總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的幼兒園戶外活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園戶外活動總結(jié)1

孩子們年輕活潑，各種活動優(yōu)先考慮游戲，愛玩是每個孩子的天性，戶外活動是孩子們最感興趣的活動，但在過去，我們經(jīng)常以教師為中心，由教師制作，提供活動材料，設(shè)置、安排活動場地示范、指導基本行動，評價和總結(jié)活動，導致兒童活動的主動性沒有充分發(fā)揮。在大力提倡培養(yǎng)兒童主體意識、積極情緒和創(chuàng)新能力的教育理念的指導下，我認為每天兩小時的戶外活動是反映和發(fā)揮兒童自主權(quán)的有效途徑之一?！队變簣@工作規(guī)程》明確指出，幼兒園應積極開展適合兒童的體育活動。然而，今天的獨生子女是父母的掌上明珠。父母渴望他們的孩子成功，他們的女兒成為鳳凰。在家庭育兒中，重智育輕體育，重保育輕運動。因此，兒童戶外活動時間少，普遍缺乏鍛煉。在幼兒園的實際工作中，往往注重有形的活動，運動器材的使用，形式活潑，但運動質(zhì)量不高，對體育活動的重要性和意義有不同的理解：有些認為戶外體育活動場地大，教師難以組織；有些認為體育活動容易發(fā)生事故，或少開展。因此，幼兒園的戶外體育活動往往只是一種形式，或停留在計劃中，而真正的實際活動時間和質(zhì)量不能得到保證。

鑒此，我班積極貫徹《規(guī)定》精神，在保證每天兩小時體育活動時間的基礎(chǔ)上，因地制宜，不斷優(yōu)化戶外體育活動，進一步提高對兒童戶外體育活動重要性的認識，真正促進兒童身心全面發(fā)展。

一是充分發(fā)揮兒童在準備戶外活動材料的過程中的自主性

除購買外，許多小型設(shè)備還可以由兒童、家長和教師收集和制作。例如，動員兒童和家長收集廢紙箱、飲料罐、海綿、日歷、碎布、雞毛、羊毛等，然后由兒童和家長、兒童和教師共同制作，發(fā)展兒童投擲、跑步、跳躍、平衡等活動設(shè)備的能力，如：沙袋、尾巴、羽毛球、飛碟、連接器等。目的是讓他們品嘗成功的喜悅，讓他們對參與生產(chǎn)的設(shè)備更感興趣，更珍惜。

二是充分發(fā)揮兒童在戶外活動場地布置過程中的自主性

我們盡可能鼓勵運動場地的布置。兒童充分發(fā)表意見，正確劃分現(xiàn)場布局的安全性和合理性。例如扔球和鉆洞的活動場地不能靠近，否則會互相干擾；爬跑活動要遠離，否則容易有危險。我們發(fā)現(xiàn)，孩子們更容易接受自己或同伴的意見和建議。場地設(shè)計完畢后，教師可以帶領(lǐng)孩子在小組中放置運動器材，讓孩子在工作過程中獲得解決問題的最佳方法，爭強自主意識。團結(jié)合作的重要性也體會到了。

三是充分發(fā)揮兒童在戶外活動過程中的自主性

在戶外活動中，兒童應有權(quán)獨立選擇玩具和游戲玩法。每次我們注意放置足夠多樣的設(shè)備，觀察和提醒不同體質(zhì)的兒童及時輪換活動內(nèi)容，調(diào)整活動的數(shù)量、時間和強度，以滿足他們的生理和心理需求。同時，有意識地向孩子解釋這對身體的好處，引導孩子逐漸學會自我調(diào)節(jié)和自我控制，讓他們知道運動的意義，學會保護自己，真正成為戶外活動的主人。比如知道熱了要脫衣服或者用毛巾擦汗，夏天不要暴露在陽光下。

第四，充分發(fā)揮兒童在評價結(jié)束過程中的自主性

在評價過程中，教師單一權(quán)威的總結(jié)只會讓孩子覺得戶外活動是為了取悅老師，贏得表揚。為了擺脫這種尷尬的局面，我們必須讓孩子們參與評估，引導孩子們玩什么，如何玩，心情，遇到什么困難，發(fā)現(xiàn)什么問題，如何解決等方面思考，說，然后讓孩子們思考為什么。讓孩子們參與評估，可以鼓勵他們學會獨立地對事物做出合理的判斷，更多地了解別人玩什么設(shè)備，如何玩，是否安全，等等，并導致孩子們在未來的活動中積極模仿和創(chuàng)新。

第五，其他方面

中產(chǎn)階級兒童的平衡能力有一定的基礎(chǔ)，鉆、爬、跑、跳等能力仍然很強，除了讓孩子們玩大、中、小型運動器材外，我們還增加了很多游戲活動。例如，我們班開展的球類活動也有一定的效果，孩子們已經(jīng)掌握了很多游戲玩法，可以根據(jù)音樂進行活動。

體操：孩子們可以有序地跟隨音樂進行隊列練習，并進行徒手操作和器械操作。

游戲:我們經(jīng)常帶領(lǐng)孩子玩一些游戲，比如切西瓜、老鷹抓雞、貼樹皮、貓抓老鼠等。這些游戲不僅對孩子很感興趣，還培養(yǎng)了他們的合作能力。

