總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的理綜組教研的工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

理綜組教研的工作總結(jié)1

本學期圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學科的特點，以教學工作為中心，以推進課堂教學改革活動為契機，加強理論學習，深化課堂教學改革，探索教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作，使我校的理化生教學水平不斷提高。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗查找不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作和取得的成績

1、加強學習，積極參與新課改，促進理、化、生教學工作。

基礎教育課程改革的推進，使我們已經(jīng)進入了一個終身學習的時代，我校大力推進的新課改，更要轉(zhuǎn)變教師的教育理念，以適應時代的要求。教師要在教改中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，更新觀念，變革教學方式，從而實現(xiàn)教學水平的提高。理、化、生全體教師積極投入，深入學習和實踐，不斷的充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力，為推進課堂教學改革打下堅實的基礎，并在學習和實踐中不斷地提高自己的教學、教研能力。我們積極學習有關(guān)新課改的文章，更新自己的教學觀念，同時利用網(wǎng)絡搜尋并學習新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握理、化、生教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力構(gòu)建開放并富有活力的課堂教學，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。

2、強化集體備課制度，提高備課質(zhì)量。

根據(jù)我校分年級，分學科的集體備課的指導思想，我們采取由執(zhí)教老師構(gòu)思，寫出主備教案，然后同課教師共同參與，寫出輔備教案，提出不同的思路，想法、看法，課后共同分析、反思。這樣的活動，促進了教師鉆研教材、研究教法，相互交流，也達到了取長補短的目的，同時也有力的促進了理、化、生教學工作向前發(fā)展，推動了課堂教學改革的穩(wěn)步前進。

3、加強實驗教學，使學生認識到科學的結(jié)論必須通過實驗來驗證。

通過教材課堂演示實驗、學生分組實驗，使學生掌握一定的實驗操作技能，并了解一定的實驗方法。對學生進行知識鞏固、技能深化、興趣培養(yǎng)等很有幫助。學生積極的參與，并在學習中得到了較好的反響。通過擴寬了學生的視野，放飛他們的思維，也增強他們學習的樂趣，從而也為他們在中考理化實驗加試中取得優(yōu)異成績打下了堅實的基礎。

4、積極投身教育教學工作，凸現(xiàn)合作精神

我們理化生教研組有八位教師，都是中青年教師，在自己的教學中都有一套自己的教學方法，初步形成了自己的教學風格，更可貴的是，老師們都有一種積極上進，大膽探索的精神。他們都把教好所接的的班級作為工作的壓力和動力，在常規(guī)教學中相互探索教學中的問題，比如：個別教師能自制作課件，熟練操作多媒體平臺，充分利用多媒體進行教學。大家經(jīng)常把網(wǎng)上下載的課件加以修改后進行利用，或制作課件，把精心制作的課件無私的奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享。

二、存在的問題和今后的設想

在工作過程中，我們發(fā)現(xiàn)教師相對較少，相互交流的機會相對就少；配套的教具匱乏，且損毀較多，亟待修理，教師在教學過程進行教具制作，實驗配套上的工作量較大；“從生活走向理化，從理化走向社會”在STS教學中還較為膚淺；另外，做好學科間的知識整合是我們要認真思考和解決的問題。

在今后的工作中，我們要積極搜集反饋意見，加強集體備課力度，積極開展聽評課活動，不斷深化教學改革；繼續(xù)開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高學生的創(chuàng)新意識，加強知識的應用能力；利用網(wǎng)絡資源收集教學素材，把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。

總之，我們組在過去的一學期中，精誠團結(jié)，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

理綜組教研的工作總結(jié)2

本學期我校理綜教研組在教導處的領(lǐng)導和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學習為先導，以教研為動力，以課堂為立足點，堅決投入到課改中去，狠抓教學常規(guī)工作，并積極開展課題研究，圓滿完成了本學期的教學、教研工作，取得了顯著的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強教師隊伍建設，提高物理教師的理論素養(yǎng)

1、開學初組織教師學習了新課標的基本理念，以新的教學理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng)。

2、組織全體教師學習新的《物理課程標準》以及課程改革的有關(guān)材料，把握新時期物理教學目標與重點，學習新教法，力求我們的教學活動更具成效，取得了顯著的成績；

3、組織教師開展學習心得體會交流，互相學習，并積極撰寫教學論文。

二、加強教研組備課組的建設，各項活動有序地進行

1、嚴格按照開學時的工作計劃，落實教研活動制度，每周二下午進行教研活動，并做了詳細的安排，圍繞新的課程改革，進行集體備課，觀看錄像，設計課堂教學方案。真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會。

2、完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一測試，加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，集思廣益、取長補短，相互學習，相互促進。

3、定期進行教學常規(guī)調(diào)研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進教學.4、定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改情況

三、按照新課標的理念進行了一系列的教研活動，并應用于實際教學中，切實提高了課堂教學效益

1、學期初組織教師學習教材教法，認真進行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學目標、教學要求。

2、全面進行課堂教學模式改革，實施啟發(fā)式、討論式教學模式，提高了學生的領(lǐng)悟能力和學習能力。教學過程中重視知識的形成過程的教學和情境教學，

采用探究式教學模式，提高了學生學習物理的興趣及實踐能力。

3、定期開展了研究性學習、綜合實踐活動、物理第二課堂活動，全面發(fā)揮學生的主體作用，使學生得到了鍛煉與提高。

4、組織教師上好教學研究課，積極報名上好學校優(yōu)質(zhì)課，堅持聽評課活動，通過聽課、評課，對諸如教學內(nèi)容安排是否合理，難點是否突破，教學手段的使用及教學思想的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，共同探索提高課堂教學效率的方法。

