以傾聽為話題的初二作文5篇
傾聽,就是集中精力,開動腦筋,認真聽取。一個謙虛好學的人,一個懂得善待他人的人,永遠懂得傾聽。下面是小編為大家整理的以傾聽為話題的初二作文,希望能夠幫助到大家!
以傾聽為話題的初二作文1
我們所看見的這個世界,天是湛藍的穹,云是潔白的棉,風是模糊的顏色,光是明亮的景致。我們所觸摸到的這個世界,或是有著分明的棱角或是有著柔軟的面孔,或冰涼或溫暖。而我們所聽見的這個世界——似乎很難用言語描摹,然而只要一提起“聲音”這個詞,某些動人的旋律便會立時在耳畔響起:雨打芭蕉的吧嗒,泉水流過山澗的叮咚,黑白琴鍵上下跳動的音符,管弦樂器奏出的美妙旋律……可是,似乎還有什么聲音,總
在不經(jīng)意間被我們錯過。
自我們呱呱墜地,便懂得傾聽外界的聲音,并據(jù)此感知我們身邊的世界。我們傾聽鳥叫蟲鳴,傾聽流水擊石,傾聽車馬喧囂,傾聽各種不同的語言。然而,何時我們才能學會傾聽別人內(nèi)心的聲音?
還記得五歲的時候我和小伙伴一起去捉鳥,抓到一只小麻雀關進籠子里。小麻雀可愛極了,在籠子里撲騰撲騰亂飛,我一直在旁邊盯著它看??墒钦l知第二天它就一頭撞死在籠子里。我暗罵它笨,為何放著好吃好喝又舒適安逸的日子不過偏要自盡。那時候我聽不懂小麻雀的心聲,它說它要自由。
我七歲的時候?qū)W不會跳繩,媽媽要教我,我卻跳一次摔一次,幾次都想放棄。但媽媽卻一遍一遍地讓我再站起來,繼續(xù)跳。我非常不解,極埋怨她硬要我堅持。那時候我聽不懂媽媽的心聲,她說她也很疼,疼在心里。
我十二歲的時候整天只知道玩,功課擺在一邊理也不理。班主任找我談話語重心長地告訴我要努力學習,以后才能出息云云之類的老話。我嫌他啰唆,滿心的不耐。那時候我聽不懂老師的心聲,他說他也不想多嘴,可是他要盡責。
可是終于有一天我開始明白,要用心傾聽的不是別人的語言,而是他們內(nèi)心的聲音。而我,在冥冥之中已經(jīng)錯失了太多太多。那些本該被我細心收藏,讓我感動至深的點滴碎片,早已散落在漫漫的時間長河里。但它們卻永遠在那里閃爍著,發(fā)出溫暖明亮的光芒。
仔細傾聽聲音,它寄托了太多東西,美、靈魂、感情和愛。而只有認真傾聽別人的心聲,才能從那細膩動人的旋律中品味更深更遠的東西,那會是生命中最溫暖而美好的事情。
以傾聽為話題的初二作文2
春天,是萬物復蘇、朝氣蓬勃的季節(jié)。她給人們帶來了希望與活力。她帶著溫暖的春風悄然而至,她帶著“隨風潛入夜,潤物細無聲”的綿綿細雨來到我們身邊。她給大地披上了一件青綠色的紗衣,大地漸漸地蘇醒了。小草也從地里探出綠油油的腦袋,大樹長出了青綠色的嫩芽。一切都是這么美好,一切都是這么生機勃勃。
傾聽春色,我聽出了生命的蓬勃。
春天來臨,花兒們也競相開放。遠遠望去,就像一幅色彩斑斕的水墨畫。熱烈的紅、耀眼的白、神秘的紫,可真是姹紫嫣紅,美不勝收。
傾聽春色,我聽到了色彩斑斕的呼喚。
不甘落后的紫丁香,盛開著一朵朵紫色的小花,就像盛裝打扮、去參加宴會的人一樣,香氣撲鼻。一只只蜜蜂飛在花朵的周圍,嗡嗡嗡的,好像在向我們訴說著春天的美好。
傾聽春色,我聽到了馨香與勤勞。
