朋友小傳初二作文散文
朋友是人生路上最美麗的景色，友情是彼此相連的心弦，讓我們用心靈的筆墨，點(diǎn)綴著人生路上的風(fēng)景。下面是小編為大家整理的朋友小傳初二作文散文，希望能幫助到大家!
朋友小傳初二作文散文1
如果你問我最好的朋友是誰?我會(huì)毫不猶豫地告訴你，我最好的朋友當(dāng)然非王松莫屬啦!他可是一個(gè)既講原則，又講義氣的人。嘿嘿!不信，那你聽我說說吧!
一次，我忘記了寫作業(yè)，我知道老師是一定不會(huì)放過我的。于是，我向他求助：“王松，作業(yè)借我抄抄。”可他卻干脆地連聲說：“不行!不行!”不料，我千算萬算，還是失此一算。他是我的好朋友，好兄弟，居然不借。他還說：“老師說了，作業(yè)必須獨(dú)立完成，抄襲作業(yè)是不對(duì)的?！卑?我滿心歡喜地去借作業(yè)，不但沒借著，還碰了一鼻子灰。結(jié)果我被老師狠狠地臭罵了一頓。晚上放學(xué)，“我走我的陽關(guān)道，他走他的獨(dú)木橋”，我一馬當(dāng)先在前，任憑他怎么喊，我也不回頭。什么好朋友，真不夠意思!我在心里憤怒地喊著。
從那以后，接連幾天，我都一直討厭著他?？墒怯滞ㄟ^一件事，使我竟然改變了對(duì)他的看法，又喜歡上他了。
一次課間，我拿著一根木棍當(dāng)著“金箍棒”耍了起來，只聽“嘩啦”一聲，班級(jí)的玻璃碎了。這可怎么辦?怎么辦?嚇得我不知如何是好?正當(dāng)我六神無主的時(shí)候，老師突然闖進(jìn)了班級(jí)，厲聲問道：“玻璃是誰打碎的?”我把頭埋得低低的，心像個(gè)小兔子似的怦怦直跳。片刻，教室里寂靜極了。
忽然，一個(gè)熟悉的聲音傳入了我的耳朵：“老師，是我不小心打碎的。”“啊?”我心頭一震，這不是我的好朋友王松嗎?竟為一個(gè)跟他絕交的朋友而兩肋插刀?！岸摇摇彼查g，淚水模糊了我的雙眼。放學(xué)后，我找到他，跟他道歉，可他卻說：“我啊，那件事早就忘得一干二凈了!”接著我又擔(dān)心地問：“那玻璃可咋辦啊?”他手一拍胸脯說：“你盡管放心，我自有辦法。”聽了王松的話，我心里這塊石頭總算落了地。第二天，我早早地來到了學(xué)校，一看王松正在按玻璃呢!頓時(shí)，我明白了一切：原來他是利用買早餐的錢買玻璃了。一個(gè)多么講義氣的好朋友啊!
這就是我的好朋友——王松，不賴吧?聽了我的介紹，你一定也會(huì)豎起大拇指夸獎(jiǎng)一番吧!
朋友小傳初二作文散文2
朋友一生一起走，這種日子不會(huì)有，一句話、一輩子、一生情、一杯酒哼著這首歌，想起了我的好朋友：姚丹。她是一個(gè)開朗的女生、是一個(gè)大方的女生、是一個(gè)認(rèn)真的女生、是一個(gè)幽默的女生、是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的女生、是一個(gè)我喜歡的女生。我們是在開學(xué)了七、八個(gè)星期才認(rèn)識(shí)的。誰知一認(rèn)識(shí)就像認(rèn)識(shí)了好幾年的一樣。我倆聊得很投機(jī)，后來熟了，就成了好朋友。我們發(fā)現(xiàn)我們的共同興趣、共同愛好與共同的特點(diǎn)。
現(xiàn)在想起我們倆一起玩耍、一起吃飯、一起做作業(yè)。有種懷戀的感覺。她是男生性格的女生，我們班多數(shù)都說她干什么都像男生，一個(gè)小小的舉動(dòng)都有男生的樣子，一有人說她，她就問我，像男生安?我會(huì)回答是的。她很少生氣，也很少讓別人生氣，這點(diǎn)是不能改變的，我們是默契的，每次遇到什么好事都要告訴對(duì)方、每次遇到不好的事，都會(huì)敞開心扉的說。我們是有義氣的。我有困難她幫助我，她有困難我?guī)椭?。誰遇到不順心的事，都會(huì)安慰對(duì)方，那次，我感冒嚴(yán)重，嗓子啞了，她很關(guān)心我，讓我少說話，讓我記得吃藥。有些男生，那些討厭的男生，學(xué)我的聲音，是姚丹出面幫我治住他們的。那時(shí)心里暖暖的，這就是友誼。
