許多事情只有在經(jīng)歷過后才明白，才懂得珍惜和放棄，我們在陽光下成長，以下是由小編為大家整理的“陽光下我茁壯成長作文600字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　陽光下我茁壯成長作文600字一

　　在我的成長歷程中，有風霜雨雪的相伴，有陽光雨露的關懷與呵護，我們每個人都快樂的成長在陽光下.是陽光給了我們溫暖和力量，讓我們懂得了生命的意義,給我們追求理想的動力和勇氣,激發(fā)著我們的潛能，激勵著這我們不斷實現(xiàn)自我超越。在溫暖的陽光下，我們快樂的成長著。

　　我是一棵正在茁壯成長的幼苗，躺在舒適的搖籃中，我得到許多關懷：父母的養(yǎng)育，老師的諄諄教導，同學們的互相幫助，讓我不斷的吮吸著雨露，享受著陽光的照耀，花兒的芳香。我在幸福的環(huán)境中成長，在和平安詳?shù)募彝ブ谐砷L。

　　父母的愛像一縷陽光，即使在寒冷的冬天，我的心靈也能感到很溫暖。父母的愛更是一種鼓勵，我成長過程中的每一份歡笑，每一份自信，都離不開爸爸媽媽的鼓勵，是他們給了我信心和勇氣。記得小學五年級下學期期末考試前，幾次數(shù)學檢測中我都以班級名列前茅的成績站在了領跑線上。同學們每次見到我時都忍不住的贊揚我，向我投去了羨慕的眼神，我的心里甭提多高興了!同時，也多了幾分“驕傲”不久，盼望已久的期末考試來到了，我自信滿滿地交上了考卷，覺得自己已經(jīng)勝券在握了?？墒?，當發(fā)下考卷后，看到了糟糕成績的一剎那就像晴天霹靂深深刺進了我的心房。因為粗心，我做錯了好幾道題，被扣了近10分。我哭得眼圈都紅了。爸爸看到我的樣子，拍拍我的肩膀，輕聲說道：“別哭了,這次困難只是你人生中的一個絆腳石，只要你找到不足，今后奮發(fā)圖強，努力學習，這些‘絆腳石’、‘攔路虎’總是會煙消云散的?！?遇到挫折困難時，是爸爸和媽媽給了我莫大的鼓勵和幫助，讓堅強和自信永遠陪伴著我。

　　老師，像一束柔和的陽光，將關切的目光撒向我的心田。在老師的親切關懷下，我茁壯成長。剛上初中，課程太多時間又緊，我很不適應。課堂上，夏老師的眼睛總是那么明亮，她用那雙明亮而又嚴慈的眼睛注視著我們，提醒著我們。多少次在我剛要開小差，做小動作時，夏老師的目光提醒我要集中注意力認真聽講。進入初中第一次月考，我沒考好，夏老師的話像陽光灑向我的心田，鼓勵我繼續(xù)努力，不要氣餒。……敬愛的老師，您把愛的陽光無私的撒向了我，我快樂的享受著。

　　我成長在充滿溫暖、愛的陽光下，他們給我溫暖和力量，給我美好的生活，給我理想的動力和勇氣，我幸福、快樂的茁壯成長著。

　　陽光下我茁壯成長作文600字二

　　小學的生涯即將結(jié)束，點點滴滴美好的回憶，讓我終生難忘，偶爾會浮現(xiàn)腦海。

　　窗外，一切都顯得生機勃勃，小花小草離不開陽光的滋潤，我更離不開老師的教導。

　　“噔，噔噔”隨著步伐的聲響，我們的科學老師——季老師，正一步一步地走上講臺。我的心跳聲也就好比那聲響，越發(fā)急促了。季老師的臉上失去了昨日的光輝，留下的是暴風雨來臨前的沉重。季老師抱著幾本作業(yè)本，重重地扔在講臺桌上，發(fā)出一陣巨響。等我還沒晃過神，就只聽季老師怒氣沖沖地說道：“上次的作業(yè)本有幾個同學沒完成，那還交上來干什么?”我的心“咯噔”了一下，因為我也是其中一員。身為小組長的我羞愧萬分，邁著沉重的步伐走向老師，接到作業(yè)本便快速地回到了座位上，低著頭，沉默不語。

