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學(xué)習(xí)課堂總結(jié)內(nèi)容

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時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng),面對(duì)時(shí)間的流逝,要為自己的學(xué)習(xí)花心思,可以書寫一份精致的學(xué)習(xí)總結(jié)??墒?怎樣寫工作總結(jié)才能出彩呢?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)課堂總結(jié)內(nèi)容5篇,僅供參考。

學(xué)習(xí)課堂總結(jié)內(nèi)容篇1

時(shí)光飛逝,不知不覺間進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)整整兩年了。兩年前,我滿懷憧憬走進(jìn)了大學(xué)。回顧這兩年來的大學(xué)生活,深感不論是在生活上、交際上還是學(xué)習(xí)上我都得到鍛煉和發(fā)展,特別是在同學(xué)的幫助下我的生活態(tài)度、交際能力都有了進(jìn)一步的提高,在學(xué)習(xí)上,我明確了學(xué)習(xí)方向,認(rèn)識(shí)到了自身的不足。為了在今后的學(xué)習(xí)和工作中做的更好,現(xiàn)對(duì)自身情況作如下總結(jié)。

一、專業(yè)理論學(xué)習(xí)方面:

在學(xué)習(xí)上,我以前是抱著“得過且過”的心態(tài)。但是,現(xiàn)在我意識(shí)到“學(xué)生以學(xué)為本,大學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)積累是一個(gè)極其重要的基礎(chǔ),它甚至?xí)绊懭藗円簧膶W(xué)習(xí)與工作?!币虼耍瑢W(xué)習(xí)依然是大學(xué)生的首要任務(wù),作為一名合格的跨世紀(jì)大學(xué)生,必須具備豐富的科學(xué)文化知識(shí)和過硬的專業(yè)技能?,F(xiàn)在,我改掉了一有作業(yè)就抄的壞習(xí)慣,每次都是自己認(rèn)真完成。上課相對(duì)于以前也更專心了。但是,還是有一些很重要的問題依然沒有改掉。由于我性格內(nèi)向,所以一遇到問題還是不敢問老師,而是問身邊的同學(xué)。

二、專業(yè)操作技術(shù)方面:

在不斷鞏固理論知識(shí)的時(shí)候,我也不忘了加強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手操作能力。相比于以前做實(shí)驗(yàn)時(shí)的茫然無措,手忙腳亂,現(xiàn)在我在每次做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)方法聯(lián)想到實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)相關(guān)儀器以及試劑、操作方法、注意事項(xiàng)。拿著實(shí)驗(yàn)器材能夠嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行操作,并且在操作的時(shí)候更加細(xì)心。因此,現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更為準(zhǔn)確、可靠,也很少再出現(xiàn)打壞實(shí)驗(yàn)儀器的情況。但是,在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我的臺(tái)面不能保持整潔,做不到標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室5S管理。這是今后應(yīng)該改進(jìn)的地方。

三、業(yè)余知識(shí)方面:

在專業(yè)課之外,我選修了地理集錦這門課。一方面,我認(rèn)為人人都應(yīng)該了解最基本的地理常識(shí),而且多一份博學(xué),多一份修養(yǎng);另一方面,是為了彌補(bǔ)高中沒能學(xué)到喜愛的課程的遺憾。在這門課上,我積極出勤,盡量不缺課。在課上,我認(rèn)真聽老師講解中國地理地貌,期望豐富自己的業(yè)余知識(shí)。此外,在課余時(shí)間,我還會(huì)到圖書館借閱歷史類書籍,充實(shí)自己的課余生活。 總之,過去的兩年,是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的兩年,是積極探索、逐步成熟的兩年。今后,我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不能再浪費(fèi)一分一秒,努力拓寬自己的知識(shí)面和增加看問題的深度,同時(shí)還要多跟任課老師溝通,不懂就問,戒驕戒躁、勤勉敬業(yè),在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績(jī)。

學(xué)習(xí)課堂總結(jié)內(nèi)容篇2

為期十天的太谷跟崗培訓(xùn)是我對(duì)自己找差距、再認(rèn)識(shí)、再學(xué)習(xí)、再提高的一次不可多得機(jī)會(huì),本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流,有高級(jí)教師、省級(jí)學(xué)科帶頭人等專家講座。有幸參加本次培訓(xùn),我的眼界更加開闊了,下面我將談?wù)劚敬胃鷯徟嘤?xùn)心得體會(huì)。

