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關(guān)于學(xué)書法初二作文

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關(guān)于學(xué)書法初二作文5篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于學(xué)書法初二作文,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于學(xué)書法初二作文

關(guān)于學(xué)書法初二作文篇1

在人生的道路上,我們將要面臨許多困難,許多坎坷,一旦我們努力地跨過這些坎坷后,你就會(huì)享受到許多樂趣

我學(xué)書法已經(jīng)一年了。熟能生巧,我輕輕一揮筆,就能寫出一幅好字。但當(dāng)我回想起自己以前學(xué)書法的時(shí)候,學(xué)得可真苦?。∧軌驁?jiān)持到現(xiàn)在,我自己也不由得驚訝了。

那時(shí),我在上五年級(jí)。一個(gè)星期六的下午,媽媽到我來到美藝畫室學(xué)書法。走進(jìn)書法室,我不由得驚呆了:墻上掛著一幅幅蒼勁有力的書法作品,桌子上擺著各式各樣的筆墨紙硯,抽屜里排列著一本本名家字帖。

我一下子就喜歡上了這里,便迫不及待地報(bào)了名。老師先教我握筆,我不以為然,想;不就是寫字嗎?有什么難的?于是,我不等學(xué)會(huì)握筆就開始寫起了大字??沙龊跻饬系氖牵覍懗鰜淼淖帜敲措y看,看著向雞蹬的。于是,我便一心一意地從最基本練起。先是握筆,毛筆竟然要五根手指一起握!握得時(shí)間久了,手心不僅出汗,手還老是抖。后是,描毛筆字帖,一開始我還沒信心,畢竟,我連握筆都沒學(xué)扎實(shí),怎么能去描字帖呢?于是,我描得時(shí)候很認(rèn)真,一橫、一豎、一撇、一捺。哇!真漂亮!跟字帖上的一模一樣??磥恚鍪裁词露家苷J(rèn)真,只有認(rèn)真了,才會(huì)取得成功。

剛開始,我還覺得挺新鮮的,可時(shí)間久了,我便覺得枯燥無味了。于是,我便開始偷懶了。一堂課本可以寫三十個(gè)字,可我就寫二十個(gè)字。老師看見了,嚴(yán)厲地批評(píng)了我:“獨(dú)愛ace同學(xué),你怎么可以偷懶呢?要知道,堅(jiān)持就是勝利,如果你不堅(jiān)持的話,是不能寫出一手好字的。久而久之,你必會(huì)寫一手漂亮的字!記住,凡事貴在堅(jiān)持!”我聽了,很是慚愧。從此,再也沒有偷過懶。

就這樣,我一直堅(jiān)持著學(xué)書法。只到現(xiàn)在,我每天還擠出時(shí)間來寫兩篇大字。凡事貴在堅(jiān)持,只要堅(jiān)持,就會(huì)勝利!

關(guān)于學(xué)書法初二作文篇2

在四年級(jí)的暑假里,媽媽問我:“你想不想繼續(xù)去學(xué)書法?”我毫不猶豫的回答了:“想啊!”在那時(shí),我的好朋友也去學(xué)書法,真羨慕她寫的那一手好字,所以我也暗下決心,一定要比她寫得好。

第二天,媽媽便和我去報(bào)名去了,是在我的學(xué)校(貴港職業(yè)學(xué)院附小)附近的,叫大胡子書法。媽媽問我:“那你想繼續(xù)練鋼筆字還是學(xué)毛筆字?(那時(shí)我已經(jīng)學(xué)過鋼筆字的楷書了)?”“毛筆!”我回答道。“那你有沒有耐心繼續(xù)學(xué)下去?可前往不能半途而廢哦!”“既然你們讓我學(xué),我也愿意學(xué),那就一定會(huì)耐心學(xué)下去的!”從這以后,除了雙休日早上,每天早上都要來學(xué)習(xí)。剛開始,老師先教我握毛筆的姿勢(shì),該怎樣站,學(xué)會(huì)后開始在紙上寫一寫基本筆畫,“點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、折、鉤”,學(xué)會(huì)后就用這些筆畫來組成一些簡(jiǎn)單的字來練??晌以趯懽謺r(shí)弄得手上沾滿了墨水,衣服都弄臟了,活像一幅水墨畫,寫的字歪歪扭扭的,像是戰(zhàn)場(chǎng)上的殘兵敗將。再看看其他人寫的,像是在紙上歡快跳躍的小精靈。

