學(xué)校垃圾分類(lèi)活動(dòng)反思與總結(jié)10篇
地球的資源是有限的，我們要有節(jié)能環(huán)保的意識(shí)。讓我們從小做起、從自己做起、從現(xiàn)在做起，少丟一點(diǎn)垃圾，多節(jié)約一點(diǎn)能源，讓我們這個(gè)世界變得更加美好。下面小編為大家?guī)?lái)學(xué)校垃圾分類(lèi)活動(dòng)反思與總結(jié)，希望大家喜歡!
學(xué)校垃圾分類(lèi)活動(dòng)反思與總結(jié)1
垃圾分類(lèi)已經(jīng)倡導(dǎo)了很多年，而且我們身邊的很多垃圾筒也分成了“可回收”和“不可回收”兩大類(lèi)。然而，在很大程度上，這些垃圾筒并沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用，人們還是按照以前的方式，不管什么垃圾，都扔到一起。
這不僅是一種對(duì)于環(huán)境的污染，更是一種資源的浪費(fèi)。我們相信，當(dāng)垃圾處在正確的位置，我們將會(huì)收獲一大筆財(cái)富。因此，推廣垃圾分類(lèi)處理，不僅是一件利國(guó)利民的好事情，這必然也將造福我們的子孫后代。
在本次活動(dòng)中，我們首先學(xué)習(xí)了垃圾怎樣進(jìn)行分類(lèi)處理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深刻感受到如果垃圾放錯(cuò)位置，我們真的浪費(fèi)了很多資源。
一方面不僅因?yàn)橛行├梢曰厥绽茫绻苯尤拥?，就意味著我們需要花費(fèi)新的資源再生產(chǎn);另一方面，有些垃圾即使不能再用，但是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的再加工之后也能夠繼續(xù)為人們服務(wù)。與此同時(shí)，有些垃圾本身會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，如果直接扔掉，將會(huì)嚴(yán)重影響人們的健康。
在深入學(xué)習(xí)了垃圾分類(lèi)處理之后，我們嘗試著利用自己所學(xué)和手頭的資源，通過(guò)各種手段進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理的宣傳。在此期間，我們制作了一些PPT、視頻，到中、小學(xué)，社區(qū)進(jìn)行科普宣傳，取得了很好的結(jié)果。
之后，我們?cè)趯W(xué)校組織了一些垃圾分類(lèi)處理的優(yōu)秀文章、微電影等，使活動(dòng)更具有影響力。同時(shí)，活動(dòng)小組攜手x大學(xué)自行車(chē)協(xié)會(huì)進(jìn)行了一次騎行宣傳。
我們深知，僅憑我們幾個(gè)人的力量去推廣垃圾分類(lèi)處理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，在所有活動(dòng)過(guò)程中，我們積極尋求其他同學(xué)的協(xié)助。在此，向所有為“綠風(fēng)行動(dòng)”付出努力的每一個(gè)人表示感謝，正是因?yàn)橛写蠹业呐?，我們才能一路做下?lái)。
在宣傳和調(diào)研的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)：很多人對(duì)于垃圾分類(lèi)很陌生，“到底哪些是可以回收的，哪些是不可以回收的”，很多人都分不清楚。
我想，這與我們教育本身有關(guān)?！熬G風(fēng)行動(dòng)”的結(jié)束不代表垃圾分類(lèi)處理推廣的終結(jié)，相反，我們應(yīng)該在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并盡自己所能去解決。我們這一代沒(méi)有將垃圾分類(lèi)處理做好，那么我們就應(yīng)該幫助下一代努力去做。
從孩子抓起，讓他們知道什么是垃圾分類(lèi)，讓他們明白怎樣進(jìn)行垃圾分類(lèi)，這是我們每一個(gè)光榮而神圣的使命。
綠風(fēng)吹過(guò)，我們不知道我們的校園會(huì)因此改變多少，但我們希望“綠風(fēng)行動(dòng)”等夠傳承下去，一代一代，凈化著校園，凈化著我們的心靈。
學(xué)校垃圾分類(lèi)活動(dòng)反思與總結(jié)2
今天，我們班的綜合實(shí)踐活動(dòng)——“生活中的垃圾”完成了成果展示課的內(nèi)容。同學(xué)們因?yàn)橛H自去活動(dòng)了，所以匯報(bào)起來(lái)很有條理。我原本以為農(nóng)村的孩子在成果展示課上的表現(xiàn)不及城市的孩子，但今天的表現(xiàn)我很滿(mǎn)意。
本次活動(dòng)同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)，看電視，訪(fǎng)談資深人士，查課外書(shū)，走訪(fǎng)調(diào)查，實(shí)施考察，親自實(shí)驗(yàn)等方式分別對(duì)垃圾的來(lái)源，垃圾的處理，垃圾的分類(lèi)，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶等內(nèi)容進(jìn)行了研究。全班共分為五個(gè)組，分別設(shè)立趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷為組長(zhǎng)組織研究。