簡而言之，戶外活動給孩子一個快樂的童年，從各個方面提高孩子的身體素質(zhì)，培養(yǎng)孩子的平衡能力、彈跳能力、合作能力，讓孩子鍛煉、發(fā)展，讓每個孩子都能回到原來，度過一個快樂的童年。

幼兒園戶外活動總結(jié)2

孩子年齡小活潑好動，各項活動以游戲為主，愛玩是每個孩子的天性，戶外活動更是孩子感興趣的活動，但在以往我們常常以教師為中心，由教師制作、提供活動材料，設(shè)置、安排活動場地，示范、指導某一基本動作并評價總結(jié)活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。在大力提倡培養(yǎng)兒童主體意識、積極情感和創(chuàng)新能力的教育觀指引下，我認為每天兩小時的戶外活動是較好地體現(xiàn)和發(fā)揮幼兒自主性的有效途徑之一?！队變簣@工作規(guī)程》明確指出，幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動”。

鑒此，我班積極貫徹落實《規(guī)程》精神，在保證每天兩小時體育活動時間的基礎(chǔ)上，因地制宜，不斷優(yōu)化戶外體育活動，以進一步提高對開展幼兒戶外體育活動重要性的認識，真正促進幼兒身心的全面發(fā)展。

1、在準備戶外活動材料的過程中發(fā)揮幼兒自主性

除購置外，許多小型器材可由幼兒、家長和老師共同收集和制作。如：發(fā)動幼兒及家長共同收集廢舊紙盒、飲料罐、海綿、掛歷、碎布頭、雞毛、毛線等，然后由幼兒與家長、幼兒與老師共同制作用于發(fā)展孩子的投擲、跑跳、平衡等能力的活動器具，如：沙包、尾巴、毽子、飛碟、拋接器等。目的是讓他們品嘗成功的喜悅，使他們對自己參與制作的器材更感興趣，更加珍惜。

2、在布置戶外活動場地的過程中發(fā)揮幼兒自主性

在布置運動場地的過程中，我們盡可能鼓勵。幼兒就場地布置的安全性和合理性，充分發(fā)表自己的見解，正確劃分場地。如：拋接球和鉆山洞的活動場地不能緊挨著，否則會相互干擾；爬和奔跑的活動應相隔遠一些，否則易發(fā)生危險。我們發(fā)現(xiàn)，孩子們更易接受自己或同伴提出的意見和建議進行活動。場地設(shè)計好以后，教師可帶領(lǐng)幼兒以小組為單位共同擺放運動器械，使他們在“工作”的過程中獲得佳的解決問題的方法，爭強自主意識。還體會到了團結(jié)協(xié)作的重要性。

幼兒園戶外活動總結(jié)3

我們公園實施了戶外活動，幫助孩子們體驗戶外樂趣。本次活動的整體實施還可以，教師、家長或孩子都可以相互合作。以下是本次活動的總結(jié)：

1、活動形式多樣。本次活動為戶外活動，形式多樣，家長參與更加豐富。我們有體育、親子玩耍、趣味活動等形式，特別多。多種形式的活動有很大的選擇空間。體育是百米跑、跳遠、接力賽等。親子玩耍是老鷹抓雞、跳房、積木等。有趣的活動是跳繩、百米障礙接力賽等。多種活動湊在一起，構(gòu)成了這次的戶外活動的精彩開展。

2、參與度高。我非常關(guān)注集體活動。令我驚訝的是，每個人都有很高的參與度。除了教師是活動的組織者外，家長和孩子還參加每項活動，沒有漏掉的，所以整體看去還是不錯的。這次活動正是因為有了家長的參加，所以活動也比較好玩，比較之前的活動，真的是有許多進步和好玩的地方。在家長和孩子的共同參加下，活動完成的也很好。體育、嬉戲和趣味活動都一個接一個的進行，圓滿的結(jié)束了。

3、我認為活動體驗對這次活動的體驗非常好。與之前的活動相比，這次是最好的。在這次活動中，父母和孩子的關(guān)系變得更加親密，孩子們玩得很開心。父母在和孩子玩耍的過程中，也逐漸了解自己的孩子是什么樣的。然后我們老師也從活動中學到了很多經(jīng)驗，對以后的活動會有更多的信念，更好的實施。整個活動結(jié)束后，我想每個人都會有收獲。戶外活動不僅讓我們的生活豐富有趣，也讓我們的關(guān)注更進一步?？吹酱蠹夷樕系男θ?，即使組織活動很辛苦，結(jié)果好的時候，所有的悲傷都變成了甜蜜。

我希望通過這次活動，孩子們能學到一些東西，父母能更加關(guān)注與孩子的相處。所以我認為孩子們將來可以和父母相處得更好，在幼兒園也可以變得更加活躍?；顒咏Y(jié)束時，心仍然有點不安靜，快樂的活動已經(jīng)完成，但也嘆息時間怎么能過得這么快，一天就結(jié)束了。

幼兒園戶外活動總結(jié)4

本次我園舉行了戶外活動，幫助幼兒體驗戶外的樂趣。這次的活動總體舉行的還行，不管是老師還是家長或者是幼兒，都能互相配合好。下面就是本次活動的總結(jié)：

一、活動形式多樣

本次開展的活動是戶外類型的，所以形式多樣化，加上有家長的參與，更加的豐富了。我們有體育運動、親子游戲、趣味活動等形式，非常的多?；顒有问蕉噙x擇的余地就大。體育運動就是百米跑、跳遠、接力賽等，親子游戲是《老鷹抓小雞》、《跳房子》、《堆積木》等，趣味活動就是跳繩、百米障礙接力賽等。多種活動湊在一起，構(gòu)成了這次的戶外活動的精彩開展。