　　“叮鈴鈴”，下課了，我離開了壓抑的教室，調(diào)整心態(tài)，深吸了一口氣。一縷縷清風悠悠飄了過來，拂過了我的臉頰，更拂動了我的心，下定決心的我，堅定地朝辦公室走去。

　　推開門，映入眼簾的便是一雙深邃的眼睛，它透露出柔和而嚴肅的光芒?！白罱愕目茖W成績直線下滑，是不是心散了?”季老師開門見山地朝我講道?！奥犝f你的英語很好，科學怎么能差?你這算是不給老師我面子哦!”季老師用幽默的話語，讓我逐漸放松，便向季老師透露了我想辭去小組長一職的想法。季老師笑了笑，道：“路邊的三葉草經(jīng)歷車的碾壓，你說它是不是最終變成了四葉草呢?”我懂了，也明白了……

　　老師的一番教導如冬日的一縷陽光溫暖了我的心，也照亮了我前方的道路，我就像陽光下的小苗，茁壯成長。

　　大家都體驗過在“陽光”下茁壯成長的感覺吧!特別是在校園中，老師對我們的關懷，如同那燦爛的陽光，沐浴著我們成長。

　　這么多年我都覺得朱老師很和藹慈祥，她總是在我們遇到困難時就伸出自己溫暖的援助之手。

　　我記得那是一個星期五的課間，咱們班的趙翰青東張張西望望，最后眼神又回到了自己的《補充習題》上，一臉愁容。朱老師看見了，輕輕走過去拍拍他的肩膀，溫和地說：“怎么啦?一臉不高興?”“唉，朱老師，說實話吧，這題這么難，怎么寫呀?”趙翰青一臉茫然，唉聲嘆氣?！斑@有什么難的，我來教你!”于是，朱老師提起大筆給趙翰青不辭辛勞地講起了課。

　　朱老師總是關注著我們的健康。

　　還記得二年級的時候，曹原溥同學一直沒有來上學，是誰給他的媽媽打了那么多電話?是那和藹可親的朱老師。那又是誰第一個在曹原溥生病后，趕去醫(yī)院送給他很多的營養(yǎng)品?還是朱老師。我從朱老師那焦急的眼神中體會到陽光般的關懷。

　　今天的這一刻，我好想唱歌，好想翩翩起舞，歌頌那關心大家的朱老師!歌頌她那陽光般的笑臉!每當我想起我們的知音——朱老師，嘴角總會微微上翹，眼眶總會被濕潤。

　　啊!朱老師我們的知音，你是那么得慈祥!是您讓我們在這燦爛的陽光下茁壯成長!

　　陽光下我茁壯成長作文600字三

　　有人說，母愛是一把巨大的傘，為我們遮風擋雨;有人說，母愛是一陣溫暖的春風，為我們抹去冬日的寒冷;而我要說：“母愛是頂天立地的支柱，支撐著我們渺小的生命?！本拖翊髽潆x不開肥沃的土地，鳥兒離不開茂盛的森林，親愛的媽媽，而我也離不開您，回憶往事，處處充滿著您無微不至的付出與一滴滴晶瑩剔透的汗水。

　　打開記憶的相冊，記得那是我一年級發(fā)生的事情。那時，別人都會跳繩了，就我不會跳繩，我心急如焚，是您走過來，耐心地教我跳繩。

　　您便先讓我練習手部力量，我的手腕不停地轉(zhuǎn)動著，原來悠然自得，隨著時間的變化，我也越來越吃力了，累得似乎失去了知覺，等練習的差不多了，我又開始練習手和腳的配合能力，等節(jié)奏均勻的時候，我便開始學習跳繩了!

　　您先給我示范了一遍腳跟著手的節(jié)奏不停地跳動著，手也不停地甩動著，動作是那么的自然靈活，發(fā)出清脆的聲音，繩子也似乎成了模糊的影子。綠色的繩子漸漸淡化了，您越跳越快，像一只輕盈的小燕子在空中舞動，而我是多么羨慕您啊!

