要寫審計實驗報告，你知道怎么寫嗎?下面是學習啦為大家?guī)淼膶徲媽嶒瀳蟾娣段?，希望可以幫助大家?/p>

　　審計實驗報告范文1：

　　本人的實習單位為廣東中信會計師事務所，其前身為惠州中天信華會計師事務所，于20xx年x月經廣東省財政廳批準及財政部備案，在惠州市工商行政管理局登記注冊的會計師事務所。20xx年x月經廣東省工商行政管理局批準，事務所名稱榮升為廣東中信會計師事務所。廣東中信會計師事務所主要從事的業(yè)務包括：審計，驗資，會計，稅務，代理。該所現(xiàn)有注冊會計師7名，員工15名。

　　1、實驗目的

　　課程實習是大學本科教育中的一個極其重要的環(huán)節(jié)，特別對于我們審計專業(yè)學生而言更是如此，它是對我們學生的專業(yè)知識進行綜合培養(yǎng)和檢閱的教學形式。學生通過課程實習，能夠更熟悉審計實務的整個流程。

　　因此，通過此次課程實習，我們不但了解一些具體經濟業(yè)務的處理方法，還進一步鞏固了審計的相關理論知識。除此之外，我們還能夠將書本所學專業(yè)知識與實際經濟業(yè)務處理相結合，學會理論聯(lián)系實際，提高分析問題和解決問題的能力。其實這也正應了“實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話，我們只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的實務操作中去，才能真正掌握好這門課的知識。

　　2、實驗要求

　　(一)了解資產負債表審計的內容和運用資產負債表的審計程序。

　　(二)了解利潤表審計的內容和運用利潤表的審計程序。

　　(三)了解主營業(yè)務收入、應收賬款二個項目的審計程序。

　　(四)了解熟練運用應付賬款、固定資產、累計折舊三個項目的審計程序。

　　(五)熟練運用存貨成本的審計程序，并對存貨進行分析性復核。

　　(六)熟練運用現(xiàn)金、銀行存款二個項目的審計程序。

　　3、實驗過程

　　(一) 計劃階段

　　計劃階段是整個審計過程的起點，其工作主要包括：

　　(1)、調查了解客戶的基本情況;

　　(2)、簽訂審計業(yè)務約定書;

　　(3)、確定審計風險及審計的重點領域;

　　(4)、編制總體審計策略和具體審計計劃等。

　　(二) 實施審計階段

　　實施審計階段是審計全過程的中心環(huán)節(jié)，其工作主要包括：

　　(1)、對客戶的風險進行評估;

　　(2)、修訂審計計劃;

　　(3)、審查財務報表項目的數(shù)據(jù)真實性

　　(三) 審計完成階段

　　審計完成階段是實質性的審計工作的結束，其主要工作包括：

　　(1)、審定審計證據(jù);

　　(2)、編寫管理建議書;

　　(3)、簽發(fā)審計報告;

　　(4)、建立審計檔案。

　　4、實驗總結

　　(一)、了解審計案例的各種情況，磨刀不誤砍材功。

　　這點讓我體會特別深，首先要先了解被審計單位，了解其基本業(yè)務。避免在審計工作過程中胡子眉毛一起抓。比如在其他資料的“實質性測試審計人員時間安排表”可以知道審計程序的執(zhí)行人員，審計時間，復核人，復核時間等。

　　(二)、細節(jié)之處別忘了填寫

　　在審計工作的自我學習中，經常以為把所有表和表頭都填完了，到用答案檢驗時總是會看到自己不能得滿分，那邊缺了一些，這邊又缺了一些。到處補缺補漏的，到后面總結一個經驗就是一開始做的時候就填表頭，不能在細節(jié)之處被扣分。

　　(三)、填寫審定表的注意點

　　首先明確審計是對報表項目審計，而不是會計科目。那么就會了解對貨幣資金的審計不是審計發(fā)生的每筆業(yè)務。其次審定表不是在第一個審計程序一一核對報表與總賬、明細賬金額時就一次性填完。左邊的報表期初數(shù)根據(jù)上年已審會計報表過入，報表期末數(shù)根據(jù)未審會計報表過入，個明細賬未審數(shù)根據(jù)明細分類賬過入，右邊的審定數(shù)一列是根據(jù)審計證據(jù)的得出的，舉個例子說，現(xiàn)金和銀行存款等審定數(shù)分別根據(jù)庫存現(xiàn)金盤點表和銀行存款余額明細表過入。最后莫忘了審計結論和復核結論的選擇。

　　(四)、各個項目的審計工作是有聯(lián)系的

　　審計工作是有勾稽關系的，應收賬款做調整分錄不正是因為其主營業(yè)務收入經過審計不能被確認。固定資產凈額應該進行調整不正是因為非正常用的機器多計提的累計折舊應沖減管理費用，不過新準則是要求沖減資產減值損失科目。