二、參與度高

這次的活動是很注重集體的，讓我覺得很驚喜的是大家的參與度很高，除了老師是作為活動的組織者以外，每個活動都有家長和孩子參與，沒有漏掉的，所以整體看去還是不錯的。這次活動正是因為有了家長的參與，所以活動也比較有趣，比較之前的活動，真的是有很多進步和有趣的地方。在家長和孩子的共同參與下，活動完成的也很好。體育、游戲和趣味活動都一個接一個的進行，圓滿的結(jié)束了。

三、活動體會

對這次的活動的體會我覺得特別棒，相比較之前舉行的活動，這一次是做的最好的一次了。在這個活動里，家長與孩子們的關(guān)系變得更加親近了，孩子們也玩的很開心。家長在與孩子玩的過程中，也就慢慢的了解到自己的孩子是一個什么樣的。那我們這些老師也從活動中學到很多的經(jīng)驗，與此對以后的活動的舉辦也就多了信心，更能夠舉行的更好了。

整個活動進行下來，我覺得大家都會有收獲的。進行戶外活動，不僅讓我們的生活變得豐富有趣，而且還讓我們大家的關(guān)心更近一步了?？吹酱蠹夷樕系男θ?，即使在組織活動的時候很辛苦，可是當結(jié)果不錯的時候，所有的心酸都轉(zhuǎn)化為了甜蜜。希望通過這次活動，孩子們能夠?qū)W到一些東西，家長能夠更加重視與孩子的相處。那么我想未來孩子與家長能夠有更融洽的相處，在幼兒園里也能夠變得更加的活躍。活動結(jié)束，心中還是有些不平靜，開心活動舉辦得到圓滿，也感嘆時間怎能過的那么快，一天就如此結(jié)束。

幼兒園戶外活動總結(jié)5

春天到了，幼兒的戶外活動時間越來越多。為了培養(yǎng)幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)，發(fā)展幼兒動作的靈活性與協(xié)調(diào)性，體驗體育活動帶來的成功感和快樂感，增強孩子們的自信心，4月3日，大碼頭鎮(zhèn)中心幼兒園利用戶外游戲時間開展了“快樂攀爬”戶外活動。

幼兒的攀爬雖然是一項比較危險的運動，但大部分的幼兒喜歡攀爬，攀爬活動也是幼兒了解生活環(huán)境的一種特殊的方式。活動前，老師首先向小朋友們詳細講解了攀爬的正確方法和基本動作要領(lǐng)，特別注意在爬攀時手、腳的協(xié)調(diào)性。活動中，大多數(shù)孩子都很勇敢，但也有一些孩子比較緊張，在老師適當?shù)膸椭c鼓勵下，都能比較順利地完成攀爬。隨著攀爬時距離和高度在不斷變化，每攀到一個新的地方，就會給幼兒的視覺帶來新的感覺和體驗。整個過程孩子們都表現(xiàn)得積極勇敢，在老師的指導下，每個小朋友都完成了一次完美的蛻變，從開始的膽怯到現(xiàn)在的無所畏懼，無不表現(xiàn)出了孩子們良好的意志品質(zhì)。

本次活動的開展，使孩子們的平衡能力、身體協(xié)調(diào)能力，尤其是手腳的配合都得到了全面的發(fā)展，充分激發(fā)了幼兒不怕困難、勇于探索的意志品質(zhì)。

幼兒園戶外活動總結(jié)6

為了使兒童身體、智力、道德、美容全面發(fā)展，堅持健康第一為指導思想，認真貫徹健康體育為實施精神，創(chuàng)造豐富的戶外休息活動，本學期根據(jù)兒童健康發(fā)展和體育鍛煉需求，促進幼兒園體育等工作的深化。

讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉，培養(yǎng)他們的合作能力和創(chuàng)造力。在戶外活動設(shè)備的生產(chǎn)中，盡量選擇環(huán)保、不尖銳、不危險的材料。利用安全的無棱角設(shè)備發(fā)展兒童的上下肢力量和身體協(xié)調(diào)，激發(fā)兒童對實踐的興趣。更重要的是，它可以很好地培養(yǎng)兒童在活動中的合作能力，為未來的合作活動奠定基礎(chǔ)。

在體育活動中，我們讓孩子自由選擇同伴，讓孩子教孩子，讓他們互相學習，互相交流，互相評價，讓孩子心情愉快，有良好的情感體驗，孩子的活動時間自然會延長，從而提高孩子活動的持久性。

在組織兒童開展體育活動時，我們將根據(jù)兒童不同的發(fā)展水平，制定不同層次的目標，設(shè)計和安排不同難度的活動，提供不同的指導和幫助，進一步提高能力強的兒童，使能力弱的兒童能夠在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展。在活動中，我們應該在言語和行為上照顧每個孩子，并使用更多的愿望決定和鼓勵與孩子交流的語言。對于那些活動能力差的孩子，我們應該在言語和情感上給予鼓勵和支持。例如，在摘水果的游戲中，我們根據(jù)孩子的身高和彈跳設(shè)置了不同的高度，讓每個孩子都能在游戲中獲得成功的體驗。