我跟她走到一起還有個(gè)重要的原因，就是：數(shù)學(xué)。是七(16)班的都知道，我與她都是數(shù)學(xué)的喜好者。我們班數(shù)學(xué)差，比其他尖子班都差，數(shù)學(xué)才6個(gè)人及格，數(shù)學(xué)老師肯定氣得不輕啊，老師，原諒我們吧，我們班數(shù)學(xué)真的不行。我們班，上數(shù)學(xué)課鬧得像菜市場(chǎng)一樣，老師根本管不住他們，只有語文、英語紀(jì)律好些，其它的。簡(jiǎn)直不能形容啊。
上數(shù)學(xué)與音樂是我與姚丹最喜歡的課，數(shù)學(xué)不用說，音樂是我們的課余愛好，我們倆聲音大，唱歌也毫不含糊。我與她承諾過，學(xué)校有什么活動(dòng)，我們一定積極參加，決不失信。
祝：我和姚丹、不吵架、不打架。祝：我們的友誼一直不變，要變就變得越來越好。希望我們畢業(yè)后依然是好朋友，一輩子的好朋友。
朋友小傳初二作文散文3
張璟，我的好朋友，和我同班已經(jīng)一年多了。現(xiàn)在讓我來給你們介紹介紹他。
張璟個(gè)子比我高，一張圓圓的臉上常常帶著燦爛的笑容，難怪初一的時(shí)候數(shù)學(xué)老師在課上笑著說：“你看，張璟笑得跟朵花似的?！?/p>
但是你千萬不能被他“偽善”“虛假”的面貌所迷惑。張璟這個(gè)人可是十分心高氣傲的。平時(shí)不是自稱為張哥，就是從來不考慮我的感受，稱呼我為文杰弟或趙小杰，好像我是他的跟班似的。
他在外面學(xué)著什么新概念英語，整天對(duì)我神乎其神地吹著，自認(rèn)為是僅次于L。G。亞歷山大的英語第一人。有一次英語周練試卷發(fā)了下來，張璟便拿著試卷滿教室地跑，想找?guī)讉€(gè)平時(shí)成績(jī)比他差的人來比一比。但不比不知道，一比嚇一跳。他成績(jī)沒比人家高，反倒被人家嘲諷了一頓。張璟被人家潑了一盆冷水，像霜打了的茄子——蔫了。就在那時(shí)，他看見了我。說時(shí)遲那時(shí)快，他一個(gè)箭步?jīng)_了過來，還沒有征得我的許可，便一把搶過我的試卷看了起來。突然，他一眼望見了一條他沒錯(cuò)但我錯(cuò)了的題目?！安坏昧肆耍w文杰，這種低級(jí)的題目你還做錯(cuò)了!”張璟指著我的試卷大叫道，“你看看你張哥做錯(cuò)了沒有?嗯?”
盡管他有點(diǎn)自負(fù)，但他對(duì)朋友還是很真誠(chéng)寬厚的。前不久，常展丞不小心把張璟的鼻子撞出了血，但張璟僅僅說了幾句氣話，第二天，他們倆又像兄弟一樣有說有笑。其實(shí)張璟力氣比常展丞大多了，如果他和常展丞打起來，他是可以“報(bào)仇”的，但他沒有。
如上便是我最有個(gè)性的朋友張璟。但金無足赤，人無完人，祝愿張璟百尺竿頭，更進(jìn)一步。
朋友小傳初二作文散文4
有一句格言，人沒有朋友，就像樹沒有了根，人有了真心的朋友，就能為人生增添光彩。我在學(xué)校度過了四年，有許多好朋友，但是，那個(gè)我最熟悉的，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的小胖墩，則是我最難以忘懷的，他，就是孫楷。
孫楷的身體圓滾滾的，脖子上面頂著一個(gè)圓滾的腦袋，小臉蛋胖乎乎的，不管是誰見了，都會(huì)不由自主地上去摸一下。他眼睛大大的，像個(gè)小燈泡似的明亮，小嘴則像個(gè)小櫻桃。他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，幾乎每一根頭發(fā)都是屹立著的，發(fā)出油亮的光，這樣的發(fā)式，再加上天天都挺著的皮球般大小的肚子走來走去，顯得格外可愛。
孫楷很愛班級(jí)，愛集體，每一件事情都那么的認(rèn)真、專注。還記得在不久前的一次拔河比賽上，更是體現(xiàn)出了這個(gè)特點(diǎn)。
