師范生2022教育實習(xí)總結(jié)
師范生2022教育實習(xí)總結(jié)5篇
總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時代背景、指導(dǎo) 思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。下面小編給大家?guī)韼煼渡?022教育實習(xí)總結(jié)，更多師范生2022教育實習(xí)總結(jié)點擊“師范生實習(xí)”查看。
師范生2022教育實習(xí)總結(jié)1
20__年2月10日，作為一名河北師范大學(xué)第__期頂崗支教實習(xí)生，在校頂崗辦的統(tǒng)一安排下，我來到元氏九中，進(jìn)行為期一個學(xué)期的頂崗實習(xí)工作。近半年來，在校頂崗辦以及駐縣教師李爍老師的親切關(guān)懷下，在元氏九中校領(lǐng)導(dǎo)及資深教師的有力指導(dǎo)下，在同組實習(xí)生的鼎力支持下，我珍惜機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，扎實工作，使頂崗實習(xí)工作取得了較好的成績，現(xiàn)簡要匯報如下：
一、基本情況及主要業(yè)績
我有幸被任命為本實習(xí)小組組長、黨組長兼團(tuán)支書，負(fù)責(zé)實習(xí)期間本組共11名實習(xí)生的工作、生活、黨團(tuán)活動等各項事宜。元氏九中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué)，教學(xué)設(shè)施較為簡陋;在校生多來自殷村周邊各個村落，學(xué)生整體素質(zhì)較差。條件雖然艱苦，但我們并沒有退縮，整個實習(xí)期間，大家都保持了相當(dāng)高的工作熱情，積極應(yīng)對各項挑戰(zhàn)，并成功舉辦了“篝火晚會”、“校園舞會”、“拔河比賽”、“籃球比賽”、“風(fēng)采宿舍”等各種活動，圓滿完成實習(xí)任務(wù)并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊揚(yáng)。
在學(xué)校的安排下，我承擔(dān)了八年級1、2、3、4四個班級的體育課教學(xué)工作，并擔(dān)任了八年級2班班主任一職。體育教學(xué)方面，我制訂了本學(xué)期體育教學(xué)計劃，將武術(shù)、散打、校園舞等多種運(yùn)動項目引入初中體育教學(xué)中，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了事半功倍的教學(xué)效果。班級管理方面，我根據(jù)班級學(xué)生特點重新制定班級紀(jì)律規(guī)范，使班級面貌大有改善;在期中考試中，班級綜合成績也由之前的第四名上升到第二名。
二、提高自身修養(yǎng)
為提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)元氏九中新形勢下對教師素質(zhì)的全面要求，在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時我組織積極參加各種活動，并自主編制了一套武術(shù)拳法，開辦校園“精武社”武術(shù)協(xié)會。課余時間我通過網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)街舞、跆拳道、計算機(jī)等知識，課堂里我把學(xué)到的東西傳授給學(xué)生，豐富課堂內(nèi)容。
通過一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了自己的專業(yè)知識水平，擴(kuò)大了知識面，真正起到了“充電”的目的，不僅豐富課堂內(nèi)容，調(diào)動課堂氣氛，也為搞好新一階段的教學(xué)工作打下了堅實基礎(chǔ)。
三、體育教學(xué)
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校中，體育課作為一門“副科”被語文、數(shù)學(xué)、外語等“主科”擠占課時，體育課實行“放養(yǎng)”式教學(xué)等現(xiàn)象普遍存在，究其原因，還是學(xué)校對體育教學(xué)的重視不夠。來到實習(xí)學(xué)校后，我積極和校領(lǐng)導(dǎo)及資深體育老師溝通，了解本校體育教學(xué)情況并提出自己的想法，得到了領(lǐng)導(dǎo)與老師們的支持與肯定。
我重新制訂了體育教學(xué)計劃，摒除之前體育課上學(xué)生自由活動的“放養(yǎng)”式教學(xué)，針對初中生活潑好動、喜歡接觸新事物的特點，將散打、校園舞等運(yùn)動項目引入體育課程，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)主動性。體育教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，一節(jié)課沒有學(xué)好就會影響下個課時的學(xué)習(xí)效果;針對不同學(xué)生的接受能力不同的情況，我安排了體育學(xué)習(xí)小組，由運(yùn)動能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任小組長，課下互相學(xué)習(xí)，鞏固授課內(nèi)容，使每位學(xué)生都能切實掌握并吸收所學(xué)內(nèi)容。
