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幼兒園師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)

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總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的幼兒園師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)1

白駒過隙,很快一年時(shí)刻已經(jīng)過去了。我和錢均老師師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)過了一年,回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受,真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐!在此,我十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們教師創(chuàng)造條件,搭建教學(xué)發(fā)展平臺(tái),我是師徒結(jié)對(duì)的受益者,正因在師傅和其他老師們的關(guān)愛下,我在漸漸成長、成熟、堅(jiān)毅!我學(xué)到了很多教學(xué)方面的,使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。此刻在期末,帶著感激,我將這段時(shí)刻的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)。我很榮幸能成為錢鈞老師的徒弟。我和錢老師同時(shí)承擔(dān)的教學(xué)工作,工作資料和工作性質(zhì)的相似,為我向師傅的學(xué)習(xí)帶給了得天獨(dú)厚的條件。而且錢老師的謙虛與溫和,每次問他問題,他總會(huì)不厭其煩地向我他的想法。在相互的探討與思考中讓我在錢老師的身上學(xué)到了不少東西!錢老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫忙,使我在各方面有了必須的提高。下方我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@:

首先,作為一名青年教師,我覺得最大的困難是教材,對(duì)教材的處理不到位,因此在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)難點(diǎn)。從教的剛開始,都是我講得多,學(xué)生沒有真正參與到課堂中來,一節(jié)課,我講得辛苦,學(xué)生聽得茫然。師傅了解到這個(gè)狀況后,主動(dòng)給我說控制課堂秩序、如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛、如何進(jìn)行小組……。記得我要開一節(jié)市級(jí)公開課,作為一個(gè)青年老師,的確是很緊張的,錢老師得知這種狀況,就及時(shí)地給我指導(dǎo),幫我理清教學(xué)重難點(diǎn),理清思,試上的時(shí)候來聽課,幫我修改不足和錯(cuò)誤的地方,最后在錢老師的幫忙下,這堂課開得很成功。在錢老師的要求、指導(dǎo)下,我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電,在平時(shí)的教學(xué)中,遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案,虛心理解師傅的推薦,修改不足,更好地吃透教材。

其次,互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式,這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,在這個(gè)過程中,我有以下幾點(diǎn):

1、正確對(duì)待開課。很多年輕老師都懼怕被聽課,怕出丑。其實(shí)聽課能夠幫忙我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時(shí)地改正。正因要在開課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,因此備課時(shí)會(huì)個(gè)性仔細(xì)。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),久而久之,使自己的備課水平有了提高。

2、善于利用評(píng)課。師傅給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如:在對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上,我可能從教師的角度覺得沒有任何問題,而我的師傅在聽課時(shí)是能夠從聽者的角度來看出了許多不足之處,這種感受錢老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我,從而起到了肯定或否定的作用,讓我以后能夠有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面,更是體此刻具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,甚至對(duì)學(xué)每一句都悉心琢磨,使我明白一堂該如何真正到達(dá)有效。

3、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課也有很大收獲。錢老師的課最大的特點(diǎn)就是組織有序,分工明確,課堂效率高!課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍習(xí)知識(shí)。我們常一齊交流上課后的體會(huì),在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格,并且準(zhǔn)確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處,這使我受益匪淺。

有了師傅的陪伴,我少走了許多彎路,從她的身上,我不僅僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也看到了他那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,這深深地影響著我,而他對(duì)我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。

作為徒弟,我誠摯地感謝師傅對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù),也感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這個(gè)學(xué)習(xí)成長的基地,將師徒結(jié)對(duì)這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái)。在那里還得要感謝幫忙過我的老師們。我會(huì)繼續(xù)發(fā)奮,更加主動(dòng)地、虛心地向大家多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,用心創(chuàng)新。在以后的工作中,我會(huì)將師傅和老教師對(duì)我的關(guān)心和幫忙轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力,虛心請(qǐng)教師傅和其他老師,真心誠意地理解師傅的指導(dǎo)和督促,爭取在工作中更快地成長,不辜負(fù)學(xué)校的期望!

