以誠(chéng)信為話題的初二作文5篇
什么是誠(chéng)信?誠(chéng)信，就是誠(chéng)實(shí)守信。一個(gè)人如果缺少了誠(chéng)信，就像世界缺少了太陽(yáng)，黑暗寒冷;就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀，孤獨(dú)無(wú)依;就像魚(yú)兒失去了水源，干渴難耐。
以誠(chéng)信為話題的作文1
什么是誠(chéng)信?誠(chéng)信，就是誠(chéng)實(shí)守信。一個(gè)人如果缺少了誠(chéng)信，就像世界缺少了太陽(yáng)，黑暗寒冷;就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀，孤獨(dú)無(wú)依;就像魚(yú)兒失去了水源，干渴難耐。所以，做人要誠(chéng)信，才能做得安穩(wěn)，做得頂天立地。
記得自己才上一年級(jí)時(shí)，我很羨慕那些天天拿滿分，作業(yè)本上全是紅勾的同學(xué)。有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我很開(kāi)心地發(fā)現(xiàn)，我這次作業(yè)全是紅勾，而且老師還用紅筆給我寫(xiě)了個(gè)大大的“優(yōu)”字在旁邊，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵(lì)，心里跟吃了蜜一樣甜。我心里暗暗想著，等會(huì)回了家，一定要讓媽媽好好夸夸我。可是，這時(shí)候我的同桌拿著我的作業(yè)本突然神情很?chē)?yán)肅的說(shuō)：“你這里寫(xiě)錯(cuò)了，我要告訴老師去!”我仔細(xì)一看，可不是嘛，我在默寫(xiě)拼音字母“ü”時(shí)忘加兩個(gè)“小魚(yú)眼”了，這可怎么辦?這是我第一次全對(duì)，我不想畫(huà)上叉。于是，我好說(shuō)歹說(shuō)讓同桌替我瞞住了，然后偷偷在作業(yè)本上重重畫(huà)上了兩個(gè)點(diǎn)。
回到家里，我假裝開(kāi)心的讓媽媽看我這次全是紅勾的作業(yè)本，可是看著看著，我就發(fā)現(xiàn)媽媽表情突然嚴(yán)肅了，只見(jiàn)她來(lái)回翻著我的作業(yè)本，最后手指停留在我后來(lái)添上兩個(gè)點(diǎn)的地方說(shuō)：“孩子，做人要誠(chéng)信，偷來(lái)的不是自己的，這次錯(cuò)了，是個(gè)叉，這樣下次你就記住了。”我心虛的抬頭看看媽媽?zhuān)瑡寢尳又f(shuō)：“這兩個(gè)點(diǎn)是你后來(lái)添上的吧，老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，你就偷偷添上了，你看看你這頁(yè)作業(yè)后面那一頁(yè)，是不是本來(lái)只有老師畫(huà)勾時(shí)留下的痕跡，現(xiàn)在卻有兩個(gè)很重的圓點(diǎn)印記，這樣看，是不是你不誠(chéng)信了?”我后悔的低下了頭。媽媽說(shuō):“來(lái)，我們拉鉤，以后做一個(gè)不撒謊，誠(chéng)信的好孩子。”我認(rèn)真的伸出了小手指，一大一小兩個(gè)手指幸福的拉在了一起。
第二天，我找老師重新給我畫(huà)上了叉，然后自豪地對(duì)著同桌說(shuō)：“我和媽媽拉鉤了，我已經(jīng)讓老師給我重新畫(huà)好叉了。”說(shuō)來(lái)也奇怪，從那以后，我每次做作業(yè)都會(huì)細(xì)心檢查之后再交上，作業(yè)本上也一直全是紅勾。因?yàn)槲液蛬寢尷^了，明白了做人要誠(chéng)信，犯了錯(cuò)，印象深了，下次一定會(huì)萬(wàn)分注意的。