另外，四月下旬元氏縣舉辦全縣中小學(xué)生運(yùn)動會，為了迎戰(zhàn)此次比賽，我從三月初便在各個班級選拔隊員，組成一支臨時體育隊，利用每天下午放學(xué)后的半個小時時間進(jìn)行訓(xùn)練;功夫不負(fù)苦心人，在運(yùn)動會中，元氏九中代表隊在男子4_100米接力、鉛球、標(biāo)槍以及女子3000米長跑等項目中奪冠，取得了優(yōu)異的成績。
四、班級管理
八年級2班曾是全校有名的差等班，學(xué)生叛逆心理強(qiáng)，打架、早戀、師生沖突等現(xiàn)象時有發(fā)生，當(dāng)學(xué)校安排我擔(dān)任這個班級的班主任時我感到壓力很大。其實，學(xué)生在學(xué)校都希望得到老師的尊重、關(guān)心、愛護(hù)、幫助和教育，老師平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求;只要老師拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步。
擔(dān)任班主任后，我深入了解學(xué)生特點，重新制定班級紀(jì)律規(guī)范，并通過民主投票的方式改組班委會;主動與后進(jìn)生交流溝通，了解其學(xué)習(xí)生活中的困難并給予幫助，建立了良好的師生關(guān)系。另一方面，班級管理中不能一味地表揚(yáng)與鼓勵，適當(dāng)?shù)膽土P也是必須的;我建立并完善了針對違紀(jì)行為的處罰制度，在不損害學(xué)生身心健康的前提下，引導(dǎo)與處罰相結(jié)合，引導(dǎo)為主，處罰為輔;經(jīng)過不懈的努力，終于使得班級面貌有了極大的改善，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
學(xué)習(xí)成績與良好的學(xué)習(xí)氛圍密切相關(guān)，通過我對班級紀(jì)律的整治，師生沖突明顯減少，課堂紀(jì)律明顯改善，學(xué)生們課上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下不再互相打鬧;在期中考試中，班級綜合成績由之前的第四名上升到第二名，并且，幾名曾經(jīng)的后進(jìn)生的成績有了顯著提高。
五、實習(xí)生活
作為實習(xí)小組組長，來到實習(xí)學(xué)校的第一天，我便組織大家開會，針對實習(xí)生活中的各個方面進(jìn)行了明確的分工，并確立了小組例會制度;為了豐富大家的業(yè)余生活，增進(jìn)彼此之間的友誼，在大家的支持下，我積極策劃并成功舉辦了“篝火晚會”、“殺人游戲”等多個活動;實習(xí)期間我積極發(fā)揮小組長聯(lián)系實習(xí)生與學(xué)校、駐縣教師之間的橋梁作用，以更好地完成實習(xí)任務(wù)。
元氏九中實習(xí)組共有11名實習(xí)生，通過每周日晚上的小組例會，大家就本周的教學(xué)工作交流經(jīng)驗心得，并共同商討解決所遇到的各種問題，互相促進(jìn)，共同成長。
另外，小組長是實習(xí)生與駐縣教師之間溝通的橋梁，為了更好地完成實習(xí)工作，我積極與駐縣教師李爍老師聯(lián)系，匯報實習(xí)工作情況并反映所遇到的各種問題，及時傳達(dá)頂崗辦與李老師關(guān)于實習(xí)的工作安排與相關(guān)指示，以確保本組實習(xí)工作順利進(jìn)行。
六、實習(xí)感受
頂崗實習(xí)是我們初步踏入社會的開始，也是我們真正踏上工作崗位的墊腳石，只有這一步走穩(wěn)了，以后才會更順利，曾經(jīng)我一直堅信自己的能力，但是在短暫的實習(xí)過程中我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏。在學(xué)校總以為自己學(xué)的知識已經(jīng)夠多，但是接觸到實際后，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。
實習(xí)的日子讓我收獲了大學(xué)課堂里沒有的知識，以及為人處事的許多道理與方法，學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，也學(xué)會了保持自強(qiáng)不息和持之以恒的良好心態(tài)。如今有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又怎么能應(yīng)付瞬息萬變的社會呢?頂崗實習(xí)是一次我們用自己的眼和耳去感受社會的機(jī)會，通過頂崗實習(xí)，我受益匪淺，對社會有了更為詳盡而深刻的了解。