在開(kāi)題課上，大家對(duì)我班每天產(chǎn)生的垃圾，我班的高峰家庭一周產(chǎn)生的垃圾和我校每天產(chǎn)生的垃圾情況進(jìn)行了了解。通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生了許多的垃圾，于是我們?cè)O(shè)立了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題——“生活中的垃圾”。然后我充分放手，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，說(shuō)明自己真心想要研究的有關(guān)生活中的垃圾的問(wèn)題。
同學(xué)們暢所欲言，最后在教師的引導(dǎo)下設(shè)立了本次活動(dòng)的五個(gè)子課題，即垃圾的來(lái)源，垃圾的處理，垃圾的分類(lèi)，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶。然后我們?nèi)w同學(xué)以最想要研究的子課題為載體開(kāi)始自由結(jié)組，然后從組員中舉手表決了該組的組長(zhǎng)趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷。然后每組的組員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在教師的指導(dǎo)下撰寫(xiě)了研究計(jì)劃，組員們也都建立了聯(lián)系卡?？粗麄兊姆e極勁，我真的很高興。
此后同學(xué)們利用了一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)入研究活動(dòng)，教師也及時(shí)了解同學(xué)們的活動(dòng)情況，并給給予了他們相應(yīng)的指導(dǎo)，還有很多的同學(xué)為了研究共同的子課題互相通了電話(huà)，那勁頭真是十足。
在成果展示課上，各位組長(zhǎng)先介紹了本組的研究課題及分工情況，然后各成員分別闡述了自己的活動(dòng)情況，他們的語(yǔ)言雖不是很精煉，但都介紹的條理很清晰，在同學(xué)們的匯報(bào)過(guò)程中，我感到同學(xué)們是真心投入到活動(dòng)中了，并把自己的活動(dòng)過(guò)程記錄了下來(lái)。
其中研究垃圾的變廢為寶的那一組，有很多成員是親自動(dòng)手做了一些作品。吳迪、劉碩等同學(xué)的作品還不錯(cuò)呢?他們通過(guò)展示實(shí)物和介紹制作過(guò)程還進(jìn)行的。同學(xué)們都聽(tīng)得很認(rèn)真，時(shí)常對(duì)他們的介紹和作品報(bào)以掌聲。
通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們更深層次地認(rèn)識(shí)到了垃圾的有關(guān)知識(shí)，從學(xué)生了解垃圾的種類(lèi)，認(rèn)識(shí)垃圾與生活環(huán)境的關(guān)系;提高環(huán)境保護(hù)能力、社會(huì)實(shí)踐能力;培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。
通過(guò)上網(wǎng)，走訪(fǎng)調(diào)查，實(shí)施考察等活動(dòng)，考察身邊的環(huán)境，認(rèn)識(shí)人們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境中的問(wèn)題;再組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)也讓孩子們熱愛(ài)大自然、理解人與自然和諧發(fā)展的意義;自覺(jué)的從身邊小事開(kāi)始，關(guān)注周?chē)?、?guó)家乃至世界性的環(huán)境問(wèn)題;提高環(huán)保意識(shí)、養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。
學(xué)校垃圾分類(lèi)活動(dòng)反思與總結(jié)3
學(xué)校每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自垃圾分類(lèi)活動(dòng)在我校正式啟動(dòng)以來(lái)，我校高度重視，采取多項(xiàng)措施積極在學(xué)校中推廣垃圾分類(lèi)。多個(gè)月以來(lái)，活動(dòng)已初見(jiàn)成效，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、提高環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立分類(lèi)觀念
有人預(yù)計(jì)，在不久的將來(lái)，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問(wèn)題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)的宣傳。通過(guò)校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開(kāi)展垃圾分類(lèi)的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類(lèi)的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類(lèi)的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)逐漸成為自覺(jué)和習(xí)慣性行為。
