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小學教師期末工作總結(10篇)

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小學在現代是指義務教育的前面六年。是人們接受初等正規(guī)教育的學校,是基礎教育的重要組成部分,屬于九年義務教育范圍之內。以下是小編準備的小學教師期末工作總結范文,歡迎借鑒學習。

小學教師期末工作總結篇1

轉眼一學期又即將結束,回顧這一學期走過的日子,好像很忙碌,但是卻也感到充實而有意義。現將這一學期自己的情況小結如下:

一、思想方面——感動中實踐。

“胡忠、謝曉君”這兩個名字相信大家都很熟悉,開學初,在園黨委組織的《感動中國》視頻學習后,這兩個名字就深深的印在了我的腦海中,我的心靈也受到了震撼和洗禮,但是感動之后應該是平靜和思索,我,作為一名普通的教師,也許我這輩子都做不出讓國人感動的事情,但是我會盡本能來做一些對我身邊人有幫助的事情,我雖然不能像扎根高原地區(qū)支教的教師夫婦胡忠、謝曉君那樣為高原付出,但我會全力照顧好我們班的每個孩子,會在別人需要幫助的時候伸出援手。

相信每個看了感動中國的人都會有一種真實的清潔感,就像一次精神上的沐浴,而同時,走路的腳也更結實一分,就像是一次年度的充電,一個缺電的電池再度內心充實,于是,又可以支撐自己,也希望可以幫助別人。這,正是感動的一種力量……

二、工作方面——不斷學習,不斷積累,在實踐中磨練成長。

首先,常規(guī)管理方面——繼續(xù)“詞語接龍”游戲教學,培養(yǎng)孩子的傾聽習慣。

剛開始,有的孩子還不會玩,但是經過長時間不斷的練習,現在孩子們玩起來可來勁了,餐前每次問他們想干什么的時候,他們多數的回答總是要求玩詞語接龍,孩子們你一個詞,他一個詞,小腦袋想著都是生活中平時說過的話語,思維也顯得都非常的活躍,有的孩子還會搶著幫想不出來的伙伴說詞語。而且從家長口中我們也得知孩子們回家也總是“纏”著他們玩這個游戲,看的出來孩子們都是意猶未盡,樂在其中。另外,在游戲中,孩子們也自發(fā)的建立了游戲規(guī)則,從一開始的隨意接到后來的本次游戲中已經出現的詞語不能接的規(guī)則遞進中,也相對提升了孩子們的傾聽要求,每次游戲,孩子們基本上也都能全神貫注。這個游戲,可以說真正做到了讓孩子學的開心,自在,樂學,是個很不錯的游戲教學,擴充孩子的詞匯量、激發(fā)孩子的學習興趣及反應能力都是很有好處的。接下來,到了大班,我還將繼續(xù)這個游戲,另外,在個別孩子對有字的出現感興趣的基礎上,我也將會滲透一些字,引導孩子說出不同的一個字的詞語。

第二,家長工作方面——真誠與家長溝通。

在實際工作中,我們接觸最多的人除了孩子就是家長了,所以,教師與家長的溝通也是我們工作中很重要的一大塊內容。我始終本著平等、友好、誠懇的態(tài)度與家長交談,同時特別注意方式方法,盡可能地滿足家長的要求,主動向家長介紹孩子在幼兒園的表現,另外對特別挑剔和“多事兒”的家長,也盡量以積極的態(tài)度對待,以一顆平等而細致的耐心來對待家長的挑剔,以寬厚的胸懷來接受家長不同的意見,以積極的心態(tài)和方法來改變家長的埋怨。