比賽開始前，孫楷搓了搓他那胖嘟嘟的手，吐了幾口哈氣，又搓了搓臉，使得混身都具有了摩擦力，就像猛虎下山一樣，“嗨嗨”地吼了兩聲，為自己和對(duì)友們加油壯膽，然后有模有樣地拿起大繩，腳尖頂著腳根，擺好了架勢(shì)。
“嘀”只聽一聲哨響，緊張激烈的比賽開始了，孫楷是我們班的主力之一，只見他用力向后躺，成弓步式，雙腿變成彎曲的樣子，可是，僵持了一會(huì)，比賽的局面還是不見好轉(zhuǎn)。
孫楷不希望班級(jí)失敗，更加用力了，豆大的汗珠在他的面頰上沁出，一雙銅鈴般大小的眼睛炯炯有神地瞪者前方，臉漲得通紅，像關(guān)公一樣，雙唇緊緊閉著，咬緊了牙關(guān)，最終還是沒能改變結(jié)局，比賽仍以失敗告終。
比賽輸了，孫楷像個(gè)小孩子似的哭起來，我也很傷心，拍拍他的肩膀說：“下次我們?cè)谂?，失敗是成功之母嘛?！闭f著還遞給他一張紙巾。孫楷聽了我的話，不哭了，和我擊了個(gè)掌說：“一定，下次一定要為班級(jí)拿個(gè)獎(jiǎng)杯回來?！蔽覀兌夹α耍Φ媚敲刺煺?，那么可愛，笑得大地仿佛都在顫動(dòng)。我心想：“孫慨真是個(gè)熱愛班級(jí)榮譽(yù)的好學(xué)生，這種精神值得我學(xué)習(xí)!”
孫楷雖然沒有取得驚天動(dòng)地的的成績(jī)，但是我在他身上學(xué)到了很多，我愛他。
朋友小傳初二作文散文5
姚躍挺小傳
此人是土生土長(zhǎng)的福建人，至今仍在福建，就讀于莆田青璜中學(xué)。12歲時(shí)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)就讀，據(jù)其自述人緣不大好，小學(xué)時(shí)只有兩個(gè)朋友。
此人生無七尺男兒之像。圓臉一張，稀疏的頭發(fā)立在腦袋上，鼻梁上架著一副黑色的方框眼鏡。此人最大的特點(diǎn)是笑聲，無論你是多么嚴(yán)肅的人，只要聽到那像鼠叫又像狼嗷的笑聲，絕對(duì)會(huì)忍俊不禁。
別看他平時(shí)一副混在人群里轉(zhuǎn)眼就找不到的樣子，一開學(xué)就拿下了語文第一名。之后，在數(shù)學(xué)、英語方面更是鋒芒畢露，因此，被班主任委以學(xué)習(xí)委員的重任。
你以為他學(xué)習(xí)的時(shí)候很認(rèn)真?那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他英語單詞背著背著，可能就和邊上的不知道哪個(gè)人玩起單詞接龍了。又比如他一邊做數(shù)學(xué)題，一邊做一邊能和好幾個(gè)人同時(shí)聊天。這時(shí)常讓我懷疑他是不是有兩個(gè)腦子，做兩件事時(shí)可以互不干攏。
當(dāng)然，這個(gè)人確實(shí)也兼?zhèn)鋵W(xué)霸之姿。這個(gè)暑假過后，我特地買了一本《五三》，翻開數(shù)學(xué)里被我們補(bǔ)習(xí)老師譽(yù)為“最難的一章，當(dāng)下拿著一道大題去“請(qǐng)教”他，他看了一會(huì)兒，然后用鉛筆寫了個(gè)答案，我翻開參考答案，瞬間傻眼了——-一模一樣!
問他有沒有去參加課外輔導(dǎo)，他說沒有，我才不信!好在經(jīng)過我多次打探，終于得出了真相—-他在暑假一邊打游戲掛機(jī)一邊看數(shù)學(xué)資料!我再次疑心，這個(gè)人是不是有兩個(gè)腦子!
他自述人緣不好，實(shí)際上在我們班聊得很開，他很幽默，懂得也多。他的暑假除了預(yù)習(xí)功課之外，還去學(xué)了外語!
總之，綜上所述呢，他是個(gè)學(xué)習(xí)隨意但又考得很好，一個(gè)暑假能學(xué)習(xí)和游戲兼?zhèn)?，笑聲與眾不同，外表配不上才華的奇人。
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