總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的幼兒園見習個人總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園見習個人總結(jié)范文1

帶著美好的憧憬，我來到了民族幼兒園進行為期4天的見習生活，雖然時間不長，但我學到了很多也知道了很多，第一次和這么多的小朋友接觸，第一次完整的觀察了解幼兒在園的一日的生活，第一次給小朋友上課，讓我體會到一個老師身上背負的責任和義務。

我被分配在大2班，大班的小朋友還蠻聽話的懂事的和守紀律的，每當去洗手、上廁所、喝水、散步時都會聽從老師的命令，有些小朋友還會主動的幫助老師拿碗筷、晾毛巾、擦桌子等，不過每當有陌生人在場時，就顯得比較調(diào)皮了，比如第一天，我和梁格婷站在教室內(nèi)，他們一直轉(zhuǎn)向我們，用一種驚訝的的眼神看著我們，而有的會走出座位、搞小動作來引起我們的注意，剛開始，我以為只要和他們走得近些，他們就會聽我的話，沒想到好像走的太近了，以至于完全沒有在某些小朋友的心中建立起威信，之后的幾天中，對于一些不聽話的、犯錯誤的的小朋友，我也沒有對他們很兇，而是用“三心”（愛心、耐心、責任心）來對待他們，后來他們也慢慢開始的聽話了。

我通過了解知道，一天中留給幼兒正式學習文化課的時間大概只有30多分鐘，文化課程主要包括：語言、社會科學、生活與健康、美術(shù)、手工、數(shù)學等6門課程，他們都是一些即將進入小學讀書的孩子，這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，上課氣氛活躍，這個班大部分的小朋友對美術(shù)手工都有很大的愛好和興趣，可以這方面都發(fā)展，一定會有很好的效果。

由于是見習老師，對幼兒園在園的日常生活方面不熟悉，只能協(xié)助老師進行一些較輕松的工作，比如在散步、午睡、上課時幫忙維持紀律，隨著對該班的了解，我也進行了一次舞蹈課的和游戲活動試教，因為第一次上課，有點緊張，之前備好的內(nèi)容一下子空白了，也沒有考慮到太多方面的問題，就憑著自己的感覺去教，不過總體上來說還算不錯，但在游戲活動中，因沒好好的管理秩序，導致有小朋友撞傷了手臂，辛虧沒什么事，不過帶班的朱老師并沒有責怪我，而她對我的不足進行了詳細分析講解，老師告訴我：以后每上完一節(jié)課后要常反省自己，看對自己是否滿意，試著給自己打分，這樣才能讓自己不斷進步，做自己做到最好。

短暫的幾天，我和小朋友成為了好朋友，有時她們會跑來告訴我她們的小秘密，又是會突然親我，有時還每晚打電話給我聊天，我想這就是快樂，在這次見習中我發(fā)現(xiàn)不足之處很多，我要努力學習彌補不足，并不斷充實自己，也很感謝班里的3個老師在這幾天中教會了我很多東西，而這些東西將讓我終生受用。

因此，這一次見習給與自己的啟發(fā)也是巨大的，這一點無需質(zhì)疑，應當給予充分的肯定

幼兒園見習個人總結(jié)范文2

為期一個月的幼兒園見習生活臨近尾聲了。

記得初來幼兒園的時候，面對陌生的環(huán)境，充滿好奇，充滿期待。第一天正式上班，提前了半個多小時來。幼兒園有一個挺大的操場，塑膠跑道、滑梯一應俱全。進了門，每個班的裝飾都很可愛。

因了這次活動，我度過了一個特別充實的假期。每天上下班走半個多小時，拖著疲憊的身體回家，也喊累過，抱怨過，但每天結(jié)束時的心情總是像陽光一樣明朗。

老師們總是像家人一般親切地照顧我，中午讓我好好休息，取飯時總是把大份的飯菜讓我吃。是老師們的指導和幫助我才很快適應了這里的生活。

孩子們總是開心的喊你老師，有孩子會幫你搬小板凳讓你坐，還有一個可愛的小女孩邀請我去參加她的生日宴，看著孩子們對你溫暖的笑，就會覺得所有的疲憊都煙消云散了。不到一個月的時間我和2多個孩子就很親密了，偶爾有機會，會給他們出幾道簡單的算術(shù)題，會幫他們檢查作業(yè)，有時候會跟他們一起看動畫，會跟他們一起勞動。

這幾天還有幫助老師一起做渲染，在宣紙上潑不同色彩的顏料，有黃綠色的，藍紫色的，制作出來很有印象派的感覺，再往上畫上各種圖案，用來做教室等環(huán)境的裝飾。盡管弄得滿是顏料，還是很有趣的一項工作。

我所在的大班孩子們畢業(yè)了。這些幸福的孩子們有屬于自己的博士照，有屬于自己的一本相冊，記錄著小班、中班、大班的成長。未來還有更長的路等著他們走，愿這些可愛的孩子們都有一個美好的未來。

感謝學校提供的這次見習機會，我們這些初入學前教育業(yè)的“小老師”得以積累了寶貴的經(jīng)驗，這個假期得以充實的度過。

幼兒園見習個人總結(jié)范文3

一、學員的基本方案

到了實驗幼兒園后，由于趙院長的親切招待和有條不紊的安排，趙院長、院長助理、仁大教師和研修生們一致進行了簡短的介紹和說明。主要涉及幼兒園的日常慣例、衛(wèi)生安全等要求。之后帶領(lǐng)我們參觀了整個實驗幼兒園。最終，14名學生以2人的身份直接部署在花園的7個班。

在學員中，我經(jīng)常與學生溝通，指導他們多觀察，勤思考，多動腦筋，向指導教師請教。幼兒園的哪個角落，哪個孩子，每個指導老師，每個班都有自己的特點和特色，每個微妙的地方，每個細節(jié)都是我們學習的對象。

4日（星期二至星期五）的研修生中（星期一是安排和動員大會），我和學生們還觀看了實驗幼兒園的特長班課程。具體安排是星期三上午9點30分至10點15分觀看幼兒舞蹈課，中午3點。00—3：40美術(shù)課。星期四我們的學生互相交換也就是說，在教育幼兒園實習兩天的學生來實驗幼兒園再實習兩天，在實驗幼兒園實習的學生兩天后去教育幼兒園進修。也就是說，所有學生分別去兩個幼兒園進修，每個幼兒園兩天，共四天。星期四上午我們還是走星期二上午的程序。中午15：00—15：40是奧爾夫音樂的觀看，星期五上午9：30—10：15是英語課的觀看。課堂教師針對幼兒的特點，教遺樂，有條不紊地抓住幼兒的思想，從語言、動作、語調(diào)、各方面給我們的東西都令人震驚。太棒了。

由于這次收拾時間短，學生們非常珍惜這次收拾機會，都可以根據(jù)要求認真思考，仔細觀察，積極向指導教師請教。

二、反映學員工作

為了總結(jié)此次見習的經(jīng)驗和不足，激發(fā)學前教育專業(yè)學生對本專業(yè)的熱愛，我們除了允許學生提交見習記錄、見習總結(jié)、見習感言外，還通過現(xiàn)場報告，讓學生相互交流對見習的收獲、變化和經(jīng)驗，堅定他們的專業(yè)思想?，F(xiàn)在總結(jié)如下。

（一）教育觀點的變化

在學員中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒園在嚴格貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神、全面推進素質(zhì)教育、順應幼兒身心發(fā)展規(guī)律、促進幼兒德、智、體、美等各方面協(xié)調(diào)健康發(fā)展等諸多方面進行了有益的嘗試。這些值得我們學習，也讓學生思考如何將自己學到的理論知識應用于實踐，并將更好的理論與實際聯(lián)系起來。

（二）對幼兒園教師職業(yè)的理解

學生們意識到“愛”在師生中起著重要的作用，只有對學生真正的愛，才能得到對老師的尊重和信任。一個同學有這樣的覺悟：只有壞老師，沒有壞孩子。幼兒學校本來就是需要愛情的專業(yè)。面對天真的孩子時，我們更應該以母親般的心態(tài)保護他們。短暫的收拾使學生們更加堅定了自己的選擇。我很高興學生們有這樣的感想。

（三）對專業(yè)知識學習的要求提高了

經(jīng)過進修，學生們意識到自己的不足，更加直觀地意識到成為合格的幼兒教師的差異，并表示將在今后的學習中加強專業(yè)知識的學習。

我也上了四天課，在與幼兒教師的交流中學習了很多新的幼兒教育理念，對以后的教育工作有很大的幫助。雖然是幾天的收拾，但我和同學們都有很大的感觸。接下來，我們感謝領(lǐng)導給大家的研修機會，感謝實驗幼兒園的指導和教師的進取協(xié)助，使我們這次研修活動取得了圓滿成功。

三、進修效果

1，熟悉幼兒園一日活動的資料，掌握幼兒日常生活的科學管理方法。

2，深化學齡前專業(yè)思想認識，為今后的專業(yè)學習樹立自信，奠定基礎(chǔ)。

3、明確了教育研修生的重要性和必要性。

4，可以用學到的理論分析幼兒園一天生活的保教工作。

第四，有問題

學生們明顯不熟悉幼兒園保育工作，缺乏經(jīng)驗。大多數(shù)學生在管理幼兒時熱情主動，但方法不多。

五、建議

1，深化學生專業(yè)理論知識的學習和鞏固。特別是深化美術(shù)、手工、鍵盤、音樂等方面的學習。

2，重視給學生提供很多實施專業(yè)見習實踐的機會。

3，擴大見習類型，增加其他專業(yè)學生的見習機會。

幼兒園見習個人總結(jié)范文4

幼兒園教育教學實習是我部教育和教學工作的重要組成部分，是理論和實踐相結(jié)合原則的貫徹和體現(xiàn)，也是全面檢驗和進一步提高教學質(zhì)量和辦學水平的重要措施。新世紀"人類靈魂工程師"的塑造，最終成功與否與幼兒園教育教學實習，有著極大的積極作用。

一、明確實習目的：

在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

二、實習要求：

1、每個學生必須珍惜這次機會，以高度的責任心和高漲的熱情積極參加實習，并虛心向指導教師和實習幼兒園領(lǐng)導、老師求教；任何人不得無故不參加實習，有特殊情況必須在事前提出書面申請。

2、到幼兒園實習的同學必須按時進駐實習單位；實習期間每月返校，及時將教學活動的照片，心得小記，實習總結(jié)上交（含所有的教學活動組織策劃方案、影像資料、活動成效、活動總結(jié)及個人實習心得）。

3、在實習期間，認真向指導老師求教的基礎(chǔ)上，深入了解當前幼兒教育改革的情況，力所能及地為實習單位提供一些最新課改或教改的相關(guān)信息。

4、實習期間一定要注意人身安全、財產(chǎn)安全；要時刻牢記"學高為師，行正為范"的高尚品行；要嚴于律已，尊敬師長、真誠待人，文明禮貌、團結(jié)協(xié)作。

三、實習管理

實習學生具有雙重角色。她們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约?，要嚴格遵守實習單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的各項任務，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。

2、不能以"旁觀者"的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，增強適應能力。

3、以"研究者"的身份實習。要求學生，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，實習結(jié)束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分。

作為實習指導班主任，多次親臨幼兒園，看望指導學生，一起探討課例。

四、實習效果

1、頂崗實習達到了專業(yè)教學的預期目的。在一個學年的實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是對幼兒教育有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合教學實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學習。一部分學生，已經(jīng)回校做了實習課展示。

2、教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了她們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后成為合格的幼兒教師，打下了良好的基礎(chǔ)。

3、教學實習配合了我們部的工作。參加實習的學生，帶回的幼兒園的第一手資料，通過我們研討，直接用于現(xiàn)在的課堂，避免了教學的盲目性，使其高效課堂更有針對性。

實踐證明，幼兒園實習適應本專業(yè)特點，今后我們會更加完善實習指導管理制度，把我們的幼兒園實習工作，做得更好。

幼兒園見習個人總結(jié)范文5

xx市婦聯(lián)幼兒園簡介：xx市婦聯(lián)幼兒園座落在風景秀麗的云龍公園西側(cè)，是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備精良、師資力量雄厚的省示范性幼兒園。

