大四畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)個(gè)人寫作范文10篇
實(shí)習(xí)是一個(gè)很好的平臺(tái)，讓我們對(duì)社會(huì)有了更深層次的領(lǐng)悟和認(rèn)知，只有親身經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)明白社會(huì)的復(fù)雜，下面是小編整合的大四畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)個(gè)人寫作范文，一起來(lái)看看吧。更多實(shí)習(xí)總結(jié)點(diǎn)擊畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)查看。
大四畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)個(gè)人寫作范文1
盡管之前參加過(guò)北京城市生存訓(xùn)練，做過(guò)很多兼職，但總歸還是有學(xué)生身份作為靠山，有一種體驗(yàn)的心態(tài)。但當(dāng)我拉著行李走出校門，四處奔波租房，上下班在寒風(fēng)中擠公交，開始為生活斤斤計(jì)較的時(shí)候，才真真切切地意識(shí)到自己已經(jīng)不再是學(xué)生了。初入社會(huì)這個(gè)大熔爐，我學(xué)會(huì)的第一件事就是一定要練就強(qiáng)大的內(nèi)心，我覺得實(shí)習(xí)的目的就是讓我們完成角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)清生活本來(lái)的樣子，然后學(xué)著適應(yīng)生活。看著大街上的每個(gè)人，大家都在為生活忙碌奔波，都在咬牙堅(jiān)持為夢(mèng)想拼搏，別人能做到的，自己又有什么資格玻璃心。學(xué)習(xí)的時(shí)候覺得學(xué)習(xí)好難，離開校園才發(fā)現(xiàn)生活更難。吃不了學(xué)習(xí)的苦就得吃生活的苦。生活不易，終身學(xué)習(xí)，且行且珍惜。
此次的畢業(yè)實(shí)習(xí)為我深入社會(huì)、體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì)中生存應(yīng)該具備的各種能力。利用此次難得的機(jī)會(huì)，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)人員請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律法規(guī)等知識(shí)，利用時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握一些基本的會(huì)計(jì)技能，從而意識(shí)到空余時(shí)間應(yīng)該做些什么，加劇了學(xué)習(xí)的緊迫感，為我真正跨入社會(huì)、走上工作崗位積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，更讓我清楚地認(rèn)識(shí)到通才教育的意義，相比于專業(yè)知識(shí)而言，學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力的鍛煉和提高更讓我受益。四年的校內(nèi)學(xué)生干部經(jīng)歷和校外實(shí)踐經(jīng)歷，提升了我的責(zé)任感、使命感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、組織協(xié)調(diào)能力、文案協(xié)作能力、抗壓能力、永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮進(jìn)姿態(tài)。我想，這都是通才教育在潛移默化中教予我的。我們度過(guò)的平凡的每一天，那些偶然的機(jī)會(huì)，膽怯的嘗試，委屈的抱怨，流下的淚水，我們以為的未能給生命增加厚度的每件事，其實(shí)都在塑造著我們。它們都會(huì)默默地在生命里沉淀，然后在某個(gè)時(shí)刻告訴我們，不要慌亂，腳下的路已是你所期待的模樣。
初入社會(huì)的壓力固然會(huì)有，適當(dāng)加壓會(huì)讓我們更好地前行。人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，如果沒有壓力，潛能得不到開發(fā)，智慧便不能開花。天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物。能力不夠，繼續(xù)努力;有所進(jìn)步，精益求精;未達(dá)絕頂，永不止步。愿我們既有壓力，也懂努力，既有動(dòng)力，也得收獲。
心有所信，方能行遠(yuǎn)。李大釗先生曾說(shuō)過(guò)：“青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗?！痹诮h百年之際，青年一代的我們更應(yīng)初心如磐砥礪前行，使命在肩勇毅擔(dān)當(dāng)，在學(xué)習(xí)四史中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)照現(xiàn)實(shí)，激發(fā)奮進(jìn)力量，與黨同步前行。
大四畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)個(gè)人寫作范文2