5、加強與兄弟學校的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導，安排教師上好公開課。

在本學期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學期當中，一定可以讓我校的物理教學再上一個新的臺階。

理綜組教研的工作總結(jié)3

理綜教研組以提升教師的專業(yè)水平和全面提高學生的科學素養(yǎng)為目標,深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，取得了一定的成績?，F(xiàn)將一年來教研組的主要工作總結(jié)如下：

一、加強理論學習 更新教學理念。

教研組把提高教師的整體素質(zhì)放在首位。教師不僅應具備良好的政治道德素質(zhì)，還應該具有健康的心理性格和良好的行為情操。同時大家非常重視知識能力素質(zhì)的提高，共同鉆研專業(yè)知識，經(jīng)常研討教育教學思路的拓寬和方法的創(chuàng)新。教學實踐告訴我們,現(xiàn)代教學不但要有豐富的經(jīng)驗,還要有先進的理論指導, 尤其是實踐新課程標準以來，大家都體會到新課程標準對教師的教學工作提出了更高的要求，所以教師要不斷學習新知識，不斷更新教育觀念。為了檢驗我們課堂教學方法的改革成果，組內(nèi)老師紛紛在縣、校級公開課中亮相，并獲獎。 “走出去，請進來”，深入開展教學改革 一年來，我組的教學研究活動的重點放在如何提高課堂教學效果上。通過開展聽、評課活動和積極撰寫論文，使本組教師的業(yè)務能力都得到了較大的提高，也使新老師通過聽課及交流，獲得了鍛煉。

二、抓實教學常規(guī)，追求教研實效

我們學校根據(jù)教科研中心的要求，每學期校內(nèi)外聽課15節(jié)，教研組隔周一次教研活動，使教研活動有規(guī)可循，有時間保障。每次教研活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；對教師的備課本、學生作業(yè)本的批改進行一學期2次的檢查；經(jīng)常進行集體備課，研究重難點、研究雙基能力、研究教學方法；統(tǒng)一目標、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試內(nèi)容、統(tǒng)一進度。將組內(nèi)教師共同研討通過的最科學、實用、有效的方式方法在學校推廣普及。

三、共享教學資源

以備課組為依托，積極開展校本教研。備課組活動每二周進行一次，活動時組里成員開展多種形式的活動。如理論學習、集體備課、說課、課后反思、問題討論等。在我們的科學教研組，討論已成為一種習慣，不管在食堂還是在走廊及大樓前的國旗下，科學老師為一個問題爭得面紅耳赤的現(xiàn)象，學校里其他老師對此已司空見慣。

四、學科活動，以競賽促學習

科學和數(shù)學的學習離不開氣氛，為開拓學生的視野，發(fā)揮特長，增強學生對科學的重視，給學生提供了展示的空間。開展了數(shù)學、科學學科的競賽，通過比賽提高學生學習理科的學習興趣，同時也檢驗了我們的教學成果。

總之，我們教研組在校領(lǐng)導的支持下，在全組教師的共同努下，取得了一定的成績，但離上級的要求還有很大的距離，我們堅信在今后的歲月里,我們將再接再厲,不斷開拓適合自己教研組可持續(xù)發(fā)展的新路。

理綜組教研的工作總結(jié)4

這一學期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、制定了切實可行的工作計劃

在上學期末，全體理綜教師就思考一個問題：如何通過教研活動將先進的教育理念真正轉(zhuǎn)化為教師日常的教學行為，給老師們搭建互動平臺，在互相學習借鑒的基礎上共同成長，為此本學期初，我們教研組提出了"吸納新理念，促進新課改，夯實基本功，再上新臺階"的指導思想，制定了切實可行的各項工作計劃。在全組教師的積極努力下基本完成。

二、本學期開展的主要工作

1、新課改理念和課堂教學銜接研討

課程改革要求教師應當不斷發(fā)展、充實、完善自我，掌握新課程的理論精髓，才能更好的完善自己的課堂教學，提升教學水平，以適應新課程的挑戰(zhàn)。學期初，我組要求全組教師都積極準備日常教學中積累的一些精彩片段，利用每兩周一次的教研活動進行展示，每次安排2—3人（同頭課教師），時間10—15分鐘，然后組織了全組教師圍繞所講內(nèi)容和結(jié)合新理念進行了認真的討論。這學期我們共組織了8次，17人參與展示。

效果很好，教師熱情度非常高，特別是展示后的討論，更是讓展示者受益匪淺，這不僅加強組員間的相互交流，取長補短，更讓教師們通過互相學習借鑒的基礎上感受到共同成長的快樂。我想通過我校組織學習張雄飛教授的———誘思探究教學思想指導和結(jié)合我校提出的六步教學模式，我們理化生組教師的教學水平和教研質(zhì)量一定能再上新臺階。

2、開展常規(guī)教研活動，提高教研活動的實效性

本學期，我組力求常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合，加強了教學常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生的各個環(huán)節(jié)等符合規(guī)范化要求。在常規(guī)的教學檢查中，我們組教師的工作，盡管并非盡善盡美。但我們看到，每次都在不斷的改進，相當一部分教師的教案，能體現(xiàn)了新課改理念和課標的要求及學生實際，但少部分教師教案實用性仍然不夠，留有形式，作業(yè)布置量和批改質(zhì)量也距離要求有差距。讓我們注意到是：集體備課也有待與進一步規(guī)范化，加強備課組長的負責制、考勤制：一定要做到五個到位：人員到位、內(nèi)容到位、教案到位、評課到位、整理資料到位。

