讀書的趣事小學(xué)生作文600字
“書是人類進(jìn)步的階梯”。這是高爾基的一句名言，不過現(xiàn)實(shí)的確如此。讀書，是講究方法的，有時要精讀，而有時要略讀。而不是像某些人讀書時是走馬觀花，只尋求玩。以下是小編為大家整理的讀書的趣事小學(xué)生作文600字，希望能給各位提供幫助!
讀書的趣事小學(xué)生作文600字1
我想，每一個文字都是一滴鹽水，存有一絲芬芳。然后等候著，在一個書香氤氳的年頭里，慢慢拼接成一個蔚藍(lán)色的海洋。
舊時微風(fēng)拂月夜，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。?dāng)月夜又至，已經(jīng)是我喜歡上他的第5個夏天了。時間以一種安靜的姿態(tài)在我身邊姿意流淌，他的文字卻依舊能讓野草在焚燒之后燎原，洋散滿地，恍然間猶如碎媚。那些曼妙的詩行會在剎那間騰起薄而幽深的濃霧，梟鳴如歌，凝成未知名的情愫。葉賽寧，那個筆尖有花，喜歡尖刀的男子，終于在詩歌的尾聲緩緩輕吟：
“或許你還會想起我，就像想起一朵不重開的花朵。”我知道，我深愛的葉賽寧正安睡在黃泉畔的濕地。
伊人回眸淚傾城，白堤旁，云影環(huán)繞。在落花紛飛如雪的日子里，我看見那個眉眼安然的女子。走在行道樹邊，沒有紛繁蕪雜和風(fēng)沙的滄桑，像是西湖的毛尖或者武夷山的碧螺春。從東亞跑到了北豐，留下了若干清靈飄逸、浪漫而熱烈的文字。
“如果有來生，要做一棵樹。站在永恒，沒有悲歡的姿勢，非常沉默非常驕傲，從不依靠也從不尋找?！比?，你用文字許下了一座不敗的城。
花本無心碎自憐，園林里，風(fēng)起朦朧。一個是閬苑仙葩，一個是美玉無暇;一個是水中月，一個是鏡中花，若說沒有緣，花中又是誰的牽掛?你曾用干凈白皙的手寫著《葬花詞》;用剔透的噪音訴說紅樓舊事;用深邃的瞳孔倒映寶玉的影子;用處世不驚的臉抵抗封建的吞噬。我記得你說過：
“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?”黛玉，想有多少淚珠，才經(jīng)得起秋流至冬盡。
竹牘墨香間，素月高懸，文字為房;腹有詩書詞，無酒自醉，標(biāo)點(diǎn)作窗。
讀書真好。
讀書的趣事小學(xué)生作文600字2
讀書，特別是讀一本好書，讓我們開闊視野，豐富閱歷，益于人生。書籍是望遠(yuǎn)鏡，是一盞明燈，它讓我們看得更遠(yuǎn)，更清晰。同時，也讓我們知道誰與我們同行。倘徉書海，其樂無窮。
一本《昆蟲記》，讓我們撥開層層迷霧，探求昆蟲們那鮮為人知的“事跡”，見識昆蟲們巧妙絕倫的技藝。
一本《水滸傳》，讓我們領(lǐng)略水泊梁山一百零八好漢的英雄氣概，激勵我們積極進(jìn)取。
一本《駱駝祥子》，向我們述說了一位舊北京人力車夫的辛酸故事，讓我們知道舊社會的黑暗，舊社會生活的艱苦。讓我們珍惜今天的幸福生活。
一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，向我們講述了工人保爾﹒柯察金的生活經(jīng)歷，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。它激勵著我們自立自強(qiáng)，走向明天。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”我們要想有所成就，就得將我們的“階梯”砌好!這便離不開讀書了。
書，讓我從愚昧無知變?yōu)榱艘粋€有知、求知的人，讓我在親朋好友面前有了“炫耀”的資本。在別人面前，我不再一無所知，讀書真好!
讀書，就像是往銀行里存錢。錢存得越多，利息也就越多。我們只要將我們的“錢”存進(jìn)自己的銀行，就可以獲得豐厚的報酬，何樂而不為?
今天，我能寫出這篇文章，這都是讀書的功勞。我以前寫作文，半天寫不出一句話，一個題目也要想半小時以上?？涩F(xiàn)在，我已經(jīng)能寫出如此的“長篇大論”。讀書真好!
讀書真好!讓我們一起來讀好書，好讀書。讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書成為時尚!通過讀書為我們的未來設(shè)計(jì)一幅幅美麗的藍(lán)圖!我們的未來將因此而更美好!
讀書的趣事小學(xué)生作文600字3
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！獎⑾?/p>
執(zhí)書卷，倚窗前，月色如水照無眠。沐浴在書香中，內(nèi)心如月光那般平靜。讀書，真好!
猶記得，兒時的我，總喜歡捧著一本書坐在院里的籬笆下，映著月光咿咿呀呀地讀。雖然不識幾個字，但總能從書中讀出些韻味來。這個時候，媽媽總會把我抱到懷里，一字一句地慢慢讀給我聽。書中的內(nèi)容，有活潑可愛的小鹿斑比，有美麗的白雪公主，還有替父從軍的木蘭。
依偎在母親溫暖的臂彎里，嗅著母親身上淡淡的發(fā)香，幾乎每次，我總會在輕輕的讀書聲中悄然睡去。夢里，我和小鹿斑比一起玩耍，和木蘭一起上陣打仗書，充滿了我童年的夢。讀書，真好!