初入太谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園,干凈、整潔、小,沒什么特別之處。邁入教學(xué)樓,忽然眼前為之一亮,有特色,有亮點(diǎn),有創(chuàng)新的樓道文化建設(shè)讓人為之震撼。整個(gè)樓道都被學(xué)生精心布置,不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的涂鴉,而是一些有深度有情懷的內(nèi)容,其中包括:一帶一路發(fā)展藍(lán)圖,中國天眼嫦娥四號(hào),遼寧艦,凝中華夢(mèng),我與祖國共成長等內(nèi)容。我想,太谷中學(xué)這種將學(xué)生前途與祖國命運(yùn)緊密相連的文化教育方式,無疑在潛移默化中內(nèi)化為學(xué)生的一種品質(zhì),時(shí)刻激勵(lì)著他們不但要仰望星空,更要腳踏實(shí)地。我們要學(xué)習(xí)太谷中學(xué)這種大格局的教育,而要培養(yǎng)有大格局的學(xué)生,必須先有有大格局的教師,這就要求我們教師要修行自身,不做傳授書本的教書匠,而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。

太谷中學(xué)的老師,不論是青年教師還是六十多歲的老教師,無不具備樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的精神,其中最讓我動(dòng)容的是60多歲的安彥珠老師,本該是安享晚年的年紀(jì),卻依然堅(jiān)守在教學(xué)一線,以顫顫巍巍的身軀,飽滿的熱情帶一個(gè)班的班主任,兩個(gè)復(fù)習(xí)班的數(shù)學(xué)課。60多歲的老教師亦是如此,作為青年教師的我們,更應(yīng)該向他學(xué)習(xí),不忘初心,端正自己的態(tài)度,愛校愛教愛生,兢兢業(yè)業(yè),為山焦中學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份力量。教育,教書育人也。太谷明星小學(xué)校長楊淑婧老師說過,時(shí)代拋棄一個(gè)學(xué)生的時(shí)候,連一句再見也不會(huì)說。為了不讓我們的學(xué)生被時(shí)代所淘汰,我們必須培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。通過此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,在日常教學(xué)過程中不再是填鴨式的滿堂灌,而是致力于把學(xué)習(xí)精神傳染給學(xué)生,讓他們掌握方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)并愛上學(xué)習(xí)。

作為一名初入職場(chǎng)的教師,望著一雙雙求知的眼神,我的內(nèi)心十分惶恐,我深知我的知識(shí)水平與教學(xué)能力不足,無法從容的向?qū)W生授課。此后,我將會(huì)把本次跟崗培訓(xùn)中學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西,結(jié)合我校與自身的實(shí)際情況,不斷地尋找自己的差距,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力。將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

學(xué)習(xí)課堂總結(jié)內(nèi)容篇3

作為教師,既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì),也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn),教師個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)。這一學(xué)期我要立足崗位,以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,通過自主學(xué)習(xí)來滿足教育教學(xué)的需要,全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

一、教育理論方面

新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式,給學(xué)生更多的思考空間,在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,比如學(xué)生動(dòng)手能力、學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力,更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng),而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面,必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識(shí)和本學(xué)科的知識(shí),從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來。所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)有所得,真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

二、道德修養(yǎng)方面

作為一名老師,不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者,更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。做到尊重學(xué)生,不對(duì)學(xué)生偏見,重視他們提出的意見,而不是高高在上,課堂上是師生,生活中是朋友,對(duì)學(xué)生的信任,從而也使他們信任自己,這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。在教學(xué)過程中,我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)水平,同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高,所以,我自己先學(xué)會(huì)怎樣快樂的學(xué)習(xí)、生活,從我做起,而不是說一套做另一套,嚴(yán)格要求自己的行為,這樣,學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時(shí),自己也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國家大事,了解時(shí)事,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策,盡力做好自己的本職工作,個(gè)人總結(jié)《教師個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)》。

三、教學(xué)能力方面

在教學(xué)中,立足于學(xué)生,從學(xué)生出發(fā),成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動(dòng)者、引導(dǎo)者,努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2、在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材,立足于學(xué)生的角度來研究教材,積極備課,認(rèn)真上好每一堂課,及時(shí)做好課后反思,總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。

3、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、堅(jiān)持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力。

5、多聽教師公開課,通過對(duì)比,發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn),加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時(shí)也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,來提高教師的業(yè)務(wù)水平。

6 繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng) 在整個(gè)教學(xué)過程中,要注重對(duì)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。努力做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,教學(xué)中反思,教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過程,努力做到有所改進(jìn),有所沉淀,為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

四、本學(xué)期閱讀書籍有;

1、擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀,特別是名作家的。

2、借閱有關(guān)名家專著如魏書生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學(xué)習(xí)。

3、訂閱報(bào)刊雜志選擇學(xué)習(xí),如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等雜志。

