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幼師帶教工作總結(jié)中班

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面對(duì)自己的教學(xué)工作感想,作為一名教師,可以書(shū)寫工作總結(jié)記錄,以此勉勵(lì)自己不斷努力。那么,總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的幼師帶教工作總結(jié)中班5篇,以供大家參考。

幼師帶教工作總結(jié)中班

幼師帶教工作總結(jié)中班(精選篇1)

不知不覺(jué)中,加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間,作為年輕教師的我,在剛剛開(kāi)始的工作中還有些手忙腳亂,對(duì)于新的教學(xué)環(huán)境,新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌生,有太多的東西等著我去學(xué)習(xí),等著我去探討。

剛剛?cè)雸@的第一天,張園長(zhǎng)帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境,讓我消除了對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng),在我感到力不從心時(shí),園長(zhǎng)給我一次次的鼓勵(lì),在我對(duì)如何上課感到困惑時(shí),教研組長(zhǎng)認(rèn)真的為我講解,在我面對(duì)課堂上不受控制的孩子們時(shí),保健組長(zhǎng)耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn),如何讓幼兒安全的度過(guò)每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無(wú)保留的幫助我這個(gè)“新手”。

漸漸的工作進(jìn)入了正軌,同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好友。從園長(zhǎng)到普通的老師,我們總有很多共同的話題,我們是同事更是姐妹。上班了,談?wù)劰ぷ?;下班了,聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí)。

愛(ài)是老師最美的語(yǔ)言,每天我都會(huì)摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,問(wèn)問(wèn)他們?cè)顼埑缘氖鞘裁矗飞隙伎吹搅耸裁从腥さ氖碌鹊?。?dāng)孩子們親熱的喊著李老師,嘰嘰喳喳的告訴我時(shí),快樂(lè)洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛(ài)全身心地投入,愛(ài)護(hù)孩子們,了解孩子們,關(guān)心孩子們。

一天又一天,我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了,他們不但尊敬我,而且樂(lè)意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì)想起一聲聲的問(wèn)候,那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示,那就是:誰(shuí)把愛(ài)的種子灑向人間,誰(shuí)就能得到收獲。想到這些,我下定決心,嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。相對(duì)這些而言我所流的汗水是非常值得的。

此時(shí)此刻寫到這里,我的心情非常激動(dòng),幼兒工作的核心是“愛(ài)”,這是園長(zhǎng)常常叮囑我們的話。我想說(shuō),我選擇了這個(gè)職業(yè),我要投入全部的身心熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),無(wú)愧于這個(gè)職業(yè)。

幼師帶教工作總結(jié)中班(精選篇2)

寢室的窗外是小區(qū)的小花園,有很多婀娜多姿的大樹(shù),綠油油的小草、小花把花園打扮的很漂亮!經(jīng)常孩子們睡覺(jué)起床,拉開(kāi)窗簾就能看到一只小貓,小貓身上是白顏色的,雪白雪白,兩顆明亮的眼睛,小小的鼻子,喵喵喵!非常的可愛(ài)!我們叫她“小白”,他經(jīng)常在小花園里睡覺(jué)。小朋友經(jīng)常會(huì)主動(dòng)到窗子這來(lái)看“小白”,并跟她打招呼,跟她說(shuō)一會(huì)兒話,在回教室。

時(shí)間久了,小白貓仿佛成為了我們大家的一位成員,時(shí)不時(shí)起床就會(huì)看到她。最近小白不見(jiàn)了,孩子們著急了,經(jīng)常問(wèn)我:“老師,小白怎么不見(jiàn)了?”“他去哪了?”我只能說(shuō)“是不是出去找吃的了?”。

終于有一天,我找到了小白貓,從教室窗戶望去,小白貓靜靜的.躺在花園里,一動(dòng)都不動(dòng),“小白”小白貓···眼淚瞬間在眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我還沒(méi)有想好怎么告訴孩子們這個(gè)消息。我想了還久···但是終于孩子們還是看到了!

孩子:“老師你快來(lái)看,我們找到小白了”

“老師,小白睡著了嗎?”