二、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及分類(lèi)方法
各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行調(diào)查、采訪(fǎng)等搜集資料，然后利用校會(huì)、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)行交流，相互受教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類(lèi)垃圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類(lèi)的習(xí)慣;對(duì)分類(lèi)工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立典型，
三、介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣
開(kāi)展垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，光靠紙上談兵恐怕很難見(jiàn)效。所以我校建議各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展各類(lèi)垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。如將活動(dòng)延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類(lèi);將垃圾分類(lèi)活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，合作辦手抄報(bào)等。形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類(lèi)知識(shí)在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。
四、制定措施，落實(shí)到位
學(xué)校設(shè)置分類(lèi)垃圾筒：垃圾筒上貼上：可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐廚垃圾。并且通過(guò)廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類(lèi)投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類(lèi)存放，比如我校學(xué)生每天喝完的瓶子，喝完后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣(mài)給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買(mǎi)獎(jiǎng)品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹(shù)立了節(jié)約意識(shí)，還體驗(yàn)到了其中的樂(lè)趣。
在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。不僅要讓垃圾分類(lèi)在校園扎根，還要讓小手牽大手，營(yíng)造全民參與的良好氛圍。
學(xué)校垃圾分類(lèi)活動(dòng)反思與總結(jié)4
做好垃圾分類(lèi)
共建文明校園
為認(rèn)真落實(shí)我校生活垃圾分類(lèi)工作，推動(dòng)生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化，實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類(lèi)工作無(wú)死角、全覆蓋，本學(xué)期，我校繼續(xù)發(fā)揮廣大師生團(tuán)結(jié)合作的精神，學(xué)校垃圾分類(lèi)工作穩(wěn)步推進(jìn)。
(一)強(qiáng)化宣傳，著力營(yíng)造良好氛圍。
充分利用國(guó)旗下講話(huà)、黑板報(bào)等多種形式，對(duì)師生進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理教育，增強(qiáng)師生垃圾分類(lèi)的意識(shí)，號(hào)召?gòu)V大師生養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)收集的好習(xí)慣，樹(shù)立垃圾分類(lèi)的文明新風(fēng)尚。
(二)黨員先行，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用
