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期中學(xué)習(xí)反思總結(jié)5篇

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期中學(xué)習(xí)反思總結(jié)5篇參考

在我們的學(xué)習(xí)生活中,一定要善于總結(jié),從各方面去總結(jié)自身的問題,從中發(fā)現(xiàn)不足并加以改正,這樣才能夠迅速的提升自己。下面小編給大家?guī)砥谥袑W(xué)習(xí)反思總結(jié),可以點(diǎn)擊“學(xué)習(xí)總結(jié)”查看更多相關(guān)的學(xué)習(xí)總結(jié)。

期中學(xué)習(xí)反思總結(jié)5篇

期中學(xué)習(xí)反思總結(jié)1

期中考試成績(jī)出來了,當(dāng)老師說出我的成績(jī)時(shí),我并不驚訝,這個(gè)成績(jī)是我能預(yù)料到的,自從開學(xué)以來,語文學(xué)習(xí)一直不在狀態(tài),做作業(yè)完全是在應(yīng)付,總感覺語文不難,不管怎么考也能考個(gè)差不多,沒想到,成績(jī)一出來,把自己都驚呆了。

我看著試卷,一個(gè)勁地解釋說是這些其實(shí)都會(huì),會(huì)怎么沒有做對(duì)呢?現(xiàn)在說這些都沒有用,現(xiàn)在關(guān)鍵的是要分析造成這次考砸的原因,現(xiàn)在不管怎么后悔,事實(shí)就是事實(shí),不管你怎么解釋,分?jǐn)?shù)就是分?jǐn)?shù),失敗了,就要在失敗中尋找辦法,也不是一味地下決心,成功是要靠實(shí)際行動(dòng)來支撐的,如果你不行動(dòng),在這里下多大的決心也都是假的'。

想想自己從暑假開始,對(duì)語文這門學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度就很不好,總覺得自己的語文不錯(cuò),不會(huì)出問題,光去上課不去完成作業(yè),從不會(huì)反思一下自己,段老師布置的作業(yè)總要找理由不去完成,每日閱讀也不去寫寫,去看看,作文更不用說了,哎,誰讓自己偷懶來,終于讓我吃到這個(gè)苦果了。一位偉人說,不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意,無準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的:

第一,這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,挖掘根本的原因;

第二,你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo),不要因?yàn)槭〔桓市慕又撸且_地衡量自己??纯聪胍裁?,自己在語文方面的弱勢(shì)到底是在什么;

第三,確定目標(biāo)。明確自己想要的,不能再和從前一樣了光說不練,一定要用行動(dòng)來表示。

世上沒有后悔藥,失敗了就是失敗了,不可報(bào)怨,只能在失敗中吸取教訓(xùn),為成功想辦法。

期中學(xué)習(xí)反思總結(jié)2

期中考試已經(jīng)結(jié)束,成績(jī)也反饋到我們手中,對(duì)于本次的成績(jī)滿意甚少,更多的是遺憾,擺在眼前的情況是名次有些下降,由原來的全鎮(zhèn)第一名變成第三名,學(xué)生的分?jǐn)?shù)讓我很不滿意,反思之后,總結(jié)如下:

主要原因在我,說實(shí)話本學(xué)期我有些驕傲,覺得年終考試的時(shí)候成績(jī)非常好,最后的總評(píng)比第二名還高出許多,所以在要求學(xué)生方面不用太嚴(yán)格,思想嚴(yán)重松懈,這也是我本次考試不如意的主要原因,就覺得六年級(jí)的知識(shí)已經(jīng)結(jié)束,成績(jī)優(yōu)異會(huì)一直優(yōu)異下去,結(jié)果恰恰相反,一些簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)生沒能牢固掌握,一些拓展的題目學(xué)生又無法完成,導(dǎo)致總體成績(jī)不是很理想,再一個(gè),在平時(shí)的教學(xué)中,忽略了學(xué)困生,側(cè)重點(diǎn)全部放在了幾名優(yōu)生身上,結(jié)果導(dǎo)致成績(jī)兩極分化嚴(yán)重,最后就是方法不正確,自從學(xué)校引導(dǎo)我們選用“自學(xué)+交流”的模式以后,我把課堂全部放給了學(xué)生,雖然宗旨是這樣,可是在處理一些稍復(fù)雜的問題上學(xué)生經(jīng)驗(yàn)畢竟有限,還是需要老師的一點(diǎn)幫扶,我卻沒有深入調(diào)查學(xué)生的學(xué)情,而是“放心”地放給學(xué)生,這也是為什么學(xué)生不能較好地處理一些復(fù)雜題目的主要原因。

對(duì)于品社,我覺得僅靠學(xué)生自學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,課下我應(yīng)該收集充足的資料,應(yīng)該將重點(diǎn)展現(xiàn)給學(xué)生,而不是讓學(xué)生簡(jiǎn)單地看看、隨意地背背,說到底我是沒有從態(tài)度上端正對(duì)品社的認(rèn)識(shí),就覺得那是一門小科,根本不用把心思全部放在上面,學(xué)生憑已有的經(jīng)驗(yàn)就可以完成規(guī)定的內(nèi)容,結(jié)果恰恰相反。