第三,學科組工作方面——齊心協(xié)力,構建“學習型團隊”。

本學期,是我擔任數學學科組長后的第二個學期,反思這個學期的學科組工作,由于種種原因,很多工作其實都沒有細致地去完成,只著重研討了《各年齡段幼兒“生活?游戲”化的數學區(qū)域活動》的創(chuàng)設,從而繼續(xù)完善我們數學區(qū)域活動的環(huán)境,創(chuàng)設一個符合孩子年齡特點的自由、寬松的游戲學習環(huán)境,創(chuàng)設一個適合我們教師的輕松的環(huán)境。作為學科組長我在工作中需要思考和改進的還有很多,如:組織組員進行交流、研討的活動還很欠缺,研討內容還停留在淺層次上。主題數學活動還有待研討,制定出更加合理、貼切的活動內容等等。

三、學習方面——鼓勵自己“我要學”。

首先,作為一名年青卻又不年青的教師,目前自己的定位是學習階段、摸索階段,各方面都需要學習,所以平時我除了向有經驗的老師咨詢,學習班級管理經驗和家長工作外,我自己也會買一些教育書籍,與此同時,我也訂了《早期教育美術》、《上海托幼》等雜志,隨時了解一些幼兒教育的信息和知識。

教研方面——實踐與反思結合。

教師不能只管埋頭拉車,還要抬頭看路。不斷地總結自己的工作才能更好地勝任自己的工作。在這一學期中,我堅持學習撰寫科研論文,其中,《數學區(qū)域活動的“生活?游戲”化——中班數學區(qū)域活動“生活?游戲”化的實踐研究》一文有幸參加了縣論文評比。另外,在園領導的帶領和指導下,本學期我也為海鹽縣幼兒教師全員培訓班學員作了一個專題講座《在“玩”中學數學》,這次講座,一方面鍛煉了我的膽量,一定程度上提高了我的語言表達能力,另一方面,也讓我對我們幼兒園具體怎么“玩”數學有了更深層次的認識,這里的“玩”,不是說放羊,不是說讓我們走向“放羊吃草”的極端,任由孩子自己玩就行了。而是提供給孩子多種感官的操作和體驗,讓他們在生活化、游戲化、操作化的學習中,感知和理解數學的相關概念。

靜心反思,我看到了自己接下去的努力方向:在班級管理方面,如何進行創(chuàng)新,建立和諧、自由的班級氛圍;在業(yè)務水平方面,如何使自己的課堂教學能力得到提高;在學科組管理方面,如何使數學學科組建立成一個“共同研究、共同發(fā)展的學習型團隊”,這對于我將會是個挑戰(zhàn),要學習的東西有很多很多,我會多問,多思,多看,多積累,堅持學習,努力讓自己盡快適應。

以上就是我這一學期來的工作情況匯報,我將繼續(xù)努力,多學習,多充電、多鉆研,使自己能更快地成長為一個真正合格的幼兒教師。

小學教師期末工作總結篇2

轉眼間,寒冬已悄然來到我們的身旁。伴隨著幽香的臘梅,伴隨著無暇的白雪,這學習的教育教學工作已接近了尾聲。回顧本學期的教育教學工作,真是收獲滿滿。

這學期,我們認識了敬愛的孫敏霞老師,我很有幸地成為了山口明霞工作室的一員。在這半年多的時光里,孫老師那潤物細無聲的教育情懷,孫老師那富有啟迪性的話語,猶在耳畔,余音未了。是時候該讀書了,是時候該行動了,這是我在本學期最大的體會。作為一名教師,如果不讀書,不思考,那是極其可怕而又可悲的。社會的步伐走得太快,如果我們如果再繼續(xù)不思進取下去,那么祖國未來的花朵,我們有何資格繼續(xù)去澆灌?如果我們再繼續(xù)放縱自己的大好時光,那么祖國辛勤園丁的榮譽稱號,我們有何資格去繼續(xù)擔當?孫老師的到來,猶如一脈清泉,讓我們的心靈歸于平靜。讓我們在日常的工作和生活中,多了一份對人生的思考:我們是誰?我們從哪里來?我們要到哪里去?