　　(五)、了解虛假痕跡

　　造假總會出現(xiàn)紕漏，應收賬款是某些上市公司最方便快捷的造假途徑，不過“應收賬款”畢竟是貨款，需要實物，實物銷售單據(jù)被發(fā)現(xiàn)造假的可能性比較大。在查賬時應側重在原始憑證上面下功夫。

　　審計實驗報告范文2：

　　一、被審單位概況

　　湖南省新風機械廠是由中國三重集團控股的股份制企業(yè)，其股本為500萬元，其中，中國三重集團投資300萬元，占總股本的60%：湘建宏源開發(fā)公司投資140萬元，占總股本的28%;企業(yè)高管人緣投資60萬元，占總投資的12%。

　　該廠雖然是三重集團充分控股的企業(yè)，但完全享有獨立的法人地位，對其一切生成、經營活動承擔全部的法律責任。

　　二、審計內容

　　準備階段：

　　1、實驗室管理人員配合指導老師將有關實驗資料和設備準備到位;

　　2、組成審計小組，明確審計崗位;

　　3、調查了解被審計單位的相關情況;

　　4、簽定審計業(yè)務約定書;

　　5、計劃審計工作，編制審計計劃;

　　實施階段：

　　1、幾環(huán)階段確定的范圍、要點、步驟、方法、進行取證、評價;

　　2、各循環(huán)審計實施中所需要的審計工作底稿的格式根據(jù)實際情況選擇使用;

　　3、填寫審計工作底稿;

　　4、在匯總、歸納、完備審計證據(jù)時按照實務中的要求，先由各循環(huán)審計責任人按照索引號的規(guī)律整理，然后，每個審計小組按要求匯總根據(jù)整理。

　　報告階段:

　　1、按業(yè)務循環(huán)完成各會計報表項目的審計測試后，應匯總審計測試結果，進行更具綜合性的審計工作;

　　2、在上述基礎上評價審計結果，并由指導老師進行三級復核，之后與客戶溝通，確定應出具審計報告的意見類型和措辭，進而編制審計報告并提供管理建議書。

　　歸檔階段：

　　1、各審計小組按審計檔案管理的要求歸類整理相關的審計工作底稿;

　　2、整理實驗日志，撰寫實驗報告;

　　3、指導老師綜合評定成績;

　　4、實驗資料歸檔。

　　三、實驗過程描述

　　(一)各相關實驗人員接受審計資料，按審計計劃方案實施審計

　　(二)審計小組相關責任人執(zhí)行控制測試、實施性測試

　　(三)全體成員撰寫工作底稿取得審計證據(jù)

　　(四)全體成員整理、歸納、匯總、完備審計底稿

　　四、實驗結論：

　　通過這一周的實習讓我對審計崗位的工作有了比較清晰的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計和審計學習有了一個更明確的方向和目標。

　　五、實驗收獲

　　經過這一周的審計模擬實習，使我的基礎會計知識在審計工作中得到了驗證，進一步深刻了我對審計流程的了解。并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足之處，比如自己不夠仔細，經常輸錯數(shù)字，引起了不必要的麻煩，因此以后在學習中或者工作中都要仔細認真。

　　六、建議：

　　1、希望多幾個老師來指導我們，這樣效果會更好一些;

　　2、希望能先學完審計學這本書之后再進行審計實習，這樣就能充分地利用理論與實際相結合;

　　20xx年x月x日

　　審計實驗報告范文3：

　　一、引言

　　審計學是一門實踐性比較強的的學科，我們在學習的過程中不應局限于理論知識，應理論聯(lián)系實際，夯實理論基礎。我們通過對《審計學原理》與《企業(yè)財務審計》的學習，初步掌握了審計的原理、程序、方法。本學期我們以小組討論的方式，在老師的指導下，對時代集團的財務會計報表及其相關資料進行模擬審計實驗，鞏固所學知識，培養(yǎng)實踐動手能力，增強團隊合作精神。通過主動獲取知識、應用知識和解決問題，提高創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　二、審計軟件應用課程的目的及意義

　　1、實驗目的

　　(一)通過審計實務模擬實驗，使我們掌握利用計算機進行輔助審計的基本思路和操作流程;初步掌握被審計單位的基本資料，分析案例，找異常，通過小組討論和實際操作，掌握錯賬的更正方法，未達賬項的調整方法等，把所學的理論與實踐結合起來，為以后的學習打下良好的基礎。

