期中考試班會(huì)總結(jié)【5篇】

通過(guò)期中考試總結(jié)，學(xué)生可以找到自己學(xué)習(xí)上的缺陷并設(shè)法改進(jìn)，了解自己的成長(zhǎng)潛力，為自己的學(xué)習(xí)建立信心，對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)工作的展開(kāi)起到非常積極的作用。今天小編在這給大家整理了一些期中考試班會(huì)總結(jié)，就讓我們一起來(lái)看看吧！

期中考試班會(huì)總結(jié)篇1

對(duì)于這次的試卷，總體感覺(jué)對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的把握比較好，題目出的也很到位，但是題目對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是有些過(guò)于靈活。我們這兩個(gè)班的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)成績(jī)不錯(cuò)，這次試卷對(duì)于他們來(lái)說(shuō)應(yīng)該很簡(jiǎn)單。對(duì)于靈活的部分我們也能基本掌握，給分時(shí)比較全面。

這次考試應(yīng)該說(shuō)我校成績(jī)還是不錯(cuò)的，但是也有很多的地方值得我們深思，在對(duì)考卷的分析過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)還存在著一些問(wèn)題：

選擇題失分不少，這次卷子簡(jiǎn)單，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)有不少同學(xué)可以得滿分的，所以，他們?cè)谧鲱}時(shí)還是應(yīng)該細(xì)心，這樣就對(duì)他們來(lái)說(shuō)分?jǐn)?shù)還可以提升。比如：選擇題第6題、第9題、第20題，所以存在的第一個(gè)問(wèn)題就是許多學(xué)生太過(guò)于粗心大意。

第二，則是仍有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，所以碰到與曾經(jīng)做過(guò)的類似題目時(shí)，仍會(huì)犯錯(cuò)誤。

第三，學(xué)生們對(duì)錯(cuò)別字重視不夠。比如儀器的名稱等。

第四，審題不清，語(yǔ)言文字的理解能力非常有限，比如說(shuō)第21、22題，名稱符號(hào)部分亂寫(xiě)，反應(yīng)方程式中的條件和狀態(tài)符號(hào)不規(guī)范。

第五，有部分學(xué)生沒(méi)有看見(jiàn)卷子前面給的相對(duì)原子質(zhì)量，以至于后面說(shuō)的計(jì)算題出錯(cuò)。

針對(duì)性的對(duì)這些考的不好的同學(xué)出題，然后多花些時(shí)間給他們補(bǔ)課，因?yàn)檫@是重點(diǎn)班，大家成績(jī)都還可以，相對(duì)一些差的，我相信只要老師用心，他們學(xué)，肯定會(huì)提高上去的。

初三復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵的階段，所以在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力提高自己的教學(xué)水平，每節(jié)復(fù)習(xí)課中改善教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，緊緊抓住課堂中學(xué)生的注意力，努力提高每節(jié)課的課堂效率。對(duì)于作業(yè)特別是復(fù)習(xí)階段的作業(yè)，做到少而精，盡快找到一個(gè)有效的方法來(lái)處理系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)生自由復(fù)習(xí)和完成教師作業(yè)之間的矛盾和問(wèn)題，使學(xué)生在下一階段復(fù)習(xí)中有更大的進(jìn)步！

期中考試班會(huì)總結(jié)篇2

期中考試考完了，還沒(méi)等成績(jī)出來(lái)，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：

1、考試前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)

2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，十分緊張

3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好，沒(méi)精打采，根本沒(méi)有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試

4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做，放在了后面來(lái)做，結(jié)果后面沒(méi)有了時(shí)間，也忘記了還有這些剩余的題目

成績(jī)次日就下來(lái)了，結(jié)果十分令人驚訝，簡(jiǎn)直不可思議，卷子錯(cuò)誤連篇，叉叉隨處可見(jiàn)，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒(méi)有期望、完全不可能的，因?yàn)樵谖液竺孢€有許許多多的人想到宏志班來(lái)，而我在后退，他們?cè)谇斑M(jìn)，所以我在后半期必須要努力，做到這幾點(diǎn)：

