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企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉總結(jié)

時(shí)間: 華棟0 分享

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以促使我們思考,為此要我們寫一份總結(jié)。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編收集整理的企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉總結(jié)5篇,歡迎閱讀與收藏。

企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉總結(jié)1

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,我們財(cái)經(jīng)系大部分專業(yè)教師下企業(yè)進(jìn)行鍛煉,根據(jù)安排,我被分配到蘇州吳中集團(tuán)制藥集團(tuán)進(jìn)行鍛煉。一共工作一個(gè)月,其間感觸頗多,受益匪淺?,F(xiàn)將這一個(gè)月來(lái)的所見(jiàn)所聞、所思所想,身臨其境體驗(yàn)吳中的體會(huì)匯成文字,作一次總結(jié)。

一、珍惜機(jī)遇,嚴(yán)格要求,全身心投入下企業(yè)鍛煉。赴上海大眾掛職鍛煉,對(duì)我們青年教師來(lái)講,是一個(gè)難得的機(jī)遇,更是一次終身難忘的經(jīng)歷,通過(guò)鍛煉,不僅能拓寬視野,解放思想,更能宣傳?,在這一個(gè)多月里,我一直堅(jiān)守在掛職崗位上,嚴(yán)格遵守吳中集團(tuán)的作息規(guī)則,做到尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,認(rèn)真調(diào)研,刻苦學(xué)習(xí),深入細(xì)致地開(kāi)展各項(xiàng)工作,并取得了一定的成效。

二、著眼“吳中模式”,深入調(diào)查研究,全方位汲取先進(jìn)理念。我所在的吳中(集團(tuán))股份有限公司是知名的大型企業(yè),總資產(chǎn)已突破60億元大關(guān),凈資產(chǎn)收益率連年保持在10%以上。吳中集團(tuán)下屬10個(gè)公司,分別涉及房產(chǎn)、汽車、服裝、制藥等多個(gè)行業(yè)。整個(gè)集團(tuán)從教學(xué)起家,經(jīng)歷了從弱到強(qiáng),從盲目到有序的轉(zhuǎn)變,整個(gè)發(fā)展來(lái)之不易,既有艱難的徘徊,又有激情的飛躍;既有失敗的苦澀,又有成功的喜悅。它各階段的發(fā)展均具有一定代表性,研究它對(duì)我們的教學(xué)甚至蘇州市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都具有借鑒作用。為此,我通過(guò)參觀、座談會(huì)和個(gè)別請(qǐng)教等形式,重點(diǎn)對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)崗位的分設(shè),經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)主要處理程序等方面作了調(diào)研,尤其對(duì)公司如何定崗,如何培訓(xùn)員工,如何招聘等問(wèn)題,進(jìn)行了比較深入的分析。

三、明確思路,多措并舉,全力以赴推介蘇旅財(cái)。發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù),這個(gè)觀念已深入到我們的思想中,無(wú)論什么工作都需要圍繞發(fā)展,下企業(yè)鍛煉也不例外。因此,從一開(kāi)始,我就把學(xué)習(xí)聽(tīng)取作為我此次下企業(yè)鍛煉的目的之一,并根據(jù)自身實(shí)際情況確定計(jì)劃。在工作中認(rèn)真聽(tīng)取老師傅的意見(jiàn),吸取經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中運(yùn)用進(jìn)去。

在參加實(shí)踐工作的同時(shí),我時(shí)刻不忘加強(qiáng)現(xiàn)代管理理念和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。剛到吳中不久,我們就榮幸地聆聽(tīng)了吳中(集團(tuán))股份有限公司高層領(lǐng)導(dǎo)專家的精彩授課,主要領(lǐng)會(huì)了四個(gè)創(chuàng)新理念,即機(jī)制創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新。并且參觀了吳中集團(tuán)服裝企業(yè)的制衣車間。通過(guò)學(xué)習(xí),拓寬了視野,更新了觀念,理清了自己的發(fā)展思路。