該園自1992年建園至今，十年來，先后被命名為省婦聯(lián)系統(tǒng)“重點園”、xx市一類幼兒園、xx市一類二級幼兒園。l999年被省教委評估驗收為“江蘇省示范性幼兒園”“江蘇省優(yōu)秀家長學?！?。該園以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”為辦園宗旨，在辦園理念、辦園目標等方面走出一條自己的辦園路子，尤其是該園的藝術(shù)教育，不僅贏得了家長的擁護，而且在同行中享有很高聲譽。近幾年來該園在硬件設(shè)施，軟件建設(shè)上加大管理力度，新建成教學樓內(nèi)有多功能活動室、科學探索室、電教室、保健室、幼兒陶藝室、圖書室等設(shè)施。成為xx市對外開放的窗口。在內(nèi)部管理上，該園實行層層把關(guān)，縱向管理，末位淘汰制等管理理念，使幼兒園形成一種“團結(jié)科學奮進、奉獻協(xié)同創(chuàng)新”的良好園風。在師資培養(yǎng)上，該園以青藍工程為依托，充分發(fā)揮不同層面研究形教師的示范作用。把幼兒教師劃分為教學層面、教學研究層面、科學研究層面加以培養(yǎng)。大批年輕教師脫穎而出。一躍而成xx名教師?，F(xiàn)在，該園的“在泥塑中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力”已被省教育學會審批為省級科研課題。作為該園的園本課程不久將呈現(xiàn)在廣大幼教工作者面前。

今后該園將在遵循市場經(jīng)濟規(guī)律和教育規(guī)律的前提下，以一流的教育、一流的設(shè)施、一流的管理、一流的服務，為xx市幼教事業(yè)的發(fā)展作出新的貢獻。

今天是星期五，是我們見習的最后一天，離開婦聯(lián)幼兒園，我的心中好像卸下了重擔，回想著一個星期的點點滴滴，大（四）班的小朋友們給我?guī)砹藷o比的快樂和優(yōu)越的幸福感。在這一個星期里，流過了不少汗水，我的心每時每刻都在想著如果這一次是實習，要備課上課，那么我該怎么去做，如何管理好幼兒園班級里上課的紀律，怎么在將來的工作中做好一名優(yōu)秀的合格的幼兒教師。我覺得：幼兒教師不僅要為人大度謙和正直，對事業(yè)認認真真，兢兢業(yè)業(yè)，而且要在思想上能力上還要突出。作為一名幼師生，我覺得需要學習的東西還有很多很多。我可以說：“我并不是幼教界的頂尖人才，也不一定很能干，但為了心中的理想，我正在努力！”

回想第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。星期一早晨是固定升旗的，作為一所教育機構(gòu)，幼兒園也要舉行升旗儀式，從中培養(yǎng)孩子們濃重的愛國情懷。幼兒園里安排了6個小朋友敲打小鼓，4個小朋友在老師的帶領(lǐng)下，每個人手拎著國旗的一角，用正步前進的方式緩慢地走到旗桿下，升旗儀式正式開始。然后回到教室吃完早餐，緊接著上課了，我通過聽課初步了解老師們的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的授課特點。第一天的見習，指導老師的生動的教學過程是我印象特別深刻，說實話，內(nèi)心有點蠢蠢欲動了，真想和小朋友們上一節(jié)課。通過第一天的見習，也學到了很多，回顧二年級第一次見習，對幼兒教學過程有了大致的了解，也希望這次見習為以后的教學實踐提供良好的基礎(chǔ)。

第二天，我們每天都一樣協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負責幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些幼兒園的孩子們有多不容易。來到幼兒教室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們??！真希望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業(yè)。

接下來的幾天里，我進一步通過和指導老師的交流了解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。并且在下課的時候和指導老師進行了一番交流，同時也聊了一些關(guān)于我國幼兒園逐步實行小學化的問題，覺得現(xiàn)在幼兒園里出現(xiàn)了這種情況，有兩種可能：

1、民辦幼兒園和公辦幼兒園為實現(xiàn)統(tǒng)一管理，導致民辦幼兒園為了要打敗公辦幼兒園使自己幼兒園里的孩子升學率更高，平時課上大量提前教一些小學的知識；

2、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，孩子是作為父母的唯一希望，每個父母都希望自己的孩子比別人強，都望子成龍，望女成鳳，因此父母的攀比心理特別重，總喜歡拿自己的孩子和別人家的孩子比，有一點點比不上人家，就開始批評孩子和給孩子大量的學習任務進行請家教，補課，上小課；

3、小學一年級的面試現(xiàn)在大部分都是有關(guān)漢語拼音和算術(shù)的考核，所以幼兒園的老師壓力特別大，因此就大量的教小朋友這些小學階段才學的東西。我想如果我國教育部處理好這三個問題，那么我國幼教事業(yè)的發(fā)展將是一次大的變革，一次大的跨越！

應老師的要求，我給孩子們改作業(yè)，組織玩游戲等等一些力所能及的事情。做這些事情前，我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著用最簡單的言語能讓寶寶們聽明白的話語講給寶寶們聽。雖然很緊張，有時候很無助，但是我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，老師說的每一句話在小朋友的眼里都是對的，輔導的幾位小朋友認真的聽我講解。孩子們很聰明，沒多長時間就會一道題目，看著小朋友開心的笑容，我的心里覺得甜甜的。

百年大計，教育為本。人生百年，立于幼學，學齡前階段是幼兒成長最重要的啟蒙時期，目前我國幼教事業(yè)需要大量的骨干人才去改善幼兒教育，在當前學前教育專業(yè)大力發(fā)展的形勢下，我們作為免費男生內(nèi)心突然覺得壓力特別大，因此我們應該在接下來的兩年時間里，努力學習專業(yè)技能理論知識，為培養(yǎng)祖國未來的花朵奠定良好的基石。

幼兒園見習個人總結(jié)范文6

見習的日子說長不長，說短不短，從一開始的度日如年到最后的依依不舍，在這兩個星期里，我經(jīng)歷了許多，學到了許多書本上沒有的東西。

（一）游戲活動

游戲是兒童最主要的活動之一，兒童在游戲中體驗快樂、經(jīng)歷社會經(jīng)驗、學得知識，它在學齡兒童中起著重要作用，對兒童的身心發(fā)展有著重要的影響。通過平時的觀察，我經(jīng)常看到小朋友們一有點大運動量的活動或者伙伴之間嬉戲性的吵鬧如假裝打架，老師就很緊張，有的老師為了便于管理，甚至很少讓兒童進行伙伴游戲。管理是方便，教學目標是達到了，但兒童之間相互交流、互幫互助的機會就減少了。兒童游戲產(chǎn)生，是其生理和心理的共同需要。在游戲活動中，兒童能體驗快樂，能扮演成人，完成現(xiàn)實中不能完成的事情，還可以想象各種他們想要的東西，滿足他們現(xiàn)實中不能滿足的愿望。游戲讓兒童體驗了成功。老師應該要正確對待兒童的自由游戲，允許兒童游戲的自由發(fā)展，不應強加干涉。我和仇老師也曾上過一節(jié)游戲活動課，雖然只是短短的20分鐘，但受益匪淺，在游戲中，我們要以兒童為主體，設(shè)計適合這一年齡階段兒童的游戲，我們還要在游戲中注意對兒童的正確引導，比如游戲規(guī)則、分組等，最重要的是讓我學到了“一物多用”，本來還在想一天到晚就用那么些活動器材（繩子、毽子、報紙）是不是太單調(diào)了，可實踐之后才發(fā)現(xiàn)原來一根繩子還能有那么多種玩法，這樣不僅能節(jié)約資源，還可以大大提高資源的利用率。有的小朋友很快就會對一個游戲失去興趣和激情，這時候就需要我們以合作者的身份加入到兒童的游戲中，以我們的知識引導兒童深入開展游戲活動，有效延長兒童游戲的時間，激發(fā)兒童探究游戲的興趣，并盡可能讓兒童的想象力得到發(fā)展。

（二）知識的學習與掌握

其實在見習期間，我們沒有看到很多的文化課，根據(jù)幼兒園的安排，每天時間的分配都是有一定規(guī)律的，留給兒童正式學習知識的時間大概只有2個小時。由于二期課改，老師的上課模式就趨于綜合，不再是我們常見的分科課程了，其中往往包含著語言、繪畫、游戲等等，當然，有時候老師還是會偏重某一方面技能的培養(yǎng)。

在學習知識的過程中，我發(fā)現(xiàn)同一年齡階段兒童的發(fā)展水平是很不同的。如生字的學習，有的兒童學一遍就會寫了，但記憶的再現(xiàn)差，過不了一兩天就忘記了；有的兒童學習起來很慢，記憶一個生字需要一兩天，但是一旦記住就不會遺忘。這就需要老師在教學的過程中，根據(jù)兒童的特點進行個別教育。學得慢的孩子多重復幾遍，學得快的就注意不斷的復習舊知識。在繪畫能力上，就更能看出兒童之間的差距了，有的對于圖形的構(gòu)造、畫面的整體感、顏色的協(xié)調(diào)等方面已經(jīng)表現(xiàn)出了很高的才華，而有的則明顯差了一個檔次。一堂課中老師不可能解決所有學生的問題，那么該如何合理安排老師個別指導的時間？實踐中，我探究出在一堂課中，老師可以根據(jù)本堂課兒童的反應情況，重點解決一兩個兒童的學習難題，讓一兩個兒童先掌握，然后再根據(jù)下堂課的反應情況，解決其他兒童的問題。如此持之以恒的個別教學，使每個兒童都能學到東西。當然也可以把個別兒童的問題匯總起來，然后在所有的兒童面前一一解決。每次學習，老師都會在最后通過練習來反饋小朋友的學習情況，我認為這樣不僅能訓練兒童的記憶力和思維思考能力，還能夠增強兒童間的競爭，促進學習。

光靠這2個小時左右的教育當然是不夠的，教育無處不在，教育無時無刻存在我們的身邊，關(guān)鍵是我們怎樣用敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)教育素材。老師要善于觀察兒童平時的一舉一動，從他們的言語中發(fā)現(xiàn)問題，并抓住機會幫他鞏固概念，更可以在這基礎(chǔ)上提升經(jīng)驗。比如有次我們班的一個小朋友對火發(fā)生了興趣，老師就說了一下火的用途和危害，后來還引申到了火災發(fā)生后應該怎么辦。其實我觀察下來，兒童一天中通過各種途徑接受的知識還是很多的。

（三）紀律

其實對于幼兒園的孩子來說，他們對紀律的概念還是非常模糊的，尤其是小班和中班的小朋友，每次做早操和吃飯的時候都會有很多人不聽老師的安排亂跑，而我們大班的小朋友也許是因為已經(jīng)呆了4年的原因吧，都還蠻守紀律的，但每當有陌生人比如我和仇蕓進教室的時候，這些孩子就會顯得特別的興奮。老師允許他們在畫圖的時候自由表達、紀律活躍一些。但他們經(jīng)常把這種特別活躍的氣氛帶到平時的英語課和文化課上，使課堂紀律顯得十分松散。其實我認為紀律并不是要使兒童看到老師就象老鼠看到貓一樣，但是適當?shù)呐c兒童保持一定距離有助于對兒童的管理，特別是課堂調(diào)控。我自己就有切身的感受，我的教育原則就是溫柔地對待每一個兒童，在見習期間，無論他們是否完成老師交給的任務，我都給予真誠的贊揚和支持，致使他們覺得我從來不會批評他們，永遠會表揚他們，而且我從來沒有因為小朋友的錯誤或不守紀律而嚴厲的教訓過他們，本來以為這樣做能和他們走得近些，沒想到最后好象走得有些太近了，以至于完全沒有在他們心目中建立起威信，睡覺的時候那些老油條看到別的老師至少還會假裝把眼睛閉上，但看到我的時候個個都把眼睛睜得大大的，有的甚至還對著我笑，哎！看來做老師有時候不兇一點是不行的啊。

（四）鼓勵和支持

我認為榮譽對學前的兒童來說，是非常重要的。他們有著強烈的渴望受人注意，渴望得到贊揚，渴望成功的內(nèi)心需要。一周一次的升旗儀式是每個小朋友都十分關(guān)注的，他們期盼今天的升旗手是自己。因為成為升旗手是一件光榮的事情，兒童渴望成為升旗手，渴望獲得老師和其他小朋友的肯定！而那些沒有能夠成為升旗手的小朋友則明顯有很大的失落感，這時候就需要老師給予一定的鼓勵，告訴他不要氣餒，不要輕言放棄，只要表現(xiàn)得好，下次的升旗手就會是你了。“兒童是人類的未來，兒童的教育就是人類的教育?！狈e極的肯定兒童，給兒童創(chuàng)造成功的機會，讓兒童樹立起生活的自信是我們老師的職責，也是教育的職責。教學以真誠的贊美為基礎(chǔ)，以肯定為前提，以育人育分并重為最終目標。對于教學中的“好學生”，老師更應關(guān)注他們優(yōu)秀品德、良好行為的養(yǎng)成，使他們掌握更多文化知識，育人育分并進。但是，有的小朋友所表現(xiàn)出的好勝心卻好象有點過分強烈，見習期間，我?guī)退麄兣牧艘淮握n堂上的小練習，有的明明錯了很多個，但還是要求我給他們一個100分，無論我怎么說都還是堅持，就連95分也不放在眼里，還有的小朋友在下棋的時候一定要拿到第一名，有時一看情況不對就耍賴。哎！看來如何處理好贊美、鼓勵與好勝心過強兩者的關(guān)系是我要好好學習研究的。