在戶外活動中，孩子們應該有充分的權(quán)利獨立選擇玩具和玩法。因此，在每次準備活動材料時，我們都會邀請孩子們與我們一起準備、收集和制作，讓他們體驗快樂，增加對運動器材的興趣，學會珍惜運動器材。

通過游戲，孩子的身心健康發(fā)展 。每個孩子都有無限發(fā)展的可能性。我們應該努力創(chuàng)造符合兒童好奇心和活躍特點的戶外活動，玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創(chuàng)，更好地促進全面發(fā)展。

幼兒園戶外活動總結(jié)7

x月x日，xx幼兒園小班在森林公園開展了生動的親子活動?；顒又?，幼兒們在老師的引導和指揮下，一塊跳舞、唱歌，與家長玩“找媽媽”的游戲，整個活動自始至終秩序井然、場面熱鬧而感人，可謂不亦樂乎，耐人尋味。集體活動結(jié)束后，家長們還帶著孩子參觀了動物園。作為小二班孩子家長的一員，我也很樂意參與和見證活動的全過程，感觸頗深。

首先，戶外親子活動對兒童的健康成長具有重要意義。它是園內(nèi)教育的有益延伸和必要補充，可以讓孩子在園內(nèi)收獲很多不可能收獲的果實。它不僅能讓孩子們呼吸戶外清晰的空氣，感受和體驗自然的美，還能讓孩子們增強集體情感和友誼，學會與他人分享快樂和幸福，加深與父母及其長輩的感情，也能感受到老師的愛。

二是幼兒教育活動使命神圣，任重道遠。只有幼兒園、家長和社會緊密攜手形成良性合力，才能事半功倍。幼兒是一個人身心成長的關(guān)鍵時期。俗話說，三歲看小，七歲看老。雖然這雖然不完全正確，但也蘊含著一定的合理成分。心理學相關(guān)理論和實踐證明，一個人在幼兒時形成的一些好習慣或壞習慣很難改變或需要付出很大的努力來改變。因此，一些國外高等幼兒園甚至明確規(guī)定，只有具有學前教育相關(guān)博士學位的人才能授課。兒童教師條件的苛刻性充分體現(xiàn)了學前教育使命的神圣性和任務的艱巨性。家長必須積極配合幼兒園開展的各種教育活動，尤其是戶外親子活動。子不教，父之過在中國社會廣為流傳?！?這里的“父”所指不僅是“父”，而是“父母”，即家庭)這句話也一定程度上說明了家庭教育對于個體成長的重要性。社會不是一個空洞的概念，它是由無數(shù)個人和家庭有機組成的，如果每個家庭都能深刻認識到幼兒教育的極端重要性，并能盡力，幼兒教育的良性合力自然容易形成，幼兒教育的問題自然解決。

第三，作為xx父母，我看到了xx我能想象孩子們在學校的表現(xiàn)。與其他孩子相比，他有自己的優(yōu)點和缺點。通過親子活動，我看到了其他孩子的閃光觀點，這有利于我們對孩子的教育。

幼兒園戶外活動總結(jié)8

為提高兒童的鉆爬能力，培養(yǎng)兒童動作靈敏協(xié)調(diào)，促進兒童身體全面正常發(fā)育，x月x日下午天氣晴朗，x縣幼兒園小x班老師組織全班孩子到戶外鉆比賽。

來到老師設(shè)計的鉆爬區(qū)，孩子們遵守游戲規(guī)則，排隊玩游戲。鉆井比賽形式多樣，內(nèi)容豐富，精彩紛呈。比賽項目有：小烏龜爬行、小白兔鉆洞等一系列鉆井活動，活動融入手膝爬行、爬行等各種鉆井技能。教師結(jié)合兒童的年齡特點，精心設(shè)計游戲情境，提供游戲道具，讓兒童在游戲和音樂中享受，經(jīng)常傳播快樂的笑聲，傳達兒童快樂的心情。

本次活動發(fā)展了兒童鉆爬能力，使兒童能夠初步理解輪流的意義，發(fā)揮了良好的效果。

幼兒園戶外活動總結(jié)9

有一種辛苦叫幸福，有一種收獲叫感動。近日，園內(nèi)開展戶外活動觀察，大家集思廣益，千方百計開發(fā)戶外活動器材，創(chuàng)新多種玩法。在此期間，集體智慧不斷迸發(fā)出新的火花，包括喜悅和辛勤勞動。在這里，告訴大家辛苦！觀察這幾天，所有觀察者都有一種共同的感覺，那就是收獲感動:孩子們呈現(xiàn)出的純真、活躍、快樂、健康成長的氣息，充滿了整個校園。謝謝你為你的孩子付出了一切！

下面，這次觀察活動的一些反饋給大家:

一、活動優(yōu)勢

1.活動內(nèi)容新穎，各具特色。

各班教師選擇的活動內(nèi)容適合兒童的年齡特征和發(fā)展需要，如小班老狼狼什么時候到了，淘氣的老鼠，飛碟有用，球真的很有趣；中產(chǎn)階級旋轉(zhuǎn)跳圈、彩色羽毛球、多功能滑板車、笑臉高蹺、彩色彩虹傘；大班模式輪胎、足球、模式跳繩、竹竿、輪胎玩、快樂跳球、跳繩等，具體詳細，活動目標明確，可操作性強，獨特。