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼集體實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了一周。在本次西安市經(jīng)開第一中學(xué)的實(shí)習(xí)中，我跟的帶教老師是初二(四)班班主任高龍老師，他擔(dān)任初二(三)班和初二(四)班兩個(gè)班的英語(yǔ)老師。在這短短的一周時(shí)間里，我不僅體驗(yàn)了作為一名英語(yǔ)老師的教學(xué)生活，同時(shí)也體驗(yàn)了作為一名班主任老師的工作日常。
每天早上六點(diǎn)半，我們迎來(lái)新一天的工作。由于天氣原因，本周沒有進(jìn)行跑操活動(dòng)，因此，學(xué)生們會(huì)在七點(diǎn)左右進(jìn)入食堂用餐，在七點(diǎn)半開始早讀。作為班主任，每天都要在早讀前進(jìn)入教室，維持班級(jí)紀(jì)律，讓同學(xué)們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
早讀過(guò)后，實(shí)習(xí)老師們會(huì)根據(jù)自己的時(shí)間在初二的十個(gè)班級(jí)進(jìn)行聽課，通過(guò)一周的聽課，我發(fā)現(xiàn)初二年級(jí)的五位英語(yǔ)老師都有其各自的特點(diǎn)和講課風(fēng)格。由于各班進(jìn)度相似，我經(jīng)常能在同一天中聽到同一講內(nèi)容的不同上法，由此也感受到了同課異構(gòu)的魅力，并從中學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧。例如，五班六班的王老師側(cè)重于課堂活動(dòng)的設(shè)置，九班十班的孫老師則更注重于培養(yǎng)學(xué)生隨時(shí)查字典的好習(xí)慣等。
初二年級(jí)是AB班的設(shè)置，單數(shù)班為重點(diǎn)班，偶數(shù)班為平行班，因此，同一老師在不同班型講同一節(jié)課的節(jié)奏和內(nèi)容也會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，更利于學(xué)生接受和消化新知識(shí)。
除了聽課，我還會(huì)協(xié)助帶教老師批改每日作業(yè)，以聽寫和練習(xí)冊(cè)為主，通過(guò)作業(yè)批改，老師會(huì)更加了解學(xué)生的學(xué)情，在后續(xù)講課和講題中也能進(jìn)行更加具有針對(duì)性的講解。
本周，除了聽課和作業(yè)批改以外，我還進(jìn)行了兩個(gè)班的微課堂分享和習(xí)題講解課。走上三尺講臺(tái)，看著一雙雙求知和可愛的眼睛，我真正體會(huì)到了作為一名人民教師肩上所擔(dān)的神圣責(zé)任。
在接下來(lái)的一周，我會(huì)好好利用時(shí)間，盡量多走進(jìn)不同年級(jí)和老師的英語(yǔ)課堂，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為自己最后的公開課展示做準(zhǔn)備。同時(shí)，我也會(huì)用這周時(shí)間繼續(xù)探索自己所發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的解決方案，盡自己所能去幫助到我所帶的孩子們。今后，我會(huì)繼續(xù)完善自身的學(xué)習(xí)，希望在未來(lái)的某一天可以真正踏入教師行業(yè)，度過(guò)作為教師的幾千幾萬(wàn)天。
大四畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)個(gè)人寫作范文3
從最初的不知所措到后來(lái)的自然融入，才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)在經(jīng)開一中實(shí)習(xí)了一周。實(shí)習(xí)生活忙碌且充實(shí)，聽不同風(fēng)格的課，批改作業(yè)，跟早晚自習(xí)……一天下來(lái)受益頗深。每日進(jìn)班聽課，慢慢發(fā)現(xiàn)我們與學(xué)生之間的距離正在漸漸縮短。一開始進(jìn)班，他們向后投來(lái)好奇的目光，幾次課以后，便來(lái)和我們搭話，詢問(wèn)我們的姓名、年齡還有我們的大學(xué)生活。這種與學(xué)生之間的零距離會(huì)讓我們更好地了解學(xué)生的性格脾氣，有助于因材施教。
在這幾天的實(shí)習(xí)生活里，我不僅跟著自家?guī)煾?，也奔赴于各位?yōu)秀老師全英授課的課堂。聽著他們是如何在月考結(jié)束后給同學(xué)們分析試卷講解難題，看著他們是如何在閱讀課單詞課以及聽力課前做warming-up，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師們的課堂都別具一格，有些老師注重學(xué)生口語(yǔ)，整堂課都在引用話題帶領(lǐng)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)出自己的見解，而有些老師則注重夯實(shí)基礎(chǔ)，講解單詞并進(jìn)行相關(guān)短語(yǔ)拓展，發(fā)散學(xué)生思維。這幾天讓我印象尤為深刻的是師傅的一句話“三分授課，七分管教”，面對(duì)初二活潑好動(dòng)的學(xué)生，僅僅單方面輸入是不夠的，需要不僅抓住他們的注意力，同時(shí)也要掌控課堂氛圍，營(yíng)造“不過(guò)分躁動(dòng)，不極其沉默”的剛剛好氛圍。