在平常的周末或者放假的日子里,我想,很多朋友都會熬夜到很晚,而早上又特喜歡賴床,起得特別晚。這是為什么呢?記得在網上看到過這樣一個說法,覺得非常的有道理:晚睡,是因為沒有勇氣去結束即將要逝去的一天;早起,是因為沒有勇氣去開始新的一天。我想,這句話能說出很多朋友的心聲。但每當想起孫老師那循循善誘的語言,我便不再懼怕每一天的黑夜,我也不再懼怕每一天的清晨。因為每一天對我來說,都是新的開始。每一天坐在辦公室里的我,都是一個嶄新的我,因為我有自己的事情去做,我有書籍和我做朋友,我并不寂寞;每一天回到家里的我,都是一個嶄新的我,因為我有爸爸媽媽和我分享工作中的喜悅與困擾,我還有書籍和我做朋友,我也不孤單。愛上讀書,讓我看到一個不一樣的自己。

這學期,承蒙領導的信任,我由數學教師轉變?yōu)檎Z文教師,英語是我的老本行,我繼續(xù)擔任四年級的英語教師。許多同事都問我:“小路,你覺得數學好教還是語文好教?”對我來說,這個問題也一直困擾著我。因為,無論是語文和數學,對我來說都是新的,我既不是學中文出身,也不是學數學出身,短暫的教育生涯還沒來得及讓我參透其中的奧秘。我只能說,我會用心去教自己的科目,多多向有經驗的教師取經,結合自己本班學生的狀況,適時地調整自己的教學環(huán)節(jié)和結構。哪怕是一個很簡單的知識點,如果我不確定,我都不會向學生傳達。記得在一次語文課上,為了理解一篇課文里的一個句子,我反復讓學生自己推敲,小組合作,同桌討論,不同的意見多說一說,那次,僅僅理解一個句子,我就花去了快一節(jié)課的時間。下課時間快到了,只見坐在前面的一個小姑娘和我說:“老師,你好認真啊!”那時,我的心里是暖的,不是學中文出身的我,耗時耗力的去講解一個句子,直到最后孩子們大徹大悟,我想,最起碼,我已經身體力行地教給了他們學習的一個真理————認真。

作為一名教師,我們課堂上的一舉一動,無不在感染著學生。因此,做一名有內涵的教師,做一名讓學生尊重的教師尤為重要。從我做起,做一名陽光向上的園丁,那么我們花園里的花朵才會開得絢爛。孩子們,你們是那樣的可愛,愿你們每個人都能揚起你們那可愛的笑臉,快樂學習,健康成長!

快過年了,祝福大家新年新氣象,明年都有一個好的開始,簡簡單單做自己,向著幸福一路狂奔下去!

小學教師期末工作總結篇3

我這期任六、5班的班主任工作及數學教學工作。工作總的算認真塌實。備課認真,上課認真,批改作業(yè)認真,考核學生的成績認真,教育學生做好人認真。

一、重視對學生的思想教育,既教書也育人。

先學會做人,再學會學習,這也是我的教育思想。我希望學生們都有一個幸福的人生。一個人要幸福,要有健康的心理,健康的身體,穩(wěn)定的生活。我發(fā)現有一些學生心理很不健康,如有嚴重的嫉妒心,心理很脆弱,很容易生氣,受傷。針對學生存在的心理問題,我耐心地采取了一些教育措施,收到了一定的教育效果。我教育學生多以書為師,不斷地提高自己的涵養(yǎng)和能力水平。在對學生的思想教育中,我狠抓了兩點:愛心和責任心。通過我對該班學生兩年的教育,學生們的愛心和責任心總體有大的提高。做清潔幾乎每個學生都能夠認真地做,在多次愛心捐款中,孩子們的表現比較積極。我班原來有同學偷班上的東西,后來沒有了。我班的學生在學校撿到錢和飯票一般都會上交,我收到的他們撿交來的錢、飯票不少了。我看到了孩子們一顆顆純潔的心靈,有時候我都深受感動。在我現在的教育階段,孩子們都是樸實的。在畢業(yè)的日子里,有兩個孩子給我寫了表示感謝的信。在這兩個孩子的心里我是一個好老師。而我自己覺得,做得不夠好。我沒有給所有的孩子都有大的幫助,有的孩子我?guī)缀鯖]有給他們有意義的.幫助,這是我感到愧疚的地方。在今后的教育教學中,我要總結經驗,爭取對每一個孩子都有大的幫助,成為他們的良師。特別是有的差生,我?guī)缀鯖]有提高他們的學習成績,這是我做得最不好的地方。