人生在世,孰能無過;知錯(cuò)就改,善莫大焉。問題已經(jīng)出現(xiàn),后悔也不能改變現(xiàn)狀,現(xiàn)在能做的只有:先改之、后精益求精。

期中學(xué)習(xí)反思總結(jié)3

終于,有一項(xiàng)期中考試完畢——語文。可是,等到試卷發(fā)下來了,同學(xué)們有喜有憂:喜的,拍拍胸脯慶幸自己沒有考砸,嘴巴都快裂到耳根子;憂的,坐在位子上是沉默不語,和往日大不相同,甚至有的熱淚盈眶。而我呢,則屬于前者,全班第二名——95.5分。

雖說是全班第二名,可我也有粗心大意的地方,比如說:第二題,有三個(gè)不完整的詞語,讓你用“發(fā)”組詞,找到合適的詞語,填寫在空格中。前兩個(gè)我輕松的揮筆一寫,可到第三個(gè)的時(shí)候,“攔路虎”蹦了出來——發(fā)特長(zhǎng),這個(gè)是非常簡(jiǎn)單的題目,可不知什么緣故,“發(fā)揮”這個(gè)詞語就是不在我的腦海中顯示出來,害得我白白扣了一分。這道判斷題更是氣人:“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”這是韓愈的名句。我知道這是加到在驢背上吟的兩句詩,可我卻稀里糊涂的打了勾,害得我又失去了一分。還有一處,在閱讀題的最后一小題:文章運(yùn)用了什么描寫和什么描寫。題目下面有相對(duì)應(yīng)的答案,可我不仔細(xì)讀文章,應(yīng)該填寫“動(dòng)作描寫”和“對(duì)話描寫”,可我把動(dòng)作錯(cuò)寫成神態(tài)。唉——太可惜了。在“按課文填空”這類題當(dāng)中,我丟失了0。5分,又是不仔細(xì)審題惹的禍。已經(jīng)丟是了3。5分,剩下的就是不知道的課外知識(shí),給你相對(duì)應(yīng)的上聯(lián)寫出下聯(lián),我連一點(diǎn)頭緒都沒怎么做啊!唉——早知會(huì)有這樣的難題,當(dāng)初何必因貪玩而不看書呢?

世上沒有后悔藥,既然已變成現(xiàn)實(shí),那么現(xiàn)在就因該為以后做準(zhǔn)備,我還定下了幾條規(guī)定:

一、每天看課外書一小時(shí)。

二、把上完的課文,深透理解,讀背。

三、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

四、要合理安排好以上規(guī)定。

我既然定了這些規(guī)定,就得好好遵守,我相信,明天會(huì)更加絢麗、美好。

期中學(xué)習(xí)反思總結(jié)4

期中考試已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),修正不足,以利于今后的教育教學(xué)工作的開展,現(xiàn)對(duì)本次考試做以下總結(jié):

本次數(shù)學(xué)考試題目能緊扣新課程理念,從概念、計(jì)算、應(yīng)用和動(dòng)手操作方面考查了學(xué)生的雙基、思維、解決問題的能力,可以說全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。平均分90分,及格率98%,優(yōu)秀率86%。在這次考試中,大多數(shù)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠基本掌握。當(dāng)然,也有個(gè)別學(xué)生思維不夠靈活,不夠嚴(yán)密,考試時(shí)的心理素質(zhì)不大好,成績(jī)也不夠理想。整張?jiān)嚲碓诳疾榛A(chǔ)知識(shí)的同時(shí),也滲透了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的考查。有些題雖然很容易,但沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有細(xì)心、認(rèn)真審題的習(xí)慣,也很容易出錯(cuò)。例如,口算不夠熟練,運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)導(dǎo)致失分;解決問題存在的主要問題是一部分學(xué)生缺少一定的分析能力,看不出題中隱藏的干擾條件,今后應(yīng)加大解決問題的教學(xué)力度,著重對(duì)班里的中等生以及后進(jìn)生在如何分析信息和問題上多加以指導(dǎo)。

改進(jìn)措施:

1、加強(qiáng)口算訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)算題的正確率。

2、圍繞知識(shí)點(diǎn)多設(shè)計(jì)各種類型的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和思維的靈活性。

3、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀應(yīng)用題,能找出題中的已知條件和所求問題。教給學(xué)生思考解決問題的方法,逐步培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。

4、把好單元檢測(cè)關(guān),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)不足。

5、加強(qiáng)檢查對(duì)錯(cuò)的習(xí)慣培養(yǎng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

期中學(xué)習(xí)反思總結(jié)5

由于諸多的原因,使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分。通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。我終于明白山外有山,人外有人。

我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,連語文也都錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系??傊?,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

其次,我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異??墒且划?dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

沒事,這僅僅只是期中考,還有期末考呢,只要在下次的考試中,我不在犯錯(cuò)誤,我還是有機(jī)會(huì)的。我一定不會(huì)讓老師,讓自己失望的。

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