幼兒園師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)2

剛進(jìn)入教育事業(yè),我對(duì)任何事情都是似懂非懂,常會(huì)面對(duì)頑皮的孩子們束手無策,商老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師。在商老師的帶教下,我們制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:

一、 在教育、教學(xué)上:

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人,,教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我,要向老教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),爭取在語言、計(jì)算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。

二、 在師德修養(yǎng)上:

孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護(hù)他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗(yàn)的商老師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來了解孩子:在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,理智施愛,用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、 在保育知識(shí)上:

幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒,保教任務(wù)相當(dāng)繁重,沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將在商老師的帶領(lǐng)下,努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí),保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

四、及時(shí)反思:

商老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

總之,在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)3

時(shí)光如梭,不知不覺,我 成為楊老師的徒弟已將近一年的時(shí)間。首先,我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在學(xué)習(xí)的這一年中,我好像從里到外受到了一次洗禮,使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,我受益匪淺,我從中學(xué)到了很多知識(shí)?,F(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)習(xí)工作做如下總結(jié):

1、思想認(rèn)識(shí)提升

有思想的幼兒教師是有愛心有素養(yǎng),勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新的。幼兒教師至關(guān)重要的工作任務(wù)就是把幼稚無知的孩子培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的一代新人。這就要“從小教起,從小教好”。幼兒良好性格及品德的形成不是一朝一夕就能完成的,它需要我們幼兒教師把一定的社會(huì)的思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范長期的轉(zhuǎn)化給幼兒,進(jìn)行早期品德教育,引導(dǎo)他們進(jìn)行實(shí)際鍛煉,把提高思想認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)道德行為習(xí)慣結(jié)合起來,更好的提高幼兒的性格及品德。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際,提出具體的教育要求和內(nèi)容,選擇正確的教育手段和是生動(dòng)靈活的教育方法,認(rèn)真切實(shí)的把教育工作做好。

2、成長計(jì)劃完成情況

首先,在理論學(xué)習(xí)中成長,通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究。其次,在實(shí)踐中成長,積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。我們雖然離得遠(yuǎn),不在一起,但我跟楊老師始終保持密切聯(lián)系,電話及時(shí)溝通,共同分享育兒經(jīng)驗(yàn)。通過楊老師的認(rèn)真輔導(dǎo),我的各方面都有了很大的提高,在本學(xué)期園內(nèi)組織的觀摩賽教活動(dòng)中,我獲得了二等獎(jiǎng)。這些成功離不開楊老師的諄諄教導(dǎo),在這里對(duì)楊老師的教誨表示衷心的感謝,謝謝你,親愛的楊老師!

此次學(xué)習(xí)中,我在楊老師的身上學(xué)到了好多的,只有進(jìn)一步更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,擴(kuò)大知識(shí)面,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),從實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中進(jìn)步,提高專業(yè)化水平,才是我成長的途徑和最大的收獲。

我會(huì)繼續(xù)努力下去,以楊老師及那些優(yōu)秀教師作為動(dòng)力的榜樣,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽!

幼兒園師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)4

時(shí)光荏苒,回首過去的一年,感慨頗深。身為新華幼兒園的一員,感謝師徒結(jié)對(duì)的契機(jī),感恩師傅的無私關(guān)懷,我在成長、成熟、堅(jiān)定中茁壯發(fā)展。

教師職業(yè)無比崇高,社會(huì)寄予厚望,然而它伴隨巨大壓力。身為人師之初,面臨各種挑戰(zhàn),讓我體會(huì)教師的重?fù)?dān)。所謂“萬事開頭難”,那些困擾和難題,猶如一把無形的枷鎖,讓我倍感困惑。直到與X老師結(jié)緣,我才有了新的啟示和收獲。

