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教師校本研修教育總結

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總結都是以第一人稱,從自身出發(fā)。它是單位或個人自身實踐活動的反映,其內(nèi)容行文來自自身實踐,其結論也為指導今后自身實踐。下面小編給大家?guī)斫處熜1狙行?a href='http://www.athomedrugdetox.com/zixun/jiaoyu/' target='_blank'>教育總結,希望大家喜歡!

教師校本研修教育總結1

本學年,我通過學習更新了知識結構和能力結構,進一步發(fā)展了自己的個性特長,具有鮮明的教育、教學個性,并創(chuàng)出自己的教育、教學風格和特色;特總結如下:

一、指導思想:

能扎扎實實豐富自己的業(yè)務素質和政治修養(yǎng),以求對學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。

二、詳細目標:

1、業(yè)務素質方面

①豐富了遠程教育專業(yè)的知識,能熟練的運用各種教學資源進行電子備課。

②豐富了教研方面的知識,具有一定的理論水平和實踐能力。

③運用多種形式,提高了課堂教學效果。

④更好的指導學生進行計算,使計算能力有了提高。

三、具體措施

1、以“同伴互助,自學反思”為主要形式。

我自主學習,學以致用,學用結合,形成學習與反思的習慣,增強研究意識,分析和解決自己在教學中遇到的實際問題,克服被動性、盲目性;把日常工作與教學融為一體,以新課程為導向,靈活運用案例分析、行動研究、教育實驗等多種活動方式,深入了解并及時解決教育教學中的困難和問題,努力提高教育、教學研究的針對性和實效性,邊學習邊實踐,邊實踐邊反思,邊反思邊改進,邊改進邊提高。遇到解決不了的困難,和同伴合作、探究,不斷探索、創(chuàng)新、調(diào)整、充實,總結經(jīng)驗,提高了自己的專業(yè)發(fā)展水平。

2、認真學習《基礎教育新課程改革綱要(試行)》和數(shù)學新課程標準以及各種書刊等先進的.教育教學理論,使自己具有良好的職業(yè)道德水平,扎實的教育教學專業(yè)知識,廣闊的知識背景,較高的業(yè)務水平,來加快新課程發(fā)展建設步伐,適應新課程標準下的課堂教學。

3、更好地運用電子備課平臺和教學課件,以突出重點,突破難點。

4、專題講座:結合教育熱點和教學實際,利用遠程教育等資源聽專家學者的專題講座。

5、教學觀摩:隨時和本組教師互聽互評,進行教學交流。

總之,本學期我勤奮努力,很好地完成了計劃。使自己有較大的進步。

教師校本研修教育總結2

二十一世紀,是一個信息飛速發(fā)展的時代。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師。因此,從事教育的我們就需要不斷地學習,以適應對人、對社會的一個又一個新的要求?!靶1九嘤枴边@種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式,為廣大教師打開了方便之門,鍛煉了廣大教師的業(yè)務水平,提高了廣大教師的素質,促進教師專業(yè)成長。本學期,我從自己的教學實際出發(fā),樹立以人為本,以校為本的理念,加強合作,相互切磋,取長補短,不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結合,不斷提高自身素質和業(yè)務水平;增強研修意識,以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。在這學期的時間里,我認真進行著研修,從自己的教育教學中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,現(xiàn)將其總結如下:

一、能夠按時參與校本研修活動,提出自己的見解,并認真撰寫心得體會,在學習中不斷充實自己,提高自己的理論素養(yǎng)。

1、在校本研修培訓中,我校組織了有關“各學科教學基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學理論的學習。開展多層次教育科學研究,人人有課題,人人學理論,人人掌握科研方法,從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉,促進教學水平的提高,有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。。

2、開展有效課堂教學研究提高課堂教學質量認真開展有效備課,有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究,進行跨年級、跨學科、跨學段進行聽課研討,教研組在“研”字上下功夫,在自覺主動有效上下功夫,繼續(xù)加強集體備課的力度,充分調(diào)動各年級組長的能動性。每次教研活動都有詳細的記錄。本學期我們繼續(xù)加強對隨堂課的調(diào)研力度,加強調(diào)講的范圍。面落實了教學工作備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導要“細”、負擔要“輕”、考核要“嚴”、質量要“高”。

嚴格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,向相關學科的教師學習課堂教學的方法。

都會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析,取長補短,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

二、各教研組要積極組織老師聽課、研討,總結優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;

強化教研組的建設和管理,特別強調(diào)要發(fā)揮團隊精神,群策群力,充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長,打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,每月個教研組進行一次集體備課的,每次集體備課,每一堂教研課都是教研組集體的結晶,通過實踐來改進和完善我們的課堂教學模式“重難點前移”,推行課堂模式“重難點前移”,提高研修實效。、聽課、研討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,如此循環(huán)往復,使我們的教學方式逐漸的成熟起來,教師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力,已形成的教育觀念順利地轉化了能動的教育教學行為,使教師不斷走向成熟,給我們的課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

三、關注自我反思及案例

反思,是教師提高教學水平的一種有效方法,反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。而且,注意做好課堂實錄,并整理成文字材料及時上交。

教師校本研修教育總結3

從事教育工作的我們需要不斷地學習,以適應社會的需求。本學期,我從自己的教學實際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口,為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階,現(xiàn)總結如下:

一、能夠按時參與校本研修活動,并做好記錄,并認真撰寫心得體會,在學習中不斷充實自己,提高自己的理論素養(yǎng)。

1 開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質量。我們?nèi)杲M認真開展有效備課,有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究,我嚴格要求自

己,在每周聽一節(jié)課之后,會與同組的老師共同討論分析,取長補短,發(fā)表自己的見解,這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

