低年級語文學習方法
低年級語文學習方法
語文是各學科的基礎,漢字是一種表意文字。識字更是小學低年級的教學重點,是學生提高閱讀能力的基礎。
語文學習方法
一、漢語拼音
1、學會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
二、識字與寫字
1、喜歡學習漢字有主動識字的愿望。
2、認識常用漢字400個,會寫100個。
3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
三、閱讀
1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。
4、對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流。
四、口語交際
1、學說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。
2、能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。
4、有表達的信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。
低年級語文建議
1.用普通話正確朗讀課文。
2.能用適當?shù)姆椒ɡ斫庵攸c詞句,培養(yǎng)一定的語感。
3.積累語言,能運用豐富的詞匯表情達意。
4.養(yǎng)成良好的語文學習習慣,如查字典的習慣等。
5.養(yǎng)成良好的寫字習慣,掌握正確的寫字姿勢。字要寫得端正整潔。
6.在生活中養(yǎng)成自主識字的習慣。注意聽講,愛發(fā)言,愛提問的習慣。
第二,根據(jù)課標規(guī)定的漢語拼音的功能,認真進行漢語拼音的教學。
能讀準聲母韻母聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確拼讀音節(jié)。能正確書寫抄寫聲母韻母和音節(jié),認識大寫字母,熟記漢語拼音字母表。除此之外,沒有必要再提高要求。課標也沒有說明要默寫。
第三,識字寫字,學生做到主動識,記得牢,寫得好。
識字寫字是閱讀教學的基礎。是第一學段的重點,也是貫穿整個義務教育階段的重要教學內(nèi)容。識字寫字方面,在第一學段里面,量的要求適當降低,但是質(zhì)的要求進一步強。