假期結(jié)束以后，我們的實(shí)習(xí)生活也就只有一周時(shí)間了，我期待可以有更多的收獲。教書育人聽起來(lái)容易，做起來(lái)難。如何關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)是教師生涯里最為重要的一件事。對(duì)于即將踏入教育行業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，這一定是一段珍貴的財(cái)富。希望每位老師都能成為學(xué)生的良師益友。
大四畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)個(gè)人寫作范文4
在經(jīng)開一中度過(guò)了一周時(shí)間，在這里的每一天都能看到學(xué)生們稚嫩的、充滿童真的面龐，格外親切。以實(shí)習(xí)老師的身份再一次回到初中校園，感慨頗多。
校園里學(xué)生們的一句句“老師好”，從最初的不適應(yīng)到現(xiàn)在逐漸習(xí)慣，教室里學(xué)生們好奇的眼睛，又把我的記憶拉回到自己讀中學(xué)的時(shí)刻，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)與幫助讓我感到格外溫暖。各位老師有著不同的教學(xué)風(fēng)格，在不同的班級(jí)里老師們能夠因材施教，及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)與內(nèi)容，促進(jìn)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)是教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”互動(dòng)的過(guò)程，在教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，特別是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，以及如何提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性是教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)。初中的教學(xué)并非易事，學(xué)生們正處于青春叛逆期，老師們必須在嚴(yán)格管理班級(jí)的同時(shí)照顧關(guān)愛每一位學(xué)生，這是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。
校園是一片凈土，不論校門外的街道如何吵鬧，只要一走進(jìn)校園，就變得格外安靜。中午的下課鈴一響，可愛的學(xué)生們和我們當(dāng)年一樣沖向餐廳，上課的時(shí)候也會(huì)時(shí)不時(shí)向后黑板的墻上望一望，看看時(shí)間，期待下課，時(shí)而也會(huì)有些調(diào)皮，在小組討論時(shí)閑聊……不論怎么樣，我們總是能看到他們渴求知識(shí)的眼睛、活潑快樂的樣子。很開心能在經(jīng)開一中度過(guò)美妙的兩星期，后期我會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備公開課，為實(shí)習(xí)畫上圓滿的句號(hào)。
大四畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)個(gè)人寫作范文5
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去了一周，在這里的日子過(guò)得非?？欤椭笇?dǎo)老師、同學(xué)們、舍友們也都很合得來(lái)。大家一起實(shí)習(xí)的生活也非常有意義，每天最開心的就是和大家一起吃飯和在早午讀批改作業(yè)等等。短短幾天，我也學(xué)習(xí)到了如何管理班級(jí)，如何表?yè)P(yáng)學(xué)生，如何布置作業(yè)聽寫，如何帶動(dòng)活躍班級(jí)氣氛等等。我們的指導(dǎo)老師也非常的細(xì)心負(fù)責(zé)，在課堂中我們觀察不同老師的上課風(fēng)格與課堂節(jié)奏，可以幫助我們找到自己的風(fēng)格。年級(jí)組織的教研活動(dòng)也讓我明白了如何去出題，如何去分析試卷的有效性，如何抓住學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)和重難點(diǎn)并回歸課本進(jìn)行考察等等。
作為實(shí)習(xí)老師，我們需要深入了解學(xué)生心理，充分理解他們并積極備課磨課;另一方面，我們也能體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦和不易。初中階段，是孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，老師們必須要嚴(yán)格督促他們，作為班主任，更是早出晚歸，管理整個(gè)班集體的課堂學(xué)習(xí)及自習(xí)紀(jì)律等。
當(dāng)一名老師的責(zé)任是重大的，在我即將成為老師的轉(zhuǎn)折路口，這次實(shí)習(xí)幫助我更加了解自己的內(nèi)心。我喜歡孩子，也愿意帶領(lǐng)、陪伴他們?nèi)W(xué)習(xí)我喜歡的知識(shí)，希望自己能夠助他們一臂之力，看到未來(lái)更多更遠(yuǎn)的方向，見證未來(lái)多種多樣的可能性。也希望借助英語(yǔ)學(xué)習(xí)這扇大門，讓更多學(xué)生感受到語(yǔ)言與思辨的樂趣!