本學期我組聽了8位老師講課，組織四次評卷，評卷過程中我組教師都能認真負責、團結(jié)協(xié)作，每次評卷都能按照學校要求。

3、發(fā)揮優(yōu)勢，搞好理綜學科特色建設

實驗教學是提高理、化、生教學質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，這不僅提高了學生的學科學習興趣，培養(yǎng)了學生的動手能力和創(chuàng)造能力。因此先后在組織的高二理化生學業(yè)水平實驗考試和初三中考理化生實驗考試中得到了領(lǐng)導的肯定，且在榆林首屆師生理化生實驗大賽中，我校派出參賽的六位理化生老師，其中高瑞艷、劉統(tǒng)新、寇僚、趙行四位老師榮獲一等獎。另外，本學期，我們組織了理化生四個年級學科內(nèi)競賽，（有高一理化生、八年級物），參加了省市高二生化競賽均取的了優(yōu)異成績，這不僅調(diào)動了學教師的積極性，也提高了我組教師的整體教研水平。

三、反思和改進

本學期，我組雖然在教研上努力了，但距離領(lǐng)導要求相差勝遠（如：教研活動考勤不嚴，仍有遲到早退和缺勤等現(xiàn)象先后缺勤有13人次）。今后，我們?nèi)詴粩鄬W習，勤于實踐，勇于探索，繼續(xù)相融在"老、中、青"最佳組合的教研組大家庭中，各顯其能、各展所長，使我們組真正成為一個充滿個性、充滿活力、富于創(chuàng)造力的教研群體，為我校創(chuàng)建省級標準化高中貢獻一份力量。

本學期理綜組在義教部教研室總體工作計劃的指導下順利地完成各種工作任務。教師們通過學習，提高了自身的專業(yè)教學和教育能力，教師們通過互助互幫，達到了共同進步的目的。本學期主要工作如下：

1、教學體現(xiàn)了較高質(zhì)量

在教學方面認真研究課程標準和教學課程，以學生為中心進行備課，認真開展集體備課，因此在備課中老師們都能積極參與討論。

理、化、生各學科老師都能非常敬業(yè)的對待教學工作，老師們的敬業(yè)精神有目共睹，各學科、各年級都很好的完成了各自的教學任務，教學成績優(yōu)秀。理化學科在今年中考中達A率達到百分之三十，是所有學科中最好的。

2、課題研究工作有條不紊

本學期我們理綜組參加了由師大挑頭的國家級課題研究的子課題工作，思想?yún)R報專題我們搞的是課題是《關(guān)于精品課堂的研究》，現(xiàn)在課題已報上去待批。

3、競賽輔導力度空前

本學期能認真指導學生競賽輔導，對初一、初二生物競賽、初三物理競賽、初三化學競賽，閆老師、楊老師、郭老師、霍老師等對參加競賽的同學進行了認真有序的輔導。最后生物競賽成績比較好。由于多方面原因，物理成績不夠理想，有待分析總結(jié)。

理綜組教研的工作總結(jié)5

20xx-20xx第一學期理綜組教研工作總結(jié)這一學期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、制定了切實可行的工作計劃

在上學期末，全體理綜教師就思考一個問題：如何通過教研活動將先進的教育理念真正轉(zhuǎn)化為教師日常的教學行為，給老師們搭建互動平臺，在互相學習借鑒的基礎上共同成長，為此本學期初，我們教研組提出了”吸納新理念，促進新課改，夯實基本功，再上新臺階”的指導思想，制定了切實可行的各項工作計劃。在全組教師的積極努力下基本完成。

二、本學期開展的主要工作

1、新課改理念和課堂教學銜接研討

課程改革要求教師應當不斷發(fā)展、充實、完善自我，掌握新課程的理論精髓，才能更好的完善自己的課堂教學，提升教學水平，以適應新課程的挑戰(zhàn)。學期初，我組要求全組教師都積極準備日常教學中積累的一些精彩片段，利用每兩周一次的教研活動進行展示，效果很好，教師熱情度非常高，特別是展示后的討論，更是讓展示者受益匪淺，這不僅加強組員間的相互交流，取長補短，更讓教師們通過互相學習借鑒的基礎上感受到共同成長的快樂。

2、開展常規(guī)教研活動，提高教研活動的實效性

本學期，我組力求常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合，加強了教學常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生的各個環(huán)節(jié)等符合規(guī)范

化要求。在常規(guī)的教學檢查中，我們組教師的工作，盡管并非盡善盡美。但我們看到，每次都在不斷的改進，相當一部分教師的教案，能體現(xiàn)了新課改理念和課標的要求及學生實際，但少部分教師教案實用性仍然不夠，留有形式，作業(yè)布置量和批改質(zhì)量也距離要求有差距。讓我們注意到是：集體備課也有待與進一步規(guī)范化，加強備課組長的負責制、考勤制：一定要做到五個到位：人員到位、內(nèi)容到位、教案到位、評課到位、整理資料到位。

3、發(fā)揮優(yōu)勢，搞好理綜學科特色建設

實驗教學是提高理、化、生教學質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗,這不僅提高了學生的學科學習興趣,培養(yǎng)了學生的動手能力和創(chuàng)造能力。

三、反思和改進

本學期，我組雖然在教研上努力了，但距離領(lǐng)導要求相差勝遠今后，我們?nèi)詴粩鄬W習，勤于實踐，勇于探索，繼續(xù)相融在”老、中、青”最佳組合的教研組大家庭中，各顯其能、各展所長，使我們組真正成為一個充滿個性、充滿活力、富于創(chuàng)造力的教研群體。

