災難，使華夏兒女手拉得更加緊，心連得更近。災難，將鼓舞中國更加堅強，自強不息!!情系汶川，加油汶川!下面一起隨學習啦小編來欣賞關(guān)于“情系汶川”的作文吧。

情系汶川作文初中作文范文1：

記得去年的5月12日，一個讓世界震驚的日子--汶川大地震，那次8。0級是全國乃至世界上都是罕見的!

在那場大地震中，不光是中國“一方有難，八方支援”，外國也紛紛捐獻出了不少救援用具。那是為什么呢?是因為我們中國的團結(jié)感動了他們，也是因為在地震中的感人事跡感動了他們!

我記得地震發(fā)生的第三天，電視報道了這樣一則感人的故事：地震中，一個幼兒園也變成了廢墟。廢墟下掩埋著幾十個祖國的未來、花朵，但都已經(jīng)成為了一個個可愛的小天使。經(jīng)過解放軍五十多個小時的苦苦尋找，終于在一塊大石板下，找到了唯一生還的生命，那是一個小女孩，她的腿被壓在石板下，無法動彈。她看見解放軍叔叔們那么辛苦的救她，她說：“叔叔，我給你們唱首歌吧!”于是，一個稚嫩的聲音久久的回蕩在廢墟中。當解放軍叔叔們把她就出來，放到支架上時，她用虛弱的聲音又給叔叔們背起兒歌來。

看完這則新聞，我的心久久不能平靜，我想那個小女孩一定是為了讓解放軍叔叔放松、不緊張，才唱歌背兒歌的，那他一定是忍著巨大的痛苦的!

現(xiàn)在，汶川大地震已經(jīng)一周年了，我相信：只要我們?nèi)巳双I出一點愛，汶川的同胞就會忘記地震帶給他們的傷痛，邁向幸福!

情系汶川作文初中作文范文2：

驟然降臨的四川汶川大地陣使中華民族經(jīng)歷了生死煎熬的考驗。連日來，噩耗和哀思在華夏上空回蕩，13億同胞無不淚眼漣漣，海外僑胞傷心動容。大災激發(fā)出大愛!

地震發(fā)生后的第七天，我們?yōu)橛鲭y同胞默哀。5月19日，我們在正常的升旗儀式后下半旗，以表達全國各族人民對四川大地陣遇難同胞的深切哀悼。下午2時28分，全國人民起立，默哀三分鐘。

我是在淚水中站起來的。全班同學低頭默哀三分鐘。

我不禁淚如雨下，人心從未如此深痛，人性從未如此純粹。從震驚到震撼，從哀慟到感動，胸中千言，下筆無聲。淚水又幫我洗了臉。

我默念著:“安息吧，逝去的人們!天堂的歌聲一定安詳柔曼，天堂的道路一定筆直寬闊，天堂里不再會有顛簸和震顫?！?/p>

讓淚水化作永遠的祭奠。安息吧，孩子!

你如花笑面，宛在眼前。來這世間，你還沒有盡情沐浴春光，還沒有暢快地在母情懷里撒嬌，還沒有吃夠心愛的糖果，就永訣人間，蒼天怎忍，情何以堪?孩子!不要怕，相信你會從黑暗里看見光明的，勇敢的走吧，帶上生者的祈禱，一路平安!從此，你沒有驚嚇和悲傷!

讓淚水化作永遠的祭奠，安息吧，母親!你懷中孩子在你的庇護下睡夢香甜，孩子的吮吸是對您永遠的依戀?？v然胳膊已經(jīng)僵硬，但我分明看見你的臂膀已經(jīng)用成愛的海洋。你屈膝匍匐的姿勢向人們詮釋大愛無邊!全世界都對“母愛”二字無比虔誠，頂禮膜拜!母親!松開你疲倦的臂膀歇歇吧，你的血脈將永留世間，生聲不息!

讓淚水化作永遠的祭奠，安息吧，老師!

“折下我的翅膀，送你在藍天飛翔!”這是用生命譜寫的崇高!你淡泊名利，與世無爭卻能用握粉筆頭的手指拖舉飛翔的力量，老師，走好!

安息吧，千千萬萬的人們!聽，這洪亮的鳴笛聲!

三分鐘，過去了，可我的心卻久久不能平靜。

讓淚水恣肆，匯成江河，讓它洗禮渾濁的目光，麻木的神經(jīng)及貪婪的欲望!讓淚水恣肆，匯成海洋，承載著無盡的哀思和祈禱，流向遙遠，流向蒼茫。我們的愛，已被人間常情所震撼。三分鐘，承載了多少人的祈禱!我們和災區(qū)人民同渡難關(guān)!我們情系汶川!