4、常閱讀有關(guān)報(bào)紙如:《教師報(bào)》、《教育信息報(bào)》、《小學(xué)教育》。

5、閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展書籍,如:《給教師的建議》《做最好的老師》。

6、經(jīng)常翻閱《意林》、《讀者》、《聰明與智慧》、《青年博覽》。

一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了,我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要,讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識(shí)。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,咬定學(xué)習(xí)不放松,任爾東西南北風(fēng)。

學(xué)習(xí)課堂總結(jié)內(nèi)容篇4

為提高自身的管理專業(yè)技能,培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)營和現(xiàn)代管理意識(shí),促使在工作中進(jìn)一步更新觀念、理清思路。我從__年10月開始參加了杭州年代學(xué)校開設(shè)的國際工商管理班的學(xué)習(xí)。在一年時(shí)間里,透過到杭州面授和課后的溫習(xí)與自學(xué),先后學(xué)習(xí)了市場(chǎng)實(shí)務(wù)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、電子商務(wù)、企業(yè)財(cái)務(wù)等課程,掌握了解了國際工商管理的主要知識(shí),使自己在工作和管理上上了一個(gè)新臺(tái)階。

一年來,雖然課程多、時(shí)間緊,與同學(xué)之間應(yīng)對(duì)面的交流、研討的機(jī)會(huì)也不多,但是本人能盡可能的透過網(wǎng)絡(luò)、電話等現(xiàn)代信息工具,與同學(xué)開展研討與交流,并及時(shí)請(qǐng)教有關(guān)教師專家。透過學(xué)習(xí)交流,拓寬了知識(shí)面,提高了認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)的提高主要表此刻兩方面:一方面是對(duì)自我的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到自身的不足,需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng);另一方面是對(duì)企業(yè)管理的認(rèn)識(shí),以前主要停留在本職工作和本部門管理的認(rèn)識(shí)。透過學(xué)習(xí)對(duì)管理的認(rèn)識(shí)上升了一個(gè)層次,此刻經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化,還有更新的提法“知本經(jīng)濟(jì)”時(shí)代,因此學(xué)習(xí)無論對(duì)于個(gè)人、單位還是企業(yè)都至關(guān)重要,而且十分之必要。企業(yè)和個(gè)人務(wù)必在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,提升自我,更新觀念,不斷創(chuàng)新,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)潛力。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,只有不斷學(xué)習(xí),對(duì)單位的所有員工進(jìn)行管理培訓(xùn),全面普及管理知識(shí),一部分人透過培訓(xùn)掌握最前沿的知識(shí)、技能和管理方法,才能為本單位帶給全面的加強(qiáng)管理和提高效益的解決方案,只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)潛力的加強(qiáng),才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì),抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。

透過一系列的相關(guān)課程學(xué)習(xí),使我深刻地認(rèn)識(shí)到要如何引導(dǎo)啟發(fā)企業(yè)借助信息化手段提高執(zhí)行潛力,以到達(dá)執(zhí)行的規(guī)范與快速。像能夠用erp來整合企業(yè)的職能,使企業(yè)需要它的協(xié)助來使交易和數(shù)據(jù)管理都上軌道,提高執(zhí)行速度,降低信息處理的成本,大幅度提升競(jìng)爭(zhēng)力,還能夠用erp來提升決策管理的潛力。其實(shí)在大多數(shù)的狀況下,企業(yè)管理不是“好不好”的問題,而是“能不能”的思考。在執(zhí)行方面,是能夠直接尋求erp的協(xié)助的,只要把數(shù)據(jù)整理清楚,把單據(jù)資料正確地錄入,erp的整合功能自然能夠替企業(yè)帶來省力、正確、及時(shí)等自動(dòng)化的好處。若學(xué)習(xí)了足夠正確的觀念,erp還可將許多“事后”的管理工作提前為“事前”的管理,因而強(qiáng)化了事前稽核的功能。

在學(xué)習(xí)中,同時(shí)我們遇到了一些難題,期望學(xué)校在今后的教學(xué)工作中能予以提高、改善。一是適當(dāng)增加導(dǎo)師課堂的授課時(shí)間。能夠說,國際高級(jí)工商管理的學(xué)員基本上是利用休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的。雖然,參加的學(xué)員具備了較高的文化素養(yǎng),但是由于課程多、時(shí)間緊、任務(wù)重,無形給學(xué)員的知識(shí)消化帶來了必須難度。二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方式。由于參加高級(jí)工商管理的學(xué)員來自全省各地,統(tǒng)一到杭州參加必須時(shí)間的面授,無可非議,但是來自全省各地的學(xué)員是非脫產(chǎn)學(xué)員,身后還有超多的工作。如何解決工學(xué)矛盾,是擺在杭州以外的學(xué)員所面臨的實(shí)際困難,我認(rèn)為能夠采用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的方法來實(shí)施,這樣既能夠解決學(xué)員赴杭來去匆匆的“趕集”之難,又可提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。三是選用教材應(yīng)更貼合實(shí)際。國際高級(jí)工商管理的課程,選用的是香港的教材。由于香港與大陸的文化差異,有些教材、作業(yè)題的詞語在閱讀上難以理解,無形給學(xué)員的學(xué)習(xí)帶來必須的難度。我認(rèn)為,就應(yīng)把香港的教材與大陸的教材進(jìn)行統(tǒng)一修編,更有利于學(xué)員的理解與消化。四是加強(qiáng)實(shí)踐交流。學(xué)校能夠透過開展研討會(huì)、主題班會(huì)的形式,不定期的組織學(xué)員進(jìn)行研討交流,加強(qiáng)學(xué)員之間的友誼,提高學(xué)員學(xué)以致用的潛力。