（五）團結(jié)

團結(jié)就是力量。我很感謝和我一起見習的同學們，通過這次見習，我感覺到一個團結(jié)的集體的重要性。別的幼兒園的同學我不知道，我們幼兒園的同學只要其中有一個人的指導老師布置給他比較繁重的任務，我們其他的人只要有空，就會義不容辭地去幫助他，正所謂“人多力量大”，本來看似繁重的任務在我們大家的努力下很快就解決了。最令我記憶尤心的就是園長讓我們?yōu)樗麄兊膱D書節(jié)設(shè)計環(huán)境布置，我們5個人整整花了一天的時間從早上8點半一直到下午3點才剛剛做好，期間我們各自獻計獻策，把自己的看家本領(lǐng)都使了出來，無論最后的效果好壞如何，我們已經(jīng)盡了自己的全力，我們問心無愧。用你的熱情去對待你的工作，用你的真誠與人交往，那么你的人際會相處的很融洽。集體給予大于你自己幾倍力量，你的工作肯定會更出色！

（六）家長

一個家庭他有一個孩子，每個孩子在父母心中是百分之百。孩子在幼兒園的一舉一動，甚至是吃喝拉撒都會令家長十分關(guān)注。而小孩子是最天真無邪的，他會把在幼兒園里發(fā)生的一切不加修飾地一五一十地告訴自己的父母，而家長往往又會在不了解真正情況的條件下認為自己的子女在幼兒園里受了委屈，前來向老師質(zhì)問。這時候就需要老師知道如何與家長溝通。我認為首先要記住每個孩子在父母心中總是最好的，不要把一天積蓄的煩躁在與家長溝通的時候流露出來，不要因為工作繁忙而忽略與家長溝通，更不能將家園交流視為可有可無的事。讓家長時刻感受到自己孩子的健康成長。其次，盡管有的孩子確實讓老師比較頭痛，但要善于發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，比如看到老師總是尊敬的向老師問好、作業(yè)本上字跡端正、每天能堅持到幼兒園學習等等，告訴家長他在學校的優(yōu)秀表現(xiàn)，讓家長肯定學校教育的影響，取得家長的支持。當然，老師還要懂得溝通的藝術(shù)。不是每個家長都配合老師工作的，有的家長挑剔，有的家長煩瑣。除了言語交流的藝術(shù)外，凡事都要主動與家長溝通。孩子在學校里有哪些不良行為，你是怎樣處理的。你的主動往往能消除家長心中的不滿，遠遠勝過孩子向家長的述說。這些只是我在見習期間從老師的言行中總結(jié)的一小部分，其實老師與家長的溝通也是一門不小的學問，老師職業(yè)是個多角色的職業(yè)，而正確處理好與家長之間的關(guān)系，既有利于教學工作的展開，更有利于德育、美育、智育等各個層面活動的開展。

即將成為老師的我，經(jīng)過這次見習，發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，這其中不止包括經(jīng)驗和能力的差距，還有很多沒有想到過的。雖然我有較深的理論知識，雖然我接受了最先進的教育理念，但我還是要學習。不要以為自己是本科生而沾沾自喜，就覺得自己的教學水平也一定會是很高的。再淵博的理論知識如果沒有經(jīng)過實踐的考驗和證明只不過是“紙上談兵”。正如汪老師和我們講的那樣“出來做事不要太張揚，要學會謙虛”，事實正是如此，見習期間謙虛讓我學到很多知識，彌補了我由于缺少經(jīng)驗而帶來的不足。我自己也上過幾節(jié)課，和帶班老師相比，真是自愧不如啊，課上往往我的說教比較多，兒童參與較少，在看到兒童不會說的情況下，往往比較心急，沒能給予兒童充分思考的時間就提示他回答問題。準備工作做得不夠充分。在給他們上計算機拼圖的時候沒能事先把圖先拼一下，導致一開始連自己都差點拼錯。而要作為一名合格的老師，我要做，要學的還有許多許多。首先，老師的引導要符合兒童的心理，盡量用兒童

幼兒園見習個人總結(jié)范文7

我作為新老師，在此次幼兒園的實習之中，也是進步許多，同事們也是賜予了我許多的支持，讓我把工作給做好了，自己也是學到了許多教學上面的學問，讓自己能和孩子們?nèi)ビ押玫南嗵?，去得到他們的認可，作為老師，我也是信任今后我能做得更好，對于此次的實習我也是特殊的感謝幼兒園賜予的這個機會，我會連續(xù)的珍惜，去做好今后的教學工作，而新學期也是要到來了，我也是預備好了，會在崗位上做的更為精彩。

進入幼兒園實習，開頭的時候其實也是蠻忐忑的，以前的我也是沒有多少機會和孩子們?nèi)ハ嗵帲鴮嵙暤拈_頭，我也是跟著帶我的老師，去聽她怎么講課，怎么去和孩子們溝通溝通，而我也是像個大伴侶一樣先和孩子們?nèi)プ霭閭H，讓他們了解我，熟識我的一個存在，漸漸的也是情愿信任我，和我接觸，活動的時候也是樂觀的去參加進去，慢慢的孩子們也是接受了我，讓我成為了他們的伴侶，每一次的活動或者其他的事情參加假如我不在也是有懷疑的，也是讓我感動，讓我知道我是融入進來了，而作為老師，不但是和孩子們是伴侶的關(guān)系同時也是要樹立自己的威信，老師也是漸漸的教我，讓我知道如何的做，去做好榜樣，同時也是去在孩子們面前帶好頭，讓他們信服，情愿聽我的話，慢慢我也是從伴侶成為了他們眼里的小老師，情愿聽我的。

當然一些問題的消失，我也是有些茫然不是那么簡單去處理，雖然有一些理論的學習知道怎么做，但是實際發(fā)生的時候，我也是有些懵，還好老師在，也是漸漸的自己適應，去解決孩子們的問題，去和同事溝通的過程我也是不斷的成長，去學習，去（反思）一天自己的工作所獲，實習的日子過得很快，也是很充實，而自己的努力也是得到了領(lǐng)導的認可，讓我留了下來，連續(xù)的工作，我也是特殊的感謝，而這也是自己付出努力得到了的回報，作為新的老師，在新的學期到來之際，我也是有許多的期盼，但回顧之前的工作，自己也是有一些還需要連續(xù)改進的地方，要在今后工作里頭做的更好才行。

新的開頭，我也是會連續(xù)的努力，來讓自己的教學做的更好的，去陪伴孩子們帶著他們?nèi)コ砷L，去取得更大的一個進步，我也是信任自己能做到的。

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見習的日子說長不長，說短不短，從一開始的度日如年到最后的依依不舍，在這兩個星期里，我經(jīng)歷了許多，學到了許多書本上沒有的東西。

（一）游戲活動

游戲是兒童最主要的活動之一，兒童在游戲中體驗快樂、經(jīng)歷社會經(jīng)驗、學得知識，它在學齡兒童中起著重要作用，對兒童的身心發(fā)展有著重要的影響。透過平時的觀察，我經(jīng)常看到小朋友們一有點大戶外量的活動或者伙伴之間嬉戲性的吵鬧如假裝打架，老師就很緊張，有的老師為了便于管理，甚至很少讓兒童進行伙伴游戲。管理是方便，教學目標是到達了，但兒童之間相互交流、互幫互助的機會就減少了。兒童游戲產(chǎn)生，是其生理和心理的共同需要。在游戲活動中，兒童能體驗快樂，能扮演成人，完成現(xiàn)實中不能完成的事情，還能夠想象各種他們想要的東西，滿足他們現(xiàn)實中不能滿足的愿望。游戲讓兒童體驗了成功。老師就應要正確對待兒童的自由游戲，允許兒童游戲的自由發(fā)展，不應強加干涉。我和仇老師也曾上過一節(jié)游戲活動課，雖然只是短短的20分鐘，在游戲中，我們要以兒童為主體，設(shè)計適合這一年齡階段兒童的游戲，我們還要在游戲中注意對兒童的正確引導，比如游戲規(guī)則、分組等，最重要的是讓我學到了“一物多用”，本來還在想一天到晚就用那么些活動器材（繩子、毽子、報紙）是不是太單調(diào)了，可實踐之后才發(fā)現(xiàn)原來一根繩子還能有那么多種玩法，這樣不僅僅能節(jié)約資源，還能夠大大提高資源的利用率。有的小

朋友很快就會對一個游戲失去興趣和激情，這時候就需要我們以合作者的身份加入到兒童的游戲中，以我們的知識引導兒童深入開展游戲活動，有效延長兒童游戲的時刻，激發(fā)兒童探究游戲的興趣，并盡可能讓兒童的想象力得到發(fā)展。

（二）知識的學習與掌握

其實在見習期間，我們沒有看到很多的文化課，根據(jù)幼兒園的安排，每一天時刻的分配都是有必須規(guī)律的，留給兒童正式學習知識的時刻大概只有2個小時。由于二期課改，老師的上課模式就趨于綜合，不再是我們常見的分科課程了，其中往往包含著語言、繪畫、游戲等等，當然，有時候老師還是會偏重某一方面技能的培養(yǎng)。

在學習知識的過程中，我發(fā)現(xiàn)同一年齡階段兒童的發(fā)展水平是很不一樣的。如生字的學習，有的兒童學一遍就會寫了，但記憶的再現(xiàn)差，過不了一兩天就忘記了；有的兒童學習起來很慢，記憶一個生字需要一兩天，但是一旦記住就不會遺忘。這就需要老師在教學的過程中，根據(jù)兒童的特點進行個別教育。學得慢的孩子多重復幾遍，學得快的就注意不斷的復習舊知識。在繪畫潛質(zhì)上，就更能看出兒童之間的差距了，有的對于圖形的構(gòu)造、畫面的整體感、顏色的協(xié)調(diào)等方面已經(jīng)表現(xiàn)出了很高的才華，而有的則明顯差了一個檔次。一堂課中老師不可能解決所有學生的問題，那么該如何合理安排老師個別指導的時刻？實踐中，我探究出在一堂課中，老師能夠根據(jù)本堂課兒童的反應狀況，重點解決一兩個兒童的學習難題，讓一兩個兒童先掌握，然后再根據(jù)下堂課的反應狀況，解決其他兒童的問題。如此持之以恒的個別教學，使每個兒童都能學到東西。當然也能夠把個別兒童的問題匯總起來，然后在所有的兒童面前一一解決。每次學習，老師都會在最后透過練習來反饋小朋友的學習狀況，我認為這樣不僅僅能訓練兒童的記憶力和思維思考潛質(zhì)，還能夠增強兒童間的競爭，促進學習。

光靠這2個小時左右的教育當然是不夠的，教育無處不在，教育無時無刻存在我們的身邊，關(guān)鍵是我們怎樣用敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)教育素材。老師要善于觀察兒童平時的一舉一動，從他們的言語中發(fā)現(xiàn)問題，并抓住機會幫他鞏固概念，更能夠在這基礎(chǔ)上提升經(jīng)驗。比如有次我們班的一個小朋友對火發(fā)生了興趣，老師就說了一下火的用途和危害，之后還引申到了火災發(fā)生后就應怎樣辦。其實我觀察下來，兒童一天中透過各種途徑理解的知識還是很多的。

（三）紀律

其實對于幼兒園的孩子來說，他們對紀律的概念還是十分模糊的，尤其是小班和中班的小朋友，每次做早操和吃飯的時候都會有很多人不聽老師的安排亂跑，而我們大班的小朋友也許是正因已經(jīng)呆了4年的原因吧，都還蠻守紀律的，但每當有陌生人比如我和仇蕓進教室的時候，這些孩子就會顯得個性的興奮。老師允許他們在畫圖的時候自由表達、紀律活躍一些。但他們經(jīng)常把這種個性活躍的氣氛帶到平時的英語課和文化課上，使課堂紀律顯得十分松散。其實我認為紀律并不是要使兒童看到老師就象老鼠看到貓一樣，但是適當?shù)呐c兒童持續(xù)必須距離有助于對兒童的管理，個性是課堂調(diào)控。我自己就有切身的感受，我的教育原則就是溫柔地對待每一個兒童，在見習期間，無論他們是否完成老師交給的任務，我都給予真誠的贊揚和支持，致使他們覺得我從來不會批評他們，永遠會表揚他們，而且我從來沒有正因小朋友的錯誤或不守紀律而嚴厲的教訓過他們，本來以為這樣做能和他們走得近些，沒想到最后好象走得有些太近了，以至于完全沒有在他們心目中建立起威信，睡覺的時候那些老油條看到別的老師至少還會假裝把眼睛閉上，但看到我的時候個個都把眼睛睜得大大的，有的甚至還對著我笑，哎！看來做老師有時候不兇一點是不行的啊。

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在這三周的的見習生活中，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面的安排；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。見習的日子說長不長，說短不短，從一開始的度日如年到最后的依依不舍，在這三個星期里，我經(jīng)歷了許多，學到了許多書本上沒有的東西。