“老師,小白怎么不動(dòng)了”

就在這時(shí)突然班里有個(gè)孩子說(shuō)道小貓···后面那個(gè)字還沒(méi)說(shuō)出口,我立刻跟他搖搖頭,讓他不要說(shuō)·····

老師:“孩子們,小貓累了,她要睡覺(jué)了?!?/p>

孩子:“老師,是不是他的主人不要她了,她總要自己找吃的,所以累的睡著了,一動(dòng)不動(dòng)?

“我們家有只小狗,我一定要好好養(yǎng)它,不要像小白一樣累”

“老師,我們想小白了,她怎么還不醒”

小白貓?jiān)谛』▓@里躺了幾天,終于有一天早晨,被小區(qū)的環(huán)衛(wèi)工人發(fā)現(xiàn),帶走了,就再也沒(méi)有回來(lái)···沒(méi)過(guò)多久,我中午起床拉開(kāi)了窗簾,驚奇的發(fā)現(xiàn),小花園里又多了一只小貓,他沒(méi)有小白長(zhǎng)得漂亮,他黑黑的還有一點(diǎn)橘黃色,他躺在了小白以前睡覺(jué)的地方···

我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,從小培養(yǎng)孩子,要對(duì)事情負(fù)責(zé)任,如果你決定要養(yǎng)它,就要好好的愛(ài)它、包容它、關(guān)心她。她也是一條生命,不要讓它四處流浪,吃到一些“好心人準(zhǔn)備的毒面包、火腿腸”。教育孩子要互敬互愛(ài)!教育孩子們要做一個(gè)善良的人!

幼師帶教工作總結(jié)中班(精選篇3)

一、情況分析

我班幼兒正值幼小銜接的關(guān)鍵一年,大部分寶寶都有拼音基礎(chǔ),有一部分寶寶雖會(huì)寫一些拼音字母但還不熟悉??墒侵档脩c幸的是孩子們對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)學(xué)習(xí)保有熱情,這無(wú)疑給我們的輔導(dǎo)帶來(lái)方便。

二、輔導(dǎo)模式

根據(jù)我班幼兒特點(diǎn),因材施教。輔導(dǎo)主要采取諧音輔導(dǎo)法,運(yùn)用形象的圖片,聯(lián)系數(shù)學(xué)中的數(shù)字特點(diǎn),讓孩子對(duì)所學(xué)拼音的形進(jìn)行聯(lián)想。在輔導(dǎo)活動(dòng)中,盡可能多的設(shè)置情景,讓幼兒在生動(dòng)、活潑、形象、可感的環(huán)境中不知不覺(jué)的習(xí)得知識(shí),掌握本領(lǐng)。貫徹以幼兒為主體,變被動(dòng)注入為主動(dòng)吸收,特別在課堂中引入賞識(shí)輔導(dǎo),以鼓勵(lì)贊賞為主的輔導(dǎo)理念。采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的導(dǎo)入新課模式,再練習(xí)采用分組練習(xí),游戲接龍等豐富多彩的活動(dòng)方式變枯燥的課堂為活潑的形式進(jìn)一步吸引幼兒向?qū)W,更好的快樂(lè)學(xué)習(xí)。鞏固以老師的形體或手指操等形象的肢體語(yǔ)言來(lái)刺激幼兒進(jìn)一步掌握所學(xué)知識(shí)本領(lǐng)。最后,家園共育,讓家庭輔導(dǎo)參與到學(xué)校輔導(dǎo)當(dāng)中來(lái),家長(zhǎng)與孩子共同完成練習(xí)冊(cè)來(lái)檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)效果,老師第二天及時(shí)檢查,反饋信息。

三、學(xué)期目標(biāo)

