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以走進(jìn)自然為題的初二作文怎么寫

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大自然的美景是數(shù)不勝數(shù)的,有山有水,有魚有蟲,還有各種各樣的五彩斑斕的花朵,它們匯集在一起,構(gòu)成了這個(gè)美麗的世界。下面是小編為大家整理的以走進(jìn)自然為題的初二作文,希望能夠幫助到大家!

以走進(jìn)自然為題的初二作文怎么寫

以走進(jìn)自然為題的初二作文1

大自然的聲音,是獨(dú)一無二的,是奇妙的,是人類任何一種音樂都無法和他媲美。

——題記

瞧,風(fēng)姑娘來了。她帶領(lǐng)著所有小伙伴,歡快的唱起來?!吧场?,沙——,沙——”美妙的音符在旋轉(zhuǎn)著,在彈奏出一首優(yōu)美的樂曲。

瞧,柳樹哥哥也被帶到這優(yōu)美的歌曲上面!只見柳樹哥哥一邊隨著風(fēng)姑娘的歌聲唱著,一邊又舞動(dòng)著自己的胳膊,舒展著自己的身軀,隨著歌曲,舞動(dòng)起來,歌唱起來?!吧场?,沙——,沙——,”那個(gè)樣子,真是隨心所欲、不拘一格。

溪流弟弟也不甘示弱,瞧,它唱著,聲音動(dòng)聽,一邊唱,一邊還拍打著節(jié)奏。時(shí)快時(shí)慢,在為唱歌而打拍子呢!那么清脆,有那么溫和。真是讓人陶醉。

看,那條飛流的瀑布,真是飛流瀑布三千尺,疑是銀河落九天!“風(fēng)姑娘,我能加入你們的演奏會(huì)嗎?”瀑布問道。風(fēng)姑娘說:“當(dāng)然可以!”有了瀑布哥哥的加入,這場音樂會(huì)就更加美妙了!瀑布哥哥唱的氣勢磅礴,令人浩氣長舒。

田野上,有著一望無際的金黃色,鳥兒飛來了。它們像這場音樂會(huì)中的歌唱者,柳樹哥哥,溪流弟弟,瀑布哥哥都為他們伴樂,綠草小弟則像為他們撐開演奏的場地,讓它們盡情的歌唱,盡情的舞蹈。小花妹妹這是這場音樂會(huì)不可缺少的人物——主持人。最后,讓我們迎接今天的主角,演奏者——風(fēng)姑娘。

呵呵,我們的演奏者早就等不及了,開始唱了起來,“喳——喳,嘰喳;喳——喳,嘰喳···”

這場獨(dú)特的音樂會(huì)結(jié)束了。它讓我?guī)е篮玫暮眯那殡x去,它們就像奇妙無比的琴鍵,讓你忘掉憂愁,忘掉煩惱,讓你快快樂樂的聽著,就像個(gè)世外桃源一樣。不行的話,可以自己去試一試哦!

以走進(jìn)自然為題的初二作文2

那是雨后的一天,溫暖的陽光透過紗窗灑在我的臉上,耳旁的鳥鳴聲又一次響起,悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。這是走進(jìn)大自然的好天氣。

剛走進(jìn)深山,就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷,風(fēng)中含著露珠和芳草的清香,令人心曠神怡。這里少了城市的喧嘩和世俗的浮華,卻感覺多了一分舒適。

放眼望去,漫山遍野的都是綠色的竹林,如一片碧玉,綠得純粹。

這兒的竹子各有千秋,有的高聳入云,直插云霄;有的如一位德高望重的老人,知識(shí)淵博,滿腹經(jīng)綸,沉重的連腰都抬不起來;有的則像慈愛的父親,為孩子遮風(fēng)擋雨。有人說:“竹,有著清高又淳樸的氣質(zhì),清麗又脫俗的風(fēng)韻,清幽有雅致的意境,清心又自在的悠閑,還有那不為世俗的顛覆,不為塵世所打擾,自凈自清,自善自美的精神?!蔽蚁脒@不正是我們應(yīng)當(dāng)去學(xué)習(xí)的地方嗎?