跟隨著蜜蜂的腳步,我又來到了櫻花樹下。遠遠地看著,櫻花樹像一個巨大的白色瀑布。走近了仔細地看著,一朵朵的櫻花好似變成了一朵朵的雪花,晶瑩剔透,在陽光的照耀下是那么的光彩照人。
傾聽春色,我聽出了大自然的美麗。
我走著走著,忽然一團柳絮飛到了我的手心里。柳絮雖然是那么的柔弱,卻又那么堅強,隨著春風四處飄游。我看著它,它卻像是在向我無言地訴說著春色的美好。
春天是那么地富有生機,她帶給我們歡笑,帶給我們溫暖,帶給我們力量,帶給我們無限的遐想。
撿起地上飄落的一朵小花,珍藏心中,珍藏著這個美好的春天的回憶。
以傾聽為話題的初二作文3
喧鬧的街市,車如流水,汽笛聲聲鳴不休;擁擠的人群,摩肩接踵,人聲鼎沸;打開電視是瞬息萬變的熒屏,書店堆滿了琳瑯滿目的書報雜志,種種言論在聲嘶力竭地唇槍舌戰(zhàn)……我知道,我們生活在一個雄辯的時代,每個人都必須訴說,用聲帶的振動構建自己。即使聲浪排山倒海而來,我們要做的也只過是相應地提高音量而已。直到有一天,我們已不知自己在說什么,又有什么可說,我們依舊無止息地聒噪著。
我相信,我們每個人都不是一株大樹,能源源不斷地開出馥郁的花朵,永遠地沁吐芬芳;相反,我們更像是一泓池水,如果一直只向外流而沒有匯入的話,遲早要干涸見底。
于是,想成為一池碧水而不是泥潭的我們選擇傾聽。
我愿傾聽,傾聽山水的流響。我愿傾聽青山的豪情,我愿傾聽碧水的歡歌。傾聽蕉葉覆窗,雨落階前的凄清的幽咽;傾聽寒鴉成群,嬉戲水中的活潑;傾聽大漠孤煙,風沙湮沒羌笛的蕭索……天地是無音俱全的天籟,就讓我默默地閉上雙眼,物我兩忘,在寂靜中傾聽大自然奇妙的弦歌。
我愿傾聽,傾聽歷史的告誡,流光似鳥翩翩過,世事如棋局局新。蜻蜓著擂起的戰(zhàn)鼓,亦要傾聽刀劍相碰的錚鳴,傾聽仁人志士浩氣凜然的呼喊,傾聽歷史巨輪每一個轉(zhuǎn)向的沉重聲音……我傾聽孔子杏壇諄諄的講解,我傾聽張良在博浪沙貫注全力的一擊;傾聽李白拔劍擊玉壺的高歌,傾聽阮籍窮途的長嘯。坐聽微鐘,遙憶往年,就讓史官在竹簡上的每一聲刀刻都回響在我的心中。
我愿傾聽,傾聽心靈的呼喚。心外的世界是如此糾結,為名,為利,攘攘熙熙。于是我的心,迷失在別人目光交集的網(wǎng)中,再也找不到自己的方向。滿耳是喧囂是吶喊,更難聽見疲憊的心靈細弱的呼喚。傾聽我的心靈,傾聽真正屬于我自己的每一個愿望,傾聽靈魂對于真善美的需求。就讓我給自己一秒鐘,在這一秒鐘里,我再不計較東華塵土北窗風;在這一秒鐘里,我可以“舉世譽之而不加勸,舉世非之而不加沮”;在這一秒鐘里,我只聽靈魂的吩咐,做回我自己。
傾聽,用雙耳引來活水,洗濯我們的心靈;傾聽,打開心門,迎接清新的空氣,以充實我們的精神世界。
讓我們一起傾聽……
以傾聽為話題的初二作文4
在我們成長的過程中,錯誤就像是一個調(diào)皮的孩子,常常會跟在我們身邊,和我們開玩笑。從小到大,我犯過很多大大小的錯誤,很多錯誤都在爸爸媽媽的糾正下改正過來了。但是也有一些錯誤,常常會在不經(jīng)意時屢屢再犯。