隨著8月15日歡送會(huì)的結(jié)束,我們30天的下企業(yè)鍛煉也落下了帷幕,但通過(guò)這短短30天的學(xué)習(xí),我的收獲很大。我學(xué)會(huì)了著眼全局思考問(wèn)題的思維方式,學(xué)會(huì)了全盤考慮處理事情的工作方法;提高了辦公自動(dòng)化的應(yīng)用能力,提高了處理復(fù)雜問(wèn)題的綜合能力。同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、勤勤懇懇、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神也深深影響著我;領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的關(guān)心、支持、幫助時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。一個(gè)月工作,我拜了老師,交了朋友,開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),提高了才干,這些豐富的資源將滋養(yǎng)著我,受用終生。在今后的工作中,我將盡心盡力做好本職工作,為學(xué)校事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

到吳中企業(yè)鍛煉,感受吳中經(jīng)濟(jì)和文化信息,必將使我終生受益匪淺!

企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉總結(jié)2

為響應(yīng)學(xué)校青年教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的號(hào)召,更為提高自身的實(shí)踐能力,我有幸參加了學(xué)校教務(wù)處暑假組織的青年教師下企業(yè)鍛煉活動(dòng)。在實(shí)踐鍛煉過(guò)程中,我深入企業(yè),參與企業(yè)日常業(yè)務(wù)實(shí)踐,以掌握最新的企業(yè)用人需求,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、企業(yè)簡(jiǎn)介

二、實(shí)踐體會(huì)

從校園走向企業(yè),面臨的首要問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)教師轉(zhuǎn)化為一個(gè)員工,在思想的層面上,必須認(rèn)識(shí)到二者社會(huì)角色之間存在的差異,明確自己的任務(wù)和目標(biāo)。理論只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí),而下到企業(yè)去實(shí)踐去鍛煉,則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí),并將理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合,應(yīng)用于實(shí)踐。我感到僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的,一定是在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì),并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

對(duì)我們青年教師來(lái)講,進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)是一個(gè)難得的機(jī)遇,更是一次終身難忘的經(jīng)歷,通過(guò)鍛煉,能拓寬視野,了解企業(yè)對(duì)學(xué)生的需求,了解當(dāng)前社會(huì)就業(yè)新形勢(shì),找到改進(jìn)教學(xué)方法的新思路。在企業(yè)實(shí)踐鍛煉期間,我認(rèn)真了解這個(gè)企業(yè)所從事的業(yè)務(wù),把各方面的業(yè)務(wù)逐一和我校學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程進(jìn)行對(duì)照,發(fā)現(xiàn)了很多在課堂上學(xué)不到的東西,也感覺(jué)到了學(xué)生只在課堂上學(xué)習(xí)的局限性。我們青年教師大多是從大學(xué)畢業(yè)后直接進(jìn)入學(xué)校教學(xué),教授學(xué)生只是書本知識(shí),我覺(jué)得通過(guò)這次實(shí)踐開(kāi)闊了青年教師的視野,在以后的課堂上講些企業(yè)方面的知識(shí),講自己企業(yè)實(shí)踐的切身體會(huì),講自己在企業(yè)實(shí)踐中的具體工作,講企業(yè)生產(chǎn)中需要什么樣的人,行業(yè)需要怎么的人,企業(yè)喜歡的人是什么樣!企業(yè)的要求,企業(yè)的制度等。結(jié)合學(xué)生平時(shí)上課不好的現(xiàn)象

與企業(yè)的管理相結(jié)合,提醒他們,教育他們,如果在企業(yè)中出現(xiàn)這種現(xiàn)象會(huì)有什么后果!通過(guò)這次企業(yè)實(shí)踐,告訴學(xué)生,企業(yè)的考勤制度,遲到的員工采用扣工資的方式。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng),敬業(yè)精神。我將把這次活動(dòng)的收獲運(yùn)用在今后的教學(xué)和學(xué)生管理中,爭(zhēng)取對(duì)今后整體教學(xué)水平和對(duì)學(xué)生的管理能力都有所提升。