1、每一天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書(shū)，上廁所除外。

2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其它科目，盡自我的力量完成會(huì)做的題目。

3、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫(xiě)亂填，堅(jiān)決做到先審題再思考最終再答題，不盲目的猜。

4、回家在沒(méi)有必要的情景下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情景下才使用電腦

5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)?、事?/p>

6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機(jī)

7、不在上課的時(shí)候睡覺(jué)，異常是數(shù)學(xué)課的時(shí)候

8、不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類

9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

這9點(diǎn)，我必須要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取考到前200名，留到這個(gè)團(tuán)體，時(shí)間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅(jiān)持么。

孔子說(shuō)吾日三省吾身，就是告訴我們要學(xué)會(huì)反思，找到自我的問(wèn)題，然后改正，否則期中考試也就失去的它真正的意義。

期中考試班會(huì)總結(jié)篇3

我們學(xué)校已經(jīng)考完了期中考試，考完這次考試我也回想之前的教學(xué)，一些學(xué)生上課的表現(xiàn)來(lái)看，我能明顯感覺(jué)到我的教學(xué)是被大多數(shù)同學(xué)所認(rèn)可的，他們?cè)敢庠谖覀兊膸椭逻~出那開(kāi)始努力的一小步。作為一名實(shí)習(xí)老師，我和老教師相比，缺乏豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。但是我比他們多的是對(duì)學(xué)生的關(guān)注和信任。我一直在試著去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，試著用自己的思想去影響那些有希望不斷上進(jìn)的學(xué)生。我一直堅(jiān)信我來(lái)到這所實(shí)習(xí)學(xué)校之前所說(shuō)的那句話------“哪怕在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中有一個(gè)的學(xué)生的命運(yùn)因?yàn)槲业牡絹?lái)而改變，那么我的實(shí)習(xí)生活就是充滿意義的?！?/p>

在接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活中，我會(huì)經(jīng)常審視自己，此外利用一些機(jī)會(huì)跟一些有經(jīng)驗(yàn)的教師多交流，看看他們對(duì)于我的教學(xué)有何評(píng)價(jià)，通過(guò)將自己和他們想比較了解自己和一名優(yōu)秀英語(yǔ)教師之間的差距。之后，我會(huì)認(rèn)真審視這樣的差距通過(guò)努力是不是可以彌補(bǔ)。如果是可以彌補(bǔ)的，那么我會(huì)更加努力的鍛煉自己的教學(xué)技能，是自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。如果其中的差距是我通過(guò)在大的努力也無(wú)法彌補(bǔ)的，那么我會(huì)認(rèn)真完成好頂崗實(shí)習(xí)中的教學(xué)任務(wù)，盡自己所能帶好自己唯一的一群學(xué)生，之后選擇其他職業(yè)，用其他的方式為我所熱愛(ài)的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

一周又結(jié)束，隨著春的到來(lái)看得出每個(gè)人的心情也在轉(zhuǎn)變，實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去了一半我覺(jué)得更多的轉(zhuǎn)變是來(lái)自于內(nèi)心，因?yàn)槊總€(gè)人我都看到在頂崗路上的蛻變。

這一周也許是我最輕松地一周，因?yàn)橐獋鋺?zhàn)期中考試各自的專業(yè)課程停止，但是我們還是跟那些有課的兄弟姐妹們一樣，繼續(xù)在頂崗工作上積極努力著，我們沒(méi)有停止自己的腳步，一直在做著自己應(yīng)該做的事情。年級(jí)部負(fù)責(zé)安排我們的監(jiān)考，每一個(gè)人發(fā)一張表，這和第一次的表一摸一樣，沒(méi)有多大的改變，而我就被安排到了監(jiān)考的崗位，雖然只有一天半但是對(duì)于每一個(gè)新的體會(huì)我都會(huì)格外的珍惜。一天半對(duì)于我來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)，可能完成這個(gè)任務(wù)很簡(jiǎn)單，但是我覺(jué)得每一次嘗試都會(huì)有不一樣的收獲，而這次收獲的是責(zé)任。作為一個(gè)監(jiān)考員有責(zé)任完成所有的監(jiān)考任務(wù)，考前培訓(xùn)讓我知道如何當(dāng)好一個(gè)監(jiān)考員，所以在頂崗中我又收獲了一次新的體會(huì)。在這里的每一天都在鍛煉著我們。