二、重視做好教學工作。

在對學生做好素質教育的同時,學校領導和更上級的領導十分強______學成績——分數。在我們農村學校,分數也是家長們評價學校好壞的最重要的標準。為了不讓學校的榮譽受損,我努力做到提高學生的學習成績——考試的分數。

1、認真?zhèn)湔n、上課。我教了多年高年級數學,對教材比較熟悉。我對小學六年學習的數學知識進行系統(tǒng)整理,讓自己的教學有頭緒,有計劃。課前為教學做好充分準備,應該用學具教具的就一定要用學具教具。上課營造溫馨祥和的學習氣氛。有學生跟我提的意見是我太溫柔了,有老師跟我提的意見是上課的聲音小了。后來我上課的聲音大了,還抑揚頓挫。講課,講事情也干脆利索不那么羅嗦了。在課堂上盡量______祥和,這樣學生對學習才有興趣。有教授解釋“中庸”的意思是恰到好處。我認為有道理。對學生的教育,應該在嚴厲和溫柔之間把握好度。有教育專家教一輩子書沒有呵斥過一次學生,也許這是適合于她的方法,但這個方法在我身上似乎不適合。我的素質跟她的素質不同,她那樣做能夠成功的,我照她那樣就不一定成功了。心理學研究也表明了:學生有壞習慣的時候,要跟他糾正過來,在開始階段他是很不舒服的,必要的時候要老師采取強制手段。有的學生要嚴肅批評,才能夠幫助他們糾正壞習慣。特別是在集體場合,要糾正班集體中的某些錯誤時,老師必須要“惡”,要嚴厲,否則很難收到及時糾正的效果。

2、教給學生學習方法和技巧。人們常說:要授之以漁,不要授之以魚。在培養(yǎng)學生的學習能力方面,老師究竟應該教給學生什么呢?我想主要是教給學習方法和技巧。數學是思維的體操,老師不能夠代替學生思考,思考是學生自己的事情?!爸挥歇毩⑺伎疾拍軌蛘嬲斆髌饋怼!崩蠋煈摱嘟o學生思考的時間、機會,不能夠講得太多占用了學生思考時間。還有一種先講后練的方法也比較好。我認為教書主要是經驗問題,有好的經驗就教得好,反之就教不好。在平時的交流中從同事那里學到了一些好經驗。比如,謝校長說的:在講卷子的時候學生不要動筆,專心聽老師講,比邊講邊改的效果好。這都是好的經驗。有很多題,究竟如何做,老師必須演示給學生看,做完整。小學生的模仿能力強,他們用這樣的方法容易學會。過去我不注意演示,讓學生自己去做,這樣很多學生,特別是差的學生是不知道怎么做的。老師的演示實際是教給方法的過程。學生在聽講的過程中主要學習老師分析的方法,學一學老師是如何做對的。還有一種我認為比較好的教法,特別適合于改卷子,就是:老師講后讓學生獨立改,改后給老師看,有改得不好的老師給學生指出來,學生改得比較好了,幾乎沒有什么缺點了,學生才去對照答案自己號,不會的自學會。這種辦法給學生更多獨立思考的機會,教師也好在這個時候多幫助差生。