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),我還體會(huì)到今后要多教育學(xué)生養(yǎng)成好的自我管理能力、自學(xué)能力、溝通能力、分析問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力?,F(xiàn)在提倡人才的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,我覺(jué)得以上能力至關(guān)重要,沒(méi)有這些能力,即使在學(xué)校很優(yōu)秀的學(xué)生,到企業(yè)后開(kāi)始非常受歡迎,因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)習(xí)努力,基本功扎實(shí),但是幾月后或一年后,他們的問(wèn)題就暴露了,會(huì)的只是學(xué)校學(xué)習(xí)的一些知識(shí),自學(xué)能力差,在工作中不善于總結(jié),不善于分析問(wèn)題。有些員工上班就是為了拿工資,像這種情況的員工就不會(huì)動(dòng)腦思考,只要工作說(shuō)的過(guò)去就行,而有的員工上班是為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,思考怎么樣提高工作效率,只有這樣,才能提高,才能可持續(xù)發(fā)展。

企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉總結(jié)3

20--年7月份開(kāi)始,我到重慶市大正物業(yè)服務(wù)公司進(jìn)行了為期一個(gè)多月的下企業(yè)鍛煉。在本次鍛煉中我主要參與的工作是客戶服務(wù)部的工作。

第一天,大正物業(yè)公司的宋經(jīng)理熱情地接待了我。帶領(lǐng)我參觀了公司的各個(gè)部門。了解了各個(gè)部門的工作職責(zé)和工作制度。讓我對(duì)公司有了一個(gè)非常清晰的了解。

接下來(lái),我就主要是到城市管理職業(yè)學(xué)院和西永微電園兩個(gè)管理處進(jìn)行了實(shí)習(xí)。主要是了解物業(yè)管理客戶服務(wù)、工程管理和安全管理等相關(guān)實(shí)踐工作。

從同事們的言談,使得我對(duì)物業(yè)服務(wù)中的客戶服務(wù)有了更深一步的了解。接下來(lái)在兩個(gè)管理處的實(shí)習(xí)工作也讓我受益匪淺。讓我實(shí)實(shí)在在知道了物業(yè)服務(wù)的流程、技巧和禮儀。

總之,通過(guò)這次鍛煉,讓我有以下幾個(gè)收獲:

1、加深了對(duì)重慶物業(yè)管理市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)。要真正地認(rèn)識(shí)物業(yè)管理市場(chǎng),只有深入到基層,了解目前的銷售狀況、供需狀況和國(guó)家政策。

2、認(rèn)識(shí)了一些物業(yè)管理行業(yè)的人士,他們對(duì)我?guī)椭艽螅ㄟ^(guò)跟他們的交流和溝通,讓我對(duì)物業(yè)管理市場(chǎng)不再陌生。也是以后安排學(xué)生實(shí)習(xí)的一個(gè)好的途徑。

3、了解了客戶服務(wù)、工程管理和安全管理的相關(guān)知識(shí)和技巧。

4、更深層次地了解了業(yè)主的消費(fèi)心理。我會(huì)把這些收獲都融入以后的教學(xué),特別是工學(xué)結(jié)合的教學(xué)改革。

針對(duì)抽象能力相對(duì)較弱的的高職生來(lái)說(shuō),案例教學(xué)的情境設(shè)計(jì)很重要。學(xué)生在案例中所擔(dān)任的角色可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)待案例的態(tài)度。如果角色的高度太高,學(xué)生會(huì)覺(jué)得遙不可及,從而喪失信心;角色位置太低又會(huì)影響他們的積極性,所以角色設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)盡可能讓學(xué)生扮演他們所想往的而又非遙不可及的角色。