為發(fā)揮黨員先鋒模范作用，深入推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)和宣傳，我校黨員教師帶頭進(jìn)入社區(qū)，對(duì)垃圾投放進(jìn)行指導(dǎo)，確保垃圾準(zhǔn)確分類(lèi)投放、規(guī)范分類(lèi)收運(yùn)。
(三)對(duì)標(biāo)任務(wù)，全力落實(shí)“三定一督”
根據(jù)定位區(qū)域?qū)嵭卸c(diǎn)(教學(xué)樓底樓四分類(lèi)回收點(diǎn))、定時(shí)(3點(diǎn)—4點(diǎn))、定人(志愿者)及校長(zhǎng)辦公室組織人員督查的有力措施，不斷提升垃圾分類(lèi)工作水平，有效提高垃圾投放準(zhǔn)確率。
(四)光盤(pán)行動(dòng)，提升垃圾減量踐行率
每日一名陪餐教師與學(xué)生共同用餐，及時(shí)反饋當(dāng)日菜品評(píng)價(jià)的同時(shí)在學(xué)生面前樹(shù)立榜樣，激發(fā)學(xué)生“光盤(pán)”的動(dòng)力。值日教師、學(xué)生干部組成檢查團(tuán)，每日對(duì)各班午餐情況進(jìn)行跟蹤檢查，督促學(xué)生避免“舌尖上的浪費(fèi)”，從源頭上實(shí)現(xiàn)垃圾減量，倡導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做“光盤(pán)行動(dòng)”的踐行者、推廣者、監(jiān)督者，促使全校上下形成一種厲行節(jié)約、弘揚(yáng)節(jié)儉的良好氛圍。
(五)多彩活動(dòng)，垃分意識(shí)植根于心
每日的垃圾分類(lèi)打卡，讓學(xué)生養(yǎng)成了分類(lèi)的好習(xí)慣，長(zhǎng)期的記錄也讓家庭垃圾實(shí)現(xiàn)了減量;知識(shí)競(jìng)賽的形式強(qiáng)化了學(xué)生垃圾分類(lèi)減量的意識(shí)，提高了學(xué)生參與活動(dòng)的自覺(jué)性和積極性;垃分短視頻充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)意，垃分也變得很“潮”;變廢為寶科技制作，讓學(xué)生學(xué)做生活中的有心人，廢品也是寶，垃圾利用好了就是資源。
德育處定期組織學(xué)生開(kāi)展撿拾垃圾的志愿服務(wù)，讓學(xué)生真正接近垃圾、認(rèn)識(shí)垃圾、處理垃圾，在勞動(dòng)中不僅能鍛煉學(xué)生的意志，還讓學(xué)生意識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。
(六)班隊(duì)設(shè)計(jì)，無(wú)限創(chuàng)意筆尖迸發(fā)
“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”，為更好地引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注垃圾分類(lèi)，掌握垃圾分類(lèi)知識(shí)技能，養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的文明好習(xí)慣，德育處組織班主任進(jìn)行了一次垃圾分類(lèi)主題的班隊(duì)課設(shè)計(jì)比賽。
垃圾分類(lèi)是一項(xiàng)意義重大的環(huán)保工作，在今后的工作中，學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮新時(shí)代文明實(shí)踐的引領(lǐng)作用，通過(guò)宣傳引導(dǎo)教育，建設(shè)綠色校園，助推垃圾分類(lèi)成為社會(huì)新時(shí)尚。
學(xué)校垃圾分類(lèi)活動(dòng)反思與總結(jié)5
一、愛(ài)護(hù)校園從垃圾分類(lèi)開(kāi)始
垃圾分類(lèi)，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生們良好的生活習(xí)慣，創(chuàng)造優(yōu)美、潔凈的校園環(huán)境，還能夠培養(yǎng)學(xué)生們的愛(ài)護(hù)校園思想感情，提升學(xué)校的品質(zhì)，打造特色校園。
少先隊(duì)利用國(guó)旗下的演講，宣傳垃圾分類(lèi)活動(dòng)的意義，每個(gè)同學(xué)都要自己設(shè)計(jì)制作以垃圾分類(lèi)為主題的手抄報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比。
利用科學(xué)課，為1-6年級(jí)的所有班級(jí)，講授《_市生活垃圾分類(lèi)》知識(shí)讀本，向不同年齡段的孩子宣傳、普及生活垃圾分類(lèi)知識(shí)，讓生活垃圾分類(lèi)理念深入人心。
_月初，學(xué)校為全校每個(gè)教室、辦公室、功能教室，配置了一個(gè)廢紙回收桶，全校所有師生產(chǎn)生的廢紙一律投放此垃圾桶里，每周五下午放學(xué)前，由少先隊(duì)統(tǒng)一將廢紙收集整理，分檢出不屬于可回收的雜物，然后請(qǐng)收廢品的來(lái)收取，每周差不多能賣(mài)出100斤，40元錢(qián)左右，并登記入賬。賣(mài)廢品的錢(qián)，由少先大隊(duì)保管，將來(lái)用于援助貧困兒童，或者用在最有意義的事情上。