我寫字的姿勢不正確,握筆的手老是不自覺地向下慢慢滑去,常常把筆都豎起來了,這樣就導致我看不到自己寫的字,為了看清寫的字,頭就拼命向左歪過去。媽媽已經(jīng)多次提醒我這個不良習慣,但是我有時候字寫得快的時候,就會不自覺地把頭歪過去。每次媽媽提醒,我就稍微動一動頭。媽媽不在我身邊,我就常常是歪著頭寫字,媽媽怎么說也不見效。我也知道這個姿勢不正確,可是就是改不過來。后來發(fā)生了一件事情,讓我下定決心要改掉這個壞習慣。
我報名參加了無錫英語風采大賽,初賽首先是考試,經(jīng)過充分準備后,我如期坐到了考場里,考場里鴉雀無聲,大家都在認真地考試。我在答卷時,不自覺地把頭慢慢地倒向左面,差點要貼到考卷上了,不知什么時候,監(jiān)考老師停留在我身邊,緊緊地盯著我看。我一開始沒在意,繼續(xù)答題,可是監(jiān)考老師一直在我身邊徘徊,我就有點不自在了,我悄悄觀察了一下左右,發(fā)現(xiàn)其他同學都在認真答題,沒什么異常情況。我又提筆答卷,突然我發(fā)現(xiàn)自己寫字的這個姿勢很像是在斜眼偷看同桌的考卷?!鞍パ?老師一定是以為我想作弊了”,想到這一點,我驚出了一身冷汗,趕緊把頭抬了起來,果然,沒過一會兒,監(jiān)考老師就離開了我的身邊。
經(jīng)歷了這件事情,我下定決心一定要慢慢改掉這個壞習慣?;丶液笪易约簞?chuàng)作了一張小漫畫,畫里是一個媽媽拿著喇叭在叫“玥玥,頭?!?,我把這張畫貼在書桌前,時刻提醒自己的寫字姿勢。
我們現(xiàn)在的孩子大多都在父母的呵護下無憂無慮地長大,有時會嫌父母親過分地嘮叨,不聽他們的勸告,往往會在自己遇到挫折時才真正醒悟,其實有時候
傾聽父母親的建議是非常必要的,大人經(jīng)歷的比我們多,生活經(jīng)驗更豐富,他們合理的建議,對我們的一些忠告最后會證明是很有用的,我們可以有自己的想法和主意,但是我們在成長的過程中,也一定要善于傾聽!
以傾聽為話題的初二作文5
月色淡褪,天光朦朧。四周氤氳著澀澀的苦,卻又透著一股不易察覺的韻味。悠悠淡淡……那一刻,我學會了去傾聽,去聽那特有的聲音。
走在散發(fā)著泥土香氣的小路上,嗅著鄉(xiāng)村的氣息,內(nèi)心感慨萬千。從我走近初中大門的那一刻起,我就不再是那個懵懂無知的小姑娘了。我明白,這是決擇我一生的時刻,但縈繞在我身旁地卻總是失敗。猛然間,目光一瞥,我瞧見了它。
那是三樓的不銹鋼窗上的一株不知名的綠色生物,根結莖盤,旁逸斜出,柔美的手臂仿佛要挽住窗外美好的思緒。它那大大的黃色花盤,閃爍著陽光般明亮的光澤;它那柔軟的莖葉,卻又好似最勃發(fā)的藤木,生機柔美?!斑青辍⑦青辍甭犇翘赜械穆曇?,是那吐露芬芳的聲音。
走著走著,我似乎明白了什么。人的一生并不可能一帆風順的度過,總會有些小波小浪,我們無力去改變,也無權去改變。只有靜下心來,去傾聽,去欣賞那屬于自己的光彩。
想到這里,我豁然開朗。我明白,我再也不是那個黯然傷心的小姑娘了。我懂得了何為拼搏,何為奮斗,何為傾聽。
天氣竟暖和了許多,空氣中也彌漫著草兒的清香,這冬日也活潑了許多,去傾聽那特有的聲音,心泉可咚。
雨未停的時節(jié),
煎茶試新葉。
讓光陰,杯中交疊,
檐下,桃花雪如瀉,沾衣未覺。