總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編為大家整理的必須掌握的初中語文學習方法總結及答題公式，歡迎大家分享。

必須掌握的初中語文學習方法總結及答題公式1

學習語文的六步法

01了解

看課文、看注釋、看課后的“思考與練習”，看單元知識和訓練，了解了這些信息后，對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。

02查相關的背景知識和掃除文字障礙。

03獨立思考。

重要的是根據(jù)提示、文章、練習題進行思考。如提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習題能否回答。

那些基礎知識扎實、自學習慣好、自學能力強、有鉆研精神的同學，在“思考”方面要適當?shù)刈晕乙蟾咭恍?/p>

04批注。

就是在不懂的地方標上符號。如不懂之處用“?”，重點之處用“※”，課前自學批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時間一久，將自己的見解和老師的觀點搞混了。

05質(zhì)疑。

就是對文章的見解、修辭手法、表達方法等提出疑問，這是成為一個批判型學習者的第一步，學生只有成為一個批判型學習者，才能起到事半功倍的學習效果。

例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說中有許多將對將的單獨拼殺，同學們就應該想一想這可能嗎?如果不可能，作者又為什么這么寫?

06記錄。

就是做好讀書筆記。

必須掌握的初中語文學習方法總結及答題公式2

我們常常聽到說，語文在于多讀書、多積累。其實多讀書不如會讀書。

閱讀分為4個層次

第一層，注重故事情節(jié)，看個熱鬧。

第二層是看文章結構，邏輯關系。

第三層是把薄書讀厚，也就是加入自己的經(jīng)驗、體會。

第四層是把厚書讀薄，把書中的知識變?yōu)樽约旱摹?/p>

書不在讀多少，而在于你得到了多少。讀50本書的收獲肯定沒有把一本書讀50遍的收獲大。

語文答題公式

(一)某句話在文中的作用：

1.文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設置懸念，為下文做鋪墊;總領下文。

2.文中：承上啟下;總領下文;總結上文。

3.文末：點明中心(散文);深化主題(記敘文章);照應開頭(議論文、記敘類文章、小說)。

(二)修辭手法的作用

1.比喻、擬人：生動形象;

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性

2.排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

答題格式：強調(diào)了+對象+特性

3.設問：引起讀者注意和思考

答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

4.反問：強調(diào)，加強語氣等;

5.對比：強調(diào)了……突出了……

6.反復：強調(diào)……加強語氣

(三)句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。

答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?

動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

形容詞：不行。因為該詞生動出形象地描寫了……

副詞(如都，大都，非常，只有等)：不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍)，換了后就變成……，與事實不符。

(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?

(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。

(2)該詞與上文是一一對應的關系。

(3)這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

(六)段意的概括歸納

1.記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。

格式：(時間+地點)+人+事。

2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。

格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)。

3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。

格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點。

(七)鑒賞古代詩詞

表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反復等。分析詩歌語言常用的術語有：準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復習時要系統(tǒng)歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清楚這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。

至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出七積極意義或局限性等。

總之，鑒賞各代詩詞，第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手:1.細讀標題和注釋;2.分析意象;3.品味意境;4.聯(lián)系作者。

第二步，弄清技巧：1.把握形象特點;2.辨析表達技巧;3.說明表達作用。

第三步，評價內(nèi)容觀點：1.概括主旨;2.聯(lián)系背景;3.分清主次;4、全面評價。

答題時，要特別注意以下幾點：

一是要緊扣要求，不可泛泛而談;

二是要點要齊全，要多角度思考;

三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規(guī)范。

必須掌握的初中語文學習方法總結及答題公式3

語文學習方法五原則

01循序漸進。

語文學習應注重基礎，切忌好高務遠，急于求成。每天，能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，仔細的讀幾篇文章;一個學期讀幾本名著，做幾本讀書筆記，語文水平就會大有長進。

02熟讀思精。

就是要根據(jù)記憶和理解的辨證關系，把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢?！笆熳x”，要做到“三到”：心到、眼到、口到?！熬肌?，要善于質(zhì)疑問難，最終解決問題。

03自求自得。

就是不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結合。

04博研結合。

堅持博研結合，一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結合。

05語文學習的外延與生活的外延相等。

《紅樓夢》語云：事事洞明皆學問，人情練達即文章。語文學習，如果只局限于課堂是學不好的。

必須掌握的初中語文學習方法總結及答題公式4

五遍讀書法

“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，“讀書破萬卷，下筆如有神”。

這當然是一種泛指，強調(diào)書要多看，多讀，并非真的要讀百遍、看萬卷。

不過，一篇文章如果能多讀幾遍，學習效果會更好。

特別是，同學們使用的語文課本上的文章，大多是精品，一般的文章讀三五遍并不多，而有的文章讀十遍尚覺得少。

現(xiàn)向同學們推薦一位中考學霸的“五遍讀書法”，以供同學們參考。

第一遍：

是指上課前對老師要講的課文先預習一遍。

第二遍：

是指上課完了后，把課文再認真的研讀，并把老師講過的書上的內(nèi)容復習一遍。

第三遍：

是當學完一個單元之后，從單元第一課到單元最后一課仔細的看一邊遍。

第四遍：

是當一本書全學完之后，結合教師的復習指導，把整本書再讀一遍。

第五遍：

也是最后一遍，即在考試前幾天，與學習筆記和平時的單元檢測相配合，把課本粗略的翻看一遍，平時老師在課堂上講的重點、難點。