最后，我要感謝這一段曲折的時光，感謝河北師范大學(xué)，讓我在短短的半年時間里學(xué)到了我在大學(xué)課堂里學(xué)不到的知識，讓我在知識的海洋中不斷吸取知識不斷的完善自己;感謝河北師范大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)們的英明政策，讓我有機(jī)會將自己所學(xué)的知識充分的運(yùn)用到實踐中并在實踐中檢驗所學(xué)的真理;感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及駐縣老師對我的重視和栽培，感謝我所遇到的“戰(zhàn)友們”，你們一路給我?guī)椭椭С?，讓我在前進(jìn)的路上充滿著激情和勇氣!感謝各位指導(dǎo)老師的辛勤付出與教導(dǎo)，給我無微不至的呵護(hù)，讓我們在工作中、生活中振作起來并且找到迷茫的出口!
通過這次實習(xí)，我認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢和不足，只有做到理論與實踐相結(jié)合，敢于實踐，才能做一名優(yōu)秀的社會人才!
師范生2022教育實習(xí)總結(jié)2
實習(xí)這個環(huán)節(jié)對于一個師范生來說是非常有必要的，使我們走上講臺，從事教學(xué)工作的一個轉(zhuǎn)折點。模擬實習(xí)則是為以后的模擬實習(xí)打好基礎(chǔ)，為以后真正的實習(xí)做好充分準(zhǔn)備，也是我們摸清自己未來的方向，決定何去何從的一個重要過程。雖說只有短短的三個星期，但讓我收獲了很多東西。這是一次難得的吸取經(jīng)驗的機(jī)會，也是我體驗未來生活的一個開始。經(jīng)過這三周的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的知識與技能，讓我的人生更加精彩。
年月日，我懷著期待的心情來到了迎豐路小學(xué)宏宇小區(qū)，即將開始我的實習(xí)工作。這次模擬實習(xí)被分到了四年級3班，在這次實習(xí)過程中，我們完成了實習(xí)隊要求的任務(wù)。例如兒童故事編講，以生命、健康、體育為主題的黑板報設(shè)計，粉筆字的考核以及這次實習(xí)的重頭戲——教學(xué)。我所選擇的實習(xí)科目是數(shù)學(xué)與音樂，通過實際教學(xué)我了解到自己目前的位置，離真正的教師還是有一定的距離。
實習(xí)的第一周，我們最主要的一個任務(wù)就是聽課。通過每天的聽課，基本上了解到同學(xué)們的心理活動，要想取得同學(xué)們的尊重與信任，可不是一件很容易的事，自己要有足夠的知識，還的有一種魄力。我感受到學(xué)生是多么的渴望得到老師的重視，得到他人的尊重;他們是如此的渴望有一個有真才實學(xué)的老師，“老師能夠影響學(xué)生”這句話說的一點也沒有錯;他們都希望得到他人的肯定，給自己一句贊美的話。學(xué)生是需要鼓勵的，學(xué)習(xí)也是需要鼓勵的，只有這樣，才能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，讓他們能夠自己主動學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會終生學(xué)習(xí)，我不僅限于一個知識點。同時，在教育的工作中一定不要忘記要教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?，做到德育與教育相結(jié)合。第一周里，要取得與任課老師的聯(lián)系，與他們商討下周自己哪個時間段上什么課，并在這周內(nèi)備好課，做好充分的準(zhǔn)備。我的數(shù)學(xué)課確定在下周二，教學(xué)的內(nèi)容為人教版四年級數(shù)學(xué)上冊口算乘法，音樂課確定在下下周的星期一教學(xué)的內(nèi)容為劉歡與莎拉布萊曼演唱的歌曲《我和你》。
實習(xí)的第二周，這一周略顯緊張的情緒，這一周我要站上講臺了。在周六周日的時候，我獨(dú)自一人已在教室里試教了幾次，但我知道，一個人的試教和真正的課堂還是有一定的差距的，所以在上課之前還是有點小緊張。上周定的時間是這周的星期二，星期一的時候老師給我說我的課要到星期四去了，不由得讓我又放松了起來。我等待著這個星期四，一個特殊的日子。這個星期的星期四來的特別的快……只有幾分鐘就要上課了，任課老師把我叫了出去，說可以上去了，這段時間叫同學(xué)們一起背誦乘法口訣表，以助于上課的時候能夠計算起來更加得心應(yīng)手。我慌張的走上了講臺，看著臺下那么多雙眼睛，我知道，我要拿出十一分的勇氣，在怎么樣也要把這堂課上下去，想著自己比他們的年紀(jì)都大，就什么也不怕了。一節(jié)課下來，自己對于這堂課還是比較滿意的，我設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)完成，知識拓展完成了一個。叮叮叮，下課了……我虛心的請班主任與任課老師給予我意見，指出自己的不足之處。班主任給我的意見是感覺自己的自信心不夠，講臺上的語言不精練，說話有點隨意，教學(xué)內(nèi)容比較好，板書非常的漂亮。授課老師給予了我專業(yè)上的一些意見，說道在講解的時候要對同學(xué)提出的問題進(jìn)行回應(yīng)。