2022描寫個人學習總結的模板
總結是對實際工作再認識的過程,是對前一階段工作的回顧。總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐,其材料必須以客觀事實為依據。下面小編給大家?guī)?022描寫個人學習總結的模板,更多2022描寫個人學習總結的模板點擊“個人總結”查看。
2022描寫個人學習總結的模板1
本年度根據上級有關文件精神,結合自己教學實際全面完成了小繼教的參訓學習任務?,F(xiàn)將本年度的學習總結如下:
一、主要工作回顧。
1、積極參加各級各類的學習培訓,以自學為主,培訓為輔。根據上級的要和個人計劃完成了各科的學習任務。
2、以新課程教材為主,參閱教育教學雜志,學習新的理念和優(yōu)秀教師的教學經驗。將鉆研理論和教學實踐有機統(tǒng)一起來。全面提高自身的教學技能。
3、安排個人的學習時間,充分利用課外時間加強學習。規(guī)定每周的星期一、三、五的課余時間作為小繼教學習時間并認真作好筆記。
4、不斷地增厚個人文化底蘊。規(guī)定每周的星期二、四、六的業(yè)余時間作為文化知識的學習時間,內容以古代、近代、現(xiàn)代的文學作品(名家名篇)為主,旨在通過學習,不斷提升自己的文化品位。
5、學一些寫教學反思、論文或習作,提高自己的寫作水平。
6、把學習新理念和課堂教學結合起來,在學習中實踐,在實踐中學習。
二、取得的成績。
1、完成本年度規(guī)定的學習任務。筆記量達到要求,新課程學習筆記1500字,師德學習筆記1000字,新技術500字,教學技能學習筆記1500字。
2、年終完成論文、教學反思、師德心得等學習成果。完成論文2篇。參加省教育學會、省教育科學研究所舉辦的教學論文、設計大賽獲二等獎和三等獎。
3、堅持“以學生的發(fā)展為本”的原則,課堂上丟棄“滿堂灌,滿堂問”的教學模式,努力營造自主、合作、探究的學習氛圍。
4、完成習作4篇。
三、存在的問題和努力的方向。
雖然我在工作中盡了最大的努力,但是由于各方面的原因,學習中還存在很多的問題,主要體現(xiàn)在以下方面:
1、不能完全按個人安排的自主學習時間學習。近年來,非教學活動較多,應付的資料多,檢查的內容多,使得學習受到影響。有時連教學都受到耽誤,更不用說小繼教學習了。
2、培訓學習實效性低,需要建立的檔案資料過于泛濫,真正投入學習的時間大打折扣。學習目標不明確,學習內容多,教師感到無可適叢,不知抓什么才好。
3、教學技能方面做得很不理想,未能達到預期的效果。
以上問題在以后的學習中努力解決,本人將改進方法,完善學習過程,盡量提高學習效率。
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光陰似箭,轉眼來政院學習已四個月了。四個月來,我系統(tǒng)地學習了《政工寫作學》這門課,通過學習,拓寬了自己的寫作思路,提高了政工寫作技能,在較短的時間內,我的寫作水平達到了“普及型”標準。同時,也發(fā)現(xiàn)了自己在寫作方面的簿弱壞節(jié)?,F(xiàn)將這段時間學習《政工寫作學》情況總結如下。
一、主要收獲
1、掌握了政工寫作的基本理論、來院學習之前,自己雖然在政工崗位上干了一段時間,但對于政工寫作方面的一些基本理論知識,知之甚少,了解的也只是一些模糊概念,工作中常常有種摸著石頭過河的感覺。培訓后,我對政工寫作的一些特點、分類和必須堅持的一些原則,以及怎樣攝取材料,怎樣剪裁材料,怎樣提煉觀點,怎樣使觀點和材料的最佳組合等等一些基礎性知識,進行了系統(tǒng)的學習和研究,通過教員講解,掌握了政工寫作的基本理論。
