讀書(shū)的樂(lè)趣八年級(jí)滿(mǎn)分作文
書(shū)，是文化的象征，知識(shí)的來(lái)源?？梢哉f(shuō)，書(shū)里濃縮了文章的精華，包含了他們的感情，也隱藏著開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。讀書(shū)就是在吸取“寶典”里的“秘笈”，而且要認(rèn)真讀。下面是小編為大家整理的關(guān)于讀書(shū)的樂(lè)趣八年級(jí)滿(mǎn)分作文，希望對(duì)你有所幫助!
讀書(shū)的樂(lè)趣八年級(jí)滿(mǎn)分作文1
沒(méi)有一艘船，能像一本書(shū)，帶你遨游知識(shí)的海洋;沒(méi)有一架階梯，能像一本書(shū)，領(lǐng)你走向智慧的高峰。讀書(shū)是對(duì)心靈的凈化，對(duì)頭腦的填充。每每獨(dú)坐黃昏下，取一冊(cè)書(shū)，貪婪的允吸著書(shū)中飄飄蕩蕩的油墨香，盡情沉浸于書(shū)的世界，心中便洋溢著一種滿(mǎn)足與安逸。讀書(shū)是一種享受。
古人讀書(shū)有三味之說(shuō)，即：讀經(jīng)味如稻梁，讀史味如肴饌，讀諸子百家，味如醯醢。對(duì)此我無(wú)法感悟透徹，但也愛(ài)書(shū)切切，非比尋常。猶記牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，唐風(fēng)宋雨就已滋潤(rùn)我稚嫩的心田。稍大些，我便更是為那華麗的詞句而銷(xiāo)魂。向往那“大漠孤煙直”的粗獷與雄渾，那“秋水共天一色”的清麗;感受那“一蓑煙雨任平生”的不羈與曠達(dá)，那“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪邁。
后來(lái)我會(huì)與古今文人同行去感受他們的人生，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹的人生;“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞傅娜松?。與文人同行，去感受他們的精神，“老驥伏櫪，志在千里”是曹操的自強(qiáng)不息;“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是杜甫的壯志凌云;“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”是陸游的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民。我徜徉于歷史的長(zhǎng)河，領(lǐng)略著文人騷客的情懷。
再大些，我便接觸到更多的書(shū)籍。在書(shū)里，我看見(jiàn)了美麗善良的白雪公主，陰險(xiǎn)狡詐的王后;我認(rèn)識(shí)了勇敢樂(lè)觀(guān)的魯濱遜，可憐可悲的茶花女;我曾為王子得到真公主而喜悅，為受人侮辱的羊脂球而憤憤不平……我沉浸于書(shū)，經(jīng)歷著不同的人生。
之后，我會(huì)漫步于靜靜的《康橋》，在徐志摩的柔情中流連;我會(huì)穿梭于幽遠(yuǎn)的《雨巷》，沉浸于戴望舒的惆悵;我會(huì)為自己建一座樓宇，與李白一同眺望，一同高呼：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”;我會(huì)為自己修一座亭臺(tái)，與東坡一起把酒問(wèn)青天，一起低吟：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。我在清幽的墨香中聆聽(tīng)著前人的智慧之音。
閑暇之余，執(zhí)一卷詩(shī)書(shū)，沉浸于書(shū)，怡然自得。
讀書(shū)的樂(lè)趣八年級(jí)滿(mǎn)分作文2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！笨晌乙郧安⒉幌瘳F(xiàn)在這么愛(ài)讀書(shū)，見(jiàn)到書(shū)本，就像遇到災(zāi)星一樣，令我避而遠(yuǎn)之。
在我讀一年級(jí)時(shí)，整天就知道吃喝玩樂(lè)，根本就不知道閱讀的重要性。雖然我十分喜歡寫(xiě)作文，可是寫(xiě)出來(lái)的作文語(yǔ)句總是干巴巴的，就是不能發(fā)表。老師經(jīng)常告訴我們寫(xiě)作文與閱讀的關(guān)系是很親密的，老師還要求我們要多閱讀、多積累，這樣才能寫(xiě)好作文。
有一次，我路過(guò)陳俊宇的座位，看到地上有一本《讀書(shū)筆記》。我撿起來(lái)并打開(kāi)一看，一共寫(xiě)了十多頁(yè)，每一頁(yè)都是她讀完一本書(shū)之后一筆一筆記錄下來(lái)的。我看了以后，就放進(jìn)了她的書(shū)桌里，心里很受震動(dòng)。回去以后，我就對(duì)閱讀產(chǎn)生了好奇，于是我問(wèn)同桌借了一本《笑貓筆記》，我越看越感興趣，并做讀書(shū)筆記。