2、自我反思及案例。反思,是教師提高教學水平的一種有效方法,反思自己的備課;反思上課時遇到的問題,自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。而且,注意做好課堂實錄,并整理成文字材料及時上交。

二、參加多種研修模式,全面提升自我素質

1、積極參與遼西北遠程研修活動,認真聆聽專家的指導,多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。

2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定計劃,并實施計劃,以彌補自身不足,提高自身能力。

三、研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強師德培養(yǎng)。教書育人,師德為本,我能夠做到遵紀守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團結協(xié)作,積極進取,勇于創(chuàng)新,盡量使自己成為學生、家長、社會滿意的好教師。

2、新課程理念研修。本學期我繼續(xù)把學習、實踐、驗證的新課程理念,作為師資研修的重點任務來學習。課堂中根據(jù)教學實際,反思如何調(diào)整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標,用了什么教學策略,有哪些成功之處等,尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。

總之,在工作中,有收獲的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生。

教師校本研修教育總結4

十天的遠程研修馬上就要結束了,回想起這次的研修,已沒有第一、第二次的那種焦慮了,記得去年學習時,一到學習時間和交作業(yè)時間,我就焦慮不安,那心急的、不安的、擔心作業(yè)沒寫好、評論沒寫夠數(shù)、或又錯過了哪些通知等等。反正,讓家人也跟著一起焦慮,因為是家人,所以受點影響吧。所以,聽到這次又培訓家人說:“唉!真怕你培訓,這十天怎么過呀!,又要陪著一起焦慮,受煎熬了”,呵呵,我會意的笑了。

這兩周即將結束,可這一次卻已無上兩次的那種焦慮了,所以說任何事情,只要你經(jīng)歷、體會了就有經(jīng)驗,這都是一種過程,現(xiàn)想回想起來還很回味,因為這種感覺一去不復返了。在這即將結束的快樂時光,熱情不減,雖然,被遷移戶口一事鬧心的,看到政府一些官員的丑惡嘴臉的可恨,可一來到這研修平臺,無暇去想太多不開心的事,我的心依然平靜下來。喜歡學員之間的評論,喜歡欣賞她們的精彩文章,喜歡聆聽專家們的精彩講演,喜歡大家互相間的留言,喜歡這有情的空間,是多么的真誠,讓我感覺到這人間還有真情在,班主任及指導老師為我們幾十個人的付出和辛勞,總是在第一時間為我們發(fā)出最新的通知,為我們把全班的智慧結晶作品展現(xiàn)在每個人的眼簾,這一冪冪的,讓我們感覺到這小家的溫暖,讓我留戀,讓我向往,唉!太多的感慨難以表達內(nèi)心的熱情。

時光飛逝,在這短短的培訓時間,感謝這神奇的網(wǎng)絡,讓我們的世界更加精彩,帶給我們?nèi)碌膶W習環(huán)境,同時也帶給我們?nèi)碌膶W習理念,不斷的學習使自己的思考得以提升,教學上不斷探究,不斷進步,實踐中又不斷反思,讓我們每一位學員都會在耕耘之后獲得滿意收獲。讓這美好的回憶變成美麗的詩篇,珍藏記憶中,不滅的永恒。

教師校本研修教育總結5

學期初,對新生進行常規(guī)教育,形成了良好的班風學風。在教學中,面向全體學生,重點抓好基礎知識教學,創(chuàng)設愉快教學情境,激發(fā)了孩子們的學習動機,進入最佳學習的動態(tài),學生傾聽能力和創(chuàng)新能力有所提高,認真積累總結經(jīng)驗,完成了各級課題解題工作。

一、加強業(yè)務學習,切實轉變教育教學觀念。

利用課余時間不斷的學習,不斷接受新觀念,充實完善了自己的教育教學思想,經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,通過學習,不斷充實了自己,樹立新的教學觀念,積極探索新的教學路子,努力提高自己的教學水平。

二、以課堂教學為載體,實施新課程標準精神。

1.備課認真仔細,盡力做到科學、準確、嚴密。

備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。認真編寫教案,力爭突出新教材、新思路、新方法。

2.教學工作中,我立足于課堂,注重對學生數(shù)學傾聽能力的培養(yǎng),努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。在平時的教學過程中,以自主教學為主,堅持學生為主體,教師為主導的教學思路,針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,靈活設計教法,積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,領悟和掌握數(shù)學思想方法,注重對學生數(shù)學傾聽能力的培養(yǎng),讓學生逐步學會傾聽,在傾聽中學會尊重,學會反思自己的觀點,學會分享別人的智慧,增強學生的合作意識和人際交往能力。

三、 做好培優(yōu)補困工作

經(jīng)常和學生談心,關心他們,關愛他們,學生覺得老師是重視他們的,激發(fā)了他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等,根據(jù)學生的思想狀態(tài)進行相應的輔導。并定期與學生家長、科任老師聯(lián)系,進一步了解學生的學習情況,把培優(yōu)輔困工作落實到教學的每一個環(huán)節(jié),充分發(fā)揮各種積極因素,堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,正確看待每一個學生,以培養(yǎng)學生素質的提高為自己工作的重點。積極對待學生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,使得每一位學生能安心于課堂的學習,把學困生的厭學,逃學情緒抑制在一個最低點上。對于學困生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的能力,進行多鼓勵、少批評、多談心,進行心理溝通,提高他們的自我判斷與控制能力,經(jīng)過不斷的努力,他們都有不同程度的進步。

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總結都是以第一人稱,從自身出發(fā)。它是單位或個人自身實踐活動的反映,其內(nèi)容行文來自自身實踐,其結論也為指導今后自身實踐。下面小編給大家?guī)斫處熜1狙行藿逃偨Y,希望大家喜歡!教師校本研修教育總結1本
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