我在見習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們?nèi)ド蠋?；他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過曲老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。

我把在見習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。

在短短的15天見習生活中，我深刻感受到為人師表肩上的重責。不管將來多么困難，我都要把教師這一神圣的職業(yè)堅持到底，因為我愛小朋友，喜歡他們的天真爛漫，而能讓他們得到進步和快樂，讓他們的父母為他們的進步而高興，將是我今后所不斷追求的目標。這個世界是個競爭的時代，正確認識自己，正確看待自己，不驕不餒才是成功之關(guān)鍵。我現(xiàn)在還有1年多的學習時間，我要好好把握住，爭取在這期間在掌握理論知識的同時能多學會幾項藝術(shù)特長，為我將來踏作崗位奠定良好的基礎(chǔ)和籌碼。

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轉(zhuǎn)眼間短短兩個多月的實習時間已經(jīng)結(jié)束了，可似乎孩子們那歡聲笑語還縈繞在我耳旁?；仡欉@段時間與孩子們相處的點點滴滴，讓我覺得自我過得很踏實，也讓我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，讓我變得自信、樂觀大膽，成為我人生中的寶貴。在這段時間里，我學到了許多在學校學不到的東西，它教會了我執(zhí)著、堅持、合作、包容和珍惜。

一、實習單位介紹

本次實習是在我縣的…實習，該園是…的附屬幼兒園，它有著二十多年的發(fā)展歷程。隨著這幾年有關(guān)部門對學前教育這一領(lǐng)域的重視，撥放資金，它由一個條件艱苦，設(shè)備簡陋的一個學前班擴展到今日的煥然一新的、設(shè)備良好的公辦幼兒園。此刻開設(shè)三個班大班、中班、小班，平均每個班三十多人，大班有四十多人，每個班配有兩名教師兼保育員，該園由一名資歷深的幼兒教師擔任園長，管理園內(nèi)各項事務。

二、實習資料和過程

（一）實習的資料

1，培養(yǎng)從事幼兒教育和保育工作的本事，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想。

2，了解幼兒園的一日生活常規(guī)。

3，了解幼兒教育和保育教育的一般特點，實習幼兒教師機保育工作，培養(yǎng)初步的幼教實際工作。

4，經(jīng)過實習把所學的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。

（二）實習的過程

1，觀察幼兒園的環(huán)境，班級環(huán)境；了解師幼、幼兒之間、以及教師與家長之間的互動情景；熟悉幼兒一日的生活安排；觀察教師組織教育活動，學習經(jīng)驗。

2，實施教育活動，并自我設(shè)計教案活動，經(jīng)過與教師交流，修改并自我組織教學活動，并在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對幼兒個性差異與之互動，所組織的活動都是根據(jù)教材涉及的語言、健康、科學、社會、藝術(shù)五大領(lǐng)域。

3，每一天負責保育員教師的日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?。4參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并為迎接六一兒童節(jié)做各種準備。

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一、在思想上，重新認識了幼兒教育

在踏入竹園幼兒園之前，我腦海里的幼兒園就是老師帶著小朋友一起做游戲、學習簡單知識的場所，甚至于在之前參加的保育實習過程中，我也沒有將自己定位為一個幼兒園老師，而一直是以一個學生、學習者的身份自居。但這次，當我真正踏入這項工作當中參與實踐時，將自己定位為一個老師的角色時，我開始對它有了進一步的了解。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段。幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合原則，對幼兒實施體智德美諸方面教育，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部出發(fā)點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同目標，大大豐富和滿足了幼兒身心需要，真正使幼兒在生活中得到快樂、得到發(fā)展。因此，住院的孩子都是活潑的、向上的、精神抖擻的！

二、在過程中，熱愛幼教這一職業(yè)

在見習過程中，每天面對一群嘴里總有講不完話的可愛孩子們，使我愛上了幼師這個職業(yè)。不僅僅是因為孩子們的可愛，更因為在竹園我感受到了一股濃濃的人情味兒。有一天早晨，我們班的孩子們排著隊走出教室去活動，我走在最后一個。因為天很冷，所以我一直在搓手哈氣，忽然走在最后一個的女孩子（蔣尹杰）停下了腳步轉(zhuǎn)身握著我的手說：“瞿老師，我?guī)湍阄嫖婢筒焕淇﹡這是我媽媽告訴我的！”在臨走前的一天，我們帶班的金老師對班里孩子說‘下周瞿老師她們就不來了，你們有沒有什么話想對她們說的呀？’結(jié)果一大堆孩子跑上來嘰嘰喳喳的說個不停：‘老師要來看我們哦~你要是來的話我就給你吃糖…… ‘這一件件與孩子們一起發(fā)生的小事兒都讓我深深地感受到了一股濃濃的人情味兒，讓我明白在關(guān)心別人的同時也在被關(guān)心著，這是何等的幸福?。∥矣惺裁蠢碛刹蝗釔圻@一份職業(yè)呢？

三、在實踐中，成長了許多

見習第一周的前三天，金園長為我們安排了觀看大中小各年齡段班的孩子上課，這讓我們的了解到不同年齡段孩子們的特點，之后便進入了指定的班級加入其一日活動。第二周我被安排到兩節(jié)課的任務，這對于我一個“新手”而言，是一次巨大的考驗，因此心里不免有些緊張。于是開始認真詳細地備課，并詢問了多方意見，盡一切努力把課上好。上完課后心里不禁松了一口氣，并沒有想象中的糟糕，我的課得到了老師的肯定，但同時老師也負責地給我指出了許多細節(jié)方面的問題，我對此進行了反思總結(jié)，因此在第二次上課時，效果明顯好很多。我就是在一次次活動中，慢慢發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題、反思問題，不斷克服困難、總結(jié)經(jīng)驗。就是這樣在實踐中，我成長著！

四、在細節(jié)里，學會了感恩

兩周的時間真的不長，但卻很難忘！被孩子當老師、姐姐般尊敬著，被園長、老師、阿姨們當晚輩一樣照顧著，我很幸運也很幸福！在此，我要感謝我的指導老師（金老師和陸老師），從她們身上我學到了許多書本上學不到的東西：耐心、愛心、熱心；感謝保育員阿姨對我們的照顧：在下雨天把自己的借給我們；在閑暇時間提醒我們多喝水預防感冒；同時也要感謝金園長給我們提供了如此優(yōu)秀的實踐基地；最后我還要感謝我們班這群可愛的孩子們的陪伴，謝謝你們讓我兩周的見習生活如此絢麗多彩！

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我是x市x學院初等教育學院，學前本二班的一名學生。在20xx年11月15日，在xx市直屬機關(guān)幼兒園鐵路分園參加見習。一直以來，我認為，作為一名幼兒園老師，特別容易，無非是每天帶著小朋友們一起做游戲，適當教給他們一些他們能夠接受和理解的知識，可到了幼兒園才知道，想管好一個班的孩了并讓他們接對待孩子一定要語言和藹可親，表情和動作一定要吸引孩子。只要孩子們愿意去做的事才會配合老師，去學習這些。老師才會覺得更容易。

我去的是大班，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都強的多，但是卻都比他們難管，因為他們有更多自己的想和主意，受自己，接受和理解教給他們的知識，真很多事情不會聽別人的，老師必須有一定的方法，才能把他們管好。否則，孩子會把老師弄的手足無措。

特別是作為一個一點經(jīng)驗都沒有的新老師，想管好孩子們更是困難。首先，他不了解孩子，對孩子們的性格、脾氣，還有各方面素質(zhì)的是太不容易了都不了解。所以，最先應該做的就是去理解孩子，從每個孩子的每個方面出發(fā)去一步步調(diào)查，要經(jīng)常有家長溝通，這樣教師和家長聯(lián)合在一起，更有助于孩子的發(fā)展。這五天以來，真的讓我獲益匪淺，老師教會了我好多東西，這些都是我在學校所接觸不到的。

現(xiàn)在我知道，要做好一名教師，光有理論是遠遠不夠的，實踐也占據(jù)非常重要的位置，一定要理論和實踐結(jié)合，才是最重要的。每天上完課孩子們快要吃飯的時候，老師總是給我們講一些有助于我們發(fā)展的事情。教我們?nèi)绾稳ダ斫夂⒆?，如何去教育和管理孩子。什么時候該對他們笑；什么時候該對他們嚴肅。她是個有經(jīng)驗的幼兒老師，如果按年齡算，我覺得她并不大，但如果按經(jīng)驗算，她應該算個老教師了。她把她的好多經(jīng)驗都傳授給了我們，我真的好感謝她不僅如此，她還給了我們特別的機會；去給孩子們講一節(jié)課，讓我們煅煉一下自己。按學校規(guī)定，我們是沒有資格去講課的。

我們這次只是去看老師如何上課的，吸取寶貴的經(jīng)驗，以利于我們以后的發(fā)展。我和同學來合作，講了一節(jié)音樂課和舞蹈課。剛?cè)サ胶⒆觽兊拿媲?，真覺得很緊張，有些語無倫次的感覺。提前準備好的教案也忘的一干二凈了。就連唱的熟熟的兒歌也因為緊張唱的跑調(diào)了。開始運用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語”四個字，鬧了三個大冷場，問題提了好半天，孩子們都愣住了，后來孩子們的回答完全跑題了，我怎么拉不回來，緊張之下，我有叫了個“同學們”，孩子們對同學這兩個字特別陌生，又尷尬了好一會兒，最后老師給我們做了點評，指出了我們的不足，這次機會真的讓我學到了好多的東西。

這次見習所收獲的不僅僅是課外知識，也是一次深刻的經(jīng)驗教訓，為以后的工作打下了基礎(chǔ)。

幼兒園見習個人總結(jié)范文13

童年生活是一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。在盤縣金港幼兒園實習的又兩個星期的日子里，我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實習生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開心有趣的事，常常使我更加疼愛這群孩子，更加熱愛這種生活，更加珍惜這份情感！

站在充滿童真童趣的教室里，我感到全所未有的放松。xx年12月5日星期一的早上9點，我在小一班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學的教學，看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習，才能取得好的教學效果。我在10點的時候上了我的第一節(jié)課。課上我用形象生動的語言和肢體表達了課程的要領(lǐng)，并對《小動物真可愛》這節(jié)課做出了創(chuàng)新的編排。課后指導老師又對我的上課給予了針對性的點評。通過自我反思和點評，我更進一步知道了在教學過程中教具制作要大要直觀立體，顏色要鮮明，明確了教學目標要依據(jù)各地區(qū)各班級幼兒的實際情況擬定等經(jīng)驗。

xx年12月6日早上，由于冬天天氣寒冷，學校要求小班的孩子跟著老師一起在教室做操。當那些花朵兒們站在教室里，跟著老師做著廣播體操時，動作很是滑稽。

幼兒園見習個人總結(jié)范文14

時光飛逝，短短十天時間，帶給我的是拋舍不掉的回憶和那些可貴的經(jīng)驗。

很感謝校領(lǐng)導安排我們到軍區(qū)幼兒園，在見習的這段時間中，有過心酸，有過感動，有過不顧一切的開懷大笑。時光匆匆，短短兩周的見習時間已經(jīng)結(jié)束。我相信很多同學心里總有各種不舍。在見習期間，我們不僅學到了在教室里學不來的知識，而且和孩子們也建立起了深厚的感情。

從剛開始的羞澀笨拙到現(xiàn)在的大方干練，從剛開始的懵懂無知到現(xiàn)在的從容不迫，從剛開始的彼此陌生到漸漸熟悉。慢慢的了解孩子們的習慣個性，漸漸和老師撘起了知識的橋梁。聽著孩子們一聲聲的老師好，我在倍感壓力的同時也有一絲興奮。我盡快努力融入的班級里，盡快記住他們的名字，盡快了解保育老師的一日常規(guī)，明白了幼兒園保證幼兒的安全和消毒清潔的重要性。在那里和他們一起玩年少時的游戲，講故事給他們聽，笑聲回蕩在教室的每個角落，和他們一起學習知識。和孩子們在一起玩耍我會忘記一切煩惱，似乎可以看到從前的自己。

班上總有幾個調(diào)皮的孩子，對待他們硬碰硬是錯誤的選擇，需要用獨特的方式去開導教育他們。你會發(fā)現(xiàn)他們身上也有自己的閃光點，并且會喜歡上那些孩子們。

有時，我會想，不離開好不好，時間停留在一刻好不好，和他們在一起會讓我減輕壓力。離開的日子一天天逼近，我心情莫名沉重低落。當我擁抱老師的那一刻，我深知，我必須要離開了。在漸漸對孩子產(chǎn)生感情之時卻是離別之日。但是我也收獲了很多，我相信大家也一定都真切的感受到做幼教老師的自豪和快樂。