得益于園方為我們提供的優(yōu)越學(xué)習(xí)環(huán)境,借助于X老師的悉心指導(dǎo),我對(duì)以下幾個(gè)方面有了更深入的認(rèn)識(shí)和提升:

備課、聽課與反思——基礎(chǔ)活動(dòng)的關(guān)鍵

環(huán)境創(chuàng)設(shè)——積木藝術(shù)的積淀與創(chuàng)新

保育知識(shí)——點(diǎn)滴常識(shí)的累積與傳播

家校溝通——交際技巧的運(yùn)用與磨礪

風(fēng)雨兼程,欣喜收獲,誠摯地道一句:“師傅,感激不盡!”。

未來的日子,我將持之以恒地去感悟生活中的美好,用心體驗(yàn)師徒情誼的深沉,并珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),為成長為一名優(yōu)秀的教育工作者不斷努力。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)5

本學(xué)期我有幸成為朱老師的徒弟。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我們互相學(xué)習(xí),互相幫忙,發(fā)奮提高自身素質(zhì)。對(duì)于本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)工作,現(xiàn)有如下:

一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計(jì)劃每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)朱老師的優(yōu)點(diǎn),使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到必須的發(fā)展、進(jìn)步,最后根據(jù)這些點(diǎn),制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。

二、虛心學(xué)習(xí),發(fā)奮提高自身素質(zhì)

雖然我是徒弟,因此我要虛心向她學(xué)習(xí),把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,發(fā)奮使自己在課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開課時(shí),我總是盡量安排出必須的時(shí)刻前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有必須進(jìn)步。再次,在平時(shí)的休息時(shí)刻里,我經(jīng)常尋找資料、多看相關(guān)書籍,是自己的專業(yè)理論也有必須的提高。

三、做好示范,共同提高

在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心,盡量把最好的方面展示給大家。在學(xué)校的課時(shí),我在師傅的指導(dǎo)下尋找好的教材,設(shè)計(jì)出合理教案,并在她的幫忙下多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,以提高教育教學(xué)水平。

青年教師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的潛質(zhì)。而我們的師傅都樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,她們?cè)趲降艿倪^程中也能不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的發(fā)展。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中,我不但自己的教學(xué)教育水平有了必須的提高,也幫忙朱老師共同提高,我想,在以后的類似活動(dòng)中,我要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更發(fā)奮,使自己和同伴的潛質(zhì)有一個(gè)很大的進(jìn)步。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)6

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期即將過完。在這次園領(lǐng)導(dǎo)組織的”師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)中,我和有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的楊波老師結(jié)為徒弟,深感榮幸??梢哉f我的師傅就是一個(gè)豐富的資源庫,有許多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此我虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教、真心誠意的接受師傅的指導(dǎo)和督促?,F(xiàn)將本學(xué)期師徒工作總結(jié)如下:

在教育教學(xué)上我對(duì)教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向楊老師請(qǐng)教,并得到了及時(shí)幫助;在幫教活動(dòng)中,我接受她對(duì)上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo);而師傅也總會(huì)不厭其煩地向我說說她的想法,為我排憂解難。她總是知無不言,言無不盡,讓我感受到了她真誠的關(guān)心,每個(gè)月師傅都會(huì)抽時(shí)間來聽我的活動(dòng),同時(shí)給我提出一些彌足珍貴的建議。當(dāng)然師傅也會(huì)邀請(qǐng)我去看她的活動(dòng),師傅的活動(dòng)每堂都很用心很精彩,孩子全身心的投入其中。

在本次的師徒帶教展示活動(dòng)的準(zhǔn)備中,楊老師利用了很多的休息時(shí)間和我共同討論、打磨。如:本次的活動(dòng)我本來定的是印章畫《小魚吹泡泡》,但因?yàn)樾“嘟M的另一老師也選了《吹泡泡》的活動(dòng),所以我和師傅決定換課。根據(jù)我們小班組的月主題“寒冷的冬天”我們定下了《下雪啦》這堂油水分離活動(dòng)。本次的選材充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,幼兒表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈,變現(xiàn)大方,對(duì)活動(dòng)很感興趣,而這種繪畫手段的變換和豐富也是激發(fā)和調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的最佳方式。

