關(guān)于走進(jìn)的初中八年級(jí)作文
走進(jìn)不僅八年級(jí)學(xué)生的一種選擇，而且還是一種態(tài)度，一種明了的態(tài)度。下面小編為大家搜集整理有關(guān)走進(jìn)的初二作文，希望可以幫助到大家!
初二學(xué)生作文：當(dāng)我走進(jìn)你的世界
晚上十點(diǎn)，好不容易寫(xiě)完了學(xué)校布置的家庭作業(yè)，抬起又漲又疼的脖子，窗戶的玻璃上是一張努力睜大卻一次又一次瞇下去的眼睛……
“明天下午才是語(yǔ)文課，先睡吧!”我把剛拿起的語(yǔ)文書(shū)放在了一邊。睡夢(mèng)中，小小的語(yǔ)文書(shū)在角落里孤苦伶仃，詩(shī)句詞語(yǔ)在我的記憶中，漸行漸遠(yuǎn)……
下午第二課，默寫(xiě)。“第二課才默，怎么來(lái)得及改啊!”默寫(xiě)開(kāi)始的前一秒，我扔拼命地翻著書(shū)，拼命地，做著死前最后的掙扎。
連蒙帶猜中，結(jié)束了默寫(xiě)。本子發(fā)下，差強(qiáng)人意，語(yǔ)文課代表卻扔來(lái)一疊：“老師來(lái)不及，幫幫忙!”于是，我走進(jìn)了你批改默寫(xiě)的世界!
映入眼簾的第一本，便是一大片的空白，讓人一時(shí)不知道到底該打勾還是打差，我盯著本子，一個(gè)一個(gè)地看了過(guò)去，正確的寥寥無(wú)幾，我數(shù)著手指結(jié)完了分，那慘不忍睹的鮮紅而又刺眼的分?jǐn)?shù)。原來(lái)，你的世界也有難過(guò)。
接下的幾本，出現(xiàn)了一朵大奇葩，在自己的世界中，靜靜地開(kāi)放。只默了二十個(gè)成語(yǔ)，竟出現(xiàn)了“狗屁不通”，“我不知道”這樣的詞，還有幾行的“加載中……”，紅筆一行行掃過(guò)，我簡(jiǎn)直是欲哭無(wú)淚，只得苦笑幾聲，原來(lái)，你的世界也有無(wú)奈。
終于到了最后一本，放眼望去，終于寫(xiě)滿了，再仔細(xì)一看，幾乎全對(duì)，字雖不漂亮，卻一筆一畫(huà)，工工整整，我欣慰地笑了，這個(gè)學(xué)生在昨晚一定花了不少功夫，記下那么多煩瑣的成語(yǔ)，可我呢，昨晚的我又在干什么?原來(lái)，你的世界也有欣慰。
合上一大排的本子，我走出了你的世界，眼前，卻又浮現(xiàn)出一個(gè)身影，在萬(wàn)家燈火都熄滅時(shí)，獨(dú)獨(dú)亮著燈，一邊極力批改作業(yè)，一邊又埋怨著學(xué)生的不努力。而那個(gè)扔了書(shū)，忘了詞句，呼呼大睡的我，對(duì)得起那個(gè)身影嗎?
當(dāng)浪花奔回大海，當(dāng)落葉撲向大地，當(dāng)我走進(jìn)你的世界……
晚上十點(diǎn)半，困極了的我咽下一大口苦澀的咖啡，強(qiáng)打起十二分的精神，窗外，是清一色的黑，窗子的玻璃上，一個(gè)身影捧起語(yǔ)文書(shū)，小聲地讀起來(lái)，不負(fù)，遠(yuǎn)方的另一個(gè)身影……
優(yōu)秀初二作文：走進(jìn)陽(yáng)光
這是一個(gè)漆黑的世界，沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有伙伴，沒(méi)有陽(yáng)光，有的只是眼前的漆黑，望不到頭的漆黑，一個(gè)孩子在這個(gè)漆黑的世界里蹲著，身上綻放著微弱的白光，他的淚珠在這微弱的白光下閃爍著，他的臉上寫(xiě)滿了孤獨(dú)和恐懼。他的嘴在動(dòng)著，好像是在哭喊，但是沒(méi)有聲音，無(wú)奈，他只好低下頭，一個(gè)人讓眼淚默默地流。著便是我之前的內(nèi)心世界，那時(shí)，我一直將這個(gè)小孩囚禁在我那漆黑的世界。
那天，很冷，空氣里飄著寒氣，毛毛細(xì)雨在天空隨寒風(fēng)起舞，很美。我坐在窗前，欣賞著這我才適應(yīng)的環(huán)境—細(xì)雨隨風(fēng)飄的世界。
我不知道有多久了，我只知道，時(shí)間過(guò)地很快，但窗前的細(xì)雨像是迷戀上了我一樣，一直在窗前，不曾離去。日久生情，我似乎也迷戀上了窗前的細(xì)雨。
每天早上起來(lái)，我都要拉開(kāi)窗簾，同窗前的細(xì)雨請(qǐng)?jiān)?，它也很熱情。不知不覺(jué)中我已經(jīng)迷戀上了它。
一個(gè)月似乎已經(jīng)過(guò)去了，我同著窗前的細(xì)雨已經(jīng)相處了一個(gè)多月了吧。我望著它笑，以為它會(huì)一直陪著我，在這窗前……
