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溫暖的掌聲中學(xué)生主題作文

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生活中到處都隱藏著掌聲,一個(gè)掌聲能使在絕望中的人發(fā)奮圖強(qiáng);一個(gè)掌聲能使獲得成功的人滿懷自信與欣慰。我們要繼續(xù)送一些需要掌聲的人。生活因有了掌聲會(huì)變得更美好的。下面是小編為大家整理的關(guān)于溫暖的掌聲中學(xué)生主題作文,希望對你有所幫助!

溫暖的掌聲中學(xué)生主題作文1

掌聲給人以力量;掌聲給人以歡樂;掌聲給人以精神而在二年級(jí)的一堂語文課中,全班同學(xué)的熱烈掌聲曾讓我在講臺(tái)上完成了一次“表演”。

在星期三的下午,幾只小鳥在戶外自由自在地飛翔。而我卻緊張地一遍又一遍地練著我等會(huì)兒要上臺(tái)演講的故事。事情是這樣的,我們的語文老師黃老師規(guī)定在每周三下午的最后一堂課中,每個(gè)小組都要選出一名同學(xué)來到講臺(tái)上為大家講一個(gè)小故事,雖然我已經(jīng)講過了很多次故事了,但我仍然是像以前一樣,緊張得連手都不知道往哪放了。整下午,我常望望飛在窗外的鳥兒想:如果我能像鳥兒一樣沒有煩惱的飛翔該多好啊!

終于,最后一堂課的鈴聲敲響了,不出我所料,一上課,我們小組成員的眼睛便都齊刷刷地看著我了。不用說,所有人都準(zhǔn)備讓我上臺(tái)講故事了。老師終于來了,當(dāng)輪到我們小組選人時(shí),所有人都整整齊齊地念出我的名字(當(dāng)然,除了我),于是,我的名字被記在了黑板上。

演講的同學(xué)一個(gè)個(gè)地過去了,輪到我上臺(tái)了,當(dāng)老師念出我的名字時(shí),我緊張得坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)?!袄蠋熚椅液ε挛揖o張。”我吞吞吐吐地吐出了一句話。老師聽了后,并沒有責(zé)怪我,還動(dòng)員全班同學(xué)說:“同學(xué)們,大家給委澤一點(diǎn)兒掌聲?!闭f罷,老師便鼓起掌來。全班同學(xué)也都舉起了他們的手,使勁地為我鼓掌加油。我很感動(dòng),感覺心里不再那么緊張了。終于,我跨出了腳步,一步,兩步,三步當(dāng)我走到講臺(tái)時(shí),全班同學(xué)又不約而同地拍起掌,掌聲再次連成片,我很開心,心里也不那么緊張了。于是,我便鼓起勇氣,開始講故事。

故事結(jié)束了,臺(tái)下,掌聲再次響起來,我心里的大石頭也著地了,這陣掌聲比之前的都來得響亮,來得熱烈。

雖然這只是短短的一節(jié)課,只是短短的一陣掌聲,但這陣掌聲卻深深地印在了我的心里,給了我無窮的勇氣。

溫暖的掌聲中學(xué)生主題作文2

老師說讓我們演課本劇,我們都很興奮。但興奮之余,又讓大家有點(diǎn)擔(dān)心,在這四個(gè)角色中墨子的動(dòng)作,語言需要更夫婦,更出眾,這個(gè)角色究竟讓誰演呢?

我們小組斟酌再三,打算讓曹洪引來演,因?yàn)樗林⒗潇o、又有男子漢氣概,普通話說得也不錯(cuò),組織能力也強(qiáng),再說,我們小組成員除她者外,都是女流之輩,扮演墨子也脫不了腳氣,并且,曹紅印的性格與戲中墨子的特點(diǎn)真有幾分相似。她也很愿意炕下這個(gè)包袱于是,重任就落在了曹紅印身上。

演出終于開始了,只見各小組的墨子扮演著大方、自然、說話時(shí)語言流利、神態(tài)莊重、一點(diǎn)也不是墨子風(fēng)度另外我發(fā)現(xiàn),雖然其他組有些女同學(xué)扮演了墨子,但他們的出色表演也毫不遜色有墨子一般的身材和氣魄,把墨子的爭議形象表現(xiàn)得酣暢淋漓。這不僅讓全班同學(xué)嘆為觀止。