從那以后我迷上了閱讀。后來(lái)媽媽又給我準(zhǔn)備了一個(gè)書(shū)柜，書(shū)柜里的書(shū)已經(jīng)擺得滿(mǎn)滿(mǎn)的，沒(méi)辦法，我的好多書(shū)只能放在書(shū)桌上、枕頭下、床頭上。
曾經(jīng)我因?yàn)樽x書(shū)太入迷，被老媽大人說(shuō)了一頓。事情是這樣的：
那一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，老媽大人說(shuō)：“我給你計(jì)時(shí)，30分鐘之內(nèi)把作業(yè)寫(xiě)完?！蔽也桓疫`抗命令，加快了速度。寫(xiě)著寫(xiě)著，我忘記了拿破侖說(shuō)的那一句名言。我又打開(kāi)那本書(shū)，準(zhǔn)備查找一下。其實(shí)我并沒(méi)有去找拿破侖說(shuō)的那句話(huà)，而是被其他的故事情節(jié)吸引住了。我看得津津有味，連口水滴到作業(yè)本上也沒(méi)有在意。
這時(shí)老媽大人發(fā)言了：“寫(xiě)完了沒(méi)?”這時(shí)，我心虛了，事實(shí)上我才寫(xiě)了“老鼠尾巴四指長(zhǎng)”，我手里還拿著書(shū)呢!老媽大人見(jiàn)我這樣，便哭笑不得，說(shuō)：“你這小東西，誰(shuí)叫你現(xiàn)在讀書(shū)呢?”我臉一點(diǎn)也不紅地說(shuō)：“我自己叫我自己看的，本來(lái)我是想查找拿破侖說(shuō)的那句名言，可是書(shū)非讓我去看它，我也沒(méi)辦法呀，我控制不了自己”。
我愛(ài)閱讀，我迷上了閱讀，雖然有時(shí)候會(huì)鬧出笑話(huà)。
讀書(shū)的樂(lè)趣八年級(jí)滿(mǎn)分作文3
有人迷戀歌星影星，有人迷戀美食美酒，有人迷戀湖光山色，而我卻迷戀讀書(shū)。
每個(gè)人做事都會(huì)有一定的原因，我迷戀讀書(shū)也有原因。
那是在一天下課的時(shí)候，我去找同學(xué)林天依玩，可我發(fā)現(xiàn)她正津津有味地看著《淘氣包馬小跳》。我對(duì)她大叫：“林天依，我們?nèi)ネ嫣K吧!”但她全然不知，好像什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍看著書(shū)。我心想：書(shū)有什么好看的，還不如去玩呢!
正當(dāng)我要走時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)林天依哈哈大笑，我頓時(shí)感到很奇怪，忙走到她身邊使勁搖她，邊問(wèn)：“你怎么笑得這么開(kāi)心?”林天依這才反應(yīng)過(guò)來(lái)：“真是太好笑了，不信你看!”她用手指著一個(gè)地方，我順著她手指指的地方看了看，“哈哈!”我頓時(shí)也開(kāi)懷大笑。心想：怎么這么好笑，我不妨也借本來(lái)看看。于是，我向林天依借來(lái)了一本《淘氣包馬小跳》。當(dāng)天我半個(gè)小時(shí)就看完了，從那時(shí)起我就迷上了讀書(shū)。
迷戀上讀書(shū)，我也鬧了不少笑話(huà)。
記得那一次，媽媽出去買(mǎi)菜，我一個(gè)人坐在床邊讀書(shū)，突然，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在樓下大喊：“雨星，快把鑰匙扔下來(lái)，鑰匙在枕頭旁邊。”我聽(tīng)后，一邊摸索著一邊拿著書(shū)看，摸到一個(gè)東西了，便拿著它向陽(yáng)臺(tái)走去，往下一仍，目光一直沒(méi)有離開(kāi)書(shū)本。
剛想身，又聽(tīng)到媽媽喊：“雨星，你這個(gè)書(shū)呆子，你怎么把枕頭扔下來(lái)了?”我立刻傻了眼，原來(lái)拿錯(cuò)了。媽媽跑上來(lái)將枕頭放到床上，拿了鑰匙，指著我的鼻尖說(shuō)：“你呀!你呀!真是的，書(shū)就那么吸引你?”我不好意思，臉不由地紅了。
書(shū)給我?guī)?lái)了知識(shí)與快樂(lè)，我真是迷戀上它了。
讀書(shū)的樂(lè)趣八年級(jí)滿(mǎn)分作文4
讀書(shū)節(jié)終于來(lái)到了。大清早，我就來(lái)到學(xué)校化妝，準(zhǔn)備演節(jié)目。只見(jiàn)同學(xué)們穿著五彩繽紛的演出服，把校園打扮得更加美麗，同學(xué)們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，讓人看了心情舒暢。一切準(zhǔn)備就緒，萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)。
終于輪到我們的健美操上場(chǎng)了。涼爽的晨風(fēng)吹在臉上讓人感覺(jué)神清氣爽。我的心兒激動(dòng)得怦怦跳，像一只小兔子在做著激烈的跳躍運(yùn)動(dòng)。輕快的音樂(lè)響起來(lái)了，我們9個(gè)人在邊上先候場(chǎng)。其他幾百名小演員揮舞著手中閃著藍(lán)光的拉球從四面八方向舞臺(tái)中央跑去，讓人看了就感覺(jué)活潑、積極向上。