學(xué)校購(gòu)置了紅、綠、藍(lán)、灰四個(gè)大的專(zhuān)用垃圾桶放在操場(chǎng)，設(shè)計(jì)制作了垃圾分類(lèi)的宣傳展牌，對(duì)廚余垃圾也實(shí)行封閉，每日一清理，清理后徹底洗刷、消毒，確保無(wú)味、干凈、清潔。
二、開(kāi)展“垃圾分類(lèi)從我做起”主題中隊(duì)會(huì)觀摩評(píng)比活動(dòng)
_月_日-_月_日，以班為單位，舉行“垃圾分類(lèi)，從我做起”主題中隊(duì)會(huì)，全校1-6年級(jí)共計(jì)24個(gè)班，都進(jìn)行了垃圾分類(lèi)的主題中隊(duì)會(huì)。為了使這次隊(duì)會(huì)開(kāi)得成功，在隊(duì)會(huì)開(kāi)始之前，就對(duì)少先隊(duì)的隊(duì)會(huì)儀式規(guī)范化進(jìn)行了專(zhuān)題培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)教育處的精心組織和策劃，全校每個(gè)班的主題中隊(duì)會(huì)以高、低年級(jí)段綠色作文網(wǎng)Www.0279.NeT分別召開(kāi)，24個(gè)班排好了召開(kāi)中隊(duì)會(huì)的課程表，教育處設(shè)計(jì)好隊(duì)會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，所有隊(duì)會(huì)都在錄播教室進(jìn)行并且全程錄像。要求所有的班主任除了上好自己的隊(duì)會(huì)，還要觀摩和評(píng)價(jià)其他班級(jí)的隊(duì)會(huì)不少于5節(jié)，每一節(jié)隊(duì)會(huì)劉淑惠副校長(zhǎng)、教育處主任蘇中向、大隊(duì)輔導(dǎo)員盧曉靜全程聽(tīng)課，劉校長(zhǎng)課后為每一節(jié)中隊(duì)會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，與班主任老師進(jìn)行交流，還利用班主任會(huì)，進(jìn)行階段性總結(jié)、總體評(píng)價(jià)，請(qǐng)中隊(duì)會(huì)最優(yōu)秀的班主任王曉娜老師做經(jīng)驗(yàn)分享等。
由于學(xué)校組織嚴(yán)密，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，所以，本次隊(duì)會(huì)莊嚴(yán)的出旗儀式、整齊的隊(duì)禮和嘹亮的隊(duì)歌讓整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)儀式感。鮮明的主題，精彩的垃圾分類(lèi)內(nèi)容，給學(xué)生不一樣的教育課堂?；顒?dòng)過(guò)程中，少先隊(duì)員們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，隊(duì)列、立正、稍息、出旗、報(bào)告等，井井有條?！皽?zhǔn)備著為共產(chǎn)主義而奮斗”的呼號(hào)聲莊嚴(yán)洪亮，令人振奮。
隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，中隊(duì)長(zhǎng)、小主持人從容淡定，所有臺(tái)詞語(yǔ)言精練、專(zhuān)業(yè)、準(zhǔn)確，主持人全部脫稿。中隊(duì)輔導(dǎo)員的講話(huà)點(diǎn)評(píng)到位，富有鼓勵(lì)性!整個(gè)活動(dòng)人人參與，每一位小隊(duì)員都有上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)。
隊(duì)會(huì)活動(dòng)形式多樣，有視頻、圖片，有詩(shī)朗誦，兒歌、名言警句，有現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物展示、垃圾投放測(cè)試、知識(shí)問(wèn)答、搶答，有情景劇、三句半、歌曲等，內(nèi)容豐富多彩、形式多樣，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，真正做到寓教于樂(lè)。
本次隊(duì)會(huì)還評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，對(duì)優(yōu)秀的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，本次隊(duì)會(huì)的實(shí)況錄像，在裕華區(qū)教育局少先大隊(duì)所有輔導(dǎo)員的專(zhuān)題會(huì)議上，作為優(yōu)秀課例進(jìn)行全程播放，受到參會(huì)輔導(dǎo)員的一致好評(píng)，裕華區(qū)總輔導(dǎo)員鄭建民說(shuō)，下學(xué)期要組織各校輔導(dǎo)員到我校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。
垃圾分類(lèi)一小步，人類(lèi)文明一大步!垃圾分類(lèi)任重而道遠(yuǎn)，讓我們攜起手來(lái)，從娃娃抓起，從小養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的習(xí)慣，相信只要人人參與，共同努力，就一定能有一個(gè)天藍(lán)地綠，環(huán)境優(yōu)美，和諧宜居的美好家園!