那天，同樣的早晨，細(xì)雨仍在窗前陪著我。時(shí)間過(guò)的真的好快，它趁我埋頭看書(shū)時(shí)，悄悄地從我的書(shū)中溜走。我沒(méi)曾想過(guò)，那天細(xì)雨會(huì)不辭而別。
那天，異樣的中文，一束陽(yáng)光透過(guò)窗戶射進(jìn)我的房間，接著，越來(lái)越多，我感到我的瞳孔在無(wú)節(jié)制地收縮，書(shū)被陽(yáng)光照得反光，我望向窗外，細(xì)雨已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影，只有被陽(yáng)光裝飾的世界。
房間里，被陽(yáng)光照的暖洋洋的，還反著光。
如今，這是一個(gè)光亮的世界，沒(méi)有寒冷，沒(méi)有孤獨(dú)，沒(méi)有漆黑，有的只是眼前美麗的景色，充滿歡樂(lè)，幸福的景色。之前被我囚禁在我內(nèi)心漆黑世界的小孩在那一刻看到了陽(yáng)光，聽(tīng)到了聲音，在那一刻，他開(kāi)始朝著陽(yáng)光跑去，直到跑出我那漆黑的內(nèi)心，從那一刻起，他告別了孤獨(dú)，因?yàn)樗辛嘶锇?從那一刻起，他不再流淚，因?yàn)樗业搅丝鞓?lè);從那一刻起，我也解放了我自己。
內(nèi)心的黑暗，一直存在，同樣，內(nèi)心的陽(yáng)光也在照耀著，至于我們能否看到，只是我們內(nèi)心的選擇。告別漆黑的內(nèi)心世界，步入陽(yáng)光的圣堂，便可以笑對(duì)人生。
初中八年級(jí)作文：走進(jìn)你
“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺(tái)濕綾梢”……
還記得只是因?yàn)槟且谎郏阕哌M(jìn)了你。
初見(jiàn)你時(shí)，靜靜平放在書(shū)架上，潔白地書(shū)皮上點(diǎn)綴這幾朵飛舞地蒲公英，微風(fēng)一吹，那淡淡粉色的花朵隨著你地名字飄進(jìn)了我的心理——《徐志摩文集》
帶你回家時(shí)，便把你隨手?jǐn)R置在了書(shū)柜里，而后便投身于情節(jié)跌宕起伏的小說(shuō)和歡樂(lè)無(wú)限的漫畫(huà)里。你的平淡細(xì)膩，云淡風(fēng)輕，在我眼里，都及不上這些書(shū)帶予我的強(qiáng)烈感受。小說(shuō)亦或讓我淚如雨下，漫畫(huà)亦或讓我捧腹大笑，自然棄之于你。
依稀記得那是一個(gè)炎熱的夏日，燥熱的天氣使我靜不下心來(lái)，小說(shuō)和漫畫(huà)也勾不起我的興致，心里甚是煩悶。我不經(jīng)意的瞥見(jiàn)你，依然那般平淡，陽(yáng)光透過(guò)櫥窗的玻璃照射到你身上，是那般柔和。淡紅的蒲公英，潔白的書(shū)皮，在我看來(lái)是那樣完美。
輕輕打開(kāi)你，走在小區(qū)的樹(shù)蔭下，樹(shù)葉間的縫隙透過(guò)陽(yáng)光篩下一片斑駁的景象，映射到第一章詩(shī)篇---“再別康橋”
細(xì)細(xì)呢喃著，想透過(guò)這字里行間看出這個(gè)大詩(shī)人到底有著怎么的情感，慢慢行走著，想體會(huì)到那是怎樣的意境，風(fēng)從水上走過(guò)，留下了粼粼波紋，哨鴿從天空飛過(guò)，留下了聲聲歡韻，你走進(jìn)了我的心理，卻再也不曾離去。
不知這樣過(guò)了多久，回過(guò)神來(lái)，太陽(yáng)已經(jīng)快落山了，匆匆跑回家，卻又繼續(xù)坐在床上，細(xì)細(xì)品讀著你那看似波瀾不驚的行文下是怎樣的情感。直至吃飯時(shí)，才依依不舍的合上你，放在床頭。
不經(jīng)意之間，我走進(jìn)了你，你讓我變得深沉，愛(ài)上了你這般優(yōu)美的文字，領(lǐng)悟了你字里行間的情感，看似云淡風(fēng)輕的你，卻在我心理留下了不可磨滅的痕跡。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”風(fēng)輕輕的翻開(kāi)你，又現(xiàn)這優(yōu)美詩(shī)文，你輕輕的來(lái)了，便長(zhǎng)住與我心。
為什么我的眼里飽含淚水，因?yàn)槲译y以再別康橋。為什么我的眼里充滿不舍，因?yàn)槲覍?duì)你愛(ài)的深沉。
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