在職研究生的教育打破了傳統(tǒng)教育的時空觀、學習觀、師生觀,符合現(xiàn)代素質教育的終生教育、回歸教育以及學習型社會的觀念。下面是學習啦小編為大家整理的在職研究生畢業(yè)論文開題報告范文，歡迎閱讀。

　　在職研究生畢業(yè)論文開題報告范文篇1

　　中國區(qū)域經濟發(fā)展中的環(huán)境制約因素及其對策

　　一、選題意義及預期目標

　　中國是一個發(fā)展中國家，當前正處在經濟快速增長的發(fā)展過程中，面臨著提高社會生產力、增強綜合國力和提高人民生活水平的歷史任務。同時，又面臨著相當嚴峻的問題和困難。作為區(qū)域經濟，如何在激烈的國際、區(qū)際競爭中，正確分析面臨的環(huán)境制約因素，努力做到揚長避短，變不利為有利，確保經濟、環(huán)境社會協(xié)調發(fā)展，這是一個重要的亟待解決的課題。本文旨在多角度地分析區(qū)域經濟發(fā)展中的環(huán)境制約因素，提出種種對策，以求促進區(qū)域經濟的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、國內外有關學術動態(tài)及本論文的創(chuàng)新之處

　　80 年代末，可持續(xù)發(fā)展理論開始提出，但至今對經濟發(fā)展的環(huán)境制約因素研究僅局限于宏觀的認識，如人口問題、資源問題、環(huán)境污染物破壞問題、經濟技術水平問題等。而對區(qū)域經濟的環(huán)境制約因素，特別是一些微觀內在因素研究甚少。作者擬從微觀與宏觀的結合點上加以探討區(qū)域經濟發(fā)展中的環(huán)境制約因素，并提出一些措施和對策。

　　三、論文寫作提納

　　前言問題的提出和研究背景、研究的意義、目的、基本技術路線。

　　一、區(qū)域經濟發(fā)展與環(huán)境制約

　　(一)環(huán)境是區(qū)域經濟發(fā)展的客觀基礎;

　　(二)區(qū)域經濟發(fā)展對環(huán)境產生反作用;

　　(三)區(qū)域經濟與環(huán)境協(xié)調發(fā)展才能相得益彰。

　　二、區(qū)域經濟發(fā)展中的環(huán)境制約因素

　　(一)失衡增長導致環(huán)境制約區(qū)域經濟發(fā)展;

　　(二)區(qū)位資源的不平衡制約區(qū)域經濟發(fā)展;

　　(三)現(xiàn)有環(huán)境管理體制與國際不配套制約環(huán)境經濟發(fā)展。

　　三、對策研究

　　(一)中國區(qū)域開發(fā)管理體制必須創(chuàng)新;

　　(二)適時調整區(qū)域經濟結構和發(fā)展戰(zhàn)略;

　　(三)制定完善系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展政策。

　　四、論文工作計劃

　　20xx 年 1 月至 2 月擬定論文開題報告，資料與數(shù)據(jù)收集、整理與分析;

　　20xx 年 3 月至 4 月完成論文初稿并請導師修改，完成論文二稿并請導師修改;