　　(二)掌握《審易A5》軟件的基本功能并熟練應用其進行計算機輔助審計。

　　(三)比較系統(tǒng)的練習會計報表的審查。

　　將上述各項要求及實驗步驟編寫成實驗報告。

　　2、實驗意義

　　(一)通過審計實務模擬實驗，進一步鞏固課堂所學的理論知識。在實驗中，我們要將理論課所講的內容與實際操作進行對照，弄清模擬實驗資料中全部經濟業(yè)務的審計實務處理，有關數(shù)字的來龍去脈和相互關系，以及完整的核算過程和操

　　作方法等。

　　(二)進行操作，提高實際工作能力。在實驗中，運用各種資料，要按要求親自動手進行完成各項工作，提高實際操作能力。

　　(三)通過實驗，掌握審計實務基本技能。

　　三、審計軟件應用課程簡介

　　該課程主要圍繞用友審易A5軟件的應用展開，期間老師以上機實際演示進行授課，在課程中，徐老師進行屏幕控制，以最直觀的方式進行軟件應用的演示，達到了高效的授課效果，數(shù)據(jù)主要來源于時代集團和五金公司，我們對他們的固定資產、管理費用等項目進行審查，找出其中存在的漏洞和舞弊。并對其提出解決方案和建議，做出實驗報告。

　　四、審計軟件應用實驗內容

　　首先我們進行的個人實驗，個人實驗以老師自身操作展開，個人體驗完成進行。

　　1、 系統(tǒng)初始化與審計數(shù)據(jù)準備;

　　在徐老師的指導下，按照實例進行系統(tǒng)設置、審計項目建立、并導入整個實驗過程貫穿的案例，用數(shù)據(jù)轉換功能做好了數(shù)據(jù)采集工作。

　　2、 審計實施階段;

　　主要包括應收項目審計、其他應付款審計、貨幣資金分析審計、收入成本審計、現(xiàn)金科目審計、固定資產審計、管理費用審計、稅收檢查審計、虛列負

　　債，利潤核算審計、成本費用審計等;

　　將上述查詢結果發(fā)送到底稿，運用職業(yè)判斷形成審計意見。

　　3、審計終結，編制資產負債表、利潤表，并生成審計報告，最后完成審計底稿歸檔。

　　在個人實驗完成的基礎之上，我們強化進行了小組實驗，對時代集團的財務數(shù)據(jù)進行了分析和審計，并以討論的形式綜合了其存在的問題，遇到不懂得問題時，及時地向徐老師提出咨詢，以老師的專業(yè)建議為基礎，得出審計結論，并出具客觀獨立的審計報告。最后以老師歸納講評的方式結束課程的結業(yè)。

　　五、審計軟件應用實驗總結

　　雖然只有短暫的五周課，但每次我們都做得很認真，實驗完成的進度也很快，徐老師很耐心地為我們進行了示范，具有很強的可操作性和理解性。在之前的審計學習過程中，一直對審計有濃厚的學習熱情。我們的實驗模式是大家各自進行演練，由老師對有問題的同學進行指導。我覺得這樣的形式很好，既不耽誤全體的進程，又考慮到了個別需求，與我們的實驗課性質很匹配?，F(xiàn)在回想起來，從審計初始階段到終結階段，一切都是與鼠標、鍵盤和電子數(shù)據(jù)打交道，查詢到的疑點或結果也是直接生成電子底稿存檔，很多工作都是在幾秒鐘之內完成，大大提高了審計工作的效率。但是，計算機審計工作同樣需要我們具備細心、洞察、分析、審慎，而且往往有更高的要求。倘若審計工作已經進行到了尾聲，這樣的情況發(fā)生，那么后果就更為嚴重;若是在工作崗位上，說不定便會造成經濟上或其他方面的損失。還有，計算機軟件的工作需要我們輸入各種各樣的條件，若是

　　對軟件的理解操作不當，也會直接導致審計工作中發(fā)生錯誤。

　　最后，要再次感謝徐老師的耐心、悉心的指導與關愛!

　　六、對審計軟件應用課程的建議

　　1、繼續(xù)延續(xù)這種以實際操作為手段展開的上課方式，直觀的向學生展示所要學習的內容，畢竟軟件應用操作性很強，在機房上課大大得提高了學習的效率，也調動了學生們的學習熱情;

　　2、機房的屏幕控制系統(tǒng)有待提升，經常會出現(xiàn)掉線的現(xiàn)象，容易因為缺乏控制而導致的學生思想拋錨的現(xiàn)象，降低了授課和學習的效率;

　　3、希望徐老師在以后的授課過程中繼續(xù)保持這樣的授課態(tài)度，跟學生多溝通，耐心地對大家存在的問題提出幫助，哪怕再簡單;

　　謝謝您的悉心地授課，對我們的包容和尊重!

　　
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