理綜組教研的工作總結(jié)6

本學期圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學科的特點，加強對理化生課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，以科研課題為引領(lǐng)，以學生為本，以提高學生素質(zhì)為服務宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，以推進課堂教學改革為契機，加強理論學習，構(gòu)建高效課堂。不斷完善學校理化生常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作，使我校的理化生教學水平不斷提高。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作和取得的成績：

1、常規(guī)教學，常抓不懈：

理化生學科的所有帶課教師在認真鉆研新課程標準的同時積極學習充電，并結(jié)合學校和學生實際情況，制定了比較實用的學期教學計劃，認真?zhèn)湔n和組織教學。在教學過程中還要注重“雙基”教學，加強課堂直觀性教學，做到多示范，多演示，多實踐，實現(xiàn)了實驗教學的總體目標和要求。使學生的綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。

全組教師堅持課前三分鐘侯課，并進教室組織教學。課堂上嚴格落實了“教師導學，小組自學，學生展示，總結(jié)提升”的四環(huán)節(jié)教學模式。課后及時輔導，認真批閱作業(yè)。進行理論學習，研究教學策略，探討教育教學改革，努力提高自己的教學業(yè)務水平，提高所任教學科的教學質(zhì)量。

2、教研工作，有條不紊：

（1）為九年級物理競賽選拔了參賽學生，并利用下午的第八節(jié)課進行了輔導，但由于政策零時調(diào)整，取消競賽而停止。

（2）高標準，嚴要求的組織了組內(nèi)研討課，做到了課前交流互助，課堂借鑒學習，課后研究改進，同時落實了教務處要求的評課“三要點”，即從我的收獲，我的看法，我的建議三個方面，對研討課作出忠懇，合理的評價。促進了組員鉆研教材，研究教法的熱情，達到了相互交流，共同提高的目的，也有力的助推了理化生教學工作。

（3）組織參與了西峰區(qū)優(yōu)秀教育教學論文的評選活動，我們組有八名教師參加了此項活動，通過參加活動，反思了自身的教學實踐，提升了教育教學的理論水平，同時發(fā)現(xiàn)了自身的不足，學到了別人的長處。

（4）精心安排完成了九年級物理、化學的備考、應考工作。在課時短，資料少的條件下，合理的調(diào)整計劃，按要求做到了三輪中考復習（第一輪夯實基礎、第二輪綜合應用、第三輪應試拔高），為學生的中考助力，為學校的質(zhì)量給力。

3、相互幫助，團結(jié)協(xié)作：理綜組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學的常規(guī)工作，組員間關(guān)系融洽，工作和諧。形成了良好的組風。大家對有利于學校、教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待教學工作，大家盡職盡責，任勞任怨。老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。為我校的理化生教學做出了努力。所以，我們這個教研組是一個團結(jié)向上，勇于開拓，積極奉獻的集體。

二、存在的問題和建議：

1、組員人數(shù)少，平均年齡偏大，工作量相對較大，對教研工作缺乏熱情和動力。致使許多活動只能由少數(shù)人去做，甚至于組長一個人去完成，時間長了，工作拖拉，很難開展形式多樣，豐富多彩的教研活動。

2、校本課程的開發(fā)還是空白，需要人力，物力支持，研發(fā)物理，化學，生物方面的鄉(xiāng)土教材，使學生在標本制作，科技小發(fā)明等方面得到學習培訓，創(chuàng)新提高。

3、導學案的編寫不夠規(guī)范，僅僅只停留在應付檢查的層次，不能真正起到指導學習的作用。

4、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進一步完善。

5、實驗教學需要配備專職實驗員，使器材室的儀器能夠得到及時的維護和保養(yǎng)。使實驗室能夠得到合理充分的利用，使實驗教學能夠規(guī)范化，常規(guī)化。

在今后的工作中，我們要積極傾聽組員呼聲，收集學生的意見，加強導學案的編寫和利用，深化課堂教學改革，舉行形式多樣的教研活動，提高學生的動手能力和創(chuàng)新意識，給力教師的成長和進步，把理綜組的工作推上一個新的臺階，使學校的理化生教學邁上一個新的征程。

理綜組教研的工作總結(jié)7

光陰似箭，一個充滿挑戰(zhàn)，不平凡的一學期即將結(jié)束了。本學期我們教研組的工作，在學校各級領(lǐng)導的支持下，初中理綜教研組十一名教師團結(jié)協(xié)作，密切配合順利開展各種形式的理化生教研活動。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，我們教研組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

一、學習新課程，轉(zhuǎn)變教學觀念。

本學期，教研組利用每周三下午第一、二兩節(jié)課的時間，組織全組老師再次學習新課程標準及最新的教育理念，正確把握理科教學的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量。

1、 組織教師進行理論業(yè)務學習。開展一些專題討論和業(yè)務交流活動。每位教師至少借閱一本本學科業(yè)務雜志。

2、 加強教研組建設，進一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導作用。各位教師按時提交教學工作計劃和總結(jié)以及活動記錄。教研組教研活動每周五上午第二節(jié)課活動一次，組內(nèi)研討活動隨時隨地。成員出勤率高。認真搞好備課組的集體備課。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一校本作業(yè)，統(tǒng)一自主檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學任務。有效完成學校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責任意識。做到無體罰和變相體罰學生的行為。

3、 繼續(xù)加強教學科研工作，建立健全教師個人業(yè)務檔案，提高每一位教師的教育科研能力，運用現(xiàn)代教育思想來指導教育活動，用科研帶動教研及教學工作向高層次發(fā)展，把教學研究活動作為我們教研組工作的首要任務。教研組的活動重點放在教學研究上。開展評課活動，進行教學質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗，促進教師的教研氣氛和學術(shù)氛圍。教師之間互相聽課，互相學習，取長補短，提高教學水平。本學期組內(nèi)每人聽課都在30節(jié)以上。全組教師積極、認真參加市、區(qū)教研室組織的進修和各項教研活動，完成相關(guān)任務。

