學術會議是進行學術交流的主要方式之一,那么你們知道怎么寫好一份學術會議總結報告嗎?下面是學習啦為大家?guī)淼膶W術會議總結范文，僅供參考。

　　學術會議總結范文1：

　　2011年10月18日-20日我們應邀參加了在四川成都舉辦的中國作物學會50周年慶祝會暨2011年學術年會，會議由中國作物學會主辦、四川農業(yè)大學承辦，大會以“生物育種產業(yè)與糧食安全”為主旨，吸引了來自全國20多個省份的專家學者500多人前來參會，會議中聽取了及118名專家分別作了報告，受益頗豐。

　　大會首先聽取了中國作物學會理事長翟虎渠教授作題為“作物科學50年”的報告，簡要回顧了作物學會50年發(fā)展的光輝歷程，作物科學50年來對人類發(fā)展的特殊貢獻，隨后來自中科院的5位院士的主題報告。

　　其中對陶西平先生、劉思山教授及七節(jié)高中教師展評課作具體報告。

　　一、陶西平先生報告感悟。

　　陶西平先生就中國當前中學教育中的問題及中學教師職業(yè)道德作了一堂精彩的報告。他提出三個明確的觀念：1、著力提高教育質量;2、沒有高水平的教師隊伍就沒有高質量的教育;3、靜下心來教書，潛下心來育人。并將美國教育中出現(xiàn)的問題及對中國教育的部分效仿，提出“中國的中學教育是存在著一些弊端，便我們不能全盤否定，我們認為絕大多數(shù)還是好的，指導思想也是正確的，只是有一些在執(zhí)行過程中走了極端。同時，我們也正在積極想辦法解決這些問題，在這幾年的改革中，我們也改良了一些機制，改善了一些弊端，我們仍舊在努力。”在中學教師職業(yè)道德等問題上，陶西平先生格外強調“情趣教育”，認為教學過程中不僅僅是枯燥的專業(yè)知識傳授，更應注重知識傳授的藝術性。他提出“情趣有助于培養(yǎng)自身的良好心態(tài)、

　　高尚的志趣和專一的精神，沒有有情趣的老師，就難以培養(yǎng)出有情趣的學生，而沒有有情趣的校長就難以帶出有情趣的教師。”

　　二、劉思山教授報告領悟

　　劉思山教授就新課程的推進與生物課程標準(7-9年級)修訂工作的進展作了詳細報告，他指出：至2007年秋季，全國已有一個省份進入高中課程改革試驗區(qū)，如果推進順利，2010年我國大陸所有省份將全部進入高中新課程試驗。并分析了2007年全國理綜試卷，將已課改區(qū)和未課改區(qū)作了大量的數(shù)據分析，提出課改區(qū)的學生能力提高迅速，在高考中收到良好的效果。

　　三、通過七節(jié)展評課及專家點評對教學的“醒悟”

　　七節(jié)展評課均為來自全國各地的優(yōu)秀教師經過精心準備和集體智慧的結晶，其中寧夏的王曉榮老師的激情迸發(fā)，江蘇孔鋼老師的嚴謹推理，北京喬文軍老師的大膽課堂嘗試都給我們留下了深刻的印象。收獲頗豐，特別是東北師范大學的教授和天津三中校長的點評更是精彩，他們提出老師在課堂把握上要做到：1、把握“課標”的尺度到位但不越位;2、基本功的厚度：科學性、表達能力、整合能力方面要合理;3、教學智慧的亮度：如教材的重新組織上，學生積極性調動上，教學媒體的運用上，教學機智的發(fā)揮上要得體。兩位專家不約而同地提到了一個觀點：探究式教學方法在課改中要運用，但要運用的恰如其分，不能在課堂不需探究的問題上瞎探究，簡單的問題提了一遍又一遍，探究教學無規(guī)定模式，不是在任何情況下均需探究，均需媒體幫助，中學教師在這方面需加強基本功。

　　以上便是此行的最大收獲，感覺這次學習和觀摩讓自己的眼界開闊了，教學理論充實了，教學思路拓寬了，責任更重了。感謝學校領導對我工作上的支持和幫助，希望能有更多的機會學習完善自己。

　　通過參加這次研討會和學術考察，我有以下幾個方面的收獲：

　　第一，加深了對1950—1980年代中國學術史的認識。1950—1980年代的三十年，是新中國建立、發(fā)展、經歷波折、撥亂反正的三十年，新中國的人文社會科學事業(yè)也同樣經過了新思想的改造、學術發(fā)展、“反右”““””等巨大波折的階段。在新中國三十年學術發(fā)展中所形成的諸多政策、思維方式、行為方式等，至今還對我國人文社會科學的許多方面產生著影響。

　　第二，開闊了視野，提高了認識，增加了信心。作為參加這次會議的唯一的一名在讀博士生，這也是也第一次出國參加這樣高水平的學術會議。出國開會之前，我對自己的論文和學術水平充滿忐忑之心，唯恐出現(xiàn)差錯，更擔心搞不好會為學校和導師丟臉。在參加會議和考察期間，通過接觸各國的學者，論文發(fā)表后也得到了肯定，對于自己的外語水平和學術研究的能力有了信心。通過認真聆聽各國學者的發(fā)言，了解了國際學術界民俗學及相關學科研究的最新動態(tài)，進一步開闊了視野，提高了認識，從比較的角度對中國民俗學的發(fā)展有了新的認識。

　　第三，他山之石，可以借鑒。會議安排對瑞士民俗和非物質文化遺產的現(xiàn)狀進行考察，使我們親身感受到西方發(fā)達國家對于保護民族民間文化遺產的重視。反觀我國的民俗和非物質文化遺產保護現(xiàn)狀，雖然非物質文化遺產的調研與保護近年來受到一定程度的重視，但是，相對于這些寶貴的文化遺產在我國歷史玉現(xiàn)實文化發(fā)展中的重要地位而言，我們對它的重視程度和政府、企業(yè)與民間各方面的投入還遠遠不夠，我們民俗學工作者今后所要做的工作還有很多，任重道遠。

　　學術會議總結范文2：

　　在這個光譜會議的志愿者活動中,班里的每一位同學都能樂于奉獻,全力協(xié)助老師做好志愿工作,同學們那種敢于為集體為國家的精神讓我們每個人深感佩服。不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，不惜犧牲自己的空閑時間。全身心投入到光譜分析會議志愿者的身份當中去,這種精神令我大為的感動.在這次活動中 同學們學到了很多,一同學們敢于為集體出力奉獻，培養(yǎng)自己的責任感，每個同學都為會議作著貢獻，都深深融入到了這個會議中，在會議中感受快樂，在會議中享受知識的沐浴。

　　志愿精神是全心全意為人民服務，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神，不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動中的精神。

　　這次的活動同學們都收獲了很多, 第一是加強了個人學習與成長，獲取個人內在的滿足感. 第二結識朋友，獲得他人的肯定。 第三是回應了社會責任，并獲得學院和社會的認可。

　　通過本次系列活動，志愿者精神卻在同學們的心中扎下了根，并不斷引導著我們在今后的學習和生活中用實際行動去發(fā)揚志愿者高尚的風格，弘揚志愿者可貴的精神。同學們，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓志愿者精神永放光芒，讓校園處處盛放志愿者之花!

　　10化學02班團支部