢想的途徑有很多。
到了比賽的那天，我感受到了從未有過的自信和不緊張，這使我超常發(fā)揮了。
聽到晉級的名單里有我的名字，看到媽媽欣慰的眼神，我流下了激動(dòng)的眼淚，沖到媽媽的懷里，聽見媽媽對我說：“我知道你有幾次想放棄，但你沒有而且堅(jiān)持了，完成的很出色，媽媽，為你感到驕傲?！?/p>
也許逐夢的歲月，一場艱苦矚目的道路，坎坷不平，但只要我們心底深藏夢想逐夢的腳步，從未停止，夢想之花就一定會(huì)絢爛綻放。
從未停止初二作文篇5
六年級時(shí)，我的書法已經(jīng)六級，在同齡人里，我比他們中的大多數(shù)都要高一級，為此，我常常引以為傲。書法到了六級，就要開始接觸行書了。面對行云流水般的字體，我早已仰慕已久。老師發(fā)給了我一本《蘭亭序》讓我臨摹。開始，我對于那幾個(gè)字十分感興趣，只花了一個(gè)星期，就把整本書都寫了一遍。帶著自己的“作品”去老師那里，原以為會(huì)得到表揚(yáng)，誰知，老師把我痛罵了一頓。“你寫得這都是什么?”老師怒氣沖沖地說，“別的不說，就看這個(gè)‘永’，寫得像什么?而且誰讓你寫這么多了?現(xiàn)在開始，只許寫‘永和九年’，不要心浮氣躁！”我面對老師的責(zé)備，感到了不服氣，但是，還是聽從了老師的教導(dǎo)，從最簡單的“永”字開始練起。
當(dāng)我再一次來到老師家，老師把證書遞給我的那一刻，我發(fā)現(xiàn)，我的夢想，從未停止。
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