3、比較注重培養(yǎng)學生的學習自覺性,和學習的后勁?!皩W習數學的秘訣是解題,解題,再解題?!薄霸谌魏螘r候都不要認為自己解的題足夠多了?!睌祵W是思維的體操,要提高學生的數學能力,練少了是不行的。為了培養(yǎng)學生學習的自覺性和提高數學能力,在假期中我讓學生做畢業(yè)考試的卷子,讓他們自己號,并自學會。這種辦法聽話的孩子應該會有很大的收獲。讓孩子們明白學習是自己的事情,應該自覺做好;學習要以自學為主,根據自己的情況學會自己不會的地方;老師講課僅僅是對自學的幫助。鼓勵學生多練習難題,養(yǎng)成思考習慣,提高自己的思考能力,提高自己的學習后勁。因為到初中高中會有很多難題面對他們,如果思考能力低了是無法解答的。

三、我存在的不足。

1、特別是在幫助差生上我沒有做得好。有的學生通過我的教學沒有什么進長。主要是沒有利用好時間對他們進行幫助。他們的作業(yè)老師要多看,早看;要注意培養(yǎng)他們的學習興趣;對他們的要求不要過高,作業(yè)布置簡單的,基礎的做。要象本班的語文老師那樣,給差的學生特別的關照,必要時讓不會的學生到辦公室做。

2、有的學生我沒有培養(yǎng)出愛學習的習慣。有的學生很懶惰,我應該與家長多聯系,幫助這些孩子形成好的學習習慣。早上我應該在教師門口檢查作業(yè),沒有認真做的不準進教室號、改作業(yè)。家庭作業(yè)沒有認真做要利用中午時間補,并與家長聯系好,對學生進行深刻教育,一定讓他們改掉不認真學習的壞習慣。本期有很多家長我這里沒有電話,耽誤了教育學生的時機。今后我對學生學習能力的培養(yǎng)一定要在培養(yǎng)好習慣上下功夫。

小學教師期末工作總結篇4

一學期的工作很快就要結束了,回顧一學期的工作,忙忙碌碌,得失兼有,為了在今后的工作中能發(fā)揚成績,改進不足,現在我就把自己這學期的工作作如下總結:

一、思想方面:本人思想端正,擁護黨的正確領導,關心國家大事,并且能積極參加政治學習。積極參加學校的各項活動,認真學習了《教育法》,并自學有關教育教學的相關理論知識。

二、教學方面: 本學期我擔任三 五年級英語教師一職。我覺得自己的擔子好重、壓力好大。因此教學上我不敢有一絲馬虎,努力轉變自己的觀念,力求使自己的教學方法適應學生的學習方法,不斷改進自己的缺點。因此備課時我認真鉆研教材、教參,學習新課標,虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。嘗試運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。課后認真總結上課中所出現的突發(fā)事件、臨時靈感,寫好反思。

三、德育工作:德育是學校工作中的重中之重,師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。愛就是責任,尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格, 教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離。教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。 總之,一學期以來能按時完成教學任務及各項工作。在今后的工作中,一定揚長避短,做好本職工作。

小學教師期末工作總結篇5

忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況,喜憂參半,下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結:

一、思想方面

作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己,關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習。,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,服從學校安排。

二、教學方面

本學年期,我擔任一至五年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,讓學生表現自己的才華,給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求,注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。本學期,我還充分利用農遠資源,讓它運用在每個班級中。效果特別的好,我也從中學到了許多東西。在下個學期里,我會更加有效的利用這個新資源,讓它有效的體現在我的課堂中。

三、課外活動

課外活動是我校地一面旗幟,對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據需要本學期我擔任學校的舞蹈隊的訓練工作,每周五的下午進行訓練。在班主任的配合下,我在三、四年級選了16名老的隊員,為了培養(yǎng)新的舞蹈學苗,我又在一、二、三年級選了14名新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識,我放棄個人休息時間,每天下班回家,我都對自己進行舞蹈基本功練習,然后在進行舞蹈的編排?;氐轿璧刚n堂上,首先,我對學生進行舞蹈基本功的訓練,接著,我有對學生進行了民族舞蹈的學習。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練。經過學習,我排練了舞蹈《小背簍》,《榴花似火》,《小白船》??梢哉f我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子,孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實摘給孩子們,讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動??粗⒆觽兊倪M步我由衷的高興。