同時(shí)我聽取了師傅和意見將本次活動(dòng)的重難點(diǎn)定位為:“體驗(yàn)用油水分離畫的神奇,喜愛這種作畫方式;初步嘗試用蠟筆和顏料作畫。”活動(dòng)前我聽取了蔣老師的建議,將集體活動(dòng)和班級(jí)區(qū)角相結(jié)合,這種方式打破了我們以往觀摩活動(dòng)、表演匯報(bào)活動(dòng)中那種作秀的成分。本次活動(dòng)我采用直觀簡單的提問方式來引出主題,簡單、明了達(dá)到了效果。同時(shí)也激發(fā)了孩子們的探索欲望、表現(xiàn)欲望。整堂活動(dòng)幼兒興趣濃厚,其中有一個(gè)孩子(黎宇軒)完成了一副作品后還意猶未盡的跟我說:“老師,我還想再畫一副”?;顒?dòng)中我因勢(shì)利導(dǎo),用游戲的口吻進(jìn)行教導(dǎo)。同時(shí)也給幼兒表達(dá)和相互交流的機(jī)會(huì)。本次活動(dòng)我還利用主題墻和幼兒作品欄來展示幼兒的作品,這無疑也成了我活動(dòng)的亮點(diǎn),孩子們自由選擇地方展示作品,自主的和同伴、老師交流:“我的雪花落在XXXX上面了”這是聽到最多的一句話。孩子們看著自己的作品掛在主題墻和作品欄上,充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。

通過這些活動(dòng),使我得到了較好的鍛煉,學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí):

1、常去聽課是一種很大的收獲,也是一種享受。在聽課中做比較,反思自己的教法,及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況,及時(shí)調(diào)整授課難度??傊犝n為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

2、通過聽課,知道并慢慢體會(huì)到了上課的真正涵義,就會(huì)在以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),而不是為了講內(nèi)容而講課。

3、如果說聽課是理論的積累過程,那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅每個(gè)月都會(huì)抽時(shí)間來聽我的課,每次師傅都指出我的不足,提出建議,幫助我揚(yáng)長避短,不斷進(jìn)步。

通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我深深感受到資深教師對(duì)我們青年教師的重要性,也知道在很多方面需要向他們學(xué)習(xí),在以后的日子里,我將一如既往的向她們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)她們的教學(xué)技巧學(xué)習(xí)她們對(duì)工作積極、負(fù)責(zé)、認(rèn)真專研的精神。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)7

畢業(yè)后我從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻鈽s的人民教師,開始了我的教學(xué)生涯。我參加了幼兒園的師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)形式,我很榮幸能成為畢老師的徒弟,她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使沒有經(jīng)驗(yàn)的我在各方面有了較大的提高。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的重要意義,是為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),幫助新教師能盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境,掌握扎實(shí)的教學(xué)基本技能和教學(xué)方法與藝術(shù),盡快使青年教師成長與成熟起來,并形成自己的教學(xué)特色,有效促進(jìn)教師健康成長,建構(gòu)有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熖蓐?duì)。幼兒園不但為教師們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),相互幫助的平臺(tái),而且還對(duì)整個(gè)結(jié)對(duì)幫教過程進(jìn)行多渠道的了解和調(diào)控,使結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)工作達(dá)到了它真正的意義。對(duì)于本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、制定帶教計(jì)劃

學(xué)期初,我們明確了帶教對(duì)象,簽了《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書》,并開始按月具體制定“師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃”。我是新教師,很多方面都缺乏經(jīng)驗(yàn),都需要一步一步的向師傅學(xué)習(xí),我們結(jié)合實(shí)際情況制訂了師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。

二、及時(shí)交流、走進(jìn)教學(xué)