案例陳述設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生更加深刻的記住案例的內(nèi)容,可以利用多媒體手段來(lái)展現(xiàn),或者可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)察看。實(shí)驗(yàn)證明,學(xué)生對(duì)案例的第一印象深刻與否對(duì)他們?cè)诎咐治鲋械谋憩F(xiàn)有非常直接的關(guān)系。

問(wèn)題設(shè)計(jì)是案例教學(xué)的核心,只有通過(guò)充分討論才能使學(xué)員交換各自的體驗(yàn),對(duì)具體的案例進(jìn)行思考,互相交流不同的觀點(diǎn)。

企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉總結(jié)4

為了全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,突出實(shí)踐能力的培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)模式,提高校企之間的合作,加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè),使教師的專業(yè)技術(shù)能力達(dá)到生產(chǎn)建設(shè)和服務(wù)一線的`水平。學(xué)校出臺(tái)文件,鼓勵(lì)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的掛職鍛煉,積累工作經(jīng)驗(yàn)。作為經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系年輕的營(yíng)銷專業(yè)課教師,為了鍛煉和提高自身的教學(xué)水平及道德素質(zhì),秉承學(xué)院“技強(qiáng)、業(yè)精”的校訓(xùn)精神,我積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,申請(qǐng)利用暑期到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,于20--年6月30日至20--年8月29日到公司進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)踐鍛煉,期間感觸頗多,受益匪淺?,F(xiàn)將這兩個(gè)月來(lái)的所見(jiàn)所聞、所思所想和身臨其境體驗(yàn)九陽(yáng)的體會(huì)匯成文字,作一次總結(jié)。

一、鍛煉內(nèi)容

在公司主管的指導(dǎo)下,我把兩個(gè)月的實(shí)踐鍛煉時(shí)間分成了三個(gè)階段,每個(gè)階段的實(shí)踐時(shí)間不等,以便于循序漸進(jìn),充分了解,深入分析。工作過(guò)程如下:

第一階段:培訓(xùn)、調(diào)查。

1、一開(kāi)始是和公司新近的員工一起接受公司一周左右的入職培訓(xùn)。主要培訓(xùn)了營(yíng)銷方面的業(yè)務(wù)知識(shí)、技能、業(yè)務(wù)員的管理考核等方面的相關(guān)規(guī)定。

2、為公司產(chǎn)品開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查,收集大量的一手資料信息。

培訓(xùn)結(jié)束后,公司主管即安排我為公司開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查,首先確定調(diào)查內(nèi)容,然后按調(diào)查內(nèi)容設(shè)置問(wèn)題,制定調(diào)查問(wèn)卷,去市場(chǎng)進(jìn)行攔截式訪問(wèn),之后對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)和分析,并撰寫市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告。

第二階段:跑業(yè)務(wù),為公司產(chǎn)品進(jìn)行市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和拓展。

調(diào)查結(jié)束后,公司主管安排我陪同公司另一老業(yè)務(wù)員一起深入市場(chǎng)一線跑業(yè)務(wù),進(jìn)行市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和拓展,大約跑了20多天,我們主要是在杭州市的各個(gè)區(qū)里跑市場(chǎng)的。20多天下來(lái),總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的,也為公司開(kāi)發(fā)了一些新的客戶,收集了大量的客戶信息,有的雖未直接同意經(jīng)銷,但留下聯(lián)系方式,以便主管進(jìn)一步和其溝通,為公司開(kāi)發(fā)了大量的潛在客戶。

第三階段:營(yíng)銷策劃階段。

主要針對(duì)即將來(lái)臨的“十一”和中秋節(jié),公司準(zhǔn)備開(kāi)展一次大型的促銷活動(dòng),

主管讓我參與促銷活動(dòng)的策劃,主要是和同事在一起先商量相關(guān)的細(xì)節(jié),然后上網(wǎng)收集資料,最后制定修改策劃方案。我參與了其一部分的內(nèi)容的策劃,撰寫了相關(guān)部分的策劃書

二、實(shí)踐體會(huì)

通過(guò)這兩個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐鍛煉,我感覺(jué)自己各方面的能力都有很大提高,主要體現(xiàn)在以下幾方面。