四、個人學習

為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加縣里組織的培訓活動,認真記錄學習內容?!澳_踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,積極學習各種音樂教育理論,利用間隙時間練習聲樂技巧,為教學工作做好充實準備。以適應當前教育的形式。

俗話說,音美是一家。在低年級音樂課中,常常出現讓孩子們通過歌曲的學習畫出一幅畫。這時,我才真正認識到,音樂離不開美術,因此,學習美術成了我必學的科目。

小學教師期末工作總結篇6

由于學校實際工作需要,本學期我仍承擔六個年級十五個班的美術教學工作。為了繼續(xù)做好本人的教學等工作,特將這半年工作總結如下:

一、校本培訓

每周六上午進行三個小時的業(yè)務學習和政治學習,即校本培訓。會前,我能夠按時或提前趕到,半年內從未因病因事請過假。會上,我能夠認真聆聽、學習,提高思想認識,樹立新的理念。

二、教學工作

備課基本上能夠做到細致入微。根據各年級教參、課本,針對各年級學生特點,我的備課做到備教材、備學生。課堂上,我嚴格要求學生認真聽講。布置作業(yè)后,讓學生先動腦筋思考畫什么,再想一想怎樣畫。往年,學生做完美術作業(yè)后,有的去做語文、數學,有的看課外書籍,甚至有的合伙做游戲。今年,為杜絕以上現象發(fā)生,我除了讓他們準備空白草稿紙練筆畫畫外,還分配他們根據各年級段練字——一、二年級描紅練習鉛筆字,三、四年級描紅練習鋼筆字,五、六年級練習毛筆字。

課后,我跟往年一樣,利用上午一、兩節(jié)課時間備課,下午最后一節(jié)課批改作業(yè)。批改作業(yè)時,對于少數不認真的學生,我就在其作業(yè)本封面標個記號,在下次上課時便提個醒;對于作業(yè)認真且作畫精美的學生,我會在下次上課當眾表揚。

三、書畫展

半年一度的書畫展于12月27日開展了。在大約三周前,本次書畫賽方案公布。根據方案的要求,我作為作品收集負責人,在首周逐一通知各班立刻準備相關作品。兩周后,全校700余人上交作品200余幅。經過胡海燕和喬菊萍兩位老師的集中評選,有70幅作品分獲一、二、三等獎。

在這半年,有這樣三點不足:

﹙1﹚在課堂上沒有調動學生積極性,導致許多學生美術作業(yè)粗枝大葉;

﹙2﹚在書畫賽過程中,我沒有給學生恰當的知識指導,導致作品上交數量偏少;

﹙3﹚在校本培訓時,我有很多時候只認真聽講、沒有做筆記或筆記過于簡單。

總之,新的一年到來了,我將在新學期繼續(xù)“俯首甘為孺子牛”,使學生的繪畫水平“更上一層樓”!

小學教師期末工作總結篇7

時間像是倒在掌心的水,無論你攤開還是緊握,終究還是從指縫中一滴一滴流淌干凈。流逝的日子竟然是那樣地悄無聲息,似乎只是轉瞬間,就送走了一個學期的時光。

一、永恒不變的忙忙碌碌

過去的日子里,我們在短暫中馬不停蹄地忙碌著,我們又在忙碌中幸福地收獲著,盡管有時候,幸福,只是每天辛苦的耕耘收獲,不論晨昏顛倒,也要從繁雜的工作生活中走過。

不能忘卻的仍是,在學校的每一天,總有忙不完的事,三樓的辦公室、一樓的教室、還有操場旁邊的餐廳,仿佛還是幾點一線一樣地忙碌著,一天到晚總是忙個不停,除了行動上的忙碌就是思想上的思索,思索如何入課,如何將重難點講解地到位、透徹,如何將每節(jié)課的數學思想滲透出來,如何使學生全面地領會知識、把握知識和運用知識,思索如何讓課堂上每個環(huán)節(jié)的推進很順暢,思索怎樣才能讓預設的精彩如約而至……為此我制定教學計劃,研究教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,致使我的課堂教學更加地完善。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生,按照小學數學教學大綱進行施教,讓學生掌握好學科知識,同時還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。