情系汶川作文初中作文范文3：

5月12日，這是一個令人驚心動魄的日子。因為這一天，災難降臨在了汶川縣，那就是7。8級的大地震。

雖然，我不能親自去現(xiàn)場，但通過電視，我已經(jīng)大致地解了地震的事，也看見了一個個好心人伸出援助之手為災區(qū)人民捐款、捐物。

最令人感動的還是對著廢墟里的人喊堅持、為了災情而一直沒有休息、消防戰(zhàn)士為救被困人員……的一幅幅畫面。當我看到這些事時，眼淚不禁奪眶而出。而我們，作為小學生的我們又能干些什么呢?

其實，只要我們每天節(jié)省下一元錢，或拿出存錢罐里的一小部分，那就能給災區(qū)人民帶來一絲希望。盡管我們所捐的錢是綿薄、微不足道的，但這不就是我們對災區(qū)人民的慰問與關(guān)懷嗎?

讓我們情系汶川，共度“地震”難關(guān)，為災區(qū)人民獻出自己的一份愛心。

愿災區(qū)人民能平安度過危險;

愿在廢墟下的人能早日被解救出來;

愿失散親人的群眾能在不久之后團聚!

最后，讓我們高唱那首歌：血脈能創(chuàng)作奇跡，你的呼喊就刻在我的血液里……

抗震救災，眾志成城!

情系汶川作文初中作文范文4：

老天布下了不和諧的音符——“5·12”四川汶川發(fā)生了8。0級特大地震。聽爸爸說，唐山大地震是7。5級。相當于12顆原子彈在地下12公里處一起爆發(fā)?？上攵@次地震的威力是多么的大。連遠在異地的我們就感覺到了。

在這次地震中，也涌現(xiàn)出許許多多感人的事跡。有一位九歲的小男孩，他的教室在二樓的左邊，地震來臨時，兩個同學從三樓掉下來時，正砸在他身上。小男孩爬出來后，想到他們兩個同學在里面啊，于是，他又跑回教學樓背了一個同學出來，交給了校長。然后又去抱了一個同學，而他卻在救同學的過程中受了傷。而且，到今天也沒找到自己的父母。如果把我們班的同學和他一比，那真是天壤之別。

一次上體育課，林天不小心把阿王碰了一下，阿王立馬去追林天，還用石子砸林天。我想，如果我們這里發(fā)生地震了，我一定要像小男孩學習，學習他那種舍己為人的精神。我還要告訴我的同學們不要因為一點小事而破壞了同學們的友誼。

地震中，一名叫張吉萬的孩子，他今年11歲。背著她三歲大的妹妹走了20多公里路。如果把他換成我的話，我是極有可能顧不上去背妹妹的，自己逃命要緊。再說，我也背不起妹妹嘛。從現(xiàn)在起，我要鍛煉自己的身體，爭取能把妹妹背上兩三個小時。

一位女警察，她的三位親人都去世了。而她，仍舊奮戰(zhàn)在抗震救災的第一線;在縣民政局，全局的人只剩下局長一個人，但他依然奮戰(zhàn)在第一線……

這些事情，感動著我們，我們也要感謝生活，感謝父母，感謝老師，感謝所有愛過我們的人。

情系汶川作文初中作文范文5：

在 5 月 12 日 2 點 28 分時在四川發(fā)生了一場 8 級的大地震，四川詵我無辜的老百姓不辛地犧牲了。這件事情成了全世界人民關(guān)注的事情，在電視上幾乎每個電視臺都在播放四川地震的事，看到電視里那些無家可歸的孩子沒有學校念，我心里無比地傷心。

第二天到了下午老師說要為四川大地震捐款。雖然老師說錢很少但是至少能夠表達自己的愛心。我還記得六年級有一位同學捐了 410 元錢，我當時覺得她太偉大了。第二天老師又叫我們捐款了，可是我忘記了。老師花了一堂課專門地跟我們講了關(guān)于四川孩子因沒有學上而正是受苦，還有些孩子到現(xiàn)在還活埋在廢虛之中，非?？蓱z。數(shù)學老師星期天專門叫我們回去看新聞聯(lián)播，我在電視上看見了有一位老師為了讓同學們先逃走，他又從一樓走到三樓去喊留在教室里的一些同學。有好多同學逃跑了，只留下吳老師和其他兩位同學留在樓上，地震發(fā)生之后，吳老師被壓在最后一層，被挖掘出來之后吳老師就這樣地犧牲。在記者們的安慰之下，才慢慢地平息來。吳老師這樣一位嚴父似的老師就這樣離開了。他救的兩位同學在吳老師的遺體旁一直哭一直哭。那場面正在無時無刻地發(fā)生著。