大四畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)個(gè)人寫作范文6
不知不覺在經(jīng)開一中已經(jīng)實(shí)習(xí)一周了，自己也逐漸適應(yīng)了實(shí)習(xí)老師的角色。當(dāng)以一個(gè)全新的身份重新來(lái)到中學(xué)，看著學(xué)生們臉上洋溢的青春，對(duì)未來(lái)的渴望，就不自覺地想去做到，無(wú)論是在生活還是學(xué)習(xí)方面，都想盡自己所能給予他們幫助。因此，也意識(shí)到自己需要不斷努力，只有自己不斷去學(xué)習(xí)，去更新自己的知識(shí)體系，才能做到教書，以至育人。
同時(shí)在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，也體會(huì)到了做一名老師的艱辛，對(duì)老師這個(gè)身份有了更清晰的認(rèn)知。老師的職責(zé)不僅僅是上課，平時(shí)的備課，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題開會(huì)研討，以及課后作業(yè)的批改以及反饋，晚自習(xí)的作業(yè)輔導(dǎo)都要耗費(fèi)大量時(shí)間與精力，老師需要做的不僅僅是課堂40分鐘知識(shí)的傳授，更要在平時(shí)生活中以一言一行教導(dǎo)學(xué)生。
作為實(shí)習(xí)生，我們每天的安排也是滿滿的。每天都會(huì)去聽不同老師的課，學(xué)習(xí)他們的上課方式以及如何做到因材施教，通過(guò)觀察也能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诙喾矫娑急粷撘颇赜绊懼?。這些優(yōu)秀的老師一言一行都讓我感受到教學(xué)實(shí)踐的重要性，從他們身上更是學(xué)到了更多優(yōu)秀的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)在這些學(xué)生們的身上也學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)，以及觀察到這個(gè)年齡段學(xué)生的語(yǔ)言習(xí)得的一些特征，帶給了我很多感悟。自己十分感謝英文學(xué)院給予的這次機(jī)會(huì)，將在以后的人生道路上不斷努力，不斷探索語(yǔ)言的奧秘。
大四畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)個(gè)人寫作范文7
實(shí)習(xí)的時(shí)間快而短暫，不知不覺時(shí)間已悄然流逝?；叵脒@段日子，我有失落過(guò)，開心過(guò)，認(rèn)真過(guò)，我覺得這段日子很值得我珍惜。
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，將課堂的理論知識(shí)與實(shí)際操作的實(shí)踐相結(jié)合，了解他們之間的異同點(diǎn)，也更清楚地認(rèn)識(shí)到，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作之間存在著怎樣的差距。
眾所周知，畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),還使我們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)工作的實(shí)際，了解環(huán)境治理過(guò)程中存在的問(wèn)題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題，并通過(guò)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高分析和解決專業(yè)問(wèn)題的能力。
在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，我學(xué)會(huì)了很多東西，也懂得了很多在學(xué)校沒法體會(huì)到的知識(shí)和道理。回顧幾個(gè)月以來(lái)，從那天真的我到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了一個(gè)道理：人生不可能是一帆風(fēng)順的，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這幾個(gè)月里，我有失落過(guò)，煩惱過(guò)，悲傷過(guò)，失敗過(guò)，但我知道這是上天對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)，在每次失敗的時(shí)候我都會(huì)反省自己，告訴自己清楚自己應(yīng)該做什么，在挫折面前我們應(yīng)該善于用揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。在學(xué)習(xí)方面雖然自己普通平凡，但我會(huì)努力提高，做到，不管遇到什么困難我都不會(huì)氣餒，我會(huì)努力不懈，爭(zhēng)取做到。