定期與師傅交流生活、工作中的困惑、體會(huì)和收獲。她給予了我盡快提高課堂教學(xué)的組織能力和教學(xué)能力的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。每個(gè)月師傅都會(huì)為我上一次示范活動(dòng),帶領(lǐng)我提升理念,讓我不斷提高、優(yōu)化、

把握課堂教學(xué)的能力和水平。師傅每月觀摩我的活動(dòng)兩次以上,每次活動(dòng)前都會(huì)給我一些指導(dǎo),活動(dòng)后及時(shí)給我評(píng)課。師傅給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅聽完課后,就會(huì)從聽的角度體會(huì)到我的做法好不好,評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。我上的是字寶寶課程,經(jīng)驗(yàn)缺乏,在這方面師傅給了我許多指導(dǎo)。我也在實(shí)踐中不斷反思和學(xué)習(xí),每個(gè)月主動(dòng)聽三次以上師傅的課。我聽師傅的課有很大收獲,最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,特別清晰。老教師的課給人的感覺從容不迫,課堂氣氛也很好!真正的做到了讓幼兒在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中成長。我平時(shí)有疑問就主動(dòng)大膽的問師傅,有了新的想法也和師傅交流,在撰寫教案、教學(xué)反思等也得到師傅的指導(dǎo)。我是師傅的配班教師,因此平時(shí)我們也交流很多,有問題及時(shí)交流當(dāng)場解決。在班級(jí)管理,環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面師傅也是毫無保留的向我傳授,師傅做事情非常有自己的想法,做得很棒,在我們一起創(chuàng)設(shè)班級(jí)區(qū)域活動(dòng)角時(shí)我學(xué)到許多東西,使我受益匪淺。從九月份到現(xiàn)在學(xué)期末在師傅的無私指導(dǎo)和我自己的積極學(xué)習(xí)下我的課堂教學(xué)能力和班級(jí)常規(guī)管理都得到了很大提高。

三、一課多模,互相學(xué)習(xí)

十二月份在領(lǐng)導(dǎo)老師的安排下,我們師徒結(jié)對(duì)組進(jìn)行了一課多模的集體備課活動(dòng),并讓我們幾個(gè)徒弟試講了一節(jié)課《傣族與孔雀》。試講過后發(fā)現(xiàn)自己還有許多不足之處,向一起試講的同伴學(xué)到了很多優(yōu)點(diǎn),也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的許多寶貴建議,受益匪淺。

四、感恩,繼續(xù)向前

我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者,我感謝幼兒園為我們提供了這樣的機(jī)會(huì)。對(duì)于一名一線的老師來說,既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn),要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷的提高自身的從師素質(zhì),才能成為一名合格的人民教師??傊?,這一學(xué)期以來,在師傅的悉心指導(dǎo)、栽培下,我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向她多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,努力工作,才能不斷地提高自身的素質(zhì)。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)8

時(shí)間的腳步真是飛快,轉(zhuǎn)眼間踏上幼兒園教師的工作崗位已經(jīng)一個(gè)學(xué)年了,回想這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然很忙碌,但也收獲了許多。這一年來,我從教于xxx老師,在帶教老師翁老師的關(guān)心幫助以及細(xì)心指導(dǎo)下,我不僅在教學(xué)技能、日常保育、家長工作等方面受到她的影響,而且在專業(yè)意識(shí)和專業(yè)精神等方面也受到她的影響,使我對(duì)幼教事業(yè)以及幼師的專業(yè)技能都有了新的認(rèn)識(shí)和思考。xxx老師既是我的師傅又是我的搭班,我和她共同擔(dān)任著一個(gè)班級(jí)的班主任工作,我們?cè)趲熗綆Ы痰钠脚_(tái)下,在搭班配合的過程中,相互交流,團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成了和諧的教研氛圍,建立了良好的師徒關(guān)系和姐妹情緣。在xxx老師的帶教下,我通過自我實(shí)踐和積極反思,盡快適應(yīng)了幼兒園的教育教學(xué)工作,并不斷成長,有了許多新的體會(huì)。