例如，今天劉暢同學(xué)說到了距離，我們雖然沒有學(xué)過路程，但是要糾正他的錯詞，給予一些例子讓他明白距離和路程還是有差別的。要讓他們對速度有一個明確的認(rèn)識，了解人騎自行車1小時行16千米叫做速度，一天，一分，一秒所行使的路程。在寫數(shù)學(xué)教案的過程中，樂老師給我教會了我很多東西，教我如何分配一個課時上多少內(nèi)容，如何設(shè)計問題，如何來設(shè)計教學(xué)的內(nèi)容，教會了在備課之前要參閱很多關(guān)于這方面的練習(xí)，課堂上不僅僅只是解決課本上的那個例題，而是關(guān)于這方面的所有知識點，都要在課堂上講的很透徹。星期五，我又接著上了一節(jié)數(shù)學(xué)練習(xí)課，這節(jié)課我的感覺就是小學(xué)四十分鐘的課堂真的很短暫，我就把昨天沒有講到的知識點在今天這節(jié)課做了一個補(bǔ)充，跟著講了兩個例題就下課了。
實習(xí)的第三周，我重要的任務(wù)就是完成音樂的教學(xué)工作。星期一馬上也到了，課間同學(xué)做完操回來，就開始上我的音樂課了，這次教學(xué)完成之后，我自己的一個感覺就是沒有預(yù)期的好，感覺很亂。任課老師給我的評價就是前面的導(dǎo)入部分有點一心二用了，一方面給同學(xué)們放音樂叫同學(xué)們唱，一方面又在導(dǎo)入，讓同學(xué)們分不清到底是怎么做，后面的演唱部分還比較的好，紀(jì)律也比較好，同學(xué)們也都用心再唱。這個星期讓我收獲最大的還有一件事情。也就是臨時決定給六年級四班帶了一節(jié)課，因為老師臨時有事情去了，我接下了這個沉重的任務(wù)，由于沒有時間來備課，所以我就沒有教授課本上的東西，選一首自己喜歡,熟悉的曲子《瀏陽河》給他們。我以前認(rèn)為，六年級的同學(xué)大一點，所以在教課時會比較困難，特別對于我這樣娃娃臉，還那么矮的人了。我萬萬沒有想到的是，一節(jié)課下來，讓我對于教書這份工作愛不釋手，因為我發(fā)覺六年級的學(xué)生也還是很好的，相反，反而比低年級的小朋友好教多了，我從其他老師那里學(xué)到的不僅要關(guān)注教學(xué)，更重要的是要進(jìn)行組織教學(xué)。在六(4)班的到了很好的應(yīng)用，我把自己想象成為一個專業(yè)的老師，很好的管理了課堂，使得教學(xué)得以進(jìn)行。有一點不足的是，由于沒有課本，也沒有足夠的時間把簡譜和歌詞寫在黑板上，所以教學(xué)任務(wù)完成的不是很好，沒有教授他們旋律。
這次實習(xí)，帶給了我感動。星期五即將告別孩子們的時候，我們?nèi)粚嵙?xí)老師講述了想對他們的說的話后，他們也都對我們講了一番話，：“老師，你教給我們的東西我們都記住了?！薄袄蠋?，上個星期你生日的沒有給你生日禮物給你說句對不起?！薄袄蠋?，謝謝你們給我們上了那么多課，我會一直記住你們的。”……這一句句感人肺腑的話語，聽在我的心理，讓我的心不停地跳動，眼睛亮晶晶的。我一直注視著窗外，心怕他們能夠看見我的淚水。我看見，一個同學(xué)表情越來越不對勁了，一個，兩個，三個，四個……全班同學(xué)都流淚了，就連平時很粘人的全意，一個認(rèn)為很堅強(qiáng)的人，也都兩眼紅潤了起來，我瞬時走出了教室，害怕自己會舍不得。我想對你們說一句，千萬不要悲傷，我會很好的，我會一直記住你們的。我真心
的希望你們都能夠好好的，看到你們的笑容，看到你們?nèi)鰦?。我們都要好好?
總之，在這三周模擬實習(xí)過程中我學(xué)到了很多的東西，我現(xiàn)在是一言難盡，一切盡在不言中。在這里，我要向老師同學(xué)們說聲謝謝!謝謝你們在我生命中寫下了這一段故事，給我的人生增添了色彩。
師范生2022教育實習(xí)總結(jié)3
“師者,傳道授業(yè)解惑也”。
“教師是人類靈魂的工程師”。
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅,近50天的時間,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難，師范生教育實習(xí)總結(jié)。
“十年樹木，百年樹人?！比陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
三個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。
三個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是四年級，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我，我非常感動，。