慢慢地，他們都匯集到了中間，就像一條條蔚藍(lán)色的江河聚成一片大海，還像一張巨大的藍(lán)色地毯閃著耀眼的光芒，壯麗無(wú)比。大家的心情也被他們精彩的表演牽動(dòng)著，激動(dòng)無(wú)比。
我們9個(gè)也揮舞著金色的球球奔向隊(duì)形中央，金色的球球和藍(lán)色的球球形成鮮明對(duì)比，好像一片藍(lán)色的草地上怒放著幾朵嬌艷的黃菊花，還像一片藍(lán)色的大海中行駛著一艘金黃色的輪船。我們幾百人動(dòng)作一致，配合默契，還不時(shí)變換隊(duì)形。隨著歡快強(qiáng)勁的音樂(lè)，我們跳得越來(lái)越有勁，我感覺(jué)熱血沸騰。我們精彩的表演博得了一陣陣熱烈的掌聲，一種自豪感油然而生。
時(shí)間過(guò)得真快呀，一眨眼，我們的節(jié)目已經(jīng)演完了。該謝幕了，我們各自擺著自己的造型，在陽(yáng)光照射下，我們揮舞著金色的球球，再配上我們燦爛的笑容，構(gòu)成了一道亮麗的.風(fēng)景。
快樂(lè)的讀書(shū)節(jié)真有趣，它給我?guī)?lái)了無(wú)限快樂(lè)。
讀書(shū)的樂(lè)趣八年級(jí)滿(mǎn)分作文5
古人云：“外物之味，久則可厭;讀書(shū)之味，愈久愈深?！睍?shū)讀得越多，便越能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
晚上，大家都睡下了。一個(gè)人靜靜地坐在臺(tái)燈下，書(shū)便成了我的伙伴。它絮絮叨叨地講出許多新鮮事來(lái)，講出許多道理來(lái)。于是看不了幾頁(yè)，我就忘卻了自己，飄飄然飛進(jìn)書(shū)中那個(gè)世界，它授我淵博的知識(shí)，教我一個(gè)又一個(gè)的人生哲理。我感到很快活，對(duì)它的博學(xué)感到欽佩。我感覺(jué)到：讀一本好的書(shū)，就是在和一個(gè)高尚的人談話(huà)。
書(shū)是博古通今的老人，將我?guī)нM(jìn)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，帶進(jìn)戒備森嚴(yán)的皇宮，帶到奇妙多姿的恐龍世界里去。我聽(tīng)到炸彈的轟轟聲，聽(tīng)到前國(guó)歌的演奏聲，聽(tīng)到爆龍狂爆的吼聲……我懂得了美與丑，好與壞，正義與邪惡，也懂的了一句話(huà)：“忘記過(guò)去，意味著背叛?！?/p>
從小我就喜歡看《童話(huà)故事書(shū)》，時(shí)常看得入迷。我會(huì)為書(shū)中的主人公而悲而喜。主人公的悲慘遭遇，總是牽動(dòng)著我的心，總能給我莫大的教育。
我也讀小說(shuō)。《三國(guó)演義》中諸葛亮的神通廣大、神機(jī)妙算，令我贊嘆不己。諸葛亮博學(xué)多識(shí)，擁有超人的智慧、豁達(dá)的心胸和獨(dú)特的見(jiàn)解。他讀破萬(wàn)卷書(shū)，知曉天下事，他給我感悟：擁有智慧，就是擁有財(cái)富。
我更愛(ài)讀詩(shī)。有時(shí)留連于“明月松間照，清泉石上流”的意境，有時(shí)生發(fā)“國(guó)破河山在，城春草木深”的傷感，有時(shí)又獲得“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的體驗(yàn)?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”杜甫的這兩句詩(shī)，更給我無(wú)限的感慨。如果我們讀書(shū)只求“萬(wàn)”而不求“破”的話(huà)，是永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到“神”的境界的。這個(gè)“破”正是研究讀書(shū)的質(zhì)量和效果。所以讀書(shū)不但要讀萬(wàn)卷，還要破萬(wàn)卷。
有些人不喜歡讀書(shū)，“讀書(shū)有什么好，太難了!”這是他們的口頭禪。他們不知道，看書(shū)，可以拓寬視野，獲得知識(shí)，提高寫(xiě)作能力，還可以學(xué)到人生的經(jīng)驗(yàn)。
讀書(shū)，既要看也要讀。朗讀，可以讓你更從容地體味文章，培養(yǎng)語(yǔ)感。閱讀，可以鍛煉你的瀏覽速度。好書(shū)要反復(fù)讀，因?yàn)椤昂脮?shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知”。讀書(shū)，也不只是看或讀而己，還要認(rèn)真思考體會(huì)。體驗(yàn)過(guò)程，領(lǐng)會(huì)思想，這才是讀書(shū)的最終目的。
書(shū)，是甜甜的蜜桃，是青青的橄欖，是清香濃密的茶，也是紅通通的辣椒。酸甜苦辣，味味俱全。只要細(xì)心品位，認(rèn)真體驗(yàn)，就能從中找到無(wú)限的趣味。
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