走進(jìn)竹林深處,竟發(fā)現(xiàn)幾顆剛破土而出的小竹筍。它們一個(gè)個(gè)小巧玲瓏,是多么可愛!而它們沖出泥層,破蛹成蝶,接受陽光的洗禮時(shí),那種拼搏向上,不輕易言放棄的精神又一次震撼我的心靈。

前方,一顆風(fēng)燭年殘的古樹映入眼簾,光滑的樹干被歲月的蒼??坛隽艘坏赖赖栋趟频膫?,腐朽的樹枝見證了這一路上的大風(fēng)大雨,多少春秋的輪回使一顆嬌小的樹苗化為今日的模樣,不禁使我黯然淚下。

再向上走去,便是山頂了!我一鼓作氣,爬上山頂,欣賞著山下的美景時(shí),一股“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的情懷油然而生。

或許這就是大自然,他不僅給了我視覺上的享受,更給予我人生的道理,讓我受益一生。

以走進(jìn)自然為題的初二作文3

爺爺說:“今日我們到農(nóng)村去看看大自然的景色吧!”我一聽,就高興地蹦了起來,說:“好呀!”

一到農(nóng)村我就被眼前的景象吸引了,到處是茂密的樹木、綠油油的莊稼,對眼前的一切我十分的好奇,我不停地問:“這一片地種的是什么那一塊地長的是什么”“這種長著圓圓密密的小葉子開黃花的是什么”奶奶說:“這是花生。”“我明白,花生是在地下長著的?!薄斑@種大葉子開著粉紅和白色花,怎樣上頭結(jié)著很多青桃呢”爺爺說:“這是棉花。”“我怎樣沒有看見白色的棉花呀”爺爺說:“幾天后,棉桃一裂開,就能夠看到了。”我往前看,看到了一大片葉大如傘的綠葉,“奶奶,我明白這一片肯定是旱地上長的荷花。”奶奶說:“你答錯(cuò)了,這不是荷花,這是芋頭?!?/p>

之后我們來到了一大片茂密的玉米地,根粗莖壯的玉米,立在那里像一個(gè)個(gè)整裝待發(fā)的戰(zhàn)士!頭長粉絲的玉米棒子插在茁壯的莖桿上。使我突然想起了一個(gè)謎語:頭戴紅纓帽,身穿綠外套,脫掉綠外套,露出金牙齒。

我們繼續(xù)往前走,來到了一塊豆角地。豆角地布滿了爬豆角的架子,爬上架子的豆蔓上掛滿了翠綠翠綠的豆角,像一根根綠色的長辮子,長豆角已長五十多厘米,小豆角也有二十多厘米。我們鉆進(jìn)豆角地采摘豆角,豆角地四周都是豆角,密不透風(fēng),不一會(huì)兒,我就滿頭大汗,我們趕緊摘了豆角,鉆出豆角地。之后,我們?nèi)ジ罹虏?。?jīng)過今日的采摘,我認(rèn)識(shí)了許多農(nóng)作物……還體驗(yàn)到了農(nóng)民干活的辛苦。今日雖然很熱、很累,可是我還是很歡樂!因?yàn)槲覍W(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

以走進(jìn)自然為題的初二作文4

那時(shí)下完雨后的一天,溫暖的陽光通過窗紗灑在我的臉部,耳旁的鳥叫聲又一次傳來,悅耳委婉。它是走進(jìn)自然的天氣晴朗。

剛走入大山深處,就與輕風(fēng)撞了個(gè)懷著,風(fēng)里含著小露珠和萋萋的芳香,讓人神清氣爽。這兒少了城市的喧鬧和世俗的喧囂,卻覺得多了一分舒服。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,滿山遍野的全是翠綠色的竹海,如一片和田碧玉,綠瑩瑩純碎。