2、熟悉了政工常用文體基本格式和寫作方法。我來自直屬單位,對連隊一般性的常用文書接觸比較多,但寫作實踐少,對一些常用文體的寫作只了解一些皮毛。來校后,在學習《政工寫作學》時,做到課前用心預習,上課充分利用45分鐘認真聽講,作好筆記,課后按時完成寫作練習。同時,課余時間虛心向寫作水平較高的同志請教,自己給自己壓擔子加任務,做到每學習一種文體,練一種文體,會一種文體。四個多月來,我共練習寫了各類政工文章21篇,使自己在短時間內掌握了政工計劃、總結、講話稿、常用公文的寫作模式、方法和技巧,寫作水平達到教員所要求的“普及型”水平。
3、培養(yǎng)了學習情趣。來政院學習之前,由于種種原因,自己在單位對自學重視不夠,總感到需要寫的東西不多,沒有一種緊迫感和壓力感,主動學習的熱情不高,興趣不濃。這次重返校園,在教員的引導和同學們的影響下,使我深深感到自己的知識“底氣”不足。環(huán)境催我奮進,通過努力,尤其是我寫的文章得到寫作教員的充分肯定,大大激發(fā)了我的寫作熱情,培養(yǎng)了我的學習情趣,使自己由原來的“要我學”轉化為強烈的“我要學”。
二、存在的問題
1、自身知識儲備不夠。經過學習,我雖然掌握了一些常用文體的基本寫作方法和技能,可是每次在教員布置作業(yè)后,自己真正按所學文體格式“照葫蘆畫瓢”時,總感到腦袋空空,寫上兩三句話,就沒話可寫了。究其原因,就是由于自己平時不注重知識和思想的積累,“底氣”不足,因而出現(xiàn)“書到用時方恨少”的局面。
2、學習中存在畏難情緒。由于自己寫作基礎差,知識積累少。時常在教員布置作業(yè)時,篇幅短的,感覺還可以承受,一旦篇幅較長,思想壓力就比較大,總有一種難以應付的感覺,往往是絞盡腦汁也拿不出像樣的東西,有時不免有種畏難情緒,缺乏一種知難而上的精神。
三、今后努力方向
1、多讀。利用在校學習時間相對比較集中的有利條件,多讀書,不斷完善自己的知識結構。一是多讀一些理論書籍,不斷提高自己的理論層次;二是多閱讀一些政工研究文章和政工信息材料,學習別人的寫作方法和觀點提煉,掌握一些政工信息;三是多讀一些有利于提高自己寫作能力的書籍,不斷拓寬自己的知識面。
2、多思。政工寫作水平的提高還不能滿足于“照葫蘆畫瓢”,要切實提高政工寫作水平,必須使自己養(yǎng)成勤于思考的習慣,找出政工寫作的規(guī)律性東西,形成自己的寫作特色。
3、多寫。要真正提高的寫作水平,關鍵的一點還得多寫。我要充分利用在校僅有的時間,盡最大努力完成教員布置的每一篇作業(yè),虛心向教員和同學請教,找出自己存在的不足。
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不知不覺,在學習部已經兩年,在這兩年里,我在師兄、師姐的帶領下,有剛開始的一問三不知,到后來的可以自己獨立負責一個活動,我真的學到了很多。在學習部這個小家庭里,我得到了許多寶貴的經驗和教訓。
一,工作經驗
1,今年的院運會,因為沒有參加運動項目,所以被分配到協(xié)助裁判的工作。這是個全新的工作,在體科院師兄的提點下,我學會了讀米尺,學會了如何更好的與其他學院的同學合作,我知道了在參加一項工作之前,要先了解下這個工作該如何做,不然之后幫倒忙;
2,演講比賽是本學期最重要的活動,我基本上只參加了前期的方案撰寫,在部門同事的幫忙下,我知道了寫方案要注意什么,一個方案要怎樣寫才能吸引人,一個方案最重要的是哪部分;當晚的比賽現(xiàn)場,我負責是PPT的控制,這也是個重要的工作,我在控制室里,要時刻準備播放哪一張PPT;
3,名師講座是部門的常規(guī)活動,本學期我們設立了新的制度,就是輪流蓋章制度。這樣有利于防止互相推諉的現(xiàn)象在宣傳方面,這學期也較為系統(tǒng)了,就是由學習部通知各級學委,這樣有利于統(tǒng)籌,也有利于和其他各級建立良好的關系,方便交流和工作;
4,“第十期當代大學生論壇”系列活動之“大學精神,你我共鑄”評說比賽,這主要由我負責,由于開始到結尾都有參與,所以我更清楚了舉辦一個活動的流程,清楚了如何統(tǒng)籌,知道遇到突發(fā)情況該怎么解決,學會了更積極的思考;
二,存在問題
1,09的新干事積極性很低,在當代大學生論壇需要工作人員的時候,大家都互相推諉,理由也不充分,最后只好讓08的去做;