　　20xx 年 5 月至 6 月論文定稿與答辯

　　五、參考文獻

　　1 .張敦富主編，《區(qū)域經濟學原理》，中國輕工業(yè)出版社 20xx 年，北京

　　2 .李京文主編，《中國區(qū)域經濟教程》，廣西人民出版社 20xx 年，南京

　　3 .孫久文，《中國區(qū)域經濟實證研究 結構轉變與發(fā)展戰(zhàn)略》，中國輕工業(yè)出版社 1999 年，北京。

　　4 .葉裕民，《中國區(qū)域開發(fā)論》，中國輕工業(yè)出版社 20xx 年，北京。

　　5 .宋璇濤，《尋求區(qū)域經濟非均衡協(xié)調發(fā)展》，中共中央黨校出版社 20xx 年，北京。

　　6 .李京文主編，《 21 世紀中國經濟大趨勢》，遼寧人民出版社 1998 年，沈陽。

　　7 .湯愛民，《大整合》，中國經濟出版社 20xx 年，北京。

　　8 .顧介康、儲東濤主編，《江(網站設計開題報告)蘇宏觀經濟運行態(tài)勢與規(guī)律研究》，南京大學出版社 1999 年，南京。

　　9 .薛志平、劉波，《走向知識經濟時代的創(chuàng)新》(理念卷)，香港文學報社出版公司 20xx 年，香港。

　　10 .吳興鵬、董劍南、謝玉平，《走向知識經濟時代的創(chuàng)新》(實踐卷)，香港大學報社出版公司 20xx 年，香港。

　　11 .國家環(huán)境保護局譯，《選擇還是放棄 荷蘭國家環(huán)境政策計劃》，中國環(huán)境科學出版社 1995 年，北京。

　　12 .厲以寧、章錚，《環(huán)境經濟學》，中國計劃出版社 1995 年，北京。

　　13 .教育部高等教育司組編，《西方經濟學》，廣東高等教育出版社 1999 年，廣州。

　　14 .陳耀邦，《可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略讀本》，中國計劃出版社 1998 年，北京。

　　15 .江蘇省科學技術協(xié)會等 6 部門，《江蘇省人口資源、環(huán)境研究文集》，中國農業(yè)科技出版社 1995 年，北京。

　　16 .江蘇省科學技術協(xié)會，《江蘇資源與環(huán)境》，江蘇教育出版社 1989 年，南京。

　　17 .方在農主編、彭立明副編，《現(xiàn)代科技知識導論》，河海大學出版社 1999 年，南京。

　　18 .《中國環(huán)境報》、《農村生態(tài)環(huán)境》、《農業(yè)環(huán)境與發(fā)展》、《農業(yè)環(huán)境保護》、《環(huán)境保護》、《環(huán)境科學動態(tài)》、《環(huán)境導報》等報刊。

　　在職研究生畢業(yè)論文開題報告范文篇2

　　在職研究生的考試形式很多，除了要參見考試，還要完成畢業(yè)論文以及論文答辯等工作，寫畢業(yè)論文是很多人比較頭疼的事情，所以今天在職研究生網給您介紹一下有關在職研究生畢業(yè)論文開題報告該如何寫，希望對您有幫助。

　　1 開題報告格式與開題報告寫作技巧

　　開題報告是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，是指為闡述、審核和確定畢業(yè)論文題目而做的專題書面報告，它是研究生實施畢業(yè)論文課題研究的前瞻性計劃和依據(jù)，是監(jiān)督和保證論文質量的重要措施，同時也是訓練研究生科研能力與學術作品撰寫能力的有效的實踐活動。

　　《中國青年報》報道：復旦大學新聞學院xx級研究生所做畢業(yè)論文開題報告，僅有不到1/3的博士研究生獲一次性通過，而78位碩士研究生，10人沒獲通過，僅有19人獲一次性通過。這在復旦大學乃至于全國研究生教育的歷史上"都很少見"。但據(jù)筆者了解，倘若以嚴肅的眼光審視目前學位與研究生教育的論文開題報告工作，可以說，管理部門、導師、研究生三者均不同程度地存在著認識不足的問題--視"論文開題報告為走過場"、視"論文開題報告為形式"。除思想上重視不足外，對畢業(yè)設計開題報告的撰寫方法缺乏了解也是重要原因之一。鑒于此，筆者結合自己的管理工作體會，就畢業(yè)論文開題報告的寫法和技巧做一探討。

　　1.1 畢業(yè)論文選題的原則

　　畢業(yè)論文選題一般要求滿足以下原則：

　?、匍_拓性:前人沒有專門研究過或雖已研究但尚無理想的結果，有待進一步的探討和研究，或是學術界有分歧，有必要深入研究探討的問題;

　?、谙冗M性:碩士畢業(yè)論文要有新的見解，博士畢業(yè)論文要做出創(chuàng)造性成果;

　?、鄢晒谋匾?所選課題應有需要背景，針對實際的和科學發(fā)展的需要，即應有實際效益或學術價值;

　?、艹晒目赡苄?課題的內容要有科學性，難易程度和工作量要適當，充分考慮到在一定時間內獲得成果的可能性。

　　以上要求說明，畢業(yè)論文題目不是給定的，而是研究出來的，只有在對所研究領域的過去、現(xiàn)在的研究資料等信息進行全面把握、深入分析的基礎上，才能夠確立滿足以上"四性"要求的選題，從而為完成高質量的畢業(yè)論文奠定堅實的基礎。無論是結合導師已有科研任務的選題，還是自選課題，選題之前的"信息積累"與"發(fā)現(xiàn)問題"均是研究生所必須經歷的過程，盡管導師已完成了以上過程，但導師并不能替代研究生，這就是研究生學習、研究的獨立性要求。