4、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開公開課30節(jié)，其中區(qū)級教研課2節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

5、強化課后輔導，在提高課堂教學的同時，全體教師重視對學生的課外輔導，針對性的補課，對學生的詢問做到不厭其煩。對學習上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進生的學習與生活，降低低分率。通過綜合實踐等活動提高學生學習理科的興趣，取得了很好的效果。

三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教導處、年級組共進行四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意 。

四、注意自身提高，加快專業(yè)進步。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。在顧高區(qū)青年教師教學比武中我校錢彩菊老師獲第一名；申光華老師有兩篇論文在省級報刊上發(fā)表，一篇論文獲省教育學會三等獎，在泰州市化學實驗操作比賽中獲三等獎，輔導的學生參加省初中生化學競賽獲省三等獎。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

理綜組教研的工作總結(jié)8

在忙忙碌碌中又度過了一學期。我們理綜組在學校領(lǐng)導的支持和關(guān)心下，按照教導處的要求，有計劃、有步驟的開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，在認真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設，積極開展教研活動?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、教學常規(guī)工作小結(jié)

我們組成員以教導處工作為主導思想，認真及時地聽取常規(guī)教學工作中的建議和要求。從備課、課堂教學、作業(yè)批改、課后輔導、單元檢測及學期、月進度的計劃上，均能保質(zhì)保量的完成任務，且盡力做到能備教材、備大綱，更重要的是備學生，備出能適合我校學生實際的教案。上課盡力做到深入淺出，變抽象為形象，培養(yǎng)學生的學習熱情。不但要教好書，更重要的是育好人。每月的單元檢測均由老師親自命題，做到有的放矢，考出我校學生的真實水平。在常規(guī)教學工作中，最突出的一點是，年輕教師均能虛心向老教師請教及探討問題，且能經(jīng)常鉆研業(yè)務，翻閱很多相關(guān)的教學資料。盡力使自己做到：“給學生一碗水，自己需有一桶水”的標準。

二、加強聽課評課活動

以學校要求為主導，以提高業(yè)務水平為目的，我組加強了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認真評課。如對教學內(nèi)容的安排是否恰當，難點是否突出，教法是否得當，教學手段的使用、教學思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求。教師在教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加強全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺，搭建了成長的階梯，促進了全體教師課堂教學水平的共同提高。

三、教研課題的進行與落實

為不斷充電，提高教師個人的專業(yè)技能和素質(zhì)，定期開展教研活動是必不可少的教學環(huán)節(jié)。在本學期我組安排了三個教研課題，物理、化學、生物各一個。分別是：“導課在物理教學中的作用”，物理組各成員分別給出了適合我校學生的導課方法，如問題引入法等。另外，關(guān)于“化學課如何做到備教材、備大綱、備學生”這一課題，各老師針對我校學生的實際，給出了貝殼的方案。如教法上、重難點的布局上均給出了詳細的做法。最后，關(guān)于生物組的“生物教學如何與中考接軌”這一課題，各老師主要是從“生物來源于生活”這一方面給出了新課程下中考的新特征?？傊?，通過全體老師的相互交流、相互探討，在一定程度上促進了教師教學能力及業(yè)務素質(zhì)的提高。

四、營建和諧共處的工作環(huán)境

我組老師在工作中兢兢業(yè)業(yè)，在生活上更是做到了“學高為師，身正為范”。辦公室衛(wèi)生干凈，環(huán)境優(yōu)雅，組員更是相互團結(jié)，互幫互讓，走進辦公室就走進了一個溫暖和諧的大家庭。

五、教研教學中的不足

教研活動開展的還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面上。這方面還應該更深入的研究，努力使研究與教學更緊密的結(jié)合起來。

各老師在學科方面的文章還要加強數(shù)量，提高質(zhì)量，力爭取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表，引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師隊伍。

理綜組教研的工作總結(jié)9

緊張、忙碌的一學期快結(jié)束了，現(xiàn)將我們理科教研組本學期的工作總結(jié)如下，我們這個組由6位老師組成，其中1位物理老師，1位化學老師，4位數(shù)學老師。在工作中我發(fā)現(xiàn)我們6人有一些共同的特點，可以用16個字概括：認真負責、團結(jié)協(xié)作、任勞任怨、無私奉獻，而且能把這些優(yōu)秀品質(zhì)貫穿在教學工作的始終，主要表現(xiàn)在以下方面：

一、教研方面：

能根據(jù)學校的辦學指導思想：

“為學生提供成功機會，為老師創(chuàng)造發(fā)展空間”，,以新課改“生本教育”為抓手,以提高教學質(zhì)量為核心,以理、化、生實驗為重點,積極開展多種形式的教研活動，既能“定時”教研，又能“隨時”教研。

所謂“定時”教研，就是能按時組織開展學校每周一次的集體備課活動和倆周一次的教研活動，認真研究教學內(nèi)容，尋找確實可行的教法學法。

具體體現(xiàn)：

1、在集體備課活動中，各備課組長都認真把關(guān)，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，每個人都能積極發(fā)表自己的看法，提出好的建議，編寫校本教研，為有效備課和有效上課發(fā)揮了集體智慧。

2、在教研活動中，傳達落實學校領(lǐng)導的講話精神和教學的常規(guī)管理要求，認真學習了新課改有關(guān)教育理念,積極參與學校提出的課堂教學的“生本教育”,不僅提高了全體教師的教學理論水平,而且增強了理化生教學改革的意識。