聽了一周的課后，我終于走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，時常鉆研教材，認(rèn)真仔細(xì)地備課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師更是益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認(rèn)真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂秩序，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者?！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)，逐漸愛上學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以“學(xué)生為主，老師為輔”的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補(bǔ)充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
師范生2022教育實習(xí)總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼兩個月的實習(xí)期結(jié)束了，在這兩個月中，我有時會比較忙碌、緊張，但卻非常的充實、快樂。而且在這兩個月的時間里我還學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西，比如：如何面對學(xué)生、如何實際的掌控一個班級、如何處理學(xué)生之間的矛盾等等，雖然我還沒學(xué)全，但至少有了一些感悟與體會。我的實習(xí)包括了兩方面的內(nèi)容，一是課堂教學(xué)，二是班主任老師工作。以下是我這兩個月的實習(xí)總結(jié)。
(一)課堂教學(xué)
作為一個老師，他的本職工作就是課堂教學(xué)，所以上好課就是對一個老師最基本的要求。但是真正面對學(xué)生我還是第一次，所以剛開始的時候我會很緊張。而且在這個實習(xí)的階段我還肩負(fù)了兩個身份，一個就是老師，為學(xué)生講解書本知識的老師;另一個就是學(xué)生，學(xué)習(xí)師傅上課技巧的學(xué)生。在這兩個身份中的轉(zhuǎn)換也需要自己的努力。
第一周我主要就是聽師傅上課，這還是我第一次以一位“老師”的身份去聽課，當(dāng)然聽課的內(nèi)容也改變了，不再是聽師傅所講的知識內(nèi)容，而是學(xué)習(xí)師傅是如何上課的，學(xué)習(xí)她是如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間的等等。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師不僅對知識的把握很重要，還有對班級學(xué)生的課堂紀(jì)律、積極性的調(diào)動等都很重要。一個班級上課的紀(jì)律往往會影響學(xué)生是否認(rèn)真的聽課，如果一個班級的紀(jì)律差一些，那么老師上課就只是在上給好學(xué)生聽，其他的學(xué)生就會乘機(jī)開小差，根本毫無作用，而如果一個班級的紀(jì)律好的話，學(xué)生也就比較沒有機(jī)會開下差，上課效果會好很多。而上課的積極性也會影響學(xué)生對上課內(nèi)容的關(guān)注度，以及知識的吸收程度。當(dāng)然，一個老師對知識的把握是最重要的，哪些知識是學(xué)生學(xué)過的、哪些是還沒學(xué)的、哪些是即將學(xué)的、哪些知識對今后的學(xué)習(xí)有用、哪些知識是要考的等等，只有這樣老師才可以更好的、從簡到難的講題。
第二、第三周我還是聽聽師傅的課，講講練習(xí)上的作業(yè)以及幫師傅批批作業(yè)，真正上課我是從第四周開始的。我上第一堂課的時候比較緊張，語速也較快了一些，當(dāng)然內(nèi)容也比較簡單，所以上課時間用了一半就把新課講完了，然后我就開始慌了，腦子里想的就是怎么樣把上課的時間拖完，以至于在讓學(xué)生做鞏固練習(xí)的時候，我講的很亂，把自己的節(jié)奏打亂了，所以我的第一節(jié)課是很失敗的。但經(jīng)過這節(jié)課的鍛煉以及總結(jié)，我后面的課上的就比較順了點了。通過自己上課，讓我對上課有了進(jìn)一步的認(rèn)識。我是教數(shù)學(xué)的，所以自己的數(shù)學(xué)知識一定要扎實。常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的知識，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學(xué)生，滿足學(xué)生們無窮的求知欲。同時，要注意這滴水的質(zhì)量。當(dāng)好一名老師，一定要有扎實的基礎(chǔ)知識，要有牢固的基本功，對每一個基本的知識點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。其次是教學(xué)方面的專業(yè)知識。