我相信,在股市的背后,他們肯定也付出了不少努力,俗話說:“臺(tái)下十年功,臺(tái)上一分鐘?!背晒Φ脑蚓褪莵碜运麄兊那趭^努力,他們一定對課文看了一遍又一遍??煞裰?,他們在刻下付出的有多少,所以,要想成功,不能急于求成,要全身心投入,盡自己最大努力。

節(jié)目的最后,獲得優(yōu)秀演員的有六位同學(xué),但其中有五位表演墨子的。

誰擔(dān)負(fù)的任務(wù)中誰成功的機(jī)會(huì)就多,就打,難道不是嗎?

總值在這節(jié)課中,我們收獲的太多太多,敢于承擔(dān)責(zé)任的人,往往是最大的受益者,付出得越多,你成功的希望就越大,你會(huì)得的掌聲就越響。

溫暖的掌聲中學(xué)生主題作文3

生活中,我們經(jīng)常聽到掌聲,但你是否聽到過為自己而響起的掌聲呢?告訴你,我不僅聽到過,而且那掌聲永遠(yuǎn)回響在我的耳邊,它鞭策著我,鼓舞著我,激勵(lì)著我,使我銘刻心中,永遠(yuǎn)無法忘懷。

記得小時(shí)候我很膽小,從不敢大聲說話,家里來了客人,我總是躲在房間里,不敢出來,更別說打招呼了。至于上課發(fā)言,更是少得可憐。一次,鄭老師提出了一個(gè)問題,我很快就想出了答案,卻遲遲不敢舉手。老師叫了幾個(gè)同學(xué),都答錯(cuò)了。

我不甘心自己的正確答案被埋沒,手在桌子底下試了幾次,最后終于舉了起來,可是手卻像是掛了一塊磚,低得不能再低了。我分明感到手在顫抖,手心出了汗。老師把慈祥的目光轉(zhuǎn)向我,她微笑著叫了我的名字,我的心突然加速,懷里就像揣了一只兔子,緊張不安。

但我還是站了起來,可回答問題的聲音像蚊子嗡嗡,說了一半就卡了殼。我的臉一下發(fā)燙了,恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去?!皠e緊張,慢慢來?!崩蠋煹穆曇裟敲礈厝幔敲磩?dòng)聽,再看老師的目光,充滿了親切,充滿期待,就像冬天的陽光溫暖著我的心。頓時(shí),我的心里升騰起一股力量,我相信,我能行。

說來也怪,我心中的答案竟不由自主地說了出來,順暢如水一般。大概是我平常很少發(fā)言,老師吃驚地瞪大了眼睛,周圍的同學(xué)也驚訝不已?!皣W嘩嘩”,同學(xué)們和老師一起鼓起掌來。那掌聲一陣高過一陣,像潮水包圍著我。霎時(shí)間,我激動(dòng),我興奮,我第一次感受到掌聲給予了我力量,給予了我自信。

那一刻,我感到那掌聲的奇妙。掌聲是世界上最鮮明、最生動(dòng)、最優(yōu)美、最簡潔的語言,它包含著鼓勵(lì),它包含著期待,它包含著肯定,它包含著贊賞那一次掌聲令我終身難忘。

溫暖的掌聲中學(xué)生主題作文4

那一叢花兒,讓我賞心悅目;那一句鼓勵(lì),讓我發(fā)憤圖強(qiáng);那一片掌聲,更讓我自信百倍。

那天,仿佛還是剛剛過去的事。

記得,那是參加學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候。那時(shí),我可以說是非常幸運(yùn)地踏上了奔跑之旅。

剛到學(xué)校,就聽見廣播里響起老師洪亮的聲音?!罢埼迥昙?jí)參加60米初賽的選手,現(xiàn)在到操場報(bào)到。”我大吃一驚,意料不到比賽竟會(huì)如此之早。我放下書包,氣急敗壞地亂理一通。這時(shí)好友小萌同學(xué)走來,替我打氣:“亦嘉,加油!你能行的哦,我在終點(diǎn)等著你?!闭f罷,她朝我眨眨眼。我心中感覺到有杯蜜水澆灌著我。