學(xué)校垃圾分類(lèi)活動(dòng)反思與總結(jié)6
為了宣傳“生活垃圾分類(lèi)新時(shí)尚”的環(huán)保理念，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作，讓全體教職工正確掌握生活垃圾分類(lèi)知識(shí)，太倉(cāng)市高新區(qū)中學(xué)組織了生活垃圾分類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。
首先就蘇州市生活垃圾四分類(lèi)向全體教職工作了解讀，詳細(xì)介紹了可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾四類(lèi)垃圾的分類(lèi)情況;其次指出了學(xué)校目前生活垃圾分類(lèi)存在的問(wèn)題;最后就下階段學(xué)校生活垃圾分類(lèi)進(jìn)行了工作布置。
二
營(yíng)造校園良好氛圍。結(jié)合垃圾分類(lèi)投放工作要求，學(xué)校在班級(jí)里、樓層定點(diǎn)處、食堂、專(zhuān)用教室、校園主要路口等處放置了干凈、整潔的垃圾分類(lèi)桶;在醒目處張掛橫幅宣傳，在電子屏滾動(dòng)播放垃圾分類(lèi)相關(guān)視頻和圖片。
三
“參與垃圾分類(lèi)，建設(shè)美好生活”。學(xué)校從6月1日起班級(jí)學(xué)生倒垃圾在每天的大課間(8：25-8：50)和放學(xué)后(17：00-17：45)兩個(gè)時(shí)間段進(jìn)行，在這兩個(gè)時(shí)間段內(nèi)將由一名后勤職工與學(xué)生會(huì)成員一起進(jìn)行垃圾分類(lèi)監(jiān)督，由學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)打分，納入到班級(jí)考核中。
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按照_區(qū)教育局《_區(qū)教育系統(tǒng)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案》要求，進(jìn)一步推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作，我校在開(kāi)學(xué)之初全面開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作的宣傳和部署。
一、成立垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)工作會(huì)議。
_校長(zhǎng)在會(huì)議上宣讀《_區(qū)教育系統(tǒng)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案》，提出對(duì)我校垃圾分類(lèi)工作的要求，并對(duì)我校垃圾分類(lèi)工作的開(kāi)展進(jìn)行了指導(dǎo)部署。
二、經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議研究制定了《_市_區(qū)樂(lè)群鄉(xiāng)中心學(xué)校垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案》、《樂(lè)群鄉(xiāng)中心學(xué)校校園垃圾分類(lèi)管理制度》。
三、利用電子屏、宣傳欄、黑板報(bào)對(duì)“校園垃圾分類(lèi)”進(jìn)行宣傳教育。
四、各班以垃圾分類(lèi)為主題，召開(kāi)班隊(duì)會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生垃圾分類(lèi)的意識(shí)，掌握垃圾分類(lèi)的方法。
五、開(kāi)展“垃圾分類(lèi)”為主題的手抄報(bào)作品展。
通過(guò)_月份的工作，我校完成了垃圾分類(lèi)工作的宣傳和部署，使學(xué)生對(duì)垃圾分類(lèi)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，初步掌握了垃圾分類(lèi)的方法。接下來(lái)我們將讓垃圾分類(lèi)教育走進(jìn)課堂，融入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，融入校園文化建設(shè)。
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一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)精心安排部署