1、讓幼兒了解我國(guó)語(yǔ)言的發(fā)展進(jìn)程,起點(diǎn)而對(duì)拼音產(chǎn)生興趣。

2、知道本學(xué)期的輔導(dǎo)內(nèi)容為單韻母和聲母,及一部分音節(jié),并能對(duì)簡(jiǎn)單音節(jié)進(jìn)行拼讀。

3、會(huì)讀、會(huì)寫及知道所學(xué)字母的字形、筆順、發(fā)音以及所占四線格的位置。

4、對(duì)所學(xué)字母的歌謠能信手拈來(lái),熟練掌握。

5、在課堂輔導(dǎo)中引入常規(guī)訓(xùn)練如愛(ài)惜書(shū)本,按時(shí)完成作業(yè),舉手回答問(wèn)題等。

四、輔導(dǎo)內(nèi)容

教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習(xí)冊(cè)》。

拼音由6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母組成,在輔導(dǎo)中要讓幼兒認(rèn)識(shí)字母的形、筆順、發(fā)音和所占的位置。在聲母輔導(dǎo)中引入音節(jié)的拼讀,讓幼兒掌握拼讀的調(diào)號(hào),介母以及部分韻母在拼寫時(shí)一些規(guī)則。在練習(xí)冊(cè)的學(xué)習(xí)中,更好鞏固所學(xué)知識(shí),將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到練習(xí)冊(cè)中再推之到實(shí)際生活中。

幼師帶教工作總結(jié)中班(精選篇4)

經(jīng)過(guò)4個(gè)多月工作的磨練,我已經(jīng)漸漸地適應(yīng)了幼兒園教師的工作。現(xiàn)在,我把自己幾個(gè)月來(lái)的工作情況作匯報(bào)。

一、教師工作方面:

幾個(gè)月的教師工作讓我對(duì)這一行業(yè)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí):做一個(gè)幼兒教師也許不難,但要做一個(gè)好教師就很難了。

我個(gè)人覺(jué)得在工作中,我主要做到了兩個(gè)字——“關(guān)心”,是的,關(guān)心每一個(gè)幼兒,無(wú)論他是調(diào)皮還是搗蛋,在我心中,每一個(gè)孩子都是需要關(guān)心幫助的個(gè)體,這使我得到了每一個(gè)孩子的真心的愛(ài)的回報(bào)。

在工作中,我也得出了以下幾點(diǎn)對(duì)教師工作的新的看法:

1、有一顆愛(ài)心,這是做好工作的前提。

帶著一顆“愛(ài)心”去工作,可以讓孩子覺(jué)得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時(shí),他們犯了什么錯(cuò)誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。

記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我批評(píng)過(guò)一個(gè)調(diào)皮小男孩,從此以后我發(fā)覺(jué)他很排斥我觸碰他,對(duì)此,我并沒(méi)有從此以后對(duì)他不聞不問(wèn),反而更靠近他,每天都和他聊他最喜歡的動(dòng)畫片,漸漸的我發(fā)現(xiàn)他也開(kāi)始喜歡我了,這讓我覺(jué)得,老師有一顆愛(ài)心真的很重要。

2、細(xì)心、耐心這是做好工作的基礎(chǔ)。

教育孩子不是一朝一夕的事,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,這就需要足夠的耐心,在平時(shí)的工作中要細(xì)心觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子不同的需要。以前我總覺(jué)得做幼兒園老師是很輕松的工作,不就是孩子王嗎?真正踏上工作崗位,我才感覺(jué)到并不輕松,反而還壓力重重。

你要對(duì)那些孩子負(fù)責(zé)啊,于是我從一個(gè)馬大哈沒(méi),慢慢變成了會(huì)細(xì)心觀察的人,觀察什么呢?當(dāng)孩子出汗了為他墊上小毛巾;在他感冒時(shí)提醒他多喝水等等。

學(xué)生時(shí)代的我還是一個(gè)事事都要媽媽操心的孩子,一進(jìn)入社會(huì)就要變成一個(gè)照顧孩子的老師,這當(dāng)中轉(zhuǎn)變的辛苦只有我自己知道,但我一點(diǎn)也不覺(jué)得苦,相反,看到自己的成長(zhǎng)我很高興,我今后還會(huì)繼續(xù)努力的。

二、工作態(tài)度和獲獎(jiǎng)情況

自參加工作以來(lái)我從未遲到、早退、缺席??偸钦J(rèn)認(rèn)真真的干好自己份內(nèi)的事,在工作之余,我勤練自己的普通話和表達(dá)能力,在本期舉行的幼兒教師故事比賽中取得了三等獎(jiǎng)。我并未因此而感到自豪,相反的我還要更加努力的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取讓自己更上一層樓,在以后的比賽中取得好成績(jī)。