這里的竹子各有不同,有的峰巒雄偉,直插云霄;有的如一位學(xué)識(shí)淵博的老人,學(xué)識(shí)淵博,才華橫溢,厚重的連腰都抬不起來;有的則像仁慈的爸爸,為小孩擋風(fēng)遮雨。有些人說:“竹,擁有淡泊又樸實(shí)的氣場,清雅又超凡脫俗的神韻,幽靜有清雅的詩意,凈心又自得的悠閑自在,也有那不以世俗的顛復(fù),不以世間所打攪,自凈作用自清,自善自美的精神?!蔽矣X得我覺得恰好是大家理應(yīng)去學(xué)習(xí)的地區(qū)嗎?

走入竹林深處,竟發(fā)覺幾個(gè)剛破繭而出的小竹筍。他們一個(gè)個(gè)嬌小玲瓏,是多么的討人喜歡!而他們沖破泥層,破蛹成蝶,接納太陽的身心的洗禮時(shí),那類努力往上,不隨便言舍棄的精神又一次震撼人心我的內(nèi)心。

正前方,一顆風(fēng)燭年殘的老樹盡收眼底,光潔的樹桿被歲月的滄桑雕出了一道道刀疤一樣傷疤,腐爛的樹技印證了這一路上的風(fēng)大暴雨,是多少秋春的循環(huán)使一顆嬌小玲瓏的果苗化作今日的樣子,禁不住使我黯然淚下。

再往上走去,就是峰頂了!我一鼓作氣,爬上峰頂,賞析著山腳下的美麗風(fēng)景時(shí),一股“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的情結(jié)溢于言表。

也許這就是自然界,他不但給了我視覺效果上的享有,更給與我人生道路的大道理,要我獲益一生。

以走進(jìn)自然為題的初二作文5

經(jīng)過四個(gè)多小時(shí)的奔波,我最之后到了日照,這下我最終能夠親眼目睹大自然創(chuàng)造的美麗了。

我們先來到了九仙山,這幾塊梯田,這一塊塊梯田個(gè)個(gè)擺放得井井有條,但這不像刻意擺放的,因?yàn)樗o人一種清新優(yōu)雅的感覺,讓人能夠心曠神怡把所有的煩惱都拋到腦后,我想這就是大自然神奇的魔力吧。這嫩路的草的草蔓延在一望無際的山上,像是給山披上了一件樸素的外衣。

沿著悠長的石子路我們來到了大峽谷,那里的石頭個(gè)個(gè)的堅(jiān)定地立在川流不息的溪水之中,像一個(gè)個(gè)威武的騎士,保衛(wèi)著這一帶的和平與安定。那里的水能夠沒過膝蓋可是依然清澈見底,透過水能夠看見小魚、小蝦苗在水中嬉戲。它們是來歡迎我的嗎;是來找吃的嗎;還是和我一樣來看那里風(fēng)景的。我又走得深了點(diǎn),我看見了一些石頭,它們的一些棱角已經(jīng)被水磨得幾乎圓滑了,我猜他們必須有幾百年了吧!

第二天我們來到了五連山,五連山很陡,我們只能用借助巖石或小樹攀爬??斓缴巾敃r(shí)我們來到一片樹林,那里全是綠色,讓我根本分不清哪是樹哪是草。突然,千綠之中一點(diǎn)紅,我走近一看原先是一個(gè)野草莓,他長得和桑葚差不多,只可是他是鮮紅的。在這片林子中指引我們前進(jìn)的僅有那一條土路,山林里到處藤條纏繞,樹葉上帶有幾滴的露珠,在陽光下釋放了他自我的所有美麗。

經(jīng)過我不懈的努力我最終攀登上了山頂,我呼吸著清新的空氣,涼爽的風(fēng)吹拂著我的頭發(fā),我此時(shí)有一種征服的感覺,此時(shí)此刻我想到了以前從未想過的;大自然創(chuàng)造出了了美麗的奇跡給我們,我們是不是也應(yīng)當(dāng)也珍惜他的創(chuàng)造呢。

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