2.活動組織到位，形式靈活多樣。

教師在活動組織上比以往更加科學合理，活動形式更加靈活多樣，充滿變化。例如，分散、獨立和集體結(jié)合，教師作為指導者和游戲玩家參與活動，并根據(jù)兒童的興趣和鍛煉量隨時改變游戲形式，以確?；顒拥呐d趣和效率。

3.活動器材豐富，注重一物多玩。

各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，精心購置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類繁多、數(shù)量充足的戶外活動器械。如小班多功能沙袋、尾巴、彩色飛碟；中產(chǎn)階級羽毛球、旋轉(zhuǎn)跳圈、踏板、彩虹傘、小高蹺等；大班足球、快樂跳、跳繩、紙球等，豐富的活動設(shè)備，不僅調(diào)動兒童參與活動的興趣，而且為戶外體育活動提供物質(zhì)支持。其次，在活動中，教師充分挖掘各種設(shè)備的價值，鼓勵兒童獨立選擇，探索各種設(shè)備游戲，發(fā)揮兒童的想象力，調(diào)動兒童的主動性和熱情，充分利用活動設(shè)備，使體育活動更具變化和魅力。

4.注重活動的完整性和教育性，讓孩子體驗快樂。

活動以兒童為主體，鼓勵兒童獨立選擇活動，注重活動的完整性和教育，如集體活動不僅涉及跑步、跳躍、鉆井、平衡等運動技能，而且注重團結(jié)合作和道德教育培訓，讓每個兒童感受到集體活動的快樂，促進兒童綜合能力的發(fā)展。

二、各組亮點

小組：經(jīng)典游戲運用良好，活動注重場景、游戲性和趣味性，投入師生活動，充滿興趣。

中隊：一物多玩效果顯著，如玩球、玩輪胎、滑板車、彩虹傘等活動都發(fā)揮了花樣，培養(yǎng)了兒童的探究能力。

大團隊：玩輪胎、竹輪胎、跳球、跳繩等活動具有挑戰(zhàn)性，鍛煉各種運動技能，注重規(guī)則意識和合作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

三、活動建議

1.加強各班教師對活動材料的合理投放、兒童運動量的把握、教師的及時介入和指導等方面的研究，努力使體育活動更加科學有效。

2.借此機會觀察戶外活動，讓豐富多彩的戶外活動成為兒童體能發(fā)展的載體，成為我們園區(qū)的亮點之一。

成就承載著智慧和汗水。它將成為一種成功的感覺，伴隨著我們，激勵著我們，但它不是終點，而是一個新的起點。讓我們再接再厲，在新的征程中收獲孩子成長的喜悅！

幼兒園戶外活動總結(jié)10

轉(zhuǎn)眼間，孩子們就要放寒假了。通過在幼兒園的學習和生活，大班的孩子們每天都在進步。每天，我們按時組織兒童戶外游戲和體育活動，確保戶外活動時間不少于1小時，兒童動作發(fā)展很大，在組織動作練習中，兒童基本上可以按要求完成，為下一階段的學習和生活做好充分準備，現(xiàn)在對本學期的戶外活動做一個簡單的總結(jié)。

戶外活動和其他教育活動一樣，是一個形式多樣、共同發(fā)揮作用的教育過程。我們將體育鍛煉融入豐富多彩的活動中，激發(fā)兒童參與的積極性，豐富兒童生活，拓展兒童視野，更好地促進兒童身心健康發(fā)展。

為了提高兒童鍛煉的質(zhì)量，我們有目的、有計劃地讓兒童在活潑的活動中鍛煉身體素質(zhì)，發(fā)展能力。我們專注于自制的小型多樣化設(shè)備，讓孩子們在老師的指導下，成群結(jié)隊地聚在一起，選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴，全面鍛煉，提高身體素質(zhì)。同時，給孩子更多的自由活動空間，在日常戶外體育活動中開展更方便、小、分散、深受孩子喜愛、沒有固定模式的活動。比如開展民間游戲:扔手帕、跳繩、扔沙袋等。，只需簡單的材料就可以進行，不受人數(shù)的限制。同時，讓孩子有選擇活動的權(quán)利，讓戶外運動更有特色，從而培養(yǎng)孩子良好的個性，養(yǎng)成自覺參加戶外運動的好習慣。

鑒于大班兒童動作發(fā)展相對協(xié)調(diào)，理解能力增強，具有一定的自我控制等特點，我們使用更多的競爭性游戲來激發(fā)兒童的積極性，提高實踐效果，培養(yǎng)兒童的積極進取精神、集體責任感和榮譽感。根據(jù)大班兒童動作發(fā)展的特點，我們創(chuàng)造了游戲場景，讓兒童發(fā)揮作用，以激發(fā)他們參與游戲的興趣。