在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我學(xué)會(huì)了適應(yīng)生存環(huán)境，樂觀面對(duì)生活，還提高了自己的交流能力，知識(shí)技能和動(dòng)手能力，我知道這些給我的僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以在學(xué)習(xí)生活除外，在假日我會(huì)積極參加社會(huì)各種實(shí)踐活動(dòng)，以獲取更多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐能力，我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要自己努力過(guò)，成功是不會(huì)把你拒之門外的。
人總是在失敗中才會(huì)成長(zhǎng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能看見彩虹啊，所以在面對(duì)失敗時(shí)我會(huì)勇往直前，越挫越勇，別人能做到的我一樣也可以，別人做不到的我會(huì)努力去做到，因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏，面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我會(huì)繼續(xù)努力，做好社會(huì)主義的接班人，在生活上自覺嚴(yán)格要求自己，艱苦樸素，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，各方面表現(xiàn)良好。為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，貢獻(xiàn)自己的力量。
短暫而充滿意義的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)以來(lái)，我的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐操作真正進(jìn)入了一成長(zhǎng)的時(shí)期。隨著同事們和領(lǐng)導(dǎo)耐心的指導(dǎo)與提醒，我的動(dòng)手能力在所具有的專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上很快的適應(yīng)與熟練了各個(gè)崗位上的工作內(nèi)容，步驟及要點(diǎn)。同時(shí)也提高了我對(duì)這份工作的認(rèn)識(shí)和了解。激起了我對(duì)這份工作的興趣和重大的責(zé)任感。我的每一步都必須從小事開始，從細(xì)節(jié)起?？炭汤斡洸僮饕?guī)范，時(shí)時(shí)不離的堅(jiān)守自己的崗位職責(zé)。從不敢有過(guò)半點(diǎn)的馬虎和大意。每各項(xiàng)工作的操作中，我都虛心接受和聽取領(lǐng)導(dǎo)與同志的指導(dǎo)。不懂就問(wèn)，不會(huì)就學(xué)。從不掩飾與含糊。并在每一項(xiàng)操作過(guò)程中不斷的刻苦鉆研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的吸取教訓(xùn)，以致使我在工作中學(xué)到了更多的東西，得到更大的進(jìn)步。
努力總會(huì)得到果實(shí)，在這幾個(gè)月的工作里，使我在此崗位上操作的內(nèi)容有了不小的成就。每一次的設(shè)計(jì)中，他們都會(huì)在此教會(huì)我新的東西。耐心細(xì)致的為我講解設(shè)計(jì)的流程，特別是在每一次的設(shè)計(jì)時(shí)，他們會(huì)按一步步細(xì)致嚴(yán)格的為我講述每一個(gè)步驟及其需要注意的一些問(wèn)題?？傊?，教到我學(xué)會(huì)，聽懂，熟練為止。這一切的工作內(nèi)容與工作氛圍，促使我更加的不怕臟不怕累，吃苦耐勞，勤奮好學(xué)。 然而實(shí)現(xiàn)自我的人生目標(biāo)。是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的使命，需要我們持之以恒，不斷努力，不斷探索，不斷進(jìn)取。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓住自己的特長(zhǎng)做到，那么人生的目標(biāo)，也只不過(guò)是離我們一步之遙。
雖然我目前還缺乏經(jīng)驗(yàn)，缺乏在艱難局面中獨(dú)立開展工作的能力，但我相信年輕就是本錢，我正處于人生中精力充沛的時(shí)期，我渴望在更廣闊的天地里展現(xiàn)自己的才能，我不會(huì)滿足現(xiàn)有的知識(shí)水平，期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高。因此我一定會(huì)把所有的時(shí)間和精力放在我的工作上，積極投入到工作中，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值拼拼!