學(xué)校成立垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開(kāi)工作會(huì)議，將垃圾分類(lèi)工作抓緊抓實(shí)。通過(guò)校園培訓(xùn)，進(jìn)一步規(guī)范教職工垃圾分類(lèi)意識(shí)。
二、廣泛宣傳動(dòng)員營(yíng)造良好氛圍
學(xué)校通過(guò)懸掛條幅、張貼宣傳畫(huà)、編寫(xiě)垃圾分類(lèi)校本教材等形式向師生廣泛開(kāi)展宣傳動(dòng)員，增強(qiáng)大家垃圾分類(lèi)意識(shí)。
總務(wù)處按照有害垃圾、餐廚垃圾、可回收垃圾和其他垃圾的分類(lèi)回收要求，集中購(gòu)置分類(lèi)垃圾箱。
為攜手做好校園垃圾分類(lèi)工作，校德育處有序推進(jìn)條線(xiàn)垃圾分類(lèi)工作。先后多次開(kāi)展“做好垃圾分類(lèi)，共創(chuàng)文明新風(fēng)”宣講活動(dòng)、組織學(xué)生會(huì)成員在大會(huì)議室進(jìn)行了有關(guān)垃圾分類(lèi)工作及檢查要求的培訓(xùn)。
各班級(jí)通過(guò)黑板報(bào)、通過(guò)召開(kāi)垃圾分類(lèi)教育主題班會(huì)，組織觀看視頻、PPT等形式強(qiáng)化同學(xué)們的垃圾分類(lèi)意識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)校通過(guò)多措并舉，在校園里營(yíng)造出垃圾分類(lèi)“人人有責(zé)、人人盡力、人人作為”的良好氛圍;師生積極響應(yīng)綠色生活倡議，攜手凈化校園環(huán)境。
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現(xiàn)在在很大程度上，垃圾筒并沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用，人們還是按照以前的方式，不管什么垃圾，都扔到一起。
這不僅是一種對(duì)于環(huán)境的污染，更是一種資源的浪費(fèi)。我們相信，當(dāng)垃圾處在正確的位置，我們將會(huì)收獲一大筆財(cái)富。因此，推廣垃圾分類(lèi)處理，不僅是一件利國(guó)利民的好事情，這必然也將造福我們的子孫后代。
在本次活動(dòng)中，我們首先學(xué)習(xí)了垃圾怎樣進(jìn)行分類(lèi)處理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深刻感受到如果垃圾放錯(cuò)位置，我們真的浪費(fèi)了很多資源。
一方面不僅因?yàn)橛行├梢曰厥绽?，如果直接扔掉，就意味著我們需要花費(fèi)新的資源再生產(chǎn);另一方面，有些垃圾即使不能再用，但是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的再加工之后也能夠繼續(xù)為人們服務(wù)。與此同時(shí)，有些垃圾本身會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，如果直接扔掉，將會(huì)嚴(yán)重影響人們的健康。
在深入學(xué)習(xí)了垃圾分類(lèi)處理之后，我們嘗試著利用自己所學(xué)和手頭的資源，通過(guò)各種手段進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理的宣傳。在此期間，我們制作了一些PPT、視頻，到中、小學(xué)，社區(qū)進(jìn)行科普宣傳，取得了很好的結(jié)果。
之后，我們?cè)趯W(xué)校組織了一些垃圾分類(lèi)處理的優(yōu)秀文章、微電影等，使活動(dòng)更具有影響力。同時(shí)，活動(dòng)小組攜手_大學(xué)自行車(chē)協(xié)會(huì)進(jìn)行了一次騎行宣傳。
我們深知，僅憑我們幾個(gè)人的力量去推廣垃圾分類(lèi)處理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，在所有活動(dòng)過(guò)程中，我們積極尋求其他同學(xué)的協(xié)助。在此，向所有為“綠風(fēng)行動(dòng)”付出努力的每一個(gè)人表示感謝，正是因?yàn)橛写蠹业呐?，我們才能一路做下?lái)。
在宣傳和調(diào)研的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)：很多人對(duì)于垃圾分類(lèi)很陌生，“到底哪些是可以回收的，哪些是不可以回收的”，很多人都分不清楚。