以前,我對(duì)幼教的認(rèn)識(shí)還很淺薄,只是認(rèn)為帶好孩子就可以了,總覺得幼兒園教師是個(gè)令人羨慕的輕松的活兒,但當(dāng)我上崗后,發(fā)現(xiàn)幼兒園的工作很多都是瑣碎的事情,教師承擔(dān)了許多責(zé)任和壓力。教師不僅要管理好班級(jí),保障孩子的安全,另外還要撰寫很多的資料,除了平日的教案、逐日計(jì)劃、游戲、個(gè)別化學(xué)習(xí)等觀察記錄,還要有計(jì)劃的撰寫教師規(guī)范化培訓(xùn)以及期末時(shí)候需要上交的很多資料。對(duì)于這些資料的初次撰寫,我很迷茫,不知從哪下手,老師不僅會(huì)提前跟我說明撰寫的格式和要求,還會(huì)幫我仔細(xì)講解,解答我的困惑,在資料撰寫完成之后xxx老師又會(huì)仔細(xì)審閱,并給予及時(shí)的反饋和分析,使我的撰寫思路不斷完善,初步學(xué)會(huì)了撰寫周計(jì)劃反饋、環(huán)??萍假Y料、個(gè)案、各類觀察記錄分析等資料。

其次,在一日活動(dòng)組織方面,我會(huì)認(rèn)真觀摩、學(xué)習(xí)帶教老師xxx老師對(duì)于幼兒一日活動(dòng)的組織方法,做好相關(guān)記錄,主動(dòng)與帶教老師溝通交流,并不斷自我領(lǐng)悟,自我實(shí)踐,做到理論結(jié)合實(shí)踐,多看,多想,多問,多思。

在一日活動(dòng)的組織上,我最大的感受之一就是xxx老師在各環(huán)節(jié)中的指導(dǎo)語別具一格,她生動(dòng)、形象、有趣的指導(dǎo)語往往能將孩子的興趣抓住,使活動(dòng)活靈活現(xiàn)地進(jìn)行。

同時(shí),xxx老師也會(huì)跟蹤我的一日活動(dòng),在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)給予指導(dǎo)和建議,提醒我在各環(huán)節(jié)中注意時(shí)間的把控,每個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的重點(diǎn),需要提升幼兒哪些方面的能力等,特別是在過渡環(huán)節(jié),她會(huì)告訴我這個(gè)時(shí)候可以做些什么,需要注意的地方有哪些,萬一發(fā)生意外時(shí)應(yīng)該如何處理等一些班級(jí)組織方面的經(jīng)驗(yàn)。在工作中遇到的問題我能夠及時(shí)向帶教老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí),把自己的想法反饋給師傅,不斷調(diào)整并修正自己的教育策略,盡快提高自己對(duì)幼兒的管理和教學(xué)能力。為了能夠讓我更快地成長,xxx老師在閑暇時(shí)間都會(huì)和我討論所觀察到的問題,向我傳授方法,提供幫助,一起探討解決的辦法。在她的影響下,我會(huì)認(rèn)真從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心幼兒,做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,深入到孩子中去,關(guān)注他們的舉動(dòng),觀察他們的言行,了解他們的心理動(dòng)態(tài),很好地為幼兒服務(wù)。

在教育教學(xué)理論方面,我認(rèn)真閱讀xxx老師推薦的相關(guān)學(xué)習(xí)資料,比如《上海托幼》、《課程指南》、《不輸在家庭教育上》、名師博客等,不懂的問題及時(shí)向帶教老師請(qǐng)教,把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,并多多反思,取長補(bǔ)短,結(jié)合自己班幼兒的實(shí)際情況實(shí)施有效的教育方法,對(duì)他們進(jìn)行正確引導(dǎo)。在去年,由于我一下子接手的是中班,因此對(duì)本班幼兒的優(yōu)劣勢(shì)、個(gè)體的發(fā)展?fàn)顩r都是不了解的,xxx老師會(huì)提前跟我說明我班幼兒的能力發(fā)展的情況,哪些地方是需要平時(shí)一直注意的。經(jīng)過一學(xué)年的觀察、師傅的及時(shí)指導(dǎo),我基本對(duì)班中每一個(gè)孩子的性格、能力都已經(jīng)比較熟悉了,能夠做到因材施教。