每天除了上課還有很多活動,例如教研活動和集體備課活動,一天下來真的`會很疲憊,甚至很多時候各項活動一起到來的時候,是那么地無可奈何,不能有分身之術,不能夠參與到任何一項活動當中。基于對至高無上、學海無涯的知識的渴望,很多和我一樣的同行都在東區(qū)組織的周末培訓活動中第一時間到達,因為我們認為在周末這相對充足的時間內給自己充電會是種不錯的選擇,盡管培訓是在周末假期中進行的,但是我們的培訓活動并不像我們周末假日心情一樣放松,我們都很珍惜這樣的學習機會,也很珍惜這樣培訓后的思索和總結,雖然我不知道該怎樣完美地將每次培訓畫上一個休止符,但不得不承認一句收獲頗豐、受益匪淺是不能籠統(tǒng)地概括出我的收獲的。

現在,我還清晰地記得每次培訓我們每個人都辛苦地收獲著,清晰地記得那些全然不顧天氣的燥熱,長途跋涉來到我們學校為我們講座的名師和教授們……此時此刻,除了感恩,我不知道該怎么表達我的謝意,想來想去,還是將我的這份心意寄予文字,讓我永久地記下這培訓的日子,記下這忙忙碌碌的充實吧。

二、有辛有甘的甜美收獲

當我伴隨著這樣的幸福感覺漸行漸遠的時候,我時常也在為學生的事情心煩意亂著,幾個特殊的學生,常常讓我花費比其他孩子更多的時間和精力去照顧他,他給予我的卻是更多的麻煩和制造麻煩的心。他是一個聽力方面有問題的孩子,自我意識超強,聽不進其他人的講話,抑或是選擇性地傾聽,對其興趣產生不了影響的話語他一概不聽,不,是聽不見,而且給他講話的時候,他常常會給你講一些前后顛倒的理由給你聽,例如他在下雨的時候非要挑戰(zhàn)一下自我,站在雨中,任憑雨點打濕自己的衣服,此時我把他叫過來問道:“你為什么要去淋雨,淋濕了衣服怎么辦?”“因為你把我叫過來?!彼X得是因為先把他叫過來談話他才會去淋雨的,其實是他先淋雨才把他叫過來進行談話的,他總是這樣跟同學和老師交流,他的因果不明和選擇性傾聽常常讓教育者費盡心思去教育,值得高興的是在我們的共同努力下,他在這個學期中,進步非常大,無論是他的言談、行為、還有學習,他都進步好多,用孩子自己的話說:“我是從打架到不打,我的知識也是從不會到會,我也是從不是班長到當上班長……”看著他在一個學期的時間內轉變如此之大,我非常開心和幸福,進步著就是美麗的,收獲著就是幸福的。

一個學期里,我一直都以最熱忱的態(tài)度和最為踏實的行動來實現我們的目標,我們要盡心竭力,用智慧和汗水營造孩子們快樂成長的樂園。雖然,我們班的孩子現在還很稚嫩,但是相信吧,讓他們隨著時光的腳步不斷前進吧,讓時光帶走我們師生間不成熟、不完善的地方,讓時光留下一個個日益成長的孩子們和一個日趨成熟的自我。

小學教師期末工作總結篇8

本學期,我六年級數學教學工作。教學方面,我始終保持嚴謹的治學態(tài)度,認真鉆研教材,改進教育教學方法,探索教育教學規(guī)律,盡職盡責的完成教學任務。

一、認真?zhèn)湔n、上課,學生作業(yè)分層布置,全批全改,充分了解每一位學生的特點,盡可能的因材施教。

在教學中,對后進生更是盡心盡力,悉心輔導,作業(yè)面批面改,不讓一個同學掉隊。積極參與聽課、評課,虛心向有經驗的領導、老教師學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,并采取相應的預防措施。