我想，這與我們教育本身有關(guān)?！熬G風(fēng)行動(dòng)”的結(jié)束不代表垃圾分類(lèi)處理推廣的終結(jié)，相反，我們應(yīng)該在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并盡自己所能去解決。我們這一代沒(méi)有將垃圾分類(lèi)處理做好，那么我們就應(yīng)該幫助下一代努力去做。
從孩子抓起，讓他們知道什么是垃圾分類(lèi)，讓他們明白怎樣進(jìn)行垃圾分類(lèi)，這是我們每一個(gè)光榮而神圣的使命。
綠風(fēng)吹過(guò)，我們不知道我們的校園會(huì)因此改變多少，但我們希望“綠風(fēng)行動(dòng)”等夠傳承下去，一代一代，凈化著校園，凈化著我們的心靈。
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為全面貫徹落實(shí)《市生活垃圾分類(lèi)和減量管理辦法》及《市生活垃圾分類(lèi)和減量工作實(shí)施方案》等相關(guān)文件精神，我辦制定了《區(qū)街道垃圾分類(lèi)工作方案》，按照方案在轄區(qū)x個(gè)小區(qū)全面推進(jìn)垃圾分類(lèi)相關(guān)工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全面部署
年初我辦招開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)有關(guān)文件精神，要求全體干部職工本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神來(lái)做好創(chuàng)建工作，要求以城管科牽頭，各科室全力配合，并將創(chuàng)建工作納入全年工作計(jì)劃中。同時(shí)，要求各社區(qū)，物業(yè)小區(qū)，切實(shí)履行好職責(zé)。
二、真抓實(shí)干、狠抓落實(shí)
開(kāi)展“資源回收日”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)x場(chǎng)次，現(xiàn)場(chǎng)回收玻璃x噸，金屬x噸，塑料x(chóng)噸，紙類(lèi)x噸。引導(dǎo)居民養(yǎng)成良好的分類(lèi)習(xí)慣。更新老舊分類(lèi)垃圾桶x個(gè)。棟樓標(biāo)識(shí)標(biāo)貼x張，垃圾分類(lèi)專(zhuān)題培訓(xùn)x場(chǎng)(集中大型培訓(xùn)x場(chǎng))，入戶(hù)宣傳x戶(hù)，更換老舊標(biāo)貼x張，培養(yǎng)垃圾分類(lèi)志愿者x名，特色垃圾分類(lèi)活動(dòng)x場(chǎng)。張貼戶(hù)外大型宣傳欄x處。發(fā)放《市家庭垃圾分類(lèi)指引》x份。
三、改變?nèi)藗冮L(zhǎng)期以來(lái)的習(xí)慣，所涉及的方方面面是一個(gè)系統(tǒng)的工程。為此我辦創(chuàng)新性提出了“三期十步法”三期分別為“導(dǎo)入期”“執(zhí)行期”“維持期”，其中導(dǎo)入期中又有更具“沙河模式”的“志愿者監(jiān)督員”。
在各小區(qū)招集志愿者，統(tǒng)一培訓(xùn)，教會(huì)方法，熟練應(yīng)用社區(qū)垃圾方類(lèi)操作指南。依靠這些志原者在日常垃圾分類(lèi)中起到監(jiān)督，引導(dǎo)居民的作用。阿姨是一位退休教師，自從擔(dān)任志愿者監(jiān)督員工作以來(lái)，和同小區(qū)的其它志愿者一道，每天在投放點(diǎn)巡查，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響帶動(dòng)著整個(gè)小區(qū)的居民。
四、展望未來(lái)，制度建設(shè)
垃圾分類(lèi)不是一次活動(dòng)，也不是一個(gè)項(xiàng)目，而是一個(gè)“只有開(kāi)始沒(méi)有結(jié)束”的工作。為了使我辦垃圾分類(lèi)能夠長(zhǎng)期持續(xù)地開(kāi)展，逐步成為小區(qū)的常規(guī)工作，各項(xiàng)制度保障是必要的。下一步我辦將招集各相關(guān)方，對(duì)垃圾分類(lèi)的持續(xù)管理提出合適的方案，形成制度，并切實(shí)地落實(shí)下去，推動(dòng)垃圾分類(lèi)工作常規(guī)化開(kāi)展。
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