今天一切都恢復了平靜。讓我們深記這一段美好的旅程。把見習所學所感都記錄下來，把在幼兒園該玩做的事情和在學校所學的知識結(jié)合起來，取長補短，為再次見到那些童真的笑臉而勤奮學習，向著我們的夢想向前沖。把每天都安排充實！吃的苦中苦，方為人上人。為自己加油，為將來不留遺憾而更加努力！

幼兒園見習個人總結(jié)范文15

本次見習歷時兩個周，第一個周主要以“看”為主，第二個周主要以實踐為主，在此做一總結(jié)，主要還是從幼兒園一日工作來分析。

一、晨檢工作

圓通幼兒園每天都進行晨檢，且每天晨檢都是嚴格按照“三把關(guān)”來進行，第一關(guān)由幼兒園領(lǐng)導來，第二關(guān)由老師來進行，第三關(guān)由校醫(yī)進入各個班級來進行，這樣一來，既可以嚴格預防孩子手足口病的蔓延，也可以保障孩子的身體健康。幼兒園始終堅持這樣的原則，是對良好校風形成的重要保障。其次，每天晨檢教師都站在幼兒園門口以笑臉迎接孩子的到來，教師的表情、衣著、儀表，對幼兒的影響都很大。教師整潔的服裝，慈祥的笑容，親切的問候，都會給幼兒一種媽媽般的感覺，讓幼兒可以懷著愉悅的心情進入教室，開始一天的學習。校醫(yī)親自進入各班進行再次檢查，更體現(xiàn)了人性化的特點，不僅可以讓幼兒感受到幼兒園的溫暖，也可以讓家長放心讓幼兒在幼兒園學習，這一點是十分值得推崇的。孩子的健康即是良好學習的保障。

兩個周觀察下來，我也學會了幾個簡單的方法看幼兒是否有病的現(xiàn)象，如：觀察大小便的顏色，觀察幼兒上廁所的次數(shù)以及當天的精神狀況和午睡狀況。我想這些也是今后我們作為一名幼兒園教師應該學會的東西，只有這樣認真對待幼兒的小事情，才能更悉心的照顧到他們的健康，知道他們所需，也才能更好地盡到一名幼教的責任。孩子的健康就是我們的責任，我們就是他們最好的后盾。我也會好好記得這些重要的東西，在今后的工作中認真運用。

二、保育工作

保育工作是幼兒園一日工作中重要的一環(huán)，同時保育工作的有效開展是幼兒健康的重要保障。此次在圓通幼兒園見習，保育老師與授課教師都無區(qū)分，并不像其他幼兒園一般，將保育員與任教老師分開，這樣一來，教師的任務就更重了。

第一個周，我們主要是跟著本班老師一起進行，協(xié)助她們完成一些基本的保育工作。從早餐后幫幼兒收拾餐具、擦桌子，再到洗兩遍餐具和幼兒喝水的口杯，老師都帶著我們進行。這期間，我也注意到幼兒園十分注重衛(wèi)生健康，不僅在洗餐具時加入強力洗潔劑，同時必須用干毛巾將洗過的餐具和口杯擦干，之后再次放入消毒柜進行消毒。其實這是一個很容易被忽視的環(huán)節(jié)，但是老師并沒有馬虎，而是嚴格按照這些程序來進行，久而久之不僅有利于幼兒的身體健康，也在無形中讓教師養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生生活習慣，以便更好的教育孩子。期間，我們還每天堅持掃地拖地、消毒，用消毒水擦拭教具學具，擦拭欄桿和鞋柜，所有干下來也要花費一個上午的時間，可知幼兒園教師的確很辛苦，可是為了孩子，這些都是有必要并且不可馬虎的。我想今后倘若進入幼兒園工作我也是要這樣嚴格要求自己的'。

其次，在午餐時間，飯菜主要還是由老師幫忙盛飯給孩子，教師要求孩子安靜進餐，不掉飯，養(yǎng)成良好的進餐衛(wèi)生習慣，日積月累，孩子也漸漸養(yǎng)成了好習慣，能很好很快的吃飯。我注意到，在用餐期間，教師都在為幼兒營造一種良好的用餐氛圍，而不是很尷尬低沉的氣氛，這有利于幼兒對營養(yǎng)的吸收。

午睡的時候，班級都安排好了主班和配班老師，而這一次，我們非常感謝老師，他們很多的是考慮到我們的休息以及我們手頭上要做的事情，因此沒有安排我們跟班守午睡。在午睡期間，老師都會悉心檢查每個孩子的身體狀況，看是否有發(fā)燒等出現(xiàn)。午睡起來，我們主要是幫忙一些孩子整理床鋪。很多孩子都可以自行穿衣疊被，只存在少數(shù)小組小朋友需要老師的幫忙，這樣就可大大的鍛煉幼兒的自主動手能力和自理能力。午睡過后，教師也會安排用消毒水清潔臥室，這些嚴謹?shù)谋Ｓぷ鳎瑹o疑都是為了很好的保障孩子的身心健康，為孩子營造好的成長環(huán)境。

兩個周的保育工作干下來，就是一個字來形容，“累”，大到幼兒在幼兒園的日常學具和教具需要清洗消毒，小到幼兒的日常起居，教師需要提醒幼兒飲水，需要提醒幼兒如廁和吃藥，還需維持秩序，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，不與同學互相推擠，愛護弱小同學。這些都需要教師親力親為，悉心教導，而這些無非都是為了很好地保障幼兒的身體健康，讓他們遠離病菌。其實我們完全可以馬虎些，可是這對我們是一種歷練，把孩子當做自己的孩子，才能真正盡心盡力為他們提供一個良好的學習成長環(huán)境。也許以后我們每天都要面對這樣繁瑣的事情，也許每天都還是會很累，但是我會堅持，只有能吃苦才能做好自己的本分事，如此也才能不斷在這些日?，嵤轮袣v練自己的耐心，從每一件小事做起，今后才能在日積月累中完善自己。

三、蒙氏教學工作

這次我們見習都分在蒙氏班級，所以早上所看的幼兒學習都為蒙氏教學，而其中又多以幼兒自行進行工作為主，教師只是在一旁進行適時的指導。一直觀察下來，每天在晨間分享閱讀之后，教師都會為小朋友分配今日的工作。在此之間，還貫穿了平時對幼兒尊重他人，自覺維護上課秩序的習慣培養(yǎng)。教師一般都是先讓比較安靜的孩子先去工作。兩周下來，我總結(jié)出，大班孩子一般以做數(shù)學為主，這在我中涉及到了一個幼小銜接的問題，教師要求大班孩子多做數(shù)學主要是因為下半年他們就要進入小學，多做數(shù)學有助于為今后的小學學習打下基礎(chǔ)，這是一種很好的學習方法，也充分考慮到了大班孩子的需要。

中小班的孩子，主要以他們的興趣為主，做自己想做的工作，其中也穿插了一些簡單的加減乘除四則運算的作業(yè)題。我看到過其中幾個小組女生則做了像茶藝這樣的程序性工作，不僅學會了如何沏茶，也學會了一些生活中常規(guī)性的程序工作。還有些孩子則是做針線活，按照老師畫好的勾線圖縫。這些工作不僅可以鍛煉幼兒手指小肌肉，同時也可以讓幼兒學會很多日常生活中的小東西，從小養(yǎng)成獨立自主的生活習慣，對今后的發(fā)展有大大的好處。這次我注意到，有些兒童進行的是主體工作，例如有一個孩子是根據(jù)本星期的音樂活動《地球爺爺生病了》用氣球做了一個地球儀，他們將紙一張一張裁好后貼在氣球在，等晾干一天后有將紙張表面全部上藍色的顏料，這樣又等晾干一天后便開始將剪好的七大洲輪廓按照地球儀上的位置貼在藍色顏料表面，這樣一個地球儀便完成了。做這個地球儀總共用了一個星期的時間。這在幼兒教育中應該算是個案周主題活動。這樣不僅讓幼兒體驗到了自己動手做地球儀的樂趣，又讓幼兒在自己動手的過程中更形象地學習到了地理位置。為以后學習地理打下了一定的基礎(chǔ)。

總結(jié)下來，我覺得蒙氏工作主要還是尊重幼兒的自主選擇性，從幼兒自身的興趣性出發(fā)，為幼兒營造一種自主學習的良好氛圍。通過自己動手操作一些工作，以及蒙氏數(shù)學獨特的教育方法來培養(yǎng)幼兒靈活的思維，也在自我工作中很好的涉及了小學教育，讓寶寶們在幼兒園就能自主學習到更多的知識，為今后的小學學習打下了良好的基礎(chǔ)，有助于幼兒的長遠發(fā)展。但其中一些蒙氏教具的用法也需要教師苦心專研才可以教授給孩子，否則連我們自己都會被難倒，也就談上教子們怎么去做了。我想這些都是我們應該注意到的問題。

四、幼兒園日常教學活動

圓通幼兒園蒙班的教學活動主要還是以分組活動為主，每個教師帶一個組。在早餐后，教師會組織所有寶寶圍坐在一起進行分享閱讀，此間教師會適當?shù)慕o予幼兒一些日常秩序或是行為規(guī)范的教育。十點半左右則由教師帶領(lǐng)著幼兒進行早操教師會適當?shù)募尤胍恍┳约旱男陆虒W內(nèi)容，如讓幼兒學習小動物走跑跳的小游戲，從中鍛煉幼兒的肌肉活動能力和身體健康。

第一個周，我們主要是以看老師上課為主，期間我們不僅看到了音樂教育活動，數(shù)學教育活動，語言教育活動，美術(shù)教育活動，體育教育活動，還觀看了社會教育活動。總結(jié)下來，一個完整的教育教學活動，首先需要教師下去完成活動計劃，不僅要明確活動內(nèi)容，活動目標，活動過程，還要明確活動準備以及活動細節(jié)，這樣在上課的時候才能很好的按照環(huán)節(jié)走，也很少會走題。據(jù)觀察下來，教師們上課的時候都會要求寶寶們遵守課堂紀律，畢竟好的課堂秩序也是良好課堂效果的保證。之后會按照活動計劃緊緊扣住目標來進行授課，且很多時候教師都是從幼兒的興趣出發(fā)加以一些教具學具的輔助，很多時候還是需要自己動手做教具。幼兒會對動畫片或者小裝飾之類的東西非常感興趣，從而對課程教學也就有很高的興趣繼續(xù)了解，并積極配合老師的教學，以求達到師生互動的效果。第一個周，我們也在班級老師的指導下進行了活動設(shè)計和半日活動設(shè)計，且在老師的反復修改下完成了我們的定稿。在活動設(shè)計過程中，我就發(fā)現(xiàn)我們的經(jīng)驗尚且不足很多，在進行活動設(shè)計時存在很多問題，如：活動目標還不能準備把握，活動的重點和難點還不能清晰的確定。其次就是在活動過程設(shè)計中還有很多細節(jié)沒有注意到。這些都是需要我們今后在各種技能操作培訓中應該很好的改善的。

4月x日，我們有幸參加了幼兒園的教研活動，并且聽了四個幼兒園教師組織的公開課。其中又有一個音樂教育活動，一個數(shù)學教育活動，還有兩個社會教育活動?？赐昊顒雍蟾杏|頗深。一個好的完整的教學活動不僅需要教師的精心準備以及靈活的臨場發(fā)揮技能，還需要可以有一種東西引導孩子，讓孩子跟著老師動起來。要讓幼兒有興趣跟著教師一起走，跟教師一起互動是非常重要的。這些都要求教師要有好的素質(zhì)，不但可以很好的組織活動，還要能緊扣主題，完成活動目標。也許這也是我們今后需要經(jīng)歷的，需要我們慢慢鍛煉，在見習實習的過程中虛心向有經(jīng)驗的老師學習。

五、實踐教學

第二個周我們終于每個人都第一次給幼兒上課了。按照設(shè)計好的活動計劃，我主要進行了語言教育活動教學和音樂教育活動教學。第一次上音樂教育活動的時候，我心里很是緊張，只是緊緊按照活動計劃一步一步往下走，所以忽略了很多教學中的問題。如：在教學計劃中涉及到輪奏時，我并沒有正確的進行教學，本該是一組進行打拍子，一組進行打節(jié)拍進行打擊樂器伴奏的時候，我完全只是讓要他們打節(jié)拍，弄錯了輪奏這個概念。之后在老師的點評中才注意到這個問題。這對于我是一次寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。第二次上語言活動課的時候我避免了很多第一次課中的不足，但是仍需要注意很多細節(jié)，要適時并努力的達到教學目的。

我自己覺得這次實踐教學中，我注意到的是如何吸引幼兒的注意，讓他們有興趣上課，并且達到目標中的學習任務。例如，在語言教育活動時，我做了一個大公雞的頭飾，這很好的調(diào)動了小組小朋友的學習興趣，并且這個教具很好的幫助我讓小朋友跟我互動，很好的完成了整節(jié)課。