到了檢錄處,我懷揣著一顆緊張的心,著急地在一旁,跺著腳。看著低年級(jí)同學(xué)的離開,聽著一聲聲發(fā)令槍。我心中不免緊張了起來,安靜地望著老師手中的檢錄票。

“60米”老師望了望我們,“五年級(jí)男子排好隊(duì)?!薄昂簟!蔽宜闪丝跉?。同情地看著男同學(xué)們漸行漸遠(yuǎn)的背影。這時(shí),一個(gè)熟悉的聲音,在耳畔響起:“亦嘉,馬上到你了,加油!我在終點(diǎn)等你哦!”她說完一溜煙跑走了,在終點(diǎn)處朝我招招手。

比賽,如約而至。我跟隨著老師的步伐來到了賽場。我站在賽道上,心中不免有些安慰小萌同學(xué)在終點(diǎn)處,調(diào)皮地向我揮手。我堅(jiān)定地望著前方。隨著一聲令下,我像箭一樣,“嗖”地奔跑過去,沒有了煩惱,沒有了緊張,只有眼前的勝利與希望。

我沖向終點(diǎn)。迎接我的是那片掌聲,那片不停歇的掌聲,那片激動(dòng)人心的掌聲,鼓舞著我小小的心靈?!耙嗉危阕龅搅?”她微笑著對我說,用力為我鼓掌,我笑了,為自己,也為小萌。在決賽中,我一如既往,取得了第一的好成績。那片掌聲,一直陪伴著我,如春風(fēng)化雨。

那片花兒,在我心中生根發(fā)芽,溫暖人心。生命的花兒,讓我難以忘卻。一朵朵花兒,使我迎難而上。

溫暖的掌聲中學(xué)生主題作文5

許多人時(shí)常慨嘆:知音難求。何為知音,知音難道不是人生中的鼓掌者?

當(dāng)年,俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí),鐘子期為之高聲喝彩,于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷,流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而,水已去,人也亡,弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了。

人生,就像開放在郊外的野花,萬紫千紅,芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露,滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖,而掌聲比恩賜更為重要,精神的鼓勵(lì)激動(dòng)著每一個(gè)孤獨(dú)無助的行人。

人生,就像顛簸在海上的小船,乘風(fēng)破浪,勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔,引你掛云帆,濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng),使躁動(dòng)不安的人感到人世的溫情,而掌聲比愛心更為重要,心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲人。

有這樣一個(gè)故事:一個(gè)街頭賣藝者,其琴聲悠揚(yáng),令人感動(dòng),吸引了不少行人。拉完一曲,周圍的人紛紛向錢罐里丟錢,轉(zhuǎn)眼工夫,錢已裝滿了罐子,但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。后來,一個(gè)旅游者抬起手來為之鼓掌,賣藝人跟里溢出了感激的淚水??梢?,賣藝者是哲人,他尋求的是知音,期待的是掌聲。人生需要掌聲,掌聲比恩賜比金錢更為重要。

當(dāng)你失落喪氣時(shí),你希望有人給你勇氣;當(dāng)你猶豫彷徨時(shí),你希望有人給你理解;當(dāng)你精神窮困時(shí),你希望給你熱烈的掌聲。是的,我們在不斷地等待著,祈求著愛心的降臨,但我們更在時(shí)時(shí)刻刻尋找著知音,尋找著精神世界的同路人。只有這樣,我們才不至于絕望,也會(huì)像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。

沒有掌聲的演出是可怕的,有誰受得了死一般的寂靜;沒有掌聲的人生是可悲的,有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲,只會(huì)剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原,世人皆濁唯他獨(dú)清,世人皆醉唯他獨(dú)醒,有心報(bào)國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息,終于使他熄滅希望之火,生命之燈。

人生的掌聲永不能停息,它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善,掌聲比愛心比金錢更為重要。

讓掌聲響起來,人生需要掌聲。


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