三、家長(zhǎng)工作

每天下午放學(xué)的時(shí)候,我都會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)談一談寶寶一天在園的情況。如:“寶寶今天很能干,中午主動(dòng)讓老師添飯,寶寶今天中午睡覺(jué)很乖,寶寶今天有點(diǎn)咳嗽,有點(diǎn)流鼻涕回去以后注意給寶寶吃點(diǎn)藥,寶寶今天流汗打濕了衣服,所以給他墊了一條毛巾等等。

我還會(huì)定時(shí)提醒家長(zhǎng)觀看家園欄里的信息,對(duì)于小班的家長(zhǎng)他們更關(guān)心的是育兒知識(shí),冬天到了,家長(zhǎng)們都會(huì)比較關(guān)心怎樣預(yù)防感冒,所以每周我都會(huì)貼一些關(guān)于這方面的知識(shí)。我的工作得到了不少家長(zhǎng)的認(rèn)可,這點(diǎn)我感到很欣慰。

四、存在的問(wèn)題和今后努力方向:

回顧檢查自身存在的問(wèn)題,自己還有很多需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方。我是一名新教師,在工作的各個(gè)地方都有或大或小的不足之處,在備課方面還有很多不足的地方,有可能是寫的不清楚,也有可能是思路不夠詳細(xì),在上課方面也有很多的不足之處,但是我都會(huì)努力進(jìn)步的,希望我班的小朋友能夠?qū)W得更多,更好。

所以,今后我要進(jìn)一步學(xué)習(xí)備課,上課,以及積極參加各種理論學(xué)習(xí),提高自己的工作能力,努力成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。

幼師帶教工作總結(jié)中班(精選篇5)

在這次培訓(xùn)之前,在我的教育教學(xué)中,我對(duì)幼兒衛(wèi)生學(xué)根本沒(méi)有重視過(guò),所以此方面的知識(shí)也不多。這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)之后,才知道,對(duì)于一名幼兒教師來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)幼兒衛(wèi)生學(xué)知識(shí)尤為重要。

要知道,幼兒如果沒(méi)有了健康,沒(méi)有了安全,對(duì)幼兒實(shí)施科學(xué)的,先進(jìn)的教育又從何談起?遠(yuǎn)程培訓(xùn)里的幼兒衛(wèi)生學(xué)課程,從幼兒身體健康到幼兒的心理健康及幼兒的安全與急救,連怎樣給幼兒擦屁股,都做了詳細(xì)的講解。給我記憶深刻的是幼兒的八大系統(tǒng)的功能,特點(diǎn)及對(duì)各系統(tǒng)如何實(shí)施保健。比如:以后進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí),一定要考慮幼兒骨骼的特殊性,不可長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng),也不可跳得太高太用力。又如:我知道了孩子尿床,是有原因的,要區(qū)分是器質(zhì)性病變引起的,還是心理問(wèn)題引起,然后對(duì)癥下藥。

為了讓幼兒不輸在起跑線上,首先要為幼兒提供科學(xué)營(yíng)養(yǎng)的膳食,讓幼兒有一個(gè)健康的身體。同時(shí)還要懂得幼兒疾病預(yù)防的相關(guān)知識(shí)。作為幼兒教師,當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒的神情、吃、玩、睡、大小便等出現(xiàn)反常現(xiàn)象或一些特殊的現(xiàn)象時(shí),要及時(shí)到醫(yī)院查明原因,對(duì)癥治療,以免病情加重。幼兒教師還應(yīng)懂得幼兒常見(jiàn)傳染病的基本特征及預(yù)防措施。

我還覺(jué)得,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,是幼兒教育的重要內(nèi)容。幼兒的安全教育首先要從幼兒的一日生活開(kāi)始,如:不把文具放在嘴里,不追趕打鬧,人多的地方要排隊(duì),等等。然后再教育幼兒意外安全事件的類型及自救方法。如:遇到火災(zāi)、地震、迷路后,該怎么做。

學(xué)習(xí)幼兒衛(wèi)生學(xué)總的體會(huì)是,要用愛(ài)心給孩子準(zhǔn)備科學(xué)營(yíng)養(yǎng)的膳食,要用耐心對(duì)待孩子的重復(fù)的鎖事,要用細(xì)心觀察孩子的每一次舉動(dòng)。

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