當然，戶外活動必須強調(diào)安全原則。安全第一是學前教育工作中各種具體活動的一般要求。戶外活動具有競爭、競爭、趣味性強的特點，兒童參與的欲望普遍較強。這就要求教師提前做好準備，認真思考，防患于未然，如活動現(xiàn)場和設(shè)備的安全，不會產(chǎn)生沖擊，不會因兒童摔跤而造成傷害。同時，還要特別防止人為傷害。教師要及時疏導、調(diào)解，讓孩子及時化解矛盾，友好玩耍。其次，根據(jù)材料的特點，孩子們習慣于選擇輕便、靈巧、一物多玩、滿足各種需求的材料；對于孩子們喜歡的活動材料，應該放足夠的數(shù)量，以免發(fā)生競爭。

經(jīng)過這學期的戶外活動，我明確了適合兒童身心特點的戶外活動的目標、內(nèi)容體系和具體操作策略。通過組織各種活動，我們發(fā)展了兒童的智力，豐富了兒童的知識。在體育活動中，兒童通過自己的創(chuàng)造力和想象力發(fā)展活動，獨立、快速、機智、靈活地處理活動中的各種問題，大大發(fā)展了觀察、注意力、思維和想象力。

幼兒園戶外活動總結(jié)11

幼小在森林公園開展了一場既生動活潑，又富有教育意義的親子活動。活動中，幼兒們在老師的引導和指揮下，一塊跳舞、唱歌，與家長玩“找媽媽”的游戲，整個活動自始至終秩序井然、場面熱鬧而感人，可謂不亦樂乎，耐人尋味。集體活動之后，各家長還帶幼兒參觀了動物園。我作為小小二班幼兒家長的一員，也很高興地參與和見證了活動的全過程，感觸頗深。

1、戶外親子活動對于幼兒的健康成長非常必要，意義深遠。它是園內(nèi)教育的有益延伸和必要補充，能使幼兒收獲許多在園里不可能收獲到的果實。它不僅能讓幼兒呼吸到戶外清晰的空氣、感受和體驗大自然的美，更能使幼兒在活動和游戲中增強集體情懷與友誼、學會與他人分享喜悅和快樂，加深與父母及其長輩的親情，同時也感受老師之愛。

2、幼兒教育活動使命神圣，任重道遠，只有幼兒園、家長及社會緊密攜手，形成良性合力，才能事半功倍。幼兒階段是一個人身心成長尤為關(guān)鍵的時期。俗話說，“三歲看小、七歲看老”。這話雖說不盡全對，但其中也蘊涵著一定合理成分。心理學相關(guān)理論與實踐證明，一個人幼小時形成的一些或良或莠的習慣，此后很難改變或者說要花很大力氣才能改變，故國外一些高等級幼兒園甚至明文規(guī)定只有擁有幼兒教育相關(guān)博士學歷者方可任教，幼兒從教教師條件的苛刻性，充分體現(xiàn)了幼兒教育的使命的神圣性和任務的艱巨性。作為家長而言，一定要積極配合幼兒園開展的各項教育活動，戶外親子活動尤為如此。

3、作為家長，我看到了在活動中所展示出來的才能，讓我能想象到平時孩子在學校里的表現(xiàn)。相比較其他小朋友而言，他有他的優(yōu)點，也有他的缺點，通過親子活動，我看到了其他小朋友身上的閃觀點，有利于我們對自己孩子的教育。

幼兒園戶外活動總結(jié)12

今天是個特別的禮拜六，早上我和孩子懷著無比激動的心情，高高興興的向統(tǒng)一廣場出發(fā)。因為今天是幼兒園組織家長與孩子一起進行親子活動的日子。清晨，太陽伸了個懶腰，終于露出了久違的笑臉。8點半左右，老師和其他的家長帶著小朋友也陸陸續(xù)續(xù)的來到了集合地點。

活動開始了，首先老師和小朋友為我們展示了幼兒廣播體操和韻律舞蹈?？粗⒆觽冏龅哪钦J真勁，在看看孩子們臉上燦爛的笑容，我們家長都會心地笑了。

第一個游戲：由老師和小朋友手拉手圍成一個圓圈背誦古詩，看著兒子跟小朋友們手拉手認真的背誦，邊背還邊搖著他的小腦袋打著節(jié)奏。我的第一個感受就是雖然我家寶貝入園的時間不長，但在老師們快樂式的教學中，不知不覺就學到了許多知識。真是比在我們家長們的強制下學習，學習效果要好的多了?？粗⒆觽冎蓺獾男δ槙牡匦α恕?/p>

第二個游戲就叫《貓捉老鼠》先由老師和小朋友們手拉手圍成一個圈，然后一個小朋友在里面當小老鼠，外面的小朋友手拉手當貓，里面的小朋友邊指著外面的一個小朋友，還得邊大聲唱著：看爸爸逛公園，看爸爸帶媽媽，看媽媽帶小弟，可不帶小貓去，可不帶小貓去，你不捉老鼠就不帶你去，我的第又一個感受就是兒子在老師們的引導下，孩子已經(jīng)快樂地融入了這個集體生活，有了自己要好的朋友和小伙伴，獨生子女的那種霸氣與任性也消失了許多，作為我們家長心里真的很欣慰。自豪。

接著家長帶著寶寶們一起做起游戲，大家個個玩得興高采烈。游戲一個個接連進行著。踩墊子，吹氣球，踩氣球，《袋鼠爸爸》，家長們在老師、小朋友的帶領(lǐng)下，場上場下歡笑、掌聲不斷。這時家長們好像都忘記了年齡，仿佛都回到了童年時代，與孩子們一起共同參與著各項活動。本次活動的壓軸好戲——傳彩球。也是這次活動的高潮部分。加油聲、歡笑聲響徹了整個天空。重在參與，輸贏并不重要。而是和孩子在比賽過程中的那一份快樂，把我們家長和孩子心更緊密的聯(lián)在了一起。