二、本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境。

把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?!边@一觀念的確立,灌輸的市場就大大削弱。,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現,學中有樂趣,學中有收獲。

三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心,提高學生學習數學的興趣,促進學生的發(fā)展。堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

總體而言,這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作,積極參加教學教研活動,在校領導的指導和教師們的幫助下,本學期在教學方面取得了一些成績但也存在些不足,對于“得”我會把它當作自己的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善,力爭把教學工作做得更好。

小學教師期末工作總結篇9

作為一名小學教師,我覺得這份工作肩負著很大的責任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學習,努力提高自己各方面的能力?,F將幾個月的工作總結如下:

一、在政治思想方面

我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,并做好學習筆記,提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習,還認真學習了《小學科學課程標準》,書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生能接受我、喜歡我。

二、在教育教學方面

小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我們學校也開始重視了,我深知自己肩上的擔子的重要性,并下決心以我微薄的力量來推進我??茖W教育向前發(fā)展。我知道,要想提高教學質量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,我嚴格要求自己,精心預設每一節(jié)課,盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的:

1、課前準備

課前要備好課,一定要準備好科學課上所需要的實驗材料,這對學生的探究和實驗非常重要,所以,我會提前準備好,如果儀器室沒有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每節(jié)課的總能了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

2、了解學生的學習情況

我會在根據每節(jié)課堂上的情況,了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異,盡量因材施教,有效地對個別學生進行引導。

3、研究教學方法

考慮教法,解決如何把新知識傳授給學生,而且,我教了兩個年級,學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養(yǎng)方向不同,所以要采取不同的教學方法。另外,每個學生情況各不相同,所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導,包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

4、課堂上的情況

組織好課堂教學,關注全體學生,調動學生的學習積極性,使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學生,使每一位學生都參與到科學探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學生對科學產生濃厚的興趣,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究,使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。

5、做到熱愛學生

平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

6、不斷學習

積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂就問,博采眾長,提高教學水平。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的工作,自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班,不遲到不早退,并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程,我積極地去外校聽科學交流課,多學習,以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外,還積極參與學校分配的各項活動,協(xié)助其它老師做好學校的各項工作,有老師請假,也能夠服從學校安排,認真代課,批改作業(yè),盡自己的努力把教育教學工作做到更好。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關心,互相幫助,互相溝通。

四、繼續(xù)學習,不斷提高。

在緊張工作之余,時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學的科學教師,在學生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學過程中,由于對科學學科教學經驗不足,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學上時常遇到一些知識上的難點,書到用時方恨少,沒辦法,只能平時自己多看些書,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學生的難題時,能夠坦然相對。

總之,在這幾個月中,我不僅在業(yè)務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷。在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。我堅信:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

小學教師期末工作總結篇10

時光飛逝,在忙碌間一個學期就這樣匆匆而逝?;厥讈砺罚锌H多?,F就將本學期工作作以下總結。

一、愛崗敬業(yè)、嚴謹治教

本學期我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加各級各類培訓,依舊把學生的利益放在第一位,用愛心、耐心去關注每一位學生,不斷提高自身素養(yǎng),與學生關系融洽,做他們的良師益友。

二、廉潔從教、鉆研業(yè)務

認真學習“五不準”、“五必須”、“師德師風建設”的“八個倡導”“八個禁令”,用高標準、嚴要求履行教師的職責,廉潔從教,無私奉獻,在業(yè)務上狠下功夫,響應為“六項技能大練兵”的號召,不斷學習,不斷進步。

三、天道酬勤,開拓進取

我從不因為私事耽誤工作時間,并積極運用有效的工作時間做好份內的工作,努力探索“學生課堂”,打造高效課堂,提高教學效率,“一份耕耘一份收獲”本年度無論是開放日講課、聯片教研活動還是日常教學活動我都有了很大的收獲,有了新的突破。

這一學期即將畫上句號,但這不是我理想和向往的終點,因為我期待著新學期的開始,在期待著更大的進步,期待取得更好的成績。

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