我頓時(shí)就像泄了氣的皮球,可我又想到了以前剛開始那筆寫字時(shí)媽媽對(duì)我說的話,“每個(gè)人剛開始鞋子都是寫不好的,只要你肯多下點(diǎn)功夫,比別人多付出點(diǎn)汗水,慢慢就能寫好了?!蔽蚁?,書法也是這樣吧。手寫酸時(shí),羨慕成了我寫字的動(dòng)力,寫累時(shí),媽媽的教導(dǎo)成了我的動(dòng)力來源。就算天再熱,我也不會(huì)浮躁,依然拿著筆在紙上寫字,看著端正的字時(shí),我就感到很自豪,使我回想起了練橫時(shí)老師教我的口訣:起筆、行筆、收筆,還有兩句話,“功夫不負(fù)有心人”、“梅花香自苦寒來”。有時(shí)候,老師讓我自己先寫一個(gè)字,然后他再教我、指出我寫得好與不好的地方,寫完后,老師說:“總體感覺還可以,不過美中不足的就是缺乏動(dòng)感。”于是,我寫字的時(shí)候就認(rèn)真的看字帖哪個(gè)地方該注意什么,然后到自己寫的時(shí)候就把容易出錯(cuò)的地方寫好,老師也常說笑說:“有點(diǎn)大師的韻味了。”

“不僅一番徹骨寒,哪來梅花撲鼻香”。只要有夢(mèng)想,有目標(biāo),有努力,有奮斗,成功就在前方!

關(guān)于學(xué)書法初二作文篇3

爸爸鋪好宣紙,調(diào)好毛筆,擺好姿勢(shì),進(jìn)入書寫狀態(tài)。

爸爸先教我執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)。他認(rèn)真地對(duì)我說:“寫字,要握對(duì)筆,大拇指、食指、中指捏筆,無名指抵住筆桿,小拇指要抵住無名指。接觸筆桿的四個(gè)手指不宜靠得太緊,也不宜分得太開。中間空出來的地方要?jiǎng)偤媚芊乓粋€(gè)雞蛋,要做到指實(shí)掌虛。寫字的姿勢(shì)也很重要,兩腳自然分開,腰背要挺直,兩肩放松,做到足安、腰挺、肩平。頭略向前傾,右手執(zhí)筆,左手自然放在桌上…。.記住了嗎?”爸爸喋喋不休的說著。

“記住了?!蔽野欀碱^,不知是心情煩躁還是討厭練字,沒好氣地應(yīng)著。

接下來爸爸又教我八種基本筆畫:橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、折、鉤、提。

“我們先從橫開始學(xué)?!卑职忠贿厡?duì)我講著寫橫要注意的事項(xiàng):要逆鋒起筆、中鋒行筆、回鋒收筆,一邊揮舞著“掃帚大”的毛筆給我做示范。

練習(xí)正式開始了,我跟著爸爸的節(jié)奏,一筆一劃慢慢地寫著橫?!坝蚁茸?,意思是說你如果想要往右行筆,就必須先往左逆鋒起筆?!卑职植煌5刂附讨?/p>

我心想:不就是一個(gè)橫嗎?有什么大不了的。可是我寫了好幾個(gè)橫,都讓爸爸給挑出毛病來了:“這個(gè)橫起筆不對(duì),那個(gè)橫末尾點(diǎn)得太重了,‘尾巴掉下來了’,這個(gè)橫中間部分不均勻…。.”

“天??!”我痛苦地叫道,“我受不了了,我不練了?!?/p>

“不行,你今天一定要練,不能半途而廢,否則你就前功盡棄了,要對(duì)自己有信心?!卑职职参课艺f。

我只得硬著頭皮,拿起毛筆,繼續(xù)練習(xí)。爸爸在一旁指點(diǎn):逆鋒起筆……頓……向右走……走……走……略提……向下頓……回鋒收筆。

劃著枯燥乏味的橫大半天,我兩腳發(fā)脹,兩肩發(fā)酸,右手發(fā)抖。漸漸地,眼前的橫變得有頭有尾,比以前好看多了。因而得到父親的表?yè)P(yáng)。看著它們,我的勇氣又回到了心里。

堅(jiān)持不懈,一定會(huì)有所收獲。

關(guān)于學(xué)書法初二作文篇4

我學(xué)書法已經(jīng)有兩年多了,現(xiàn)在寫得一手很棒的毛筆字。你想知道我是怎么樣練的出來的嗎?在這其中有許許多多的苦與樂。

暑假的一天晚上,我和爸爸正在看電視,我用遙控器換頻道的時(shí)候,正好看到電視里有一位大哥哥正在寫毛筆字,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著。爸爸見我看得出了神,說:“怎么啦?你很想學(xué)?”我聽了爸爸的話,一個(gè)勁兒的點(diǎn)頭。于是,第二天早上,我和爸爸一起去報(bào)名書法培訓(xùn)班。