期中考試班會(huì)總結(jié)篇4

這學(xué)期自開(kāi)學(xué)到本次監(jiān)考、閱卷，絕大多數(shù)老師很盡心，很盡力，這從好多地方可以看出來(lái)，許多老師或身體不適，或家里有事兒，他們不向?qū)W校提困難，默默地承受、克服著一個(gè)個(gè)來(lái)自自身、家庭、單位的壓力和困難，精心備課，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真批改作業(yè)，把自己的工作打理的井然有序。監(jiān)考時(shí)無(wú)論是一線老師還是處室人員絕大多數(shù)按時(shí)到崗，準(zhǔn)時(shí)就位，不向?qū)W校提困難，不向?qū)W校要照顧，閱卷時(shí)，服從閱卷組長(zhǎng)分工，不挑肥揀瘦，不斤斤計(jì)較，部分老師完成了自己的任務(wù)之后，還主動(dòng)去幫助別的小組……這些老師講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)、講互助、講協(xié)作，真可謂可圈可點(diǎn)。

考試是對(duì)我們前一段兒工作的善意提醒，其本意不是去比較去衡量老師的優(yōu)劣，而是取精去粗，保優(yōu)除劣，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前問(wèn)題，理清工作思路，理清工作重點(diǎn)，找到解決途徑，為下一階段工作打基礎(chǔ)，做鋪墊。

階段性測(cè)評(píng)給我們提供了一個(gè)回頭看的機(jī)會(huì)，絕大多數(shù)老師對(duì)這次考試做了深入的分析和總結(jié)，能用辯證的觀點(diǎn)看待成績(jī)，能用理性的思維看待問(wèn)題。在分析總結(jié)時(shí)既講客觀，又講主觀，不一味責(zé)怪學(xué)生成了此次分析的一大亮點(diǎn)，我們即既深刻地剖析學(xué)生存在的問(wèn)題，又毫不留情地揭示自身的不足。

這次考試我們初一除政治科目外，與崗南、回舍比較，無(wú)論是年級(jí)前20名、60名還是200名幾乎是全面開(kāi)花，在這兒我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，代表初一學(xué)生由衷地感謝初一的各位老師，希望大家再接再厲，再創(chuàng)起佳績(jī)。

初二年級(jí)除物理之外，初三除物理、政治、歷史外，與兄弟學(xué)校相比有一定差距，這其中有許多原因是由學(xué)校造成的，比如招生、教導(dǎo)處日常管理、命題質(zhì)量等，我們能看到困境，也能看到出路，更能看到希望，初二初三老師信心很足，干勁很足，我相信保持現(xiàn)在良好的工作狀態(tài)，經(jīng)過(guò)下一階段的努力許多科目一定能改變現(xiàn)在的座次。

我們經(jīng)常講給學(xué)生的一句話是磨刀不誤砍柴工，在這兒我想和大家談?wù)勀サ兜氖聝?，磨刀是提高效率，改變結(jié)果的有效途徑，把刀磨好讓我們既省時(shí)間又省力氣，既輕松又愉悅。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)好課就是磨好刀，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，備好課就是磨好刀。充分的準(zhǔn)備是上好課的基石，是吸引學(xué)生注意力的法寶，是讓學(xué)生臣服的殺手锏，是讓學(xué)生因愛(ài)上我們而愛(ài)上我們?nèi)谓炭颇康睦?。能得到學(xué)生的認(rèn)可，才能得到學(xué)生的親睞，能得到學(xué)生的親睞，才能得到學(xué)生的愛(ài)戴，能得到學(xué)生的愛(ài)戴，才能得到學(xué)生的擁護(hù)，能得到學(xué)生的擁護(hù)，學(xué)生就愿意為你甘愿付出，管理學(xué)生的任務(wù)小了，就會(huì)騰出大量的時(shí)間去專心地組織有效教學(xué)，降低管理成本，說(shuō)穿了就是俘獲學(xué)生的那顆因沒(méi)有你而胡亂跳動(dòng)的心，我們的任務(wù)就是讓學(xué)生臟朝我們希望的節(jié)律去跳動(dòng)，引發(fā)共鳴，引起強(qiáng)震，如果我們能做到這，你的成績(jī)想不好都成了一種極其困難的事兒。

現(xiàn)在怎么把刀磨好成了我們成敗的關(guān)鍵，成了我們提升職業(yè)幸福感的關(guān)鍵，磨刀也得講究技法，要不磨剪子鏹菜刀又怎么能成為一種行當(dāng)呢?怎么才能把刀磨好呢?