同學們，請伸出自己的授手來幫助這些有困難的人吧 ! 而且還在上個星期 1 ～ 3 天國家還特定規(guī)定紅旗減下半旗，以表示為四川人民地尊敬。

情系汶川作文初中作文范文6：

2008年5月12日28分04秒，一場突如其來的地震把汶川、四川、北川移為平地。

那一場8級強的地震奪去了多少人的生命，讓親人之間有著生離死別。那一聲聲喊叫，求救哭泣聲，讓我們聽著心疼啊!從此5月12日成了哀悼汶川的日子。

2010年5月12日，老師把投影放下來給我們看了2008年5月12日汶川地震的視屏。我感同深受，看著那親人之間生死離別時那么得痛苦。而他們還要堅強的活下去。他們表面是非常得堅強，可是心早已被那無情的地震震碎了?？粗娙藗?nèi)ヅΦ镁饶且粭l條生命，是多么用心，他們沒日沒夜的去挖掘著。我的淚水不由得流了出來，雖然事情發(fā)生在汶川，但是我們一樣痛苦，因為你們是我們的兄弟姐妹啊!2010年5月12日這一天里，所有的網(wǎng)絡(luò)、娛樂全停了，全國沉浸在痛苦之中。

那一所所學校在一瞬間沒了，在一剎那間同學沒了，老師沒了，是多么痛苦啊!我多么想過去跟你們一起承擔那些責任、痛苦。接著我們一起為他們默哀三分鐘，我閉上眼睛腦海里全都是那地震的畫面，一片片廢墟。心中一直痛苦著。國旗降半，舉國哀悼。你的親人沒了，我們就是你的親人;你的家沒了，我們這兒就是你的家;你的教室沒了，我們這兒有教室。之后我們還進行了捐款活動，每個人紛紛都捐出自己的一份心意。

一方有難，八方支援。我們雖不能去安慰你們，但是我們可以傳遞愛心。捐款時雖然捐的不多，但是是我們的一份心意。情系汶川，我們的心和你們永遠連在一起。加油汶川!

情系汶川作文初中作文范文7：

五月本是充滿陽光，春暖花開的季節(jié)。然而，5月12日14時28分，黑暗統(tǒng)治了整個汶川。瞬間的強震，奪走了千千萬萬的生命?？拐鹁葹?，迫在眉睫，一幕幕鮮活的場景，浮現(xiàn)在我眼前，感動在我心中。

災難中，他不幸犧牲，可他的雙手還是緊緊握住講臺，似乎不想讓講臺有一絲顫抖。他用身軀緊緊護住講臺下的缺口，不讓死神降臨于懷抱中的學生。他用自己的生命換來四個學生的生命。學生得救了，他，永遠沉睡了!他不再是一位普通的教師，而是一位偉大的愛者。他的死重于泰山，我們永遠記住這位平凡的教師一-譚千秋。

災難中，他們倆同在一所學校，互不相識，但他們相互鼓勵，相互關(guān)心，使各自保持清醒，不讓“魔鬼”帶走生命。他們對生命充滿著無限的希望，對災難保持著一積極的人生態(tài)度。當其中一個從廢墟中得救時，她卻說：“她還在嗎?”多少感動從這里奔放，在這個短暫的時刻卻建立了如此深厚的友誼，真是叫做患難見真情，他們倆的名字叫寥麗、蔣德林。

災難中，他們臨危受命，戰(zhàn)斗在前，與災難抗爭。他們是在用生命挽救生命。其中一個被石塊砸傷，他卻說：“讓我再救一個吧，求求你!”多么樸實的話語啊，毫不顧惜自己，一心只為搶救更多的生命。他不分晝夜，竭盡全力挽救生命。他是無私奉獻者、偉大者，可歌可泣者，是抗災英雄的代表。他-一位并不知名的消防戰(zhàn)士!

災難中，“一方有難，八方支援”。全國紛紛響應，伸出援助之手，你一分我一毫，雖不多，卻至真至誠，給災區(qū)人民送去一片溫馨。他們真誠地祈禱，逝者的靈魂能上天堂，能安息;愿生者堅強，早日康復。他們相信，只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。

災難，使華夏兒女手拉得更加緊，心連得更近。

災難，將鼓舞中國更加堅強，自強不息!!