所謂“隨時”教研，具體體現(xiàn)：

1、在平時的教學中，組內(nèi)教師的課隨時公開，這樣通過相互觀摩學習，取長補短，遇到問題，隨時探討、及時解決，徹底消除“關(guān)起教室門來上課”的現(xiàn)象，加強了同事間團結(jié)協(xié)作。2、通過實現(xiàn)資源共享，新老結(jié)對，互相幫助，改變了同行之間原有的隱形墻、陷阱及“自設的保護殼”。這些組內(nèi)的老教師都能以大局出發(fā)、以身作則帶好頭。

二、常規(guī)教學方面：

1、這學期我們組先后組織聽了不同類型的組內(nèi)課堂教學研究課，并及時組織進行評課，總體效果非常良好，能按照新課改要求體現(xiàn)了以學生為主體，探究和合作式的教學模式。

2、在常規(guī)教學檢查中，我組大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細、課后反思深；組內(nèi)教師聽課任務也都達到學校要求、特別是年輕教師的聽課筆記做的非常好。理化生實驗課基本能按照新課標要求如期完成。

3、在考試的評卷工作中，我們組嚴格按照學校要求：集體交差式閱卷，每一科每一題都有專人負責。由于每次月考我們組教師都能認真負責、團結(jié)協(xié)作、客觀公正。

三、存在的問題和今后的打算

1、存在的問題：

每倆一次周教研活動，每周一次的備課活動，我們雖然能按照學校要求如期舉行，但由于有個別教師常有七事八事，來的不及時，甚至有缺會等現(xiàn)象;有些工作安排下去有推、靠等現(xiàn)象。特別是每倆一次周教研活動，教研氣氛不夠濃，一言堂為主。這按照上級要求還有一定距離。

2、今后的打算

將把教研組作為一種創(chuàng)新型學習平臺，建立在反思性對話與研究之上，將每個教師不同的教育理念、個性品質(zhì)、興趣愛好和能力水平，借住教研這個平臺充分表達，更好發(fā)展。打破“自設的保護殼”和同事之間隱形的墻，形成一種合作、探究、反思的教研學習文化氛圍，使教研組真正成為教師專業(yè)發(fā)展的理想載體。嚴格實行考勤制，加強各項工作落實制，使教研組真正成為學校整體工作的前沿陣地。

理綜組教研的工作總結(jié)10

緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，理科組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期末的收尾工作。現(xiàn)將理科綜合組本學期的工作做個簡單小結(jié)：

一、學習新課程，轉(zhuǎn)變教學觀念

本學期，理科教研組利用每周利用一節(jié)課課作為教研活動時間，組織全體理科總合組老師再次學習新課程標準及最新的教育理念，正確把握理科教學的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。組織本組教師積極學習多媒體電教知識，充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道、多方位獲取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量

1、組織本組教師定期進行理論業(yè)務學習，開展一些專題討論和業(yè)務交流活動。

2、加強教研組建設，進一步發(fā)揮教研組的指導作用。各位教師按時提交教學工作計劃和總結(jié)以及活動記錄。教研組教研活動按照學校教導處的要求，做到每周活動一次，組內(nèi)研討活動隨時隨地。成員出勤率高。認真搞好同年級同學科的集體備課。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益，做好聽課筆記，及時評課。同時開展說課比賽和教學反思比賽。在新授課期間，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學任務。有效完成學校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責任意識。做到無體罰和變相體罰學生的行為。

3、繼續(xù)加強教學教研工作，建立健全教師個人業(yè)務檔案，提高每一位教師的教學教研能力，運用現(xiàn)代教育思想來指導教育活動，帶動教研及教學工作向高層次發(fā)展，把教學研究活動作為我們教研組工作的首要任務。教研組的活動重點放在教學研究上。開展上課、評課活動，進行教學質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗，促進教師的教研氣氛和學術(shù)氛圍。教師之間互相聽課，互相學習，取長補短，提高教學水平。本學期組內(nèi)每人聽課都在十節(jié)以上，個別老師聽課在15節(jié)以上。全組教師積極、認真參加縣教研室組織的各項教研活動，各種比賽活動，完成相關(guān)任務。胡水增老師和李建平老師獲得市物理協(xié)會會員稱號，徐水平老師的實驗活動課《測物質(zhì)的密度》獲得縣“課內(nèi)比教學”活動第二名。

4、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共上公開課9節(jié)，其中實驗課4節(jié)。執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師一人一份教案，認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

5、強化課后輔導，在提高課堂教學的同時，全體教師重視對學生的課外輔導，針對性的補課，對學生的詢問做到不厭其煩。對學習上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進生的學習與生活，降低低分率。通過各年級理、化、生競賽等活動提高學生學習理科的興趣，取得了很好的效果。

三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務處共進行二次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括導學案的編寫，教學反思的總結(jié)和教學后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意，獲得校領(lǐng)導的一致好評。在本學期的期中考試中，學生的物理，化學的考試成績在全縣排名靠前。

四、注意自身提高，加快專業(yè)進步：

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

理綜組教研的工作總結(jié)11

理綜教研組在學校的領(lǐng)導下，以“自主務實實用提高”的理念，開展了教研工作。在全體理綜老師的共同努力下取得了可喜的成績。

一．認真做好教學常規(guī)工作

1．開學初，各備課組長能按教務處要求制定好教學計劃，并按計劃進行了教學活動。上課前，教師們能以教材、學生、教法為研究對象,查閱資料，認真?zhèn)湔n，認真準備實驗。在課堂教學中，培養(yǎng)學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進思維能力的發(fā)展，每位教師想方設法使自己的課堂上得精彩。

2．能認真做好單元考試、月考、期中考試的出卷工作，考后認真進行質(zhì)量分析，認真尋找教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學質(zhì)量的切入點。