在這里我對自己教學實踐的總結(jié)是：要注意每個年齡組孩子的上課時間，爭取在有限的時間里教授完學習內(nèi)容，達到教學目的。其次便是注意一些細節(jié)，很好的把握活動內(nèi)容的重點和難點，以后再今后的活動中改善。

六、小結(jié)

兩個周的見習時間過得很快，可是在這短短的兩個周里卻讓我學到了很多的東西。不僅是幼兒園的老師教會了我們一些教學中的東西，從小朋友身上我也學到了很多不能從成人身上學到的東西，如簡單的純真、友愛、善良。我想這將是我今后學習生活中一筆寶貴的財富。

很多的空話也不再在這里說了，這需要我以后再學習中一點點的去發(fā)現(xiàn)、去完善。我想這兩個周的見習是十分寶貴的。每一次的見習，每一次的實踐都會讓我收獲很多的新東西。

我會記得第一次為孩子飯的感覺，第一次給孩子上課的感覺。

幼兒園見習個人總結(jié)范文16

見習的日子很快過去了，從一開始的度日如年到最后的依依不舍，在這兩個月里，我經(jīng)歷了許多，學到了許多書本上沒有的東西。

一、游戲活動

游戲是兒童最主要的活動之一，兒童在游戲中體驗快樂、經(jīng)歷社會經(jīng)驗、學得知識，它在學齡兒童中起著重要作用，對兒童的身心發(fā)展有著重要的影響。在游戲活動中，兒童能體驗快樂，能扮演成人，完成現(xiàn)實中不能完成的事情，還可以想象各種他們想要的東西，滿足他們現(xiàn)實中不能滿足的愿望。游戲讓兒童體驗了成功，老師應該要正確對待兒童的自由游戲，允許兒童游戲的自由發(fā)展，不應強加干涉。有的小朋友很快就會對一個游戲失去興趣和激情，這時候就需要我們以合作者的身份加入到兒童的游戲中，以我們的知識引導兒童深入開展游戲活動，有效延長兒童游戲的時間，激發(fā)兒童探究游戲的興趣，并盡可能讓兒童的想象力得到發(fā)展。

二、知識的學習與掌握

其實在見習期間，我們沒有看到很多的文化課，根據(jù)幼兒園的安排，每天時間的分配都是有一定規(guī)律的，留給兒童正式學習知識的時間大概只有2個小時。在學習知識的過程中，我發(fā)現(xiàn)同一年齡階段兒童的發(fā)展水平是很不同的。如生字，有的兒童學一遍就會寫了，但記憶不深刻；有的兒童學習很慢，記憶一個生字需要一兩天，但是一旦記住就不會遺忘。我在教學的過程中，根據(jù)兒童的特點進行個別教育。學得慢的孩子多重復幾遍，學得快的就注意不斷的復習舊知識。

三、鼓勵和支持

我認為榮譽對學前的兒童來說，是非常重要的。他們有著強烈的渴望受人注意，渴望得到贊揚，渴望成功的內(nèi)心需要。但是，有的小朋友表現(xiàn)出的好勝心卻好象有點過分強烈，見習期間，我?guī)退麄兣牧艘淮握n堂上的小練習，有的明明錯了很多個，但還是要求我給他們一個100分，無論我怎么說都還是堅持，就連95分也不放在眼里，還有的小朋友在下棋的時候一定要拿到第一名，有時一看情況不對就耍賴。如何處理好贊美、鼓勵與好勝心過強兩者的關(guān)系是我要好好學習研究的。

即將成為老師的我，經(jīng)過這次見習，發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，這其中不止包括經(jīng)驗和能力的差距，還有很多沒有想到過的。雖然我有較深的理論知識，雖然我接受了最先進的教育理念，但我還是要學習。要作為一名合格的老師，我要做，要學的還有許多許多。我畢將在以后的工作實踐中更加努力學習，不斷提升自己，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼師。

幼兒園見習個人總結(jié)范文17

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，平時的日常生活工作中一點都疏忽不得，更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理、心理特點，掌握幼兒的年齡特點、性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂，在調(diào)動幼兒情緒的同時，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應該積極向有經(jīng)驗的老師多學習，努力提高教學水平。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到了自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，“學高為師，行正為范”，我愿用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心與家長的誠心，只有不好的老師，沒有不好的孩子，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足之處，我要在今后的工作中，不斷充實自己，彌補自己的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

在實習過程中，我懂得了因人施教，每個孩子都有自己的脾氣性格，都與眾不同有自己的內(nèi)心世界。面對不同的幼兒用不同的方法，真正走進他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么這個世界就會是天才的世界，園內(nèi)的各項活動都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因環(huán)境而靈活改變，用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個孩子的閃光點和可愛之處及不足之處，要幫助他們改正缺點，關(guān)心照顧好每位幼兒。

在保育工作中，我積極配合保育員老師的工作，認真聽從主班老師的工作安排，真正體現(xiàn)“保中有教，教中有保，保教并重”原則，在一日常規(guī)中，嚴格執(zhí)行一日常規(guī)時間表，該做什么就一定認真做，吃飯前，提醒幼兒用肥皂洗手，消毒消菌，吃飯時，不能擁擠打鬧，不能說話，不挑食，文明安靜進餐，戶外活動時，提醒孩子們注意安全，熱冷脫減衣服，睡覺時，蓋好被褥，不互相講話，安靜入睡等。

在教育工作中，最初由于對幼兒缺乏足夠了解，對他提出的問題難以應對，顯得那么的不知所措，也沒有整頓好課堂紀律，第一次講課以失敗告終，在經(jīng)過這次失敗之后，我認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，更認真的備課，做了更加充足的準備工作，并向老教師取經(jīng)，果然第二次比第一次進步了很多，經(jīng)過多次的“實戰(zhàn)”讓我積累了更多的經(jīng)驗，相信對我未來的工作一定大有幫助。

在幼兒園的聽課是提高自己的最好途徑，在實習那一周，我不放過每一次聽課機會，聽課，寫聽課記錄，談聽后的感想，使我明白上課前必須做好充分準備，面對幼兒的各種怪異問題，要學會隨機應變，千萬不能讓幼兒覺得老師為什么都不會。

幼兒教育的另一項重要工作就是家長工作，我們一定要慮心聽取家長的合理化建議，同時對家長的無理要求，又要會妥善友好的處理，幼兒在園的各種表現(xiàn)要及時通告家長，同時給予表揚和批評，取得家長的充分信任，如果忽視了家長工作，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經(jīng)過一周的實習，我真正感悟到作為教師要吃苦耐勞，認真服務好每位幼兒和家長，要想當一名合格的幼兒教師是多么的不容易，和孩子一起的日子那么的充實，之間的喜怒哀樂，酸甜苦辣，象一串冰糖葫蘆……

只有不好的老師，沒有不好的孩子，實習，讓我長了見識，更認識到了自己的不足，在今后的工作中我要更加的虛心努力學習，充實自己，為幼教工作出一把力，流一把汗！教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好教師不容易，努力吧！

幼兒園見習個人總結(jié)范文18

無論是大班的語言活動《家是什么》，中班的科學活動《消暑解熱》還是小班的體育活動《小司機》，教案的設(shè)計，基本上都能夠按照教學目標來進行；教學活動也能夠圍繞幼兒的心理和生理特點，以及幼兒的需要來進行設(shè)計；準備材料也很充分，目的在于調(diào)動幼兒的興趣，吸引幼兒注意力。因此，從教案的設(shè)計與撰寫上來看，基本上實現(xiàn)了教學活動目標。可是，在教學活動實施的過程中，卻發(fā)現(xiàn)，教學過程雖然能夠按照教案進行組織，活動環(huán)節(jié)也能按照自己的原定計劃實施，但我卻忽略了幾個問題：

一、課堂紀律的維護。

一堂課，無論你的設(shè)計再好，你的語言再怎么精彩，如果課堂紀律無法保證，幼兒不能安靜的進入活動的話，你再怎么努力，都無法達到預期的結(jié)果。在大班語言活動《家是什么》的實施中，一開始，我就沒有把紀律控制好，所以到了后來，無論我們怎么提高聲音，甚至讓幼兒站到墻角，都不能讓幼兒安靜下來。最后，還是在指導老師的幫助下，幼兒才能安靜下來，我的課也才能順利的進行。通過這次教學經(jīng)歷，讓我深刻的意識到，只有維護好課堂紀律，才能保證教學的順利進行。

二、教師的情感投入。

教師的情感投入，是吸引幼兒注意力的最好方法。只有教師投入了情感，幼兒也才能融入我們的教學活動，無論是聲音，動作，還是表情上，如果能做到一定的情感投入，將積極的情緒和愉快的心情帶給幼兒，那么我們的教學效果將會遠遠超過我們的預期。在中班科學活動《消暑解熱》的組織中，一開始，在故事導入部分的環(huán)節(jié)，我就缺乏必要的情感投入，語調(diào)很一般，沒有基本的情感，也缺乏相應的表情。而且，我很急于將故事講完。所以，盡管我德故事講完了，但幼兒根本無法融入我所設(shè)想的情景中，也沒有興趣參與我的活動，課堂紀律也很糟糕。雖然教學能按照計劃進行，也達到了基本的教學目標，可是，從教學效果上來看，遠遠沒有達到我預期的目標，所以真正意義上來看，我的這堂課，可以算是一個比較失敗的課程。不過，卻讓我明白了，只有投入情感，才能上好一堂課。

三、與指導教師的溝通。

在組織小班體育活動《小司機》中，我只是給指導教師看了教案，沒有說課就開始上課了。雖然，活動過程能按照教學計劃組織進行，活動環(huán)節(jié)也調(diào)動了幼兒的興趣，也達到了預期的教學目的。但是，如果沒有指導教師的幫助與提醒，我是不可能順利的完成這一教學活動的。因為在準備熱身的時候，我為了讓幼兒方便看清我的動作方向，就換了與幼兒相反的方向，結(jié)果，有些幼兒就不會做，或是做錯了，還有的甚至換了和我一樣的方向。最后還是在教師的提醒下，我才意識到，小班幼兒是不能分清左右的。盡管只是一個很細小的環(huán)節(jié)，卻充分的證明了與教師的溝通交流的必要性。在幼兒園的教學活動中，除了要有新穎獨特的設(shè)想，還要充分了解幼兒的心理特點與興趣，與教師進行溝通交流，利用一切可以利用的資源，只有這樣，才能保證教學活動的順利進行。另外，在這次活動中，從教案的編寫，活動材料的準備，到活動的實施這一系列過程，讓我明白了作為一名幼兒教師的責任義務，不僅僅是組織教學活動就行，還需要考慮幼兒的心理特點與需要，明確自己的職責，關(guān)注幼兒安全。

雖然只是三個月，時間很短，卻讓我們學到了許多有用的東西。通過觀摩教學，使我們能在第一線的位置上感受實際的教學活動，并且能親自設(shè)計教學活動，實施教學，這一切，讓我們受益匪淺！

幼兒園見習個人總結(jié)范文19

非常有幸地在湖南師范大學幼兒園開展了為期三天的保育見習工作。在萬湘桂老師的帶領(lǐng)下，我們首先被召集起來開了一個關(guān)于保育見習工作的會議，并叮囑我們一些相關(guān)的具體事項。

湖南師范大幼兒園是一所環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，師資雄厚，充滿兒童氣息的，適宜幼兒健康成長的市級性示范性幼兒園?，F(xiàn)園內(nèi)有十個教學班，三個大班，三個小班，三個中班和一個托班?？偣?09名學生。擁有豐富的教學資源，近60名教育能手。有碩士，本科，?？?，教育資源龐大。幼兒園占地面積廣闊，園內(nèi)綠樹成蔭，花草成趣。幼兒園設(shè)施配套齊全，擁有多功能音體室，美術(shù)室，跆拳道室，科學探究室等。餐飲設(shè)施一一俱全，遵循科學，均衡，營養(yǎng)等要素，讓每一個小朋友愉快地度過啟蒙教育。

在這三天的見習中，我們學會了很多書本上也學不到的知識，受益匪淺。我們都能掌握相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，但這些似乎都是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是事倍功半，無從下手?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，教師行業(yè)其實更講究的是它的實際教學性和實踐性。離開教學和實踐，其它一切都為零！總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更加不容易。在此次的見習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

我們見習規(guī)定是八點以前到園，但差不多我們都是七點半就到啦！差不多一到幼兒園，就會有事做，所以保育員是很辛苦的！保育員要做的就是實施《長沙市幼兒園一日生活常規(guī)實施細則》中的規(guī)定細則。因為中2班是全托班，所以就沒有來園這一環(huán)節(jié)，但做好室內(nèi)外衛(wèi)生整理工作，開窗通氣，清掃地面，消毒桌面杯具，保證生活環(huán)境的清潔整齊，了解教師半日活動的主要內(nèi)容，掌握交接班情況，配合教師做好活動的物質(zhì)準備。