長大以后，我與書更是親密無間。與書為伴，我體驗(yàn)了魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡母呱校肺读艘装病安畔旅碱^，卻上心頭，怎一個愁字了得”的凄苦，感慨杜甫“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君”的一生飄零，咀嚼冰心委婉深邃的小詩，體會巴金睿智而深刻的書卷，暢想林語堂清新脫俗的隨筆在書香中，我漸漸成長，書是一位良師，也是一個益友。讀書，真好!
現(xiàn)在，書早已走入了我的內(nèi)心深處，當(dāng)我勞累了一天，躺在床上，書便打破國界，領(lǐng)我到巴黎圣母院參觀，使我的心情得以放松;當(dāng)我考試失利頹廢沮喪時，書就會穿越時空，使我的心靈與孔子對話，使我的遐思與陶潛相鳴;當(dāng)我欲將手中的紙屑隨意丟棄時，書就會搜索現(xiàn)代，分析各國的環(huán)境形式令我眼界大開，當(dāng)我做任何一件事時，書的身影總會在我的腦海中浮現(xiàn)，引導(dǎo)我走向成功的彼岸。讀書，真好!
讀書的趣事小學(xué)生作文600字4
培根云，讀書使人充實(shí)，讀史令人明智。余深以為然。書文者，字之碰撞，思想之迸發(fā)，氣之所形也。印于竹帛而留痕于心也。凡樂讀書，亦好為文，然文不可以學(xué)而能，則養(yǎng)而致氣。所以致氣者，讀書也。亦讀亦作，字字珠璣之妙，盈于心，見于行也。
所以擊掌稱快，自覺樂在其中者，蓋讀書也。余身長五尺，雙目能顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂，居老武昌城西北隅。雉堞坍圮，榛莽荒雜。有小樓二間。春日將近，然余寒猶厲，凍風(fēng)時作，作則飛砂走礫。居于一室之內(nèi)，生檀香一爐而密雪驟至，碎玉聲丁然。但宜讀書爾，坐一隅之下而誦《詩》《書》《史記》，每遇有感之處不禁脫口而誦，聲若洪鐘。一時間，鳥雀驚鳴，繞樹三匝，無敢依枝。余則自得于己，面有得意之色，常欣然忘食，不能自己。樂者，書之所與。
所以行之有素，談吐不庸者，蓋讀書也。每遇碩師先達(dá)，欲援疑質(zhì)理，則俯身傾耳以請，故鮮遇其叱咄。如此者，緣讀書之時，常慕古之儒雅羽扇綸巾、長袍飄逸之形，亦仰其恭敬禮周之舉。時效法矣。色恭，禮至，故余常有所得。又好作文，固不及寬厚宏博，沖乎天地之間，亦尚存些許疏蕩，幸得以塵穢大方視聽，嘗得其指教。故余之所得，拜讀書之賜也。
所以心若止水，思之至深者，蓋讀書也。存書于心，又幸而遇時，嘗假書于藏書之家，古之經(jīng)達(dá)無所不讀。又恐汩沒陳跡之中，復(fù)隨書指引，求字內(nèi)之奇聞壯觀以曉天地。恣觀終南之秀，慨然如見古之豪士，細(xì)察暢春之婉，悵然如聞凄冷之音。
已東覽高山大野以自廣，北顧奔流黃河以自達(dá)，西過秦漢之都以自醒，南及儋州汩泉以自靜。無復(fù)求綺繡，朱纓寶飾之帽，腰白玉之燁然矣。見浮世之徒，自念不汲汲于富貴。又聞有功而謫者，吊日桃李不言下自成蹊。偶遇擁才不遇之人，勸之，世有伯樂，然后有千里馬。寵辱不驚，心若止水，思之至深，再拜讀書也。
故讀書之利，不可一而足也。個人之感，亦趣舍萬殊。惟有手捧一卷，親臨其中，方見其妙。
讀書的趣事小學(xué)生作文600字5
高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！钡拇_，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識。
“一個家庭沒有書，就等于一間房子沒有窗子?！笨上攵獣谌粘Ｉ钪械闹匾?。它像一束陽光，一扇風(fēng)景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過讀書豐富知識，增長見識，讓生活過得更充實(shí)，更有意義。在書中我們可以學(xué)習(xí)許多小竅門，解決生活中遇到的小難點(diǎn)。
幾百上千年前的古人已經(jīng)知道了讀書的好處，有許多熱愛讀書的故事都流傳至今，其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。一天中午，王羲之正在讀書，書童送來饃饃和蒜泥，他因?yàn)榭磿肓嗣?，竟拿著一塊饃沾了墨汁就往嘴里送，錯把墨汁當(dāng)蒜泥吃了，還說：“今天的蒜泥真香啊!”
通過這個故事，我深深體會到了讀書的重要性，前人能做到讀書廢寢忘食的地步，為后人留下了許多寶貴的知識，財富，我們有什么不好好讀書而沉迷于游戲，電視?與他們相比我們不感到慚愧嗎?
讀書的過程是艱難的，也是快樂的。漸漸的，在讀書中我有了“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”的才氣，感受到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的豪氣，體會到了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的傲氣……
在讀書的過程中，我的作文水平也得到了提高，以前，我寫作文時，總是不知道該用哪些詞。所以老去問媽媽，媽媽就說：“孩子，你應(yīng)該多看些書，哪一個作家像冰心，老舍都不是破了萬卷書，才下筆如有神的呢?”從此，我就天天看書，記錄書中的好詞，好句，體會作者的思想感情。果然，一段時間過后，我的作文水平就有一點(diǎn)點(diǎn)提高。
書是人類一生的朋友，在哪里都有極其崇高的地位，正如三字經(jīng)中所言“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專?！背浞终f明了讀書的人后天的影響。
讀書有這么多的好處，我們有什么理由不好好讀書么?
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