備課時，一是備教材，要多方面收集材料，仔細(xì)地鉆研教材，然后對教材進(jìn)行分析整合，使知識更具整體性、系統(tǒng)性;二是備學(xué)生，要充分考慮學(xué)生是怎么想的，會怎么回答等;同時，要會運(yùn)用所學(xué)的計算機(jī)基礎(chǔ)知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課時，要根據(jù)授課內(nèi)容的特點，結(jié)合班級學(xué)生的實際，靈活選用任多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，比如：同桌互說、小組討論、讓學(xué)生上黑板做等等，這樣可以提高學(xué)生的上課積極性;當(dāng)然上課時還要會隨機(jī)應(yīng)變，會根據(jù)實際的情況隨時改變教學(xué)的順序，來達(dá)到較好的教學(xué)效果。作業(yè)講評時，也要分層講解，重點題目重點分析，對于簡單的題目老師只要帶過就可以了，但對于較難的題目，教師不能只訂正就可以的，還要能從簡到難引導(dǎo)、鞏固學(xué)生的知識。當(dāng)然，一節(jié)課的課后反思非常的重要，寫實習(xí)反思日記，是搞高自己教學(xué)水準(zhǔn)的好辦法，通過總結(jié)的自己的優(yōu)、缺點，可以加強(qiáng)自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，這樣就可以更快速的提高自己的教學(xué)能力。
(二)班主任老師工作
在小學(xué)里，班主任老師就是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，是班級工作的主要操作者。所以班主任老師的工作非?，嵥?。一名真正盡職盡責(zé)的班主任老師，在學(xué)生身上花的精力、時間比學(xué)生的父母還要多。我覺得，在班主任老師工作中始終要堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生都要講究公平。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任老師的“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，就會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以能做到一視同仁很重要。
作為小學(xué)班主任老師都要兼課，而班主任老師的工作又非常得瑣碎，所以一個班主任老師如何將班主任老師工作以及自己的教學(xué)工作維持平衡也是需要長期努力的。而且班主任老師還是學(xué)生的榜樣，因為小學(xué)生的“向師性”很強(qiáng)，教師的一言一行最能引起學(xué)生的心理共鳴，成為他們欽佩和表率。因此，班主任老師要重視自己的一言一行，力求成為學(xué)生的榜樣。班級管理中，老師要求學(xué)生衣冠整潔的同時，也要注意自己的衣著，與不合適教師職業(yè)的流行服飾“脫軌”;在教學(xué)中應(yīng)經(jīng)常性地對照師德規(guī)范及班主任老師的職業(yè)道行，敬業(yè)愛崗，平時不遲到、早退，努力在學(xué)生心目中樹立起可信賴和愛戴的班主任老師形象，促使學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì)、勤學(xué)的好習(xí)慣，創(chuàng)造良好的班風(fēng)，產(chǎn)生了向心力和凝聚力。我國偉大的教育家思想家孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！闭f的就是教師的品德與受教育的關(guān)系，班主任老師作為一班之帥，在班級管理中有著舉足輕重的作用，一個班集體的凝聚力，來自班主任老師的自身形象，班主任老師無言的身教往往能起感化的作用。
師范生2022教育實習(xí)總結(jié)5
教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧兩周的實習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習(xí)對每一個準(zhǔn)教師來說，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運(yùn)用到實踐中，用理論指導(dǎo)實踐，提高自己在社會中，在學(xué)生面前，在學(xué)校里的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識。這兩周的生活工作體驗，在指導(dǎo)老師吳鳳娟的幫助輔導(dǎo)下，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累?，F(xiàn)將實習(xí)期間的教育教學(xué)工作的基本情況總結(jié)如下：
1、聽課
教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動的技巧等等。我第一次聽的課是我院副教授田素霞的一節(jié)離散數(shù)學(xué)的課，這節(jié)課內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點的區(qū)分和處理，最后是師生交流情況等。這次聽課讓我覺得，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育知識，還有很多其它的技能技巧。自那天起，我根據(jù)課程表去聽課，做好詳細(xì)記錄，以能在最短時間內(nèi)提高自身水平。