相比較下來，我國的幼兒教育很薄弱。相對于小學、初中、高中和高等教育，早教過去一直處于被忽略的地位。然而，幼兒教育對于幼兒的發(fā)展和成長的影響是非常巨大的。幼兒教育會給將來的教育打下基礎(chǔ)，所以良好的早期教育是必不可少的。社會也應該更加重視幼兒教育。對于幼兒教育應從三點進行探討。

一、對幼兒進行獨立生活能力的培養(yǎng)。

目前，對大多數(shù)的幼兒來說，由于他們從小就受到父母比較多的呵護、寵愛，生活技能基礎(chǔ)較差，這樣面對未來的職業(yè)家庭等方面都會出現(xiàn)困難和障礙。推廣幼兒生活技能訓練計劃，包括針對幼兒的生活技能訓練，是幼教環(huán)節(jié)中必不可少的內(nèi)容。從這些簡單的事例使我得出一個結(jié)論：教幼兒學習一種生活技能的難點不在于他們的原有技能如何，而在于教師如何找出適宜他們接受的學習方法，如果能夠?qū)⑦@些方法滲透到日常生活中，體現(xiàn)在隨機教育中，投入到活動區(qū)活動里，真正營造一個自然、周密、輕松的主動學習氛圍，幼兒掌握獨立生活的技能就會容易得多。

二、組織集體教育活動，即如何進行課堂教學。

同中小學一樣，幼兒教育最核心的組成部分是集體教育活動，即課堂教學。但我們的教育特點強調(diào)的是讓幼兒在游戲中學習，自愿主動地學，要順應他們的認知規(guī)律。

三、與幼兒進行感情溝通。

幼兒教育特殊的一面也體現(xiàn)在教師與幼兒類似于母子一樣的感情交流上。孩子入園后，與教師交往的時間比同父母交往的時間還長，這樣就造成了幼兒對教師情感依賴，老師的一個眼神，一個動作，一句表揚的話都使孩子的心靈受到很大的觸動，所以我們對待孩子也應該像媽媽那樣耐心、細致、關(guān)懷備至。

而我們作為未來的幼兒的啟蒙老師，不僅僅肩負傳授學業(yè)知識的重任，還要在日常生活中規(guī)范他們的行為習慣，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣。并且，幼兒教師要善于發(fā)現(xiàn)隱藏日常生活中的教育價值，因為一切生活皆教育。教育本就源于生活，所以作為今后的幼兒教師我們，更要努力地做好這一切，為幼兒教育獻出自己的一份力。

幼兒園見習個人總結(jié)范文20

入學三年了，可我始終找不到學習的方法和我的人生目標。然而就在我開始對自己未來感到茫然時，學校給我們提供了一個很好的學習機會。見習雖只有短短一周，但讓我終身難忘，難忘孩子們的熱情和天真，難忘他們單純的心。

幼兒園安排我在小班，他們親切的喊老師為老師，讓我感到這個辛苦崗位的背后有一絲希望。剎那，我覺的老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人羨慕的。那些孩子是世界上最可愛，也是最幸福的。

第一天我通過聽課初步了解了老師的教學方式，大致掌握了該年齡段幼兒的上課特點。幼兒園教育重點在健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五大領(lǐng)域。各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們上課前的談話時間，此環(huán)節(jié)能培養(yǎng)幼兒的語言能力。語言能力的發(fā)展在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒的語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的并能拿道積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊的意義。老師引導小朋友感興趣的話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞話題說自己的想法。該年齡段的幼兒舉手極為踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家發(fā)表完后老師闡述自己的看法，這樣既及時糾正了有些幼兒的不大正確的觀點，師生之間的感情也進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺種提高了不少，可謂一舉多得。

剛到幼兒園感覺有些緊張，我們協(xié)助保育老師，比如消毒茶柜，消毒小朋友能接觸到的地方，開窗通風，餐點時間給他們分發(fā)食物，午睡時起來幫他們穿衣服疊被子……

短暫的見習讓我知道要想成為一名合格的幼兒老師要學習知識和技能很多。保健知識學習，它是我們成為一位幼教的必備知識，因為初步踏上工作崗位后每天都會與幼兒相處在一起。首先在教育幼兒的同時要保證幼兒的健康，不致于到時驚慌失措，不知如何解決問題。為人師表，想成為一名優(yōu)秀的幼教老師，就是做幼兒的學習榜樣。如做到自己道德高尚，言語文明，舉止文雅，講究個人衛(wèi)生，整體感覺簡單大方。學會學習是每位老師應做到的不單是一位幼師而已。只有學會學習，自己善于學習新知識，在這個迅速發(fā)展的社會才能不會落后，才能做到如何教幼兒學習，我們要學習別人的長處，改正自己的不足，在不斷的學習中更加完善自己。常反省。當每上完一節(jié)課后要常反省自己對自己是否滿意，試著給自己打分，這一樣才能讓自己不斷進步，做自己做到最好的。

各種技能的學習。等待畢業(yè)后，進入幼兒園就帶領(lǐng)幼兒進行游戲中的學習，在游戲中要用到鋼琴、繪畫、聲樂、舞蹈等技能。善于觀察學生的學習情況和狀態(tài)，觀察小朋友的生活習慣和性格變化，才能讓幼兒身心健康成長，輕松快樂。

平等待人。不僅要在同事及同齡人間做到待人平等，對待小朋友也要平等。小朋友的心思其實很敏感，你對她如何他都知道。所以我們不能因為某小孩可愛就獨立對他。

要有耐心、愛心、細心、責任心。幼兒都是比較調(diào)皮淘氣的，當遇到頑皮的幼兒時要拿我們的耐心、愛心感化她。要把教育好幼兒的工作當做我們最大的責任。

學會設(shè)計自己的課的能力，小孩喜歡新疑的事物，對課堂也是如此。所以自己的課堂要能吸引小朋友的注意力。

短暫的社會實踐結(jié)束了。我成了孩子們心中的小老師，有時他們會跑來告訴我他們的小秘密，有時會拉我陪他們一起玩，有時會突然親我。我想這就是快樂，這中間夾雜淡淡的幸福，讓人回味無窮。這次實踐引導我走出校門，走向社會、接觸社會、投身社會、了解社會。這種社會實踐讓我更新了觀念，吸收了新思想和知識。讓我明白社會才是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里我的人生價值才會得到體現(xiàn)，我的付出才會有讓我興奮的回報。

我愿用我的熱心換取孩子的安心，用我的真心換取孩子的開心，用我的實心換取所以人的認同。在這次見習中我發(fā)現(xiàn)不足之處很多。不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)驗技巧上，還要很多方面的不足。因此要成為一名合格的幼兒老師，還要走很長的路，我要努力學習彌補不足并不斷充實自己。在時間和空間的坐標系里，在幼師的路上一定還有許多坎坷，我堅信在我的拼搏下一定會演譯精彩人生成為優(yōu)秀合格的幼兒教師。

幼兒園見習個人總結(jié)范文21

十月是小班孩子們由情緒波動到逐步適應集體生活的一個重要過渡期。原以為長假歸來，孩子們?nèi)雸@時會哭鬧得很厲害，沒想到十月九日那天我們迎來了一張張可愛的笑臉，還有些小朋友向老師問好：“老師早上好！”孩子的進步真的讓老師們無比的喜悅，為了孩子們的進步，我們將會努力努力再努力！十月將近尾聲，為了更好開展下個月的活動，我對本月做以下的工作總結(jié)：

一、做好衛(wèi)生保健工作，預防季節(jié)傳染病。

十月，是簿傳播的非常時期，為了孩子們的健康，讓孩子有個舒適的環(huán)境，衛(wèi)生工作我們豪不松懈！

1、每天用消毒水清潔桌、椅地板。

2、定期用消毒用品清潔玩具。

3、紫外線消毒教室、睡室等。

4、認真檢查室內(nèi)外的環(huán)境是否有積水或不夠清潔的地方，避免細菌的滋生。

5、教育幼兒注意清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手的良好習慣。

6、教育幼兒不要到人多、空氣不流通等地方，避免疾病傳染。

二、教學工作方面

十月份幼兒的情緒基本穩(wěn)定了，教學工作也有序開展了。

1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，抓好教學質(zhì)量，力求讓幼兒學有所獲。

每天準時開展教學活動。使用教具、投影、游戲等方法手段吸引幼兒，讓幼兒感覺到玩中學，減少幼兒壓力，營造輕松愉快的學習氣氛。

三、生活自理能力的培養(yǎng)

1、教幼兒學習換衣服。

教師引導幼兒如何區(qū)分衣服的前后，教幼兒穿衣的方法與姿勢，鼓勵幼兒能夠自己換的自己動手換，不能自己換的請同伴或老師幫忙，一定要自己動手嘗試。

2、學習穿鞋子、襪子。

重點在在于區(qū)分左右腳，襪子不得反過來。

四、家長工作

充分利用晨接和離園的時間跟家長溝通，向家長匯報幼兒在園的一日情況；每一周發(fā)放幼兒反饋表，要求家長提寶貴意見；發(fā)動家長積極參與活動，如親子活動、收集幼兒開展活動的材料等，促進家園的密切關(guān)系，真正做到家園共育。

幼兒園見習個人總結(jié)范文22

實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達一個月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務和責任。

一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。

實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。

這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

通過這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。

在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也總結(jié)出一些經(jīng)驗。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。

我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢！經(jīng)過實習，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認同。

幼兒園見習個人總結(jié)范文23

在吉地堡幼兒園見習了一個星期，我學到了很多的知識。和小朋友一起玩，和老師一起交談，我經(jīng)歷了許多，學到了許多書本上沒有的東西。在見習期間，我們看到了很多的文化課，根據(jù)幼兒園的安排，每天時間的分配都是有一定規(guī)律的，由于這個幼兒園注重的是學習。我又是在大班見習，所以留給兒童正式學習知識的時間很多。老師的上課模式趨于綜合，不再是我們常見的分科課程了，其中往往包含著語言、繪畫、游戲等等，當然，有時候老師還是會偏重某一方面技能的培養(yǎng)。

在學習知識的過程中，我發(fā)現(xiàn)同一年齡階段兒童的發(fā)展水平是很不同的。如生字的學習，有的兒童學一遍就會寫了，但記憶的再現(xiàn)差，過不了一兩天就忘記了；有的兒童學習起來很慢，記憶一個生字需要一兩天，但是一旦記住就不會遺忘。這就需要老師在教學的過程中，根據(jù)兒童的特點進行個別教育。學得慢的孩子多重復幾遍，學得快的就注意不斷的復習舊知識。在繪畫能力上，就更能看出兒童之間的差距了，有的對于圖形的構(gòu)造、畫面的整體感、顏色的協(xié)調(diào)等方面已經(jīng)表現(xiàn)出了很高的才華，而有的則明顯差了一個檔次。一堂課中老師不可能解決所有學生的問題，那么該如何合理安排老師個別指導的時間？實踐中，我探究出在一堂課中，老師可以根據(jù)本堂課兒童的反應情況，重點解決一兩個兒童的學習難題，讓一兩個兒童先掌握，然后再根據(jù)下堂課的反應情況，解決其他兒童的問題。如此持之以恒的個別教學，使每個兒童都能學到東西。當然也可以把個別兒童的問題匯總起來，然后在所有的兒童面前解決。每次學習，老師都會在最后通過練習來反饋小朋友的學習情況，我認為這樣不僅能訓練兒童的記憶力和思維思考能力，還能夠增強兒童間的競爭，促進學習。

我們大班的孩子都是老師從小帶到大的，所以很聽老師的話，在紀律這一方面不是很操心的。在做事方面小孩子特別的注重榮譽，他們有著強烈的渴望受人注意，渴望得到贊揚，渴望成功的內(nèi)心需要。

游戲是兒童最主要的活動之一，兒童在游戲中體驗快樂、經(jīng)歷社會經(jīng)驗、學得知識，它在學齡兒童中起著重要作用，對兒童的身心發(fā)展有著重要的影響。在游戲活動中，兒童能體驗快樂，能扮演成人，完成現(xiàn)實中不能完成的事情，還可以想象各種他們想要的東西，滿足他們現(xiàn)實中不能滿足的愿望。游戲讓兒童體驗了成功。在游戲中，我們要以兒童為主體，設(shè)計適合這一年齡階段兒童的游戲，我們還要在游戲中注意對兒童的正確引導，比如游戲規(guī)則、分組等，最重要的是讓我學到了“一物多用”，本來還在想一天到晚就用那么些活動器材（繩子、毽子、報紙）是不是太單調(diào)了，可實踐之后才發(fā)現(xiàn)原來一根繩子還能有那么多種玩法，這樣不僅能節(jié)約資源，還可以大大提高資源的利用率。有的小朋友很快就會對一個游戲失去興趣和激情，這時候就需要我們以合作者的身份加入到兒童的游戲中，以我們的知識引導兒童深入開展游戲活動，有效延長兒童游戲的時間，激發(fā)兒童探究游戲的興趣，并盡可能讓兒童的想象力得到發(fā)展。