和xxx老師搭班的一年中,翁老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一切為了孩子的教育態(tài)度一直都感染著我。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料制作方面她不僅能考慮到大局,而且還能在材料的設(shè)計(jì)中充分考慮孩子操作時(shí)的感受,從而她會(huì)從多方面考慮,能從幼兒角度進(jìn)行調(diào)整,然后布置在我們的班級(jí)中,內(nèi)容豐富又美觀。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中,翁老師也會(huì)讓我參與設(shè)計(jì),一起為主題墻、個(gè)別化材料的投放進(jìn)行思考,當(dāng)我找到相關(guān)素材后,共同與師傅探討:

1、在主題墻面中可以呈現(xiàn)哪些內(nèi)容來幫助幼兒獲得新經(jīng)驗(yàn),獲得內(nèi)化?

2、在個(gè)別化活動(dòng)中可以滲透哪些與主題相關(guān)的個(gè)別化學(xué)習(xí)材料?

3、如何調(diào)整材料適宜不同能力的孩子,使目標(biāo)落在孩子的最近發(fā)展區(qū)上?在角色游戲中又該投放什么材料促進(jìn)幼兒之間的交往?

總之,在相互的研討和交流中,使我在環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放方面有更多的思考和想法。

由于是新教師,我不知道怎樣跟家長溝通才最合適,不知如何擺正自己的角色,后來、通過觀察xxx老師家長工作的方式,我在家長工作上也開始放手干了。從和xxx老師的交談中,她使我能正確認(rèn)識(shí)自己的角色:我是一名幼兒教師,和家長溝通時(shí)應(yīng)該是一名教師的角色,不能因?yàn)樽约菏切陆處熅臀肥治纺_,或者逃避家長的問題,這樣的話,會(huì)讓家長覺得這位新老師很不可信,沒有關(guān)注自己的孩子。因此我通過來園活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)、電話等方式,慢慢地消除自己的緊張,主動(dòng)地詢問幼兒病情,鼓勵(lì)自己早上跟家長談?wù)労⒆拥那闆r。慢慢的,我在家長工作方面開始有了自信,也能大方地與家長做一些溝通,有時(shí)還能給家長一些教育建議,我逐漸獲得了家長的肯定。

xxx老師是一名非常優(yōu)秀的老師,特別是在指導(dǎo)語、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放方面,在她的身上我學(xué)到很多東西。在師傅的帶教下,吸收了很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),完善自己的專業(yè)知識(shí)和技能,現(xiàn)在能獨(dú)立帶班,班級(jí)的管理能力也有所提高。

不僅如此,xxx老師的親切、對(duì)待工作的熱忱、對(duì)孩子的關(guān)愛都是值得我學(xué)習(xí)的地方。剛剛踏上幼教工作崗位的我,還存在著許多不足之處,充電的地方還有很多,有許多地方需要改進(jìn)和完善,不管是自己的專業(yè)技能或工作經(jīng)驗(yàn),都是需要我鞏固和積累的,但是我有信心,通過師傅的指點(diǎn)和自身的努力、學(xué)習(xí),在自己的教育崗位上一定會(huì)有所進(jìn)步!借此機(jī)會(huì),我也感謝園領(lǐng)導(dǎo)搭建了一個(gè)促進(jìn)新教師專業(yè)成長的平臺(tái),緩解了職初教師的入職壓力與焦慮,使我們這些新教師能在關(guān)愛中成長。

最后,感謝xxx老師這一年來的指導(dǎo)和幫助!

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