搞好集體備課，做好集體備課首要的是要把心態(tài)放平，作為我們懷揣的不是什么絕技和秘笈，許多東西在我們當(dāng)寶貝懷揣著的時(shí)候，說(shuō)不定別人家這樣的東西已經(jīng)遍地皆是，已是平常物了，互通有無(wú)，做到水漲船高是我們的首要?，F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是一個(gè)開(kāi)放的時(shí)代，誰(shuí)把寶貝不敢亮出來(lái)，誰(shuí)就已經(jīng)落務(wù)于時(shí)代了，網(wǎng)上的寶貝比我們懷里揣著的一點(diǎn)兒都不少，成色一點(diǎn)兒都不差，那么多大師都敢把寶貝亮一亮，我們就不敢嗎?

其次是提高我們的學(xué)習(xí)意識(shí)，我們是文化人，文化人是什么人?是立于潮頭的人，互聯(lián)網(wǎng)的大潮涌起已有好多個(gè)年頭了，這個(gè)大潮里蘊(yùn)藏著豐富的資源，我們何不到在這個(gè)大潮里淘點(diǎn)兒金呢?備了課以后，同頭課老師何不到網(wǎng)上搜索一個(gè)名師的課例，仔細(xì)地研究研究，再備一備，吸取一點(diǎn)兒營(yíng)養(yǎng)呢?用好網(wǎng)絡(luò)資源，在課堂上我們就能占據(jù)有利位置，牢牢守住制高點(diǎn)，誰(shuí)站據(jù)了制高點(diǎn)，你還怕?lián)碛胁涣笋{馭力嗎?另外集體備課時(shí)，要推誠(chéng)布公地講一講自己往年講課時(shí)的一得一失，避免拙戲重演，重蹈覆轍。

我們要有宏觀戰(zhàn)略，更要有精細(xì)戰(zhàn)術(shù)。我們?cè)S多工作開(kāi)展的不順利，是源于籠統(tǒng)，空對(duì)空，任務(wù)布置不具體，小組分工不明確，語(yǔ)言表達(dá)不凝練，引導(dǎo)督促不到位，檢查評(píng)估不到位，這些都導(dǎo)致了學(xué)生麻痹，有令不行，有禁不止，所以我們每位老師都要齊抓共管，在宏觀戰(zhàn)略的指引下，精確致命打擊目標(biāo)，練就一劍封喉的絕技，讓學(xué)生成為我們手中的乖乖兔。離開(kāi)了精細(xì)戰(zhàn)術(shù)的支撐，宏觀戰(zhàn)略就成了紙上談兵。

再次是提升反思力，個(gè)別老師一提教學(xué)手記就惡心，反思不是懲戒，不是認(rèn)錯(cuò)，反思不是只思失，得同樣也是值得思的，反思能力是一個(gè)人的內(nèi)省能力，自省是成熟的重要標(biāo)志，事事推脫，找借口其實(shí)是一種近乎幼稚的表現(xiàn)，我們不是有句話叫好漢子怨自己，賴漢子怨別人嗎?另外，從另一個(gè)角度講，知識(shí)分子是握筆桿子的，提不起筆，怎么能叫知識(shí)分子呢?以后的教學(xué)手記就不要抄襲了。

最后是提高我們的閱讀意識(shí)，在一定程度上講，閱讀比教研更重要，許多知識(shí)是由閱讀而獲得的，做為知識(shí)分子，閱讀量上不去，就有愧于知識(shí)分子的稱號(hào)，閱讀開(kāi)闊眼界，閱讀發(fā)散思維，閱讀提高思維力，提高表達(dá)力，提升個(gè)人魅力。

