關(guān)于書簽初二作文
關(guān)于書簽初二作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，下面是小編為大家精心整理的關(guān)于書簽初二作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于書簽初二作文篇1
“書山有路勤為徑”，書簽就是山路上的一個驛站，讓我們在書山策馬中小憩；“學(xué)海無涯苦作舟”，書簽就是滄海上的一座燈塔，讓我們在書海暢游時有溫暖的陪伴。我對收集書簽這件事情有獨(dú)鐘，可算得上是一個不折不扣的“書簽控”。
每次與家人旅行，我總會帶一兩張喜歡的書簽回來。記得那次去蘇州同里古鎮(zhèn)，走進(jìn)了同里的一家特色書店——“貓的天空之城”。這家書店除了賣書，還賣很多與書有關(guān)的物品：本子、印章、明信片……還沒等我細(xì)看，我的目光就已被一沓超薄的鏤雕木質(zhì)書簽吸引了去。精心挑選了好一陣兒，才決定買下一個拙政園的書簽——你不會知道，我這個患有“選擇糾結(jié)癥”的“書簽控”，從一堆令人眼花繚亂的書簽中挑出一張最好看的是多么難！
我手中的一張張書簽對我來說已不是一片紙、一塊木了，而更像是一件藝術(shù)品、一份珍藏品。但我書桌抽屜里靜靜躺著的一個木刻版畫書簽，又不僅僅是一份珍藏品，更是一份沉甸甸的回憶。暑假，我坐船來到劉公島，參觀了震撼人心的甲午戰(zhàn)爭博物館。在博物館展廳，我看見丁汝昌——北洋海軍提督的玄孫丁小明正在簽名售書，原來這一天正好是甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)日。當(dāng)我還在猶豫買不買書時，聽說買書就送“致遠(yuǎn)號”戰(zhàn)艦的木質(zhì)書簽，我立即欣然將書和書簽一起收入囊中?，F(xiàn)在，每當(dāng)我拿起這個書簽，甲午海戰(zhàn)那一幕幕畫面就會浮現(xiàn)在我眼前，海戰(zhàn)歷史和勿忘國恥的警示已深深印在了這枚英雄戰(zhàn)艦的書簽中。
書簽不僅實(shí)用而且十分美觀。展卷讀書之余，欣賞那一個個精巧美觀的小小書簽，不但平添了許多情趣，更讓讀書成為一大樂事。
關(guān)于書簽初二作文篇2
小時候，總是對樹葉充滿著好奇，總想把它們都帶回家。
長大后，覺得樹葉也沒什么特別之處?？墒菑哪谴魏螅瑯淙~在我心中的地位變了。那天，一片楓葉落下掉在了我的帽子上，我覺得很有趣，隨手又撿了一片，發(fā)現(xiàn)它們是不一樣的，又去仔細(xì)地看了看其它幾片落葉，竟然發(fā)現(xiàn)每一片都不一樣。因此我對樹葉十分好奇，媽媽告訴我：如果我感興趣，可以把喜歡的樹葉做成書簽。
為了能用自己做的葉子書簽，我就走到哪，撿到哪。樹葉好像有一種魔力，總能吸引我的目光。從那起，我從來都不怎么看路，總低著頭，尋找著那奇形怪狀的樹葉，并樂呵呵地把它們帶回家，夾在筆記本里，把它們壓平，做成書簽。有一次拿書一不小心，把筆記本給弄掉下來了，我趕緊把它撿起來，翻開來，檢查一下有沒有被摔壞的樹葉。有一片葉子碎了一塊，我可著急了，急得像熱鍋上的螞蟻。我連忙撿起碎片，拼了上去，再用膠所它粘上。這可是好不容易才撿到的，可不能浪費(fèi)了！
我還有一個特殊的小本領(lǐng)呢！那就是剪貼畫。把剛剛撿來的葉子攤在桌上，和心靈手巧的媽媽一起剪呀，貼啊。瞧！一個圓圓的樹葉“腦袋”貼在中間，在“腦袋”下我給它剪貼了一身樸素的“衣裳”，一頭老黃年馱著他，和他一起放羊。
小時候的心是純潔的，充滿了好奇。這些樹葉書簽我會好好保存，不會扔掉的！
關(guān)于書簽初二作文篇3
在我的課桌椅上有一個精致的小紙箱，里邊放著一個“彩蝶書簽”。盡管，這枚書簽不足精致，更算不上奢華，在他人眼中便是一個能夠隨時隨地拋下的“小廢料”，而在我眼里，確是我非常特殊的禮物……
