總結(jié)還可以改進組織管理、推動組織發(fā)展、提高團隊凝聚力等作用。好的語文老師個人工作總結(jié)300字是怎樣的？這里給大家提供語文老師個人工作總結(jié)300字，供大家參考。

語文老師個人工作總結(jié)300字篇1

①找出兩次拒絕有什么不同?(ppt根據(jù)學生的回答相機變紅：“搖搖頭”和“堅決地”;“不行，”和“不!”)

②從兩次的拒絕不同體會到什么? 生反饋交流。

梳理：如果說搖搖頭時，小慶齡還有點猶豫，那么第二次就是堅決地選擇留下了。

③小結(jié)：這里，兩次拒絕的變化讓我們感受到小慶齡堅定遵守自己諾言，一個不字、一個感嘆號更讓我們感受到小慶齡的決不動搖。

在教學中存在許多不足之處，值得思考：

1.教給學生歸納文章主要內(nèi)容的方法。每一步要落實扎實。

2.要以生定教，不要被自己的設計所固定。

3.有些補充資料應考慮在何時出示比較合適。也不要沖斷了學生的思維。

4.教師不要用無中生有、不能把自己的想法強加給學生。

5.中段教學要注重理解內(nèi)容為主，學習表達方式。

6.抓語言文字訓練點要找準點，訓到位，不能太虛。

7.設問要精練，不要提無效問題。

8.教師評價語要及時，還要有針對性和指導性。

語文老師個人工作總結(jié)300字篇2

(一)設置情境，激發(fā)學生的興趣

小學生以形象思維為主，學習的主動性大多停留在興趣的強弱。所以，一開始，我用學生熟悉的誠信小故事《狼來了》導入，激發(fā)學生的興趣，使他們帶著好奇，帶著強烈的愿望，開始今天的班會課。

(二)故事吸引，激起內(nèi)心的共鳴

在教學中，我讓學生交流自己收集的誠信小故事，談身邊的誠信事例，從而感悟誠信的重要性。學生引入的是一些和他們同齡的人和事，因為接近學生的生活經(jīng)驗，為他們所喜聞樂見。所以學生的印象會更加深刻，所起到的作用也更大。

(三)課堂組織突出學生主體

學生是學習的主人，把學習主動權(quán)還給學生是教學改革的一個基本方向。因此，在進行教學組織的時候力求讓學生的身體動起來、思想也動起來，讓他們在體驗中學，在學中體驗。