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我從無(wú)知到認(rèn)知到深入了解了單位和社會(huì)，從開始的磕磕碰碰到后來(lái)的工作起來(lái)還算順利。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我每天都有很多的新的體會(huì)，想說(shuō)的很多，我總結(jié)下來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
學(xué)校的生活相對(duì)而言較為單純，無(wú)需我們擔(dān)憂很多的問(wèn)題，學(xué)校三點(diǎn)一線的生活，學(xué)習(xí)跟得上就可以，而在實(shí)際的運(yùn)作中當(dāng)中則不然，實(shí)際中，我們要考慮的則更多，及時(shí)的轉(zhuǎn)變心態(tài)會(huì)讓我們工作更加順利。
做大事小事有不同的階段，要想做大事，小事情必須做好。我們正是實(shí)習(xí)的階段，做一些繁瑣的小事情，很有必要。這些小事情值得我去做。事情雖小，可過(guò)程至關(guān)重要。
我們到實(shí)習(xí)單位工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度。態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好，我剛到這個(gè)崗位工作，根本不清楚該做些什么。剛開始我覺得很頭痛，可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說(shuō)，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，終于在短短幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說(shuō)是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。
在條件艱苦的實(shí)習(xí)地方，也許有的人會(huì)覺得這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會(huì)影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應(yīng)該少埋怨，要看到好的一面，對(duì)存在的問(wèn)題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。
學(xué)校里成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位，身邊接觸的人同樣改變了角色：老師變成了領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉(zhuǎn)變中，對(duì)于溝通的認(rèn)知顯得非常蒼白。于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么善于溝通。當(dāng)然，適應(yīng)新的環(huán)境是需要過(guò)程的，所以我相信時(shí)間和實(shí)踐會(huì)讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變，真正融入到工作單位這個(gè)與學(xué)校全然不同的社會(huì)大環(huán)境中。在很多地方，由于地區(qū)和文化的差異，會(huì)存在語(yǔ)言交流的障礙。我們說(shuō)什么，他們不知道;他們說(shuō)什么，我們也是模糊不清。這不僅影響到和他們之間的知識(shí)交流，更會(huì)影響到一切工作順利完成。另外，和同事之間如果沒有共同的語(yǔ)言，不能正常的交流，在工作的時(shí)候，每個(gè)人之間就不能相互配合，影響工作效率，同事之間也會(huì)感覺很陌生。
在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們碰到很多問(wèn)題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我們也應(yīng)該虛心的接受，不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然，要把社會(huì)實(shí)踐當(dāng)著我們真實(shí)的老師。