學(xué)習(xí)課堂總結(jié)內(nèi)容篇5

不知不覺,開學(xué)有兩個(gè)月的時(shí)間了。一邊工作,一邊進(jìn)修的人生狀態(tài)讓我感覺到忙碌和勞累的同時(shí)也感受到了充實(shí)。畢竟你每時(shí)每刻在吸收知識(shí)的養(yǎng)份。對(duì)自我來講是十分好的人生體驗(yàn)。最近的管理學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)十分的忙碌,因?yàn)橛性S多的作業(yè)要做,也有許多的案例分析和論文要寫。我感覺這學(xué)期的課雖然有一些多,可是十分的實(shí)用,并且有利于自我在學(xué)習(xí)和工作中保障自我的合法權(quán)益,有利于在遇到麻煩或者不利時(shí),用自我所學(xué)的知識(shí)來保護(hù)自我,我認(rèn)為自我在學(xué)習(xí)上取得了一些提高,主要體此刻以下幾個(gè)方面:

1、培養(yǎng)了我學(xué)會(huì)思考的習(xí)慣。我記得有人講過這樣的一句話:“學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)思考的過程:”我認(rèn)為的確是這樣,因?yàn)閷W(xué)習(xí)真正的目的并不在于你獲得了怎樣的成績(jī),而是在于尋找未來的方向。在這學(xué)期我所學(xué)習(xí)的幾門課中我確實(shí)感受到了這一點(diǎn)。例如,公共部門人力資源管理這門課,我所要做的一篇作業(yè)是關(guān)于醫(yī)療體制的改革問題。其實(shí)看病難,看病貴的問題已經(jīng)成為一個(gè)十分難解決的社會(huì)問題,在完成案例的過程中,也讓我培養(yǎng)了我自我獨(dú)立思考的習(xí)慣,在完成案例的過程中,需要有必須的思路,并且培養(yǎng)自我解決問題的本事。

例如,第三道題是說針對(duì)這樣的現(xiàn)象你有何良策。其實(shí)答案是千變?nèi)f化的。我的答案是從要學(xué)會(huì)尊重人才和重視人才以及建立健全績(jī)效考核制度等,可是我覺得有一點(diǎn)我沒有提到,那就是績(jī)效工資制度,可是由于這是一個(gè)新生的事物,有許多的問題會(huì)出現(xiàn),所以沒有寫上去,但也體現(xiàn)了我在經(jīng)濟(jì)知識(shí)上的匱乏。還比如講,組織行為學(xué)這門課,它其實(shí)是管理學(xué)和心理學(xué)的綜合課程,在完成作業(yè)的過程中,我發(fā)覺這是對(duì)于人性的解剖的一個(gè)過程,我認(rèn)為自我的不足是對(duì)于個(gè)性特點(diǎn)的分析,因?yàn)槿说膫€(gè)性是具有復(fù)雜性的,在處理這一問題上,我認(rèn)為還有疑惑??傊?,從自我的學(xué)習(xí)的過程中,我學(xué)會(huì)了思考,可是也發(fā)現(xiàn)了自我的不足。

2、找到了未來的方向。學(xué)習(xí)的目的之一就是尋找未來的方向,為自我的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。我也感覺到了這一點(diǎn)。比如講行政管理這個(gè)專業(yè)是一個(gè)具有思考性和綜合性的專業(yè),并且也具有大眾化的特點(diǎn)。因?yàn)楦餍懈鳂I(yè)都需要行政,都需要對(duì)于辦公室日常事務(wù)的管理。其實(shí)對(duì)于管理知識(shí)的學(xué)習(xí)也有利于我自我的工作,比如講如何管理自我的工作狀態(tài),有控制自我煩躁情緒的本事。還有對(duì)于時(shí)間的管理、文件的管理等等。從而提高自我的工作效率,將自我的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,來到達(dá)最佳的效果。

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