當(dāng)爺爺說(shuō)我們每個(gè)中國(guó)人都要有“中國(guó)夢(mèng)”時(shí)，我想，我們應(yīng)該用誠(chéng)信去守護(hù)我們的“中國(guó)夢(mèng)”，因?yàn)槲ㄓ姓\(chéng)信，是我們?nèi)松缆返闹该鳠?，照亮我們前面的路，使我們走的正確，走的坦蕩，而“中國(guó)夢(mèng)”才會(huì)更豐滿，更加美好。
以誠(chéng)信為話題的作文2
一天下午，天空下起了大雨，這一天，班長(zhǎng)小麗正好約了同學(xué)去小紅家開(kāi)生日聚會(huì)，可是大雨阻擋著小麗的腳步。
爸爸過(guò)來(lái)了，勸她別去，說(shuō)：“等下淋出病來(lái)了。”
小麗說(shuō)：“這個(gè)生日聚會(huì)我一定要去，因?yàn)橐郧八麄冋?qǐng)我去你總是不讓我去說(shuō)，太遠(yuǎn)了，怕出危險(xiǎn)，所以，我就一直沒(méi)去。我已經(jīng)答應(yīng)他們這次不管怎樣都一定去了!”說(shuō)完，小麗冒著大雨匆匆跑去小紅家，當(dāng)她跑到一半時(shí)，發(fā)覺(jué)禮物快濕了，于是，她把自己的外套脫下來(lái)，蓋到禮物上面，在看看時(shí)間，呀!時(shí)間快到了，小麗以自己最快的熟速度跑去小紅家。
當(dāng)小麗到的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)紒?lái)齊了，當(dāng)同學(xué)們知道小麗為何那么晚來(lái)，紛紛贊賞她是個(gè)講誠(chéng)信的好班長(zhǎng)，好帶頭。
從此以后，同學(xué)們只要有困難，就去找小麗。
誠(chéng)信真是一個(gè)好品質(zhì)，誠(chéng)信可以給你帶來(lái)快樂(lè)，可以讓別人對(duì)你非常信任，讓你的生活充滿別人的信任。
以誠(chéng)信為話題的作文3
天空陰沉沉的，仿佛要壓下來(lái)，楊柳耷拉著枝條，連小鳥(niǎo)也不叫了，整個(gè)世界顯得一片陰沉。一片壓抑，總讓人覺(jué)得會(huì)發(fā)生些糟糕的事……
那天，我和媽媽一起去逛百匯，在百匯門(mén)口跪著一個(gè)消瘦的男子，佝僂著背，單薄的背影讓人憐惜，頭發(fā)散落在臉龐，讓人看不清他的表情。他身邊有一個(gè)木牌還有一個(gè)小木箱。這年頭裝可憐的人多著呢，無(wú)非就是想騙取人們的同情心，我才不上你的當(dāng)呢。瞟了一眼我就跑進(jìn)了商店。
未曾想到，當(dāng)我走出百匯，再次看到時(shí)，那個(gè)人還跪著，周?chē)鷩簧偃?，大家指著木牌議論紛紛，說(shuō)的都是可憐與同情的話。眼前的男子仿佛被這情景觸動(dòng)了，不停地抹著眼淚，而他的小木箱已經(jīng)滿的不能再滿了。我想:這眼淚，這滿箱子，應(yīng)該不是騙人的。想著想著，我就向媽媽拿了20元，捐給那個(gè)可憐的人。
回家的路上，我心里甜滋滋的，為自己做了一件善事。公交車(chē)在泉港酒店的路口?？康臅r(shí)候，倚窗沉思的我突然看見(jiàn)一道熟悉的背影，那背影一閃而過(guò)，如此熟悉，總覺(jué)得似曾相識(shí)，我絞盡腦汁終于想起來(lái)了，是那個(gè)在百匯門(mén)口的可憐之人，可他不是很落魄嗎?現(xiàn)在怎么能夠進(jìn)入如此豪華的酒店呢?難道他欺騙了我們?我的心里蒙上了一片陰影，他是進(jìn)去打工還是進(jìn)去吃飯呢?