(一)提高了對(duì)人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)

通過(guò)下企業(yè)實(shí)踐鍛煉學(xué)習(xí),我充分的收集了企業(yè)一線的相關(guān)資料,并了解了企業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求;通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉,我對(duì)高校教學(xué)改革進(jìn)行了新思考,對(duì)如何培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,了解到現(xiàn)代高校教學(xué)與企業(yè)需求之間的差距,了解到當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的差距,為以后在專業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)改革的工作中能有進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ)。

更重要的是使我對(duì)于大力推行校企合作,產(chǎn)學(xué)結(jié)合,工學(xué)交替,突出實(shí)踐能力培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)模式,真正體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性有了進(jìn)一步的思考。同時(shí)我也了解到企業(yè)員工需要有的良好服務(wù)意識(shí)、心理素質(zhì)、溝通能力和隨機(jī)應(yīng)變能力,這些都是對(duì)企業(yè)員工的基本要求,對(duì)我們下一步進(jìn)行教學(xué)改革等都有很好的參考價(jià)值。

(二)提高了專業(yè)實(shí)踐技能

下企業(yè)實(shí)踐鍛煉學(xué)習(xí),增強(qiáng)了我對(duì)書本上理論知識(shí)的感性認(rèn)識(shí),學(xué)到了企業(yè)各方面的真實(shí)知識(shí)和技能,充分了解了該企業(yè)各方面的業(yè)務(wù)流程,特別是營(yíng)銷管理方面。由于參與企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和營(yíng)銷策劃的實(shí)踐操作,不僅提高了自己的實(shí)踐技能,也大大增強(qiáng)了理論教學(xué)的針對(duì)性、應(yīng)用性和實(shí)踐性,同時(shí)也提高了自身的實(shí)踐開(kāi)發(fā)能力和指導(dǎo)學(xué)生解決難題的能力。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn):紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。自己的理論知識(shí)雖然豐富,但是真正讓自己在實(shí)踐中運(yùn)用理論知識(shí)解決企業(yè)遇到的具體實(shí)際問(wèn)題,還是有很大難度的,有時(shí)真不知如何下手。這可能就是理論與實(shí)踐的差距,這種情況也會(huì)發(fā)生在學(xué)生身上。所以要想提高學(xué)生的實(shí)踐技能,教師首先要提高增強(qiáng)自身的實(shí)踐技能。

兩個(gè)月的實(shí)踐時(shí)間固然不能深入熟練的進(jìn)行實(shí)踐操作,但是重要的是為以后的實(shí)踐教學(xué)工作提供了很實(shí)用的參照,在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中做到融會(huì)貫通,可以大大提高實(shí)踐教學(xué)能力。同時(shí)為市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課程的實(shí)踐教學(xué)改革開(kāi)拓了思路。

(三)增強(qiáng)了與人合作、與人溝通的能力和意識(shí)

社會(huì)畢竟不同于大學(xué)校園。企業(yè)里總是提到團(tuán)隊(duì)合作精神,我認(rèn)為,最關(guān)鍵的是如何與人溝通。在這兩個(gè)月的實(shí)踐中,我深深感受到公司員工間的和諧關(guān)系。團(tuán)隊(duì)精神是通過(guò)與人的有效溝通來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

在銷售部,一個(gè)任務(wù)下達(dá)后,大家能夠馬上集中到一起討論,暢所欲言,制定計(jì)劃后,再分工完成。在完成的過(guò)程中,有時(shí)還需要與公司其他部門打交道,比如研發(fā)部門、財(cái)務(wù)部門、廣告策劃部門等,要取得他們的合作和配合,否則光靠銷售部是絕對(duì)完不成下達(dá)的任務(wù)的,因?yàn)闋I(yíng)銷是1001=0的,大家都能虛心求教,不恥下問(wèn),不用顧忌面子。聯(lián)系我們培養(yǎng)的學(xué)生,雖然我們也在教學(xué)過(guò)程中,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神,學(xué)校組織的大型活動(dòng)也是有意加強(qiáng)學(xué)生的與人合作能力,但是在與人有效溝通上,我們還是做得有所欠缺。我們的學(xué)生,大部分都是以自我為中心,很難設(shè)身處地的為他人考慮,這就要求我們要多教學(xué)學(xué)生換位思考。如果我們不重視這一塊的教育,學(xué)生在步入社會(huì)的時(shí)候,將會(huì)困難重重。