3．本學期教研組對每位老師的學案和作業(yè)（批改）進行了3次全面的檢查，教案齊全，沒有發(fā)現(xiàn)用老教案頂替，無教案，缺教案的現(xiàn)象。全組的作業(yè)有作業(yè)本作業(yè)，有“目標素養(yǎng)評價”、“同步課堂”、等學案。

二．加強了對苗子生的輔導工作

1．對高三的學生，我們采取了“抓兩頭，促中間，重苗子”的教學策略。對于苗子生的培養(yǎng)，采取“一對一”的方式，不留問題過夜。課堂上，培養(yǎng)他們學習的興趣和善于鉆研的學習習慣，提高他們的思維能力。課下，精選一些競賽書籍讓他們自己看，并挑選一些有難度的試題讓他們進行練習。對于后進生，采取了穩(wěn)定他們的學習情緒，培養(yǎng)他們的學習興趣，增強他們的學習信心的方法。利用課余時間進行輔導。今年高考理綜取得了不錯的成績。

2．對高一高二的學生，除以上策略外，還“以競賽促發(fā)展”的策略。成立了高一物理、化學、高二物理、化學、生物學習輔導小組，由個科任老師進行輔導并參加了相應輔導。輔導小組都有計劃，有內(nèi)容，定時定點進行。做到了早準備早行動。

三．精心做好課例研究工作

1．組織并開展了高三理綜復習研討課，周建穗副校長、毛勇軍老師對高三復習課的模式和方法進行了探討，周羽老師對高三的試卷講評的模式和方法進行了探討，取得了良好的成效。

2．組織并開展了“先學后教”實驗研討課。

3．組織并開展了省“三項”參賽課。

四．自覺做好課題研究工作

1．組織全組教師學習現(xiàn)代教育思想理論，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。同時，我們組經(jīng)常組織學習相關(guān)理論，積極開展課題研究工作，及時總結(jié)經(jīng)驗，認真撰寫教學論文。

2．先學后教課堂教學策略研究成果

通過先學后教課堂教學改革的手段為了達到培養(yǎng)學生自主學習能力的目的，提高課堂教學的有效性，在研究過程中，總結(jié)創(chuàng)建了一系列的策略。

①讓學生獲得自主學習的良好體驗養(yǎng)成良好自學習慣。

②優(yōu)化“學案”提高學生自讀、自思。

③教師限時精教。

④加強學習小組建設提升學生自學效果。

總之，高中理綜教研組從各個方面，正在走向規(guī)范成熟，我們有決心通過階段性回頭看，不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，做出我們最大的努力。

理綜組教研的工作總結(jié)12

在學校的正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下，經(jīng)過教研組8位理化生老師的共同努力，本學期我們理綜教研組在貫徹新課程改革方案，實施探究性課堂教學的模式，認真做好各年級正常的教學的基礎上，針對教育改革的形勢和實際教學的需要，加大了教研組工作的力度，開展了一些具有創(chuàng)新意義的工作。有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將半學期工作總結(jié)如下：

一、制定了切實可行的工作計劃

在上學期末，全體理綜教師就思考一個問題：如何通過教研活動將先進的教育理念真正轉(zhuǎn)化為教師日常的教學行為，給老師們搭建互動平臺，在互相學習借鑒的基礎上共同成長，為此本學期初，我們教研組提出了"吸納新理念，促進新課改，夯實基本功，再上新臺階"的指導思想，制定了切實可行的各項工作計劃。在全組教師的積極努力下基本完成。

二、本學期開展的主要工作

1、開展教師集體備課，互相聽、評課。

本學期開展公共課7次（閆文艷老師因產(chǎn)假未參加），集中評課3次，每位老師都舉辦了公開課教學，并在十二月初全部結(jié)束。較以往，本學期公開課的開展有較大的進步，具體如下：

（1） 公開課時間安排更合理。公開課順序在第一次會議上抽簽決定，開展時間統(tǒng)一定在

教研組活動時間（即周三上午第1節(jié)），并在2-3次公開課后集中進行評課，這樣充分利用了活動時間，確保了聽課出勤率，也大大提高了評課的效率。

（2） 公開課教師準備更充分。本學期，每位老師都提前準備了課本或相關(guān)資料供聽課老

師閱讀，使原本不熟悉內(nèi)容的跨學科老師更容易理解上課內(nèi)容，并提出有建設性的意見。

（3） 教學形式更加多樣。本組老師較多的使用道具、實驗器材進行演示實驗，其中吳松

老師、張寄存老師的公開課表現(xiàn)尤為突出。

（4） 評課更深入。集中評課效果很好，教師熱情度非常高，這不僅加強組員間的相互交

流，取長補短，更讓教師們通過互相學習借鑒的基礎上感受到共同成長的快樂，避免了空話套話，使我們理化生組教師的教學水平和教研質(zhì)量上了一個新的臺階。

2、開展常規(guī)教研活動，提高教研活動的實效性

本學期，我組力求常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合，加強了教學常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生的各個環(huán)節(jié)等符合規(guī)范化要求。在常規(guī)的教學檢查中，我們組教師的工作，盡管并非盡善盡美。但我們看到，每次都在不斷的改進，相當一部分教師的教案，能體現(xiàn)了新課改理念和課標的要求及學生實際，但少部分教師教案實用性仍然不夠，留有形式，作業(yè)布置量和批改質(zhì)量也距離要求有差距。讓我們注意到是：集體備課也有待與進一步規(guī)范化，加強備課組長的負責制、考勤制：一定要做到五個到位：人員到位、內(nèi)容到位、教案到位、評課到位、整理資料到位。