面對(duì)學(xué)生我們應(yīng)該是一位手中永遠(yuǎn)有牌可出的魔術(shù)師，不能讓學(xué)生弄的我們無(wú)計(jì)可施，我們?nèi)巳藨?yīng)該總結(jié)出一套系統(tǒng)地如何抓學(xué)習(xí)的具體方案和方法。讓學(xué)生聽(tīng)的時(shí)候，學(xué)生就不聽(tīng)，讓學(xué)生小組活動(dòng)的時(shí)候，就不動(dòng)，讓學(xué)生背的時(shí)候就不背，讓學(xué)生練的時(shí)候，就不練，我們應(yīng)該怎么去引導(dǎo)?怎么去調(diào)動(dòng)?怎么去管理?這些都依賴我們?nèi)ラ喿x，去學(xué)習(xí)，豐富我們的`內(nèi)心世界，提升我們的管理水平。

在這兒，建議各組組長(zhǎng)每天到學(xué)校博客選一遍文章一起學(xué)習(xí)，順便也為我們的博客提高點(diǎn)擊率做點(diǎn)兒貢獻(xiàn)(我們的博客點(diǎn)擊率很高，不知道在座的各位做了多大的貢獻(xiàn)，如果我們博客的點(diǎn)擊率是依賴他人的點(diǎn)擊而高的話，那就是對(duì)我們莫大的諷刺)。

影響考試結(jié)果的因素有很多，一次考試說(shuō)明不了我們的素質(zhì)和水平，成績(jī)差的老師你的差與教導(dǎo)處的日常管理也有很大的關(guān)系，教導(dǎo)處工作出現(xiàn)了紕漏，平時(shí)問(wèn)題診斷沒(méi)跟上，具體指導(dǎo)沒(méi)跟上。成績(jī)差不論是由于何種原因，學(xué)校的態(tài)度是不看重你現(xiàn)在的成績(jī)，只在乎你考試之后有多大的改觀。

階段考試是給我們階段工作的提示和提醒，我相信每一位老師在考試過(guò)后都有了清晰的工作思路，明確的工作方向，具體的工作措施，在我們的同力協(xié)作下，期末考試一定會(huì)捷報(bào)頻傳。

期中考試班會(huì)總結(jié)篇5

期中考試過(guò)后，我獨(dú)自一人悶悶不樂(lè)地坐在一邊空想，一點(diǎn)也高興不起來(lái)，因?yàn)榕伦晕移谥锌荚嚳荚伊恕Ｋ哉炀椭幌胫谕晕也粫?huì)出錯(cuò)、粗心大意，分?jǐn)?shù)要堅(jiān)持原有的優(yōu)勢(shì)等等。

最終，成績(jī)出來(lái)了，真的不出我所料，幸運(yùn)女神并沒(méi)有降臨在我身上，她只對(duì)我說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補(bǔ)牢，由你自我決定。”之后，把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了20多分……

我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……這一結(jié)果無(wú)疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)的長(zhǎng)眠于地底深處。

為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定，做到以下幾點(diǎn)：

一、要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。

二、做好五個(gè)環(huán)節(jié)：

(1)課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的資料，不懂的地方問(wèn)教師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方就標(biāo)上記號(hào)，做到心中有數(shù);

(2)上課認(rèn)真聽(tīng)講。把思路跟著教師走，講到自我課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號(hào)的地方時(shí)，更要細(xì)心聽(tīng)教師講解，如果還不懂，能夠等下課問(wèn)教師或同學(xué)。在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，還要把自我認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來(lái)。

(3)課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的資料和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背誦的背下來(lái)。

(4)獨(dú)立完成作業(yè)。認(rèn)真完成，不抄襲。

(5)訂正。教師把作業(yè)或試卷發(fā)下來(lái)后，訂正錯(cuò)誤的地方，認(rèn)真，嚴(yán)肅對(duì)待。

三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂(lè)性、引誘性較高的物品。

四、多看課外讀物、新聞。

只要你付出足夠的汗水、辛勤和認(rèn)真，成功，其實(shí)就在不遠(yuǎn)處。