這次的親子活動舉辦得很成功，對我感觸很深。感謝老師們的細心與愛心，不只是孩子們玩得開心，家長也在這游戲中和歌聲中重溫童年。兒子慢慢長大了，但做起游戲來還是不太講原則和規(guī)矩，在老師和同學面前還是不夠自信，也不夠?qū)Ｐ模@些都還需要慢慢的培養(yǎng)改進。這次活動讓他也明白了很多道理，孩子與孩子之間需要團結(jié)合作，互相幫助。也讓我們家長相互之間有了更深的接觸與了解，讓寶寶們都成為好朋友，家長們也認識了更多的朋友，大家以后也會有更多更好的交流。

參加親子活動的時間雖然非常的短暫，但我仍然感到非常高興，也很激動。想想我們整天都在忙碌著自己的事情，真的沒有拿出過多的時間來和孩子快快樂樂的做游戲，真心的和孩子交流，認真的傾聽孩子的想法。很多家長們都會有"望子成龍"、"望女成鳳"，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛快樂的童年黯淡了色彩。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，對幼兒教育了解的太少。真誠希望幼兒園多多組織這樣的活動，讓家長和孩子一起游戲、一起快樂!!!這也創(chuàng)造了家長和老師溝通交流的機會。

要特別感謝三位老師辛勤的付出，讓我們看到了寶貝們的成長和進步!

為了寶貝們的明天更加絢爛多彩，我們一起努力，一起加油!!!

身為幼兒園老師的我一直以來便是堅持在游戲之中教學的方式來面對孩子們的，因此我經(jīng)常會和其他老師一起組織一些幼兒園親子戶外活動，經(jīng)常待在幼兒園的話可是無法有效地開闊自己的視野的，何況是這些才只有幾歲的懵懂孩童呢。也正是因為如此我們在前幾天又組織了一次幼兒園親子戶外活動，通過對孩子們在活動中的表現(xiàn)以及家長們的滿意程度上來看，這次親子戶外活動組織的還算是比較不錯的，我也照常對這次的親子戶外活動做了總結(jié)。

一、孩子們在活動中的表現(xiàn)

在這次的活動中最令人在意的自然便是孩子們在活動中的表現(xiàn)了，畢竟活動的過程對我們來說并不算是多么重要，比較重要的自然是通過這次的活動讓孩子們收獲到了什么。其實我覺得這次活動的成功之處便是在于活動結(jié)束以后孩子們鑒定的神情，這說明他們通過這次活動又獲得了一次人生道路上的指引，況且親子活動的本質(zhì)就是借助家長的號召力來激發(fā)孩子們的競爭心理，只有這樣才能夠讓他們主動去進行思考，思考應該如何做才能夠贏得活動中各種比賽的勝利。

二、家長對這次活動的態(tài)度

盡管以前已經(jīng)經(jīng)歷過很多次親子活動了，但是家長們在此次活動中表現(xiàn)得依舊十分拘謹，不過當他們看到自己的孩子在活動中積極表現(xiàn)自己，而且相比起在家里來說已經(jīng)成長了不少，有時還會問出一些富有哲理性的問題，家長們也是因此露出了比較欣慰的面容，而我也覺得通過這次的活動不僅能夠拉近家長與孩子們之間的距離，更能夠加深家長與園方之間的交流，這樣的話在以后的教育歷程之中遇到什么棘手的問題也能夠得到家長的有效配合。

三、本次活動中做的不足的地方

實際上這也是所有親子戶外活動的通病之一，那就是親子戶外活動管理與現(xiàn)場維護方面的不足，實際上如果不是因為家長也在現(xiàn)場的話，我還真有些不敢隨意將孩子們帶出幼兒園，畢竟這個階段的孩子都是最為懵懂的狀況，而且孩子們的人數(shù)也是比較多的，在過馬路的時候更是讓我感到有些擔心，但是如果讓孩子們都由自己家長帶領(lǐng)的話又會讓場面稍顯混亂，畢竟我們這些幼兒教師鎮(zhèn)住孩子還算比較容易，但是實際上并不是每一個家長都會配合我們的指揮。

每一次的親子戶外活動的總結(jié)都是為了下一次的活動打下一個良好基礎(chǔ)，我也相信有了這一次的經(jīng)驗以后能夠在以后的活動中逐漸剔除那些弊端，況且隨著孩子們的長大與懂事的程度，活動的組織與管理也肯定會變得容易許多，實際上我也希望孩子們能夠通過這一次次的親子戶外活動更快地成長起來。

幼兒園戶外活動總結(jié)13

首先，幼兒園領(lǐng)導非常重視這項活動。每個小組都可以積極、認真地組織活動。首先，我們應該早點把握它。自3月以來，每個小組都將活動納入教師的課程準備，每個班都有專門的教師負責活動的發(fā)展；第二，每個小組的教師都可以根據(jù)幼兒的年齡特點制定戶外活動。

其次，我園活動形式多樣將平時幼兒愛玩的游戲活動，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂，易學。例如小班活動主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。