2,08的經驗不足,有些事情上沒辦法做主,一些方面做得也不夠好;
3,大家的分工不明確,在一些活動上,大家要不就是一起手忙腳亂、一窩蜂在忙,要不就是一起無所事事、不知所措;
4,時間觀念不強,開會或者是舉辦活動的時候,大家經常遲到;
5,批評和表揚應該更分明,一些同事做得很辛苦,大家卻不知道,都以為他很空閑,這樣會挫傷積極性,相反的,一些同事做得不好的地方,卻沒有為其指出,這樣不利于其進步;
6,還有一些細節(jié)問題,比如演講比賽的時候,評分表還是出現(xiàn)了問題。
三,對以后工作的完善
1,把工作落實到個人,提高大家對學習部這個小家庭的集體榮譽感,讓大家明白,進來學習部是為了把這個小家庭建設的更好,而不是混日子的,要加強團結;
2,增強大家的時間觀念,還有對細節(jié)問題的重視;
3,讓大家參與到每一個活動中,不要是誰負責誰就忙,而且盡量是從寫方案就參與進來,不要讓一些同事覺得無事可做或者不受重視;
4,大家要互相理解和體諒,要互相支持同事的工作,能幫忙就盡量幫忙。
以上就是本人的工作總結,我一定會再接再厲,繼續(xù)為學習部做貢獻,并努力成長的。
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在學習中,同時我們遇到了一些難題,希望學校在今后的教學工作中能予以提高、改善。
一是適當增加導師課堂的授課時間。
可以說,國際高級工商管理的學員基本上是利用休息時間進行學習的。雖然,參加的學員具備了較高的文化素養(yǎng),但是由于課程多、時間緊、任務重,無形給學員的知識消化帶來了一定難度。
二是創(chuàng)新學習的方式。
由于參加高級工商管理的學員來自全省各地,統(tǒng)一到杭州參加一定時間的面授,無可非議,但是來自全省各地的學員是非脫產學員,身后還有大量的工作。如何解決工學矛盾,是擺在杭州以外的學員所面臨的實際困難,我認為可以采用遠程網絡教育的方法來實施,這樣既可以解決學員赴杭來去匆匆的“趕集”之難,又可提高學員的學習效果。
三是選用教材應更符合實際。
國際高級工商管理的`課程,選用的是香港的教材。由于香港與大陸的文化差異,有些教材、作業(yè)題的詞語在閱讀上難以理解,無形給學員的學習帶來一定的難度。我認為,應該把香港的教材與大陸的教材進行統(tǒng)一修編,更有利于學員的理解與消化。
四是加強實踐交流。
學校可以通過開展研討會、主題班會的形式,不定期的組織學員進行研討交流,加強學員之間的友誼,提高學員學以致用的能力。
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通過這次社會調查,我覺得我收獲很大,我在這次任務中擔任記錄員,雖然任務算是最輕的,重要是對各個來訪對象作簡要的文字記錄。但我感覺還是很累,主要是由于交通不方便走了很多路,我想這這可能也是制約魯班湖旅游業(yè)發(fā)展的最主要原因之一。其次,這次調查,使我們更早地接觸了社會,學到了很多的東西,在我們這次采訪中,有積極配合我們采訪的,也有態(tài)度比較惡劣的。比如說縣旅游局就很配合我們采訪,而鎮(zhèn)政府漁場負責人則完全不配合,多次責怪我們來得不是時候,并且拒絕采訪和提供資料,當時真的覺得很惱火。不過仔細想一想這其實是一個素質問題,鎮(zhèn)政府漁場各個辦公室里全部擺設的都是麻將,不干實事,這可能也是制約魯班湖旅游業(yè)發(fā)展的原因之一。
這次活動還使我學會了把學到的知識運用到實踐上,學會了困難自己想辦法解決,使我初步了解到人與人之間的各種復雜關系,為我以后更好的適應社會提前打下了基礎。
這次活動使我的綜合實力得到了提高,特在些感謝學校給予了我們這次機會,增強了我們的能力。也感謝在調查中給予支持的每一上人和小組的其它成員。
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