每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)糾正并原諒你，但下次你還在同一個(gè)問(wèn)題上犯錯(cuò)誤，那你就享受不到第一次犯錯(cuò)時(shí)的待遇了。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了很多課本沒有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自己愛好，專業(yè)對(duì)口的工作，可現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)對(duì)口更難，很多東西我們初到社會(huì)才接觸。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來(lái)，要應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依賴心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)。再就是時(shí)常要保持一顆學(xué)習(xí)、思考的心。作為一名大學(xué)生，最重要的就是自己學(xué)習(xí)和思考的能力。在環(huán)保公司這樣一個(gè)新環(huán)境中，有我們很多值得學(xué)習(xí)、值得思考的地方，這就需要自己保持一顆學(xué)習(xí)、思考的心。首先在技術(shù)方面，要刻苦的補(bǔ)充自己的不足，認(rèn)真地對(duì)待工作，時(shí)時(shí)刻刻的思考和學(xué)習(xí)。同時(shí)，在企業(yè)的環(huán)境中，更要注重學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理和人文文化，以豐富自己的社會(huì)知識(shí)和管理文化知識(shí)。這樣，可以為自己日后的職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)。
總之，畢業(yè)實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，雖然在步入社會(huì)后，還有很多東西要學(xué)習(xí)，很多教訓(xùn)要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備，無(wú)論是心態(tài)上還是技能上?，F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業(yè)生涯就必定會(huì)開出希望的花，結(jié)出成功的果——我相信。
大四畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)個(gè)人寫作范文8
作為大學(xué)生涯的最終一課，實(shí)習(xí)不僅僅重要更有其獨(dú)特性，正是經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，讓我逐漸掌握怎樣把學(xué)校教給我的理論知識(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到實(shí)際工作中，讓我慢慢褪變學(xué)生的浮躁與稚嫩，真正地接觸這個(gè)社會(huì)，漸漸地融入這個(gè)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)我邁向社會(huì)獨(dú)立成長(zhǎng)的第一步。
感謝學(xué)院為我提供了這樣一個(gè)彌足珍貴的機(jī)會(huì)，站在時(shí)間的這一端回頭看，三個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷教會(huì)我許許多多的東西，無(wú)論是對(duì)我以后的職業(yè)生涯還是對(duì)于我的人生來(lái)說(shuō)，都是有益的。
紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。初遇順豐，一路順風(fēng)，那是大一的時(shí)候，學(xué)院組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也是因?yàn)槟甑棕浟看?，決戰(zhàn)高峰，所以作為大一的萌新，有幸加入順豐大家庭。進(jìn)行了為期一個(gè)月的工作體驗(yàn)，當(dāng)時(shí)跟隨師傅學(xué)做一名倉(cāng)管員。
那時(shí)的我一下子接觸到從未涉足的陌生領(lǐng)域，丈二和尚摸不到頭腦。開始工作的時(shí)候異常艱難，物流系統(tǒng)，訂單提醒，入庫(kù)出倉(cāng)，打標(biāo)記，倉(cāng)槍和巴槍的使用，接待來(lái)點(diǎn)部的顧客和電話客服的問(wèn)答，事無(wú)巨細(xì)，我都認(rèn)真跟著師傅學(xué)習(xí)，拿小本默默記錄。漸漸來(lái)到高峰時(shí)，我便有了自信，也稍微從容，應(yīng)對(duì)不同的客戶。工作最終的任務(wù)是要面對(duì)客戶，我?guī)е鴵Q位思考和同理心的思考方法，認(rèn)真對(duì)待每一天的工作。
又見順豐，別來(lái)無(wú)恙，逝者如斯夫，不舍晝夜。在學(xué)院的實(shí)習(xí)宣講會(huì)上，我與順豐不期而遇。不同于上次的實(shí)習(xí)，本次為期三個(gè)月，依舊在高峰時(shí)刻入職，但感覺肩上的責(zé)任更重了，這次入職收派員的崗位，相比之前的崗位職能不同，負(fù)責(zé)范圍也不同，又是全新的學(xué)習(xí)，全新的挑戰(zhàn)!