(四)提高了教書育人的責(zé)任感

企業(yè)的每一道工序流程都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模蝗莩鲥e(cuò),現(xiàn)代化的生產(chǎn)線,不容許任何環(huán)節(jié)出錯(cuò),企業(yè)的決策更是需要萬(wàn)無(wú)一失,只有這樣才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品,才能做出正確的決策。作為教師,學(xué)生的素質(zhì)和專業(yè)水平就是我們的“產(chǎn)品”,只有具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)出合格的、能為社會(huì)所用的學(xué)生。通過(guò)實(shí)踐鍛煉,原來(lái)在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空,要樹(shù)立培養(yǎng)合格人才的高度責(zé)任感和迫切性,同時(shí)要增強(qiáng)治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞、精益求精和一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去,同時(shí)要把這種精神傳播給學(xué)生,以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。

三、建議

本次企業(yè)實(shí)踐,應(yīng)該說(shuō)收獲還是挺大的,前面已經(jīng)進(jìn)行了總結(jié),同時(shí)我感覺(jué)本次實(shí)踐也存在一些問(wèn)題。我們的暑期實(shí)踐鍛煉由于只是短期行為,而且之前也缺乏對(duì)公司的了解認(rèn)識(shí),不熟悉公司的業(yè)務(wù),從某種意義來(lái)說(shuō),我們的實(shí)踐有時(shí)也會(huì)增加企業(yè)的負(fù)擔(dān)。近兩個(gè)月的時(shí)間,在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的幫助下剛剛熟悉業(yè)務(wù),剛剛?cè)腴T,又要回校開(kāi)始新學(xué)期的教學(xué)。

另一方面,涉及到公司的核心機(jī)密問(wèn)題,很多時(shí)候,是不方便外人知道的。這也就是為什么企業(yè)并不歡迎教師來(lái)實(shí)踐的原因,大的企業(yè)可能還好一點(diǎn),中小企業(yè)就容易吃到閉門羹。這樣的實(shí)踐在效果上是要打折扣的。

四、小結(jié)

通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐,我學(xué)到了很多東西,將自己的理論知識(shí)和實(shí)踐操作進(jìn)行了有機(jī)整合,并對(duì)企業(yè)文化有了進(jìn)一步了解,這些東西都是無(wú)形的財(cái)富。短短兩個(gè)月的實(shí)踐,不可能解決所有問(wèn)題,我們的高職教育需要更多“雙師型”教師人才,一方面我們可以通過(guò)企業(yè)引進(jìn)能工巧匠,另一方面就是我們自己到企業(yè)實(shí)踐,充實(shí)自己,提高動(dòng)手能力,領(lǐng)悟企業(yè)工作的含義,把自己鍛煉成“雙師型”教師。我們的最終目的就是讓學(xué)生能學(xué)到更多更有用的東西,能夠與社會(huì)、工作崗位實(shí)現(xiàn)無(wú)縫連接。師者,傳道授業(yè)解惑者也。對(duì)于高職教育來(lái)說(shuō),授業(yè)是最關(guān)鍵,也是最難的。作為一名新時(shí)代的高職院校教師,我們有責(zé)任,也有義務(wù)扮演好自己的角色,如何讓學(xué)生掌握技能,勝任職業(yè)崗位是我們努力的目標(biāo)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。這次實(shí)踐雖然結(jié)束了,但它不是終點(diǎn),而應(yīng)該是起點(diǎn),是一種有效地嘗試。我會(huì)認(rèn)真總結(jié)本次企業(yè)實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并進(jìn)行歸納,運(yùn)用到下一階段的教學(xué)中去。與此同時(shí),這次實(shí)踐活動(dòng)也深深教育了我,做為老師,光講理論是不行的,如何讓學(xué)生真正掌握職業(yè)技能,成為合格的勞動(dòng)者才是最關(guān)鍵的。我將繼續(xù)堅(jiān)持參與學(xué)校的教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動(dòng),利用自己的業(yè)余時(shí)間或者假期時(shí)間,到企業(yè)去實(shí)踐,完善自己,做一個(gè)好老師。