中產(chǎn)階級活動主要為兒童創(chuàng)造探索空間，使用一種材料可以玩玩圈套圈、滾圈、跳圈等。兒童的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。

傳統(tǒng)的民間游戲，如老鷹抓雞、打蛋黃、踢口袋、跳房子等。，孩子們從不厭倦玩耍，在游戲中奔跑、玩耍、大喊大叫，釋放他們的幸福。不知不覺中，他們正在進行體能訓練和規(guī)則教育。

這些活動最突出的特點之一就是真正以孩子為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動帶來的快樂。

第三，我園活動內(nèi)容新穎，利舊利廢。

在這次活動中，各班的老師充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，的各種廢物制成兒童活動設(shè)備，如飲料瓶、罐等，幼兒園將現(xiàn)有活動設(shè)備改造成另一種新的活動設(shè)備。

教師在兒童自由操和器械操的音樂選擇上也很有創(chuàng)意，有的旋律激昂，有的歡快優(yōu)美，有的跳躍輕快。

兒童的特點也充分體現(xiàn)在隊列形狀的變化中。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等。

總之，這次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力，增強了老師與孩子戶外體育活動的認識，提高了本園戶外體育活動的質(zhì)量。

幼兒園戶外活動總結(jié)14

豐富幼兒園戶外體育活動的內(nèi)容，進一步探索戶外體育活動的形式，提高兒童的整體素質(zhì)，促進兒童的身心健康成長。早春4月和5月，我們的幼兒園為兒童開展了一系列的晨間體育活動。

首先，幼兒園領(lǐng)導非常重視這項活動。每個小組都可以積極、認真地組織活動。首先，我們應該早點把握它。自3月以來，每個小組都將活動納入教師的課程準備，每個班都有專門的教師負責活動的發(fā)展；第二，每個小組的教師都可以根據(jù)幼兒的年齡特點制定戶外活動。

其次，我們園區(qū)的活動形式多樣，以兒童喜愛的游戲、音樂活動和民間體育活動為大方向。讓孩子們?nèi)菀桌斫夂蛯W習。例如，小班活動主要鍛煉兒童的協(xié)調(diào)能力，如蛇跳、保齡球、積木跳等

中產(chǎn)階級活動主要為兒童創(chuàng)造探索空間，使用一種材料可以玩玩圈套圈、滾圈、跳圈等。兒童的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。

大班活動傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂。在不知不覺中他們在進行體能訓練和規(guī)則教育。

這些活動最突出的特點之一就是真正以孩子為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動帶來的快樂。

第三，我園活動內(nèi)容新穎，利舊利廢

在這次活動中，各班的老師充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，的各種廢物制成兒童活動設(shè)備，如飲料瓶、罐等，幼兒園將現(xiàn)有活動設(shè)備改造成另一種新的活動設(shè)備。

教師在兒童自由操和器械操的音樂選擇上也很有創(chuàng)意，有的旋律激昂，有的歡快優(yōu)美，有的跳躍輕快。

在隊列隊形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。

總之，本次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨特魅力，增強了師生對戶外體育活動的認識，提高了我園戶外體育活動的質(zhì)量。

幼兒園戶外活動總結(jié)15

這些顧慮總是存在于以往的戶外活動中，通過本學期戶外體育活動的發(fā)展，也有一些新的感受。

過去，戶外活動往往以教師為中心，由教師制作和提供活動材料；設(shè)置和安排活動場地；演示、指導基本行動，評價和總結(jié)活動，使兒童未能充分發(fā)揮活動的主動性。我認為在戶外活動中，孩子應該有權(quán)獨立選擇玩具和玩法。因此，每次我們準備活動材料時，我們都會邀請孩子們與我們一起準備和收集，讓他們體驗快樂，增加他們對運動器材的興趣，學會珍惜運動器材。

其次，在活動過程中充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力，鼓勵孩子多玩一物。一個圈不僅用來跳，還可以連環(huán)套在當車上跑，站在當圈上滾。充分發(fā)揮兒童的自主權(quán)并不意味著教師成為旁觀者或提醒者。作為教師自身的積極參與和兒童的共同討論，直接影響兒童活動的興趣和質(zhì)量。當玩跳圈時，大多數(shù)孩子對此不感興趣，我和孩子討論，最初是直線圓弧或蛇形，通過不斷改變圓形式，適當增加圓的數(shù)量，然后我發(fā)現(xiàn)孩子對跳圈感興趣，喜歡玩，玩非常投入。改變游戲的方法可以增加孩子對游戲的興趣，慢慢引導孩子發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的游戲玩法。在體育活動中，教師的自我創(chuàng)新能力不容忽視。只有不斷提高創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好地開展教育活動。

在給孩子更多自由的同時，要特別強調(diào)安全教育。戶外活動范圍廣，孩子到處分散活動時，老師的視線不能照顧每個孩子。因此，應盡可能預測活動前可能出現(xiàn)的不安全因素。活動前，教師應向兒童解釋活動規(guī)則和相關(guān)安全事項，以增強自我保護意識。檢查儀器，注意調(diào)整兒童運動負荷，活動前后減少衣服。教師要四處巡回，及時糾正孩子的危險動作，聽孩子的談話和評價。及時進行必要的安全指導和安全教育。

通過本學期戶外體育活動的實施，我明白每一項活動都要認真探索、思考，有效引導孩子玩游戲，達到活動的目的。