那早已是一年前的事了，我的好姐妹——余越，和我還在同一個院校，同一個班集體，乃至連課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都在一起……但是，好景不常，20--年的一天，我，李書穎和余越在向洗手間“進(jìn)行進(jìn)攻”。大家一路說說笑笑，但是，漸漸地我與李子果發(fā)覺余越卻仿佛開心不起來，之后，她總算已不瞞報了，屬實(shí)的告知了大家：“我想轉(zhuǎn)校了！”
我與李書穎的心忽然涼了一大截，余越的語句在我的心中一遍又一遍的.播映，好似影片一般，但只有一個知名演員，一句經(jīng)典臺詞。之后，我將和余越的每一天生活都作為在一起的最后一天，讓我認(rèn)為和她的每一天都作為一個世紀(jì)。
但是，時間終歸無法留住。一寸光陰一寸金，寸金難買寸時光呀！一眨眼，就需要來到和余越各自的時刻了。在回校的那一天，此刻的心情一拖再拖放不出來，外邊太陽千萬里，我心中霧霾天氣一片……余越也不想離開大家，別離之時，她讓我們每一個人發(fā)過一個書簽，上邊也有寫給每一個人的祝愿。
看到了書簽上的祝愿我的腦海中里閃過出一幅幅和余越生活的界面。回想到余越的語句——“我能一直陪大家來到六年級大學(xué)畢業(yè)的！”也許這一承諾是完成不了，但是，這句話卻溫暖著我心，讓是我一絲絲的寬慰……
了解我為什么一直收藏這枚小小一般書簽了吧？我眼中的自己和余越中間寶貴的友情印證！我將始終把它收藏下來……
關(guān)于書簽初二作文篇4
你想知道我的書簽是什么樣的嗎？它可與眾不同哦！它是我到不同城市旅游時收集的門票。
我是個經(jīng)常遨游在書海里的孩子，對書又特別愛惜，每次看書我都不舍得折頁，而是用書簽夾在書中?？磿＞霑r，我會拿出書簽，看著它上面美麗的風(fēng)景畫，腦海里顯現(xiàn)出我和媽媽在景點(diǎn)游玩時的情景，疲倦也不知跑到哪里去了。
每年寒暑假，媽媽都會帶我去外地游玩，因?yàn)橛幸痪湓捵x萬卷書不如行萬里路，媽媽希望我能更多的了解書本以外的知識。我去過張家界、桂林、云南、杭州、北京、上海等城市，所以我的書簽自然也多啦！剛開始書簽大都同旅游紀(jì)念品放在一起，在一次媽媽整理紀(jì)念品時，我正巧請媽媽幫忙拿書簽，媽媽隨手將一張門票遞給了我，從那以后門票又被賦予了新的“使命”。
這種書簽雖然不漂亮，但很實(shí)用，而且記錄了我從小到大游覽了那些城市，去了哪些景點(diǎn)。長大以后，看到這些書簽就能想起值得回憶的快樂童年時光。
大家可以跟我學(xué)用門票做書簽，這樣不僅低碳環(huán)保，也可以記錄成長的印記。
我愛我的書簽！
關(guān)于書簽初二作文篇5
今天下課時，老師把我叫到跟前對我說，今天給你一個書簽作為獎勵，希望你以后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
我從老師的手中接過了書簽，小心地捧在手里。書簽在陽光下全身閃著銀色的亮光。它有一支筆那么長，有一個長長扁扁的形狀的柄，接著是個回折，在回折另一端有個花狀的牌子，花狀的牌子正面是均勻地分布著深藍(lán)色的花朵，配上白色的底，漂亮極了！我愛不釋手地看了又看，細(xì)心地收好。想著以后每天讀書有了它的陪伴，我特別開心。
放學(xué)后回到了家里，我迫不及待地取出書簽，與爸爸分享我的喜悅。爸爸說很漂亮，并告訴我那是青花瓷的圖案。爸爸接著問我它像個什么？我笑嘻嘻的逗老爸說，像湯勺。老爸笑著用指頭指了下我的額頭說：“你家的湯勺長這樣啊！你看這像不像古代的玉如意??？”我笑著搖了搖頭。老爸說：“待會百度給你看一下?！崩习钟纸又f：“你知道它怎么用的嗎？我們看書的時候，可以把已經(jīng)看過的頁數(shù)用書簽來夾住，作為一個標(biāo)記，下次再讀的時候，就可以從這里開始讀了，還有扁扁的柄可以用來介開紙，以前人們會拿它來開信封。”老爸教完后，就讓我自己動手試試，真的很方便很實(shí)用！
這是我的第一支書簽，所以我覺得特別珍貴。它就像是一只小船，帶著我在書的海洋里暢游。老爸說我要更加的努力學(xué)習(xí)，這支書簽就會更有紀(jì)念意義！