企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉總結(jié)5

今年暑假期間,我按照學(xué)院及機(jī)電系的安排,于--年7月20日至--年8月28日到岳陽(yáng)化工總廠環(huán)丙酮廠安裝檢測(cè)公司學(xué)習(xí)鍛煉,通過(guò)鍛煉,我們了開(kāi)闊眼界,學(xué)到了不少新的知識(shí),受益匪淺,為我們今后的學(xué)習(xí)于工作給予很大幫助。通過(guò)鍛煉,我們有以下體會(huì):

1.開(kāi)闊眼界 我們下環(huán)丙酮廠安裝檢測(cè)公司之前,認(rèn)為安裝檢測(cè)公司無(wú)非是來(lái)了設(shè)備按說(shuō)明書安裝,檢測(cè)也就是手拿工具,挎一個(gè)工具袋,拿儀器測(cè)量機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)情況,訊問(wèn)一下一線工人機(jī)器工作狀態(tài),然后,拆下有故障的部件,檢查每一個(gè)零件,零件能修就修,不能修的就換,該緊固就緊固,該調(diào)整就調(diào)整。其是不然,走進(jìn)環(huán)丙酮廠車間,幾乎見(jiàn)不到一個(gè)工人,而所有機(jī)器有條不紊的運(yùn)轉(zhuǎn)、工作,我們問(wèn)帶我熟悉公司的王經(jīng)理怎么回事,王經(jīng)理說(shuō),我們?cè)O(shè)備都是從美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)進(jìn)口,機(jī)器的工作全部由控制室控制,機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)情況由傳感器反饋到控制室,再由控制指揮機(jī)器工作,每一臺(tái)機(jī)器由單片機(jī)控制,單片機(jī)過(guò)去用ug、plc,現(xiàn)在用更先進(jìn)的軟件(對(duì)不起,什明,我不記得了)控制,稍微有一點(diǎn)異地,控制就會(huì)發(fā)出指令,首先是自動(dòng)修正、然后是人工修正,檢測(cè)人員按指令檢修機(jī)器。

2.學(xué)到不少的知識(shí) 我們下到環(huán)丙酮廠后安排了一個(gè)傳教師傅段師傅,段師傅首先帶我認(rèn)識(shí)了各種機(jī)器,然后講解了各個(gè)機(jī)器工作情況,工作原理,手把手教我學(xué)習(xí)檢修的步驟,方法,并要我自己動(dòng)手安裝檢修機(jī)器。由于段師傅的毫無(wú)保留的教導(dǎo)以及我有修汽車的基本功,環(huán)丙酮廠的壓縮機(jī)我與段師傅安裝了四臺(tái),有一臺(tái)機(jī)器傳動(dòng)機(jī)構(gòu)他們廠幾個(gè)師傅都沒(méi)調(diào)整好,我與段師傅調(diào)整好了,深得環(huán)丙酮廠師傅的好評(píng)。期間,參加環(huán)丙酮廠控制系統(tǒng)改進(jìn)的工作。

3.幾點(diǎn)體會(huì) 一是企業(yè)需要大量操作人材,而不是設(shè)計(jì)人材。二是學(xué)生要有綜合技能,綜合知識(shí)。三是教師下企業(yè)鍛煉很有必要,是英明之舉。

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