2、備課
教學(xué)工作的第二個方面就是備課。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給吳老師修改，吳老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會再次整理，整理后交給吳老師檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。
3、講課
教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得30分鐘怎么就說四五頁書;后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學(xué)生的接受能力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的雖然不是真正的學(xué)生，而是與自己一同實習(xí)的同學(xué)。他們不會像學(xué)生那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，以模擬最真實的教學(xué)過程。
教師既要講授知識，又要注意課堂氣氛，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。我在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不是十分強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了實習(xí)老師會經(jīng)常會犯的問題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng);語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。
4、說課
實習(xí)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——說課，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。說課過程中，聽的對象不是學(xué)生，述說的也不是知識的傳授，而是面對同行敘事說理。最能反映說課本質(zhì)特點的部分，即“怎樣教”和“為什么要這樣教”的部分。特別是由于說課者的教學(xué)能力、水平綜合反映在教材處理上，所以說課中的教學(xué)過程這部分內(nèi)容更需要詳說、細(xì)說。說清楚教學(xué)過程有哪些環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)是怎樣一步一步安排的，每個環(huán)節(jié)又有哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容又是怎樣一步一步落實的等等，對于我們這些師范學(xué)生，一旦脫離了實際教材和具體內(nèi)容，突然感到無話可說了，也突然感受到了老師一名老師的要求不僅僅是淵博的知識，教學(xué)方法和研究學(xué)生的能力同樣不可或缺!
以上就是教育教學(xué)工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課后虛心接受同學(xué)的建議，重新修改教案，認(rèn)真思考改進(jìn)教學(xué)過程等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對待，使得我的課堂知識點到位，講課思路清晰，得到了指導(dǎo)老師的肯定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進(jìn)提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平。
從整個實習(xí)來看，我覺得收獲很多。當(dāng)我第一次站在學(xué)生講臺上的時候，我有點緊張，但現(xiàn)在我能非常自如地面對多位同學(xué);當(dāng)我第一次教課時，我有點害怕他們不聽我的，會讓我很尷尬，但事實并不是這樣，他們很配合我的工作。在這一系列的過程中，我成長了，我學(xué)到了很多。但在這個過程中，我因為初次涉及有些問題，如在處理學(xué)生緊急情況的時候，還沒有更多的經(jīng)驗等。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的。總的來說校內(nèi)實習(xí)教學(xué)工作方面我得到了很大的提高，這是我走向教師崗位的重要一課。
這次實習(xí)，對我來講也算是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝我的指導(dǎo)老師吳鳳娟老師，感謝我可愛的同組同學(xué)，你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。
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