　　看完示范后，我便拾起跳繩，跳了起來。我的手腕不停地轉(zhuǎn)動著，腳跟著手的節(jié)奏不停地踮著腳尖，不時發(fā)出“啪啪”的聲音，我像一只活蹦亂跳的小兔子，不停地跳躍著，綠繩子在空中劃過了一道道優(yōu)美的弧線，奏出了攸關的跳繩進行曲，突然，我的手和腳沒有協(xié)調(diào)好，便被絆倒了，我皺起眉頭，拍了拍褲子，心中生氣地想：“為什么我練了那么久，卻一直不能成功?”樹葉發(fā)出“沙、沙”的聲音，好像在為我加油，風“呼、呼”地刮著，好像在給我奏歡樂的樂曲。

　　一遍。兩遍。三遍……我終于學會了跳繩，我望了望媽媽，媽媽的頭上似乎又多了幾根白發(fā)，臉上似乎又多了幾根彎彎曲曲的皺紋，啊!原來我成功的背后是媽媽的付出。

　　我慶幸能在您的沐浴陽光下茁壯成長!

　　陽光下我茁壯成長作文600字四

　　我們每個人都快樂的成長在陽光下.是陽光給了我溫暖和力量;是陽光給了我美好的生活;是陽光給了我追求理想的動力和勇氣。在溫暖的陽光下，我快樂的生活著，快樂的生活著。

　　我像一棵正在茁壯成長的幼苗，天天在舒適的搖籃中成長，我的生命中只有一個太陽，而心靈中卻有無數(shù)個給予我力量的太陽，給我無私的關懷。父母的撫育，老師的關切，同學們的關心，使我不斷的吮吸著雨露，不斷的享受著陽光的照耀。年年月月，雨露哺育著我，陽光照耀著我，我成長在幸福的環(huán)境中。

　　母愛是一縷陽光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;母愛是一泓清泉，讓我的感情即使蒙上歲月的風塵，依然純潔明凈。曾記得遇到困難與坎坷時，是母親幫我解疑除難，使我的愁眉苦臉立刻轉(zhuǎn)化為眉開眼笑。當我生病時，母親守護著我，日夜操勞，當我病情好轉(zhuǎn)時，她欣慰地笑了……偉大的母親，把陽光無私的撒向了我，我快樂的成長著。

　　老師，向一束柔和的陽光，親親的將關切撒向我的心田。在老師的親切的關懷下，我茁壯成長。上課的時候，老師的眼睛總是那么亮，她向周圍巡視，多少次在我上課開小差，做小動作時，老師的目光提醒我要集中注意認真聽講;當我取得成績時，老師的話像陽光灑向我的心田，鼓勵我繼續(xù)努力，不要驕傲，讓我懂得虛心使人進步，驕傲使人落后的道理……敬愛的老師，把陽光無私的撒向了我，我快樂得享受著。

　　時光像離弦得箭一樣，飛快的流逝著，但我仍舊成長在溫暖的陽光下，溫暖的陽光給了我溫暖和力量，溫暖的陽光給了我美好的生活，溫暖的陽光給了我追求理想的動力和勇氣。我貪婪的享受著，幸福的成長著。

　　陽光下我茁壯成長作文600字五

　　大家都體驗過在“陽光”下茁壯成長的感覺吧!特別是在校園中，老師對我們的關懷，如同那燦爛的陽光，沐浴著我們成長。

　　這么多年我都覺得朱老師很和藹慈祥，她總是在我們遇到困難時就伸出自己溫暖的援助之手。

　　我記得那是一個星期五的課間，咱們班的趙翰青東張張西望望，最后眼神又回到了自己的《補充習題》上，一臉愁容。朱老師看見了，輕輕走過去拍拍他的肩膀，溫和地說：“怎么啦?一臉不高興?”“唉，朱老師，說實話吧，這題這么難，怎么寫呀?”趙翰青一臉茫然，唉聲嘆氣?！斑@有什么難的，我來教你!”于是，朱老師提起大筆給趙翰青不辭辛勞地講起了課。

　　朱老師總是關注著我們的健康。

　　還記得二年級的時候，曹原溥同學一直沒有來上學，是誰給他的媽媽打了那么多電話?是那和藹可親的朱老師。那又是誰第一個在曹原溥生病后，趕去醫(yī)院送給他很多的營養(yǎng)品?還是朱老師。我從朱老師那焦急的眼神中體會到陽光般的關懷。

　　今天的這一刻，我好想唱歌，好想翩翩起舞，歌頌那關心大家的朱老師!歌頌她那陽光般的笑臉!每當我想起我們的知音——朱老師，嘴角總會微微上翹，眼眶總會被濕潤。

　　啊!朱老師我們的知音，你是那么得慈祥!是您讓我們在這燦爛的陽光下茁壯成長!