在這個幼兒園我真的學到了很多的東西，讓我感到我以后作為一名幼兒教師的重要性。

幼兒園見習個人總結(jié)范文24

轉(zhuǎn)眼間大三開始見習的時間到了，我被分到了雙語幼兒園。滿懷期待，我和同學們一塊來到了小哈佛雙語幼兒園開始了我們的見習生活。這是我們的第一次見習，沒有任何的經(jīng)驗，一周的見習很快就結(jié)束了，而我在這次見習中也學到了很多很多。

幼兒園坐落于南灣湖畔高尚生活區(qū)，占地面積4000余平方米，各項教學和生活設(shè)施均按省級示范幼兒園標準配置。富有童趣及人文關(guān)愛的活動空間與住宅小區(qū)優(yōu)美的環(huán)境巧妙融合、宮殿般的園區(qū)、綠蔭花木、小橋流水......構(gòu)成了一座美麗的童話王國，這給孩子創(chuàng)造了一個自然、生態(tài)、優(yōu)美的成長環(huán)境。在小哈佛的一個星期我了解到了：小哈佛有自己的幼教集團，20xx年的品牌積淀了省級示范性幼兒園的教育精髓。小哈佛幼教集團的企業(yè)愿望是：確保開端，與世界同步；企業(yè)使命是：精品教育，奉獻社會；教育原則是：基于自然法則，順乎兒童天性，啟迪聰慧心靈，激發(fā)內(nèi)在潛能，塑造優(yōu)秀品格，確保身心健康，尊重個體差異，促進全面發(fā)展；辦學方向是：研究型、國際化、個性發(fā)展。

幼兒園一共有七個班。兩個小班：甜心一班、二班；兩個中班：開心一班、二班；兩個大班：愛心一班、二班；一個學前班：愛心三班。我們共15人，分成了兩人一組，來到小哈佛的第一天我們這一組進入了愛心二班。班里有三名老師：主班老師、配班老師、保育老師。由于大班的孩子自理能力相對較好，我們不需要去處處照顧他們，因此，我們第一天的主要任務就是熟悉他們一天的生活和學習流程，了解保育教師的工作內(nèi)容以及聽教課老師講課。第二天我們依然是在愛心二班，因為我們已經(jīng)熟悉了幼兒一天的生活流程，這天我們就開始加入了教師的工作和幼兒的學習生活中，我們幫助保育老師工作，協(xié)助教課老師教學，和幼兒一起學習及做游戲。這兩天我們和孩子接觸感受到了孩子的天真可愛，使我更加的喜愛孩子。另外，通過兩天在大班的觀察和學習，我體會到了當幼兒教師的辛苦：我一直認為做一名幼兒教師特別容易，無非是每天帶著幼兒一起做游戲，適當教給他們一些他們能夠理解和接受的知識，但是這次來到幼兒園親身經(jīng)歷后才知道，要想管好一個班的孩子并讓他們接受知識，那么老師對待孩子一定要有愛心和耐心，要語言和藹可親，表情和動作一定要吸引孩子。只要幼兒愿意去做事才會配合老師，去學習。尤其是大班的孩子，他們的理解能力相對于中小班的要強的多，但是會很難管，因為他們有更多自己的想法和主意，很多事情會不聽別人的，他們這個年齡段的孩子主要學習方式是在觀察中學習，在操作中學習，在語言理解中學習，在交往中學習和在游戲中學習，因此，教師一定要善于發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛好，選擇適合他們年齡特點能夠吸引他們的內(nèi)容并找到對他們有用的方法，這樣才能管好他們。

第三天，我們進入了甜心一班，這個班的孩子年齡大都是2。5左右，屬于托班。來到托班的感覺和大班完全不一樣，他們需要更多的是照顧、愛護及游戲。早上我們進入托班的第一件事就是喂孩子吃飯，飯后幫助保育員打掃衛(wèi)生和照顧孩子去廁所與喝水。在老師教課的過程中，集中注意的孩子很少，孩子很多都是坐不住，我們需要時時刻刻的注意孩子，給予他們提示。有個別孩子甚至會打別的小孩，因此，我們要時刻注意孩子的安全。經(jīng)過在托班一天的觀察、學習及參與，我感到真的很辛苦，但我同時學到了很多：托班的孩子需要老師更多的照顧與愛護，因此，保育員的工作是很重要的，保育是基礎(chǔ)，保育員作為幼兒教師的助手主要是輔助教師負責幼兒的保健、并協(xié)助教師對幼兒進行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。大班的孩子自理能力、理解能力、交往能力、紀律感等比托班的孩子要強很多，所以，大班的保育教師的工作相對于托班要輕松點。在托班一天的工作使我真正體會到了看護孩子有多么的不容易。另外，托班教課老師也是很重要的。托班孩子語言表達能力很弱，他們可以聽懂簡單的日常交流，這就需要教課老師選擇適合他們年齡特點的、他們能夠聽得懂并感興趣的內(nèi)容教課。在托班的那天下午孩子上的是戶外活動課，時老師帶領(lǐng)孩子們來到戶外活動地，主要是講一節(jié)有關(guān)樹的課，孩子們都搶著去摸一摸樹干和樹葉，就連在教室很調(diào)皮的孩子也參與了其中，由此可見，小孩子是特別喜歡戶外活動課的，教師要適當?shù)慕o孩子提供與大自然接觸的機會。在托班上午的那節(jié)游戲課上，有一個很調(diào)皮的孩子告訴我了他的玩具顏色及形狀，一個2。5歲的孩子說的全是對的，他的辨別能力很好，我想這也許就和老師平時上課有關(guān)，只有老師善于抓住孩子的興趣與特長，注重個體差異，才能使每個孩子都得到很好的發(fā)展。

第四天，我們進入了愛心三班，這是一個學前班，是幼小銜接班。來到愛心三班，我們大多時間就是聽教課老師講課以及觀察孩子們學習與游戲。通過在學前班一天的觀察與學習，我發(fā)現(xiàn)：學前班的孩子相對于大班的孩子自理能力、交往能力、學習能力、獨立性、秩序感、紀律感等又強好多，但是比大班的孩子又難管一些，他們有些很調(diào)皮，上課愛做自己的，在學前班有一個孩子老是不按老師的要求做，上課愛搗亂甚至跪在自己的凳子上，因此，老師讓他單獨坐在了窗戶邊，但是這對他還是沒有用。我通過和老師的談話了解到了他現(xiàn)在比以前進步多了，至少現(xiàn)在可以待在自己的座位上了。另外，我還了解到了他的家庭情況，他之所以會那么的不聽話和他的家庭教育也有很大的關(guān)系。除了學校教育外，家庭教育也不容忽視，俗話說：養(yǎng)不教，父母之過；教不成，不懂科學。孩子的成長離不開家庭，家庭教育保證了幼兒機體的正常生長發(fā)育，促進了幼兒自理潛能的最大開發(fā)，促進了幼兒社會化的進程，提高了兒童的審美能力，為兒童未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，因此家長應樹立正確的教育觀念，創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，這樣才能有利于幼兒的健康發(fā)展。此外，幼兒園也要與家長合作，通過家訪、家長會、家庭教育知識講座、家庭咨詢、家庭教育經(jīng)驗交流會、交談、問卷調(diào)查等方法指導家長進行正確的家庭教育，這樣才能有利于幼兒健康的發(fā)展。在學前班的一天我也學到了很多：孩子們有自己獨特的見解和想法，有自己的興趣和愛好，老師在教學方面要抓住他們的特長，注重個體差異，選擇適合他們的內(nèi)容，因材施教。在管理方面，要嚴愛有加，學前班的孩子不好管，在這天的下午我?guī)ьI(lǐng)女孩們?nèi)ヌK深刻體會到了這一點，當跳繩結(jié)束后我組織她們集合，但是她們有的不聽，我想盡辦法控制當時的場面，但是還是有點混亂。經(jīng)過和老師的溝通，我認識到嚴愛有加是很必須的，但是批評與鼓勵要合理的運用。最后，我認為在幼兒園開辦幼小銜接班是很有必要的，小哈佛這一點做的很好。幼小銜接期是指由幼兒園大班進入到小學一年級，此時期恰好是結(jié)束幼兒園生活、開始接受正規(guī)小學教育的初期，也是幼兒心理發(fā)展的一個轉(zhuǎn)折期。因此，開辦幼小銜接班是很重要的，幼兒園應調(diào)整和完善幼兒園的教育內(nèi)容，將入學準備教育滲透到幼兒的一日生活中，并針對幼兒入學準備上的重點難點組織專題活動，同時讓家長參與幼兒園與小學的銜接工作，通過培養(yǎng)幼兒對小學生活的向往和熱愛、培養(yǎng)幼兒對小學生活的適應、幫助幼兒做好入學前的學習準備等這些幼小銜接工作的方法，使幼兒進入小學時更快的適應小學的學習生活。

第五天，早上我們進入了開心一班，中班的孩子處于4歲左右，他們大都愛玩、會玩，活潑好動，具體形象思維占主導地位。上午老師給他們上了一節(jié)音樂課，通過觀察和學習，我感覺教師在講課的時候應適當?shù)慕o孩子講一些基本的科學知識，因為很多自然現(xiàn)象幼兒是不知道的，比如在表演閃電和雷聲的節(jié)奏時，孩子是不知道先看見閃電后聽到雷聲的。中午孩子吃飯的時候我發(fā)現(xiàn)了一個在其他班沒有的現(xiàn)象，那就是很多孩子挑食，飯吃了幾口就不吃了，老師卻沒有怎么的管，這一點這位老師做的不是很好，無論作為家長還是作為老師，我們都應培養(yǎng)孩子從小愛惜珍惜糧食的好習慣，培養(yǎng)他們不挑食并將衛(wèi)生的好習慣，這樣才有利于孩子健康的成長。下午，我們都沒有進班，園長給我們開了兩個多小時的座談會和交流會，兩個多小時的交流，園長的話給了我很大的動力，"人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度決定了明天住的房子"，所以無論做什么事情，我們都要用心去做，做幼兒教師也是一樣。

一周的見習結(jié)束了，我們在第五天的下午離開了建業(yè)小哈佛雙語幼兒園，心中有很多不舍，最舍不得的就是那群天真可愛的孩子們，這次見習使我開始喜歡當幼兒教師了，因為和孩子們一塊學習和游戲雖然很辛苦，但是很快樂。這次見習我也有很多收獲：不同年齡階段的孩子特點不同，老師一定要選擇適合孩子年齡特點的教學內(nèi)容，要抓住孩子的興趣愛好，注重個體差異，做到嚴愛有加。另外，作為幼兒老師一定要有愛心和耐心。最后，感覺自己還需要提高自己的專業(yè)技能，需要學習的東西還有很多。這次見習的收獲不僅僅是課外知識，也是一次體驗、經(jīng)歷，為以后的實習打下了基礎(chǔ)。

幼兒園見習個人總結(jié)范文25

這次去滄浪實驗幼兒園兩周的教育見習，讓我學到了很多的知識，讓我清楚的了解了以為幼兒園老師，應當做些什么，怎樣才稱的上是一位優(yōu)秀的幼兒老師。

這次，我們所在的班級還是上次教育見習班級，所以，我們又再一次見到了那些小朋友，他們和中班相比，感覺長大了許多。這次與保育見習不同的是，我們不僅幫阿姨做活，還要聽老師上課。學習老師上課的方法，吸收上課的經(jīng)驗。因為這次的見習是教育見習，所以園長讓我們每人都要上一節(jié)課，再推薦一個人帶半日活動，我們的知道老師是讓我們自己選擇上的課，基本上五大領(lǐng)域的可都涉及到了。本來。我是想上一節(jié)體育課的，但是老師和我說，體育課不好帶，管不住幼兒，所以，我就選擇了上美術(shù)課。因為之前從來，有上過美術(shù)課，所以有些緊張，每天回到學校都要想想應該怎樣上好這節(jié)課。

每次當幼兒午睡的時候，我們便會主動的幫助老師做教具，雖然做起來有點累，可是在做的過程中，我們也穴道了很多的知識，學會了做很多的間距。比如像孩子們在玩角色游戲時，所用到的餓一些食物的做法。學會了后，等到我們以后當上老師時，也就自己可以使用了。

這次帶我們的知道老師是一位剛來的新老師，所以她對我們很熱情，她在我們上課前，先讓我們不要太緊張。我是第一個上課的，所以小朋友們還是很認真的聽我的課，而且他們也很喜歡玩橡皮泥的。所以我那節(jié)課的效果還是很好的。等到接下來另外兩個人上課時，小朋友門就顯得很不配合。課堂里的秩序就有點混亂，必須要指導老師親自發(fā)話，他們才會乖乖坐好。

所以，我發(fā)現(xiàn)想要成功的管住幼兒還是要有一定的本事和方法！