本學期我組組織四次評卷，評卷過程中我組教師都能認真負責、團結(jié)協(xié)作，每次評卷都能按照學校要求。

3、發(fā)揮優(yōu)勢，搞好理綜學科特色建設

實驗教學是提高理、化、生教學質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗,這不僅提高了學生的學科學習興趣,培養(yǎng)了學生的動手能力和創(chuàng)造能力。本學期，我們組織了高二理科班物理知識競賽，以“校園常見傳染病”為主題的黑板報，這不僅調(diào)動了學教師的積極性，也提高了我組教師的整體教研水平。

本學期校園網(wǎng)投稿共4次（每月一篇），其中兩篇來自蔡靜老師，兩篇來自張寄存老師。內(nèi)容包含優(yōu)秀教師公開課，參加會議和外出聽課等，主題豐富，匯報及時，具有新聞時效性。

三、反思和改進

本學期，我組雖然在教研上努力了，但距離領(lǐng)導要求相差勝遠(如：教研活動考勤不嚴，仍有遲到和缺勤等現(xiàn)象)。今后，我們?nèi)詴粩鄬W習，勤于實踐，勇于探索，繼續(xù)相融在"老、中、青"最佳組合的教研組大家庭中，各顯其能、各展所長，使我們組真正成為一個充滿個性、充滿活力、富于創(chuàng)造力的教研群體，為我校創(chuàng)建省級標準化高中貢獻一份力量。

理化生教研組：蔡靜

理綜組教研的工作總結(jié)13

本學期圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學科的特點，加強對理化生課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，以科研課題為引領(lǐng)，以學生為本，以提高學生素質(zhì)為服務宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，以推進課堂教學改革為契機，加強理論學習，構(gòu)建高效課堂。不斷完善學校理化生常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作，使我校的理化生教學水平不斷提高。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作和取得的成績：

1.常規(guī)教學，常抓不懈：三個學科的老師在認真鉆研新課程標準的同時積極學習充電，并結(jié)合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真?zhèn)湔n和組織教學。在教學過程中注重“雙基”教學，加強課堂直觀性教學，做到多示范，多演示，多實踐，實現(xiàn)了實驗教學的總體目標和要求。使學生的綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。全組教師堅持課前三分鐘侯課，并進教室組織教學。課堂上嚴格落實了“教師導學，小組自學，學生展示，總結(jié)提升”的四環(huán)節(jié)教學。課后及時輔導，認真批閱作業(yè)。進行理論學習，研究教學策略，探討教育教學改革，努力提高自己的教學業(yè)務水平，提高所任教學科的教學質(zhì)量。

2.教研工作，有條不紊：

（1）組織五課的開展。教師在五課中認真?zhèn)湔n、上課，課后評課。這樣，有利于教師之間取長補短，共同學習。使其教學能力得到提高，教師之間有競爭意識。

（2）加強理論學習。本期主要學習：如何預習，五.三課堂教學法，小組建設及班級管理。在理論學習中，教師們的思想得到解放，教育教學能力得到提升。

（3）積極參加了初中學科教師遠程培訓活動，提高了利用網(wǎng)絡信息教學資源的能力和水平。

（4）高標準，嚴要求的組織了組內(nèi)研討課，做到了課前交流互助，課堂借鑒學習，課后研究改進，同時落實了教務處要求的評課“三要點”，即從我的收獲，我的看法，我的建議三個方面，對研討課作出忠懇，合理的評價。促進了組員鉆研教材，研究教法的熱情，達到了相互交流，共同提高的目的，也有力的助推了理化生教學工作。

（5）組織參與實驗教學優(yōu)質(zhì)課競賽活動和校級課改活動，我們組有一名教師參加了此項活動，實驗教學優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎，課改受到領(lǐng)導的好評。通過參加活動，發(fā)現(xiàn)了自身的不足，學到了別人的長處，拓寬了視野，歷練了技能。為更好的教學實踐奠定了基礎。

3.相互幫助，團結(jié)協(xié)作：

理綜組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學的常規(guī)工作，組員間關(guān)系融洽，工作和諧。形成了良好的組風。大家對有利于學校、教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待教學工作，大家盡職盡責，任勞任怨。老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。為我校的理化生教學做出了努力。所以，我們這個教研組是一個團結(jié)向上，勇于開拓，積極奉獻的集體。

二、存在的問題和建議：

1.組員人數(shù)少，平均年齡適中，工作量相對較大，對教研工作缺乏熱情和動力。致使許多活動只能由少數(shù)人去做，甚至于組長一個人去完成，時間長了，工作拖拉，很難開展形式多樣，豐富多彩的’教研活動。

2.校本課程的開發(fā)還是空白，需要人力，物力支持，研發(fā)物理，化學，生物方面的鄉(xiāng)土教材，使學生在標本制作，科技小發(fā)明等方面得到學習培訓，創(chuàng)新提高。

3.導學案的編寫不夠規(guī)范，僅僅只停留在應付檢查的層次，不能真正起到指導學習的作用。

4.各種資料的積累不夠規(guī)范，需進一步完善。

5.實驗教學需要配備專職實驗員，使器材室的儀器能夠得到及時的維護和保養(yǎng)。使實驗室能夠得到合理充分的利用，使實驗教學能夠規(guī)范化，常規(guī)化。

在今后的工作中，我們要積極傾聽組員呼聲，收集學生的意見，加強導學案的編寫和利用，深化課堂教學改革，舉行形式多樣的教研活動，提高學生的動手能力和創(chuàng)新意識，給力教師的成長和進步，把理綜組的工作推上一個新的臺階，使學校的理化生教學邁上一個新的征程。