第一天來到書法班,開始了試學(xué),老師教會(huì)了我書法最基本的筆畫?!爸灰隳馨堰@些筆畫能熟讀、熟記、會(huì)寫,以后寫字對(duì)你有很大的幫助。”聽了老師的話,我立馬打起了精神,認(rèn)真起來。一筆一畫都認(rèn)認(rèn)真真地寫,絕不馬虎。老師對(duì)爸爸說:“你這孩子很有潛力,讓她留下來和我一起學(xué)吧!明天正式上課?!蔽倚睦锵癯粤嗣垡粯娱_心。

終于到了上課的日子,我興高采烈地來到了學(xué)校。老師笑著說:“來到就馬上開始上課吧!試著寫一下吧!”我連毛筆都不會(huì)拿,怎么會(huì)寫呢?就像拿蠟筆似的抓起了毛筆。老師慢慢地糾正了我的握筆姿勢(shì),一步一步地教我。慢慢讓我寫出了第一個(gè)筆畫——左尖短橫,我寫出了一個(gè)又一個(gè)周圍長(zhǎng)滿了“草”的左尖短橫?;倚膯蕷獾奈矣幸稽c(diǎn)兒不想學(xué)了,被路過的老師看到了,說:“別丟去了信心,俗話不是說“萬事開頭難嗎?”過了這關(guān),以后就簡(jiǎn)單咯!”聽了老師的話,我信心倍增,鼓起了勇氣,繼續(xù)寫了下去。

過了一段時(shí)間,在書法班里取得了很好的成績(jī)。一個(gè)月過去了,我不耽沒耽誤學(xué)習(xí),書法也有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。慢慢地,我開始覺得練書法有一些乏味了,不感興趣了,在練習(xí)的時(shí)候,老是走神。幸虧老師發(fā)現(xiàn)的及時(shí),說:“學(xué)某一種藝術(shù)都是要付出時(shí)間與代價(jià)的,而不是讓它順其自然,而是舍得練,下苦功夫。你明白了嗎?”我一臉迷惑地說:“可我覺得越來越乏味了,比不了剛開始那一股拼勁兒和新鮮感?!崩蠋熜χf:“過了一段時(shí)間就好了,你剛開始學(xué)不久,別著急?!甭犃死蠋煹倪@番話,過了一段時(shí)間似乎我又找回了當(dāng)初的那一股勁兒。

真是“功夫不負(fù)有心人”,在某一次比賽中,我的了第三名的好成績(jī)。這就是我學(xué)書法的苦與樂,也讓我懂得了只有付出才會(huì)有收獲,我一定會(huì)繼續(xù)把這門藝術(shù)學(xué)下去。

關(guān)于學(xué)書法初二作文篇5

人的一生總會(huì)經(jīng)歷許多挫折,許多磨難,它就像一個(gè)五味瓶,有著酸、甜、苦、辣、咸。我在學(xué)書法過程中,就嘗遍這些滋味。

暑假來臨了,爸爸帶我參加書法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書法。因?yàn)槭浅鯇W(xué),所以老師就教我們學(xué)寫“一”。老師在黑板上寫了一個(gè)剛勁有力的“一”。喲,還真漂亮!“原來書法這么簡(jiǎn)單!”我小聲嘀咕著,胸有成竹地?fù)]毫就寫。啊,怎么是波浪形的!我又看了看老師寫的,嗨,它怎么就那么直呢?我又寫了幾遍,還是一樣。老師走過來檢查,看見我的字,嚴(yán)肅地說:“你怎么寫得彎彎曲曲的,重寫!”……在老師一遍又一遍的“重寫”呵斥下,我的手酸得抬都抬不起來了。真苦??!

放學(xué)后,老師布置了四張書法作業(yè),哇噻,四張!無奈,我只得毛毛草草地應(yīng)付了事。第二天,同學(xué)們看了我的作業(yè),都哈哈大笑,有的說我寫得像泥鰍,有的說我寫得字不像字,有的說我是男孩子,寫出來的字卻像女人樣,扭扭捏捏。說得我心里酸溜溜的。

老師改到我的作業(yè),氣不打一處來,提高嗓門:“你這個(gè)學(xué)生是怎么回事啊,一個(gè)‘一’總寫得歪歪斜斜的,難道你的手指也是彎彎曲曲的嗎?……”我被老師罵得狗血淋頭,羞愧得無地自容。我臉上火辣辣的。

艱辛的日子總會(huì)過去的。日復(fù)一日,我的書法水平一天比一天提高。現(xiàn)在,我的書法作業(yè)常常受到老師的夸獎(jiǎng),還經(jīng)常被貼在“書法走廊”呢!同學(xué)們也對(duì)我嘖嘖稱贊,向我投來羨慕的目光。我心理甜滋滋的。

學(xué)書法的滋味,使我記憶猶新。我永遠(yuǎn)忘不了這次難忘的經(jīng)歷。

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