公交車(chē)?yán)^續(xù)前行，車(chē)內(nèi)的音樂(lè)緩緩響起，而我起伏不定的心再也無(wú)法隨音樂(lè)平靜下來(lái)，只是閉上眼睛靜靜地思索著……
幾經(jīng)思想斗爭(zhēng)后，最終我選擇相信他，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)，人與人之間要相互信任。我愿今天的信任是一縷春風(fēng)，能讓枯藤綻開(kāi)新綠。
以誠(chéng)信為話題的作文4
俗語(yǔ)中曾經(jīng)提及過(guò)：人的嘴巴所表達(dá)出來(lái)的都是最迷人的字眼，傾吐的是最真摯的情感。
最大程度的誠(chéng)實(shí)是最好的處世之道。日本的誠(chéng)信教育幾乎可以貫穿人的一生，在家庭中父母經(jīng)常教育孩子“不許撒謊”，到學(xué)校里濡染的是“誠(chéng)實(shí)”二字，到公司里“誠(chéng)信”幾乎是普遍的經(jīng)營(yíng)理念。
誠(chéng)，不欺心;誠(chéng);不欺人。經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中，時(shí)常有一些不法的販子，靠斷斤缺量來(lái)謀取自己的利益，無(wú)疑，在一定程度上，他們欺騙了自己最真誠(chéng)的心。也因此，這些人的做法最終得不到消費(fèi)者的肯定，生意也少了，這是失信于人的代價(jià)。
誠(chéng)信從娃娃抓起。努力為孩子營(yíng)造一個(gè)真誠(chéng)的氛圍，是學(xué)校的任務(wù)之一。“嚴(yán)謹(jǐn)、誠(chéng)實(shí)、守信”這些字眼都是經(jīng)常被提到的。他們認(rèn)為在孩時(shí)培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀和辨別能力是最重要的時(shí)期。教師常解釋道：誠(chéng)實(shí)就是對(duì)所有人都要以誠(chéng)相代，有品位最重要的表現(xiàn)就是誠(chéng)實(shí)，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，所以要一諾千金，以堅(jiān)強(qiáng)意識(shí)實(shí)現(xiàn)諾言?？梢?jiàn)，學(xué)校教育非常重視從娃娃時(shí)抓起誠(chéng)信教育。
常言道：一次不忠，百次不容。中國(guó)文學(xué)史上有過(guò)這樣一個(gè)故事：在某鎮(zhèn)的一條村里，凡有勇之士都在準(zhǔn)備著防狼工作，有一頑皮少年知道了，為了尋開(kāi)心，他兩度大叫“狼來(lái)了”，引起全村雞犬不寧。然而，當(dāng)他再做鬧劇的那晚，狼真的來(lái)了，盡管他再聲嘶力竭，村里人也不以為然。最后，他死在了他的一句“善意的謊言”之下。
誠(chéng)信的道理言不盡，誠(chéng)信的事例處處皆是。我們應(yīng)當(dāng)用平常心去表達(dá)自己最真實(shí)的情感，創(chuàng)造一個(gè)共享誠(chéng)的世界，則感情會(huì)因誠(chéng)而充實(shí)，生活會(huì)因信而美滿。
以誠(chéng)信為話題的作文5
每個(gè)人都有誠(chéng)信，但每個(gè)人也有謊言的時(shí)候，誠(chéng)信對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)像時(shí)間一樣的珍貴，而謊言對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)像流水一樣。很快的流逝，如果珍惜誠(chéng)信，就像珍惜時(shí)間一樣，每個(gè)人都會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一分鐘。
比如，有的同學(xué)，作業(yè)明明沒(méi)有做，卻騙老師說(shuō)：我做完放家里了，沒(méi)有帶。老師聽(tīng)了，生氣了，而你卻因?yàn)檎f(shuō)謊心神不安，心里七上八下，假如你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子，你就用自己的誠(chéng)實(shí)心向老師認(rèn)錯(cuò)，我沒(méi)有做，老師一定會(huì)說(shuō)，你既然是學(xué)生，就一定得做作業(yè)，不做作業(yè)，就不個(gè)好學(xué)生。而你這時(shí)一定會(huì)想下次我一定要做完，不讓老師失望。所以說(shuō)，誠(chéng)信會(huì)使自己充滿快樂(lè)，自信進(jìn)步。
有的同學(xué)因考試不，老師批評(píng)了他，他卻一時(shí)害怕，回家后父母問(wèn)他，他卻膽怯是說(shuō)，卷子老師收了，這時(shí)父母也許會(huì)給你一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，買(mǎi)好吃的，做為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子他卻不誠(chéng)實(shí)，他一直在說(shuō)謊，假如這一會(huì)兒，，你立刻告訴父母，我并沒(méi)有考及格，這是父母會(huì)說(shuō)，只要你能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就是對(duì)的，雖說(shuō)這一次你沒(méi)有考好，下一次努力一定會(huì)考好的。同學(xué)們誠(chéng)實(shí)守信，就會(huì)變得更有進(jìn)取心。更加發(fā)奮向上，生活中的每時(shí)都會(huì)過(guò)的快樂(lè)，而記實(shí)。相反謊言會(huì)使人變得虛偽，沒(méi)有上進(jìn)心，也許謊言它會(huì)使你走上記過(guò)不可能回頭的路。在這美好的時(shí)光中，我們應(yīng)該更加誠(chéng)實(shí)守信，我們要以講誠(chéng)實(shí)守信為榮，以說(shuō)謊為恥。讓我們?cè)谶@美好的時(shí)間，用誠(chéng)信來(lái)彌補(bǔ)謊言的不善良的心，用誠(chéng)實(shí)來(lái)完善一顆善良的心，請(qǐng)所有的同學(xué)不要忘記這一點(diǎn)，誠(chéng)信和謊言是有很大的區(qū)別，記住了，誠(chéng)信會(huì)使你成功，謊言會(huì)使你永遠(yuǎn)失敗。
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