百尺竿頭須進(jìn)步，十方世界是全身。作為收派員的實(shí)習(xí)生活正式開始了，去年太原的冬天帶來(lái)了寒冷大風(fēng)和仿佛置身東三省的氣溫。主管給我分配了一個(gè)帶教小哥，我跟著他去他的區(qū)域熟悉工作，他開著小三輪，我騎著小電動(dòng)，先了解區(qū)域范圍后學(xué)習(xí)收派流程，風(fēng)嗖嗖的吹向我，全副武裝卻還是冷得直哆嗦。這一路上有時(shí)順利，有時(shí)無(wú)奈。你會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)無(wú)人接聽，連續(xù)撥打十幾次電話。你會(huì)因?yàn)橐痪洌靶量嗔?，小姑娘?！倍盍M滿。你會(huì)因?yàn)橐宦暼克瓦_(dá)，而長(zhǎng)舒一口氣。真好，只有去經(jīng)歷才會(huì)懂得其中滋味。對(duì)于馬上畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)趁著此刻有利的環(huán)境，善于利用資源,不斷提升自我，鍛煉自我在問(wèn)題的分析和處理以及溝通技巧等方面的本事，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。最后真的很感謝學(xué)院的通識(shí)課程培養(yǎng)，如果沒有這些課程的學(xué)習(xí)，我身上也不會(huì)帶著三牛人特有的拼搏精神，同時(shí)我也努力提升自己，讓自己可以成為健康體魄與健全人格，人文底蘊(yùn)與科學(xué)精神，家國(guó)情懷與全球視野的青年一代。
歷史賦予使命，時(shí)代要求擔(dān)當(dāng)。新時(shí)代中國(guó)青年要珍惜這個(gè)時(shí)代、擔(dān)負(fù)時(shí)代使命，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，努力成長(zhǎng)為新時(shí)代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
大四畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)個(gè)人寫作范文9
及至今日，大學(xué)生活恍然已近四載;回顧往昔，喜愁哀樂不勝感慨萬(wàn)千。通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我獲得了實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，這次實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，收獲很大。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅僅能夠看清楚自己的潛力，更能夠找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。我很感激學(xué)院為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，我也順利進(jìn)入了順豐公司開啟實(shí)習(xí)時(shí)光。實(shí)習(xí)的日子里辛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不了他們職工們的辛苦，我在基層一線上深深感受到生活的不易，這是我在象牙塔里所無(wú)法感知的。如今，真正在基層一線體會(huì)，不僅讓我了解了基層人員的辛苦，也讓我品味到人間百味，豐富了我人生的厚度。
小塞涅卡曾說(shuō)：“一個(gè)人，只有在實(shí)踐中運(yùn)用能力，才能知道自己的能力。”通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我才知道自己所學(xué)知識(shí)的匱乏，即使是已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容也不能靈活地運(yùn)用于實(shí)際操作之中，讓我深刻地理解了實(shí)踐的重要性，光學(xué)習(xí)理論知識(shí)是不夠的，還要把理論與實(shí)踐相結(jié)合。理論和實(shí)際是不可分的，在實(shí)踐中我的知識(shí)得到了鞏固，解決問(wèn)題的能力也受到了鍛煉。今后會(huì)不斷改正自己的缺點(diǎn)和不足，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
大四畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)個(gè)人寫作范文10
在經(jīng)開一中實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很寶貴的經(jīng)歷。剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，我總能看到很多學(xué)生飛奔去吃飯，在籃球場(chǎng)打球，課間能聽到他們的嬉笑聲，我感受到了他們身上洋溢著的青春氣息與活力，特別希望能夠融入他們。
在剛開始的這兩天里，我先參加了初一初二年級(jí)的英語(yǔ)教研活動(dòng)，聽各位老師分析了初一初二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題以及他們探討的解決方案，這讓我意識(shí)到“教師”這個(gè)職業(yè)不僅僅是教學(xué)那么簡(jiǎn)單。接下來(lái)我每天的主要任務(wù)就是聽課并幫助老師批改作業(yè)，同時(shí)也初步了解了老師們的日常工作。在聽課過(guò)程中，我領(lǐng)略了各位老師的教學(xué)風(fēng)格和特色，也學(xué)習(xí)了分層教學(xué)方法，會(huì)認(rèn)真記錄下老師們的課程環(huán)節(jié)設(shè)置以及值得我學(xué)習(xí)借鑒之處，為之后上課積累經(jīng)驗(yàn)。在這兩天里，我的負(fù)責(zé)老師也給我分享了很多她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)，我深刻感受到了教書育人的不易。
在接下來(lái)的一個(gè)多星期里，我會(huì)更加認(rèn)真對(duì)待這份實(shí)習(xí)，也會(huì)珍惜在這里與學(xué)生和老師相處的時(shí)間，爭(zhēng)取從各位老師的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)到更多經(jīng)驗(yàn)，為最后的教學(xué)實(shí)踐做好充分準(zhǔn)備。
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