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關(guān)于五一國際勞動節(jié)的活動總結(jié)報告

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勞動雖然是艱苦的,但是成果卻是甘甜的。讓我們在五一勞動節(jié)來臨之際,向全世界的勞動者致敬!下面是小編整合的關(guān)于五一國際勞動節(jié)的活動總結(jié)報告,一起來看看吧。

關(guān)于五一國際勞動節(jié)的活動總結(jié)報告1

在“五一”假期中,我校政教處組織學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)生社會綜合實踐活動,一方面圍繞本月開展養(yǎng)成“懂得感恩的良好習(xí)慣”主題活動,幫助父母、家人干一些力所能及的家務(wù)活,例如給父母做一次家務(wù)、做一次飯、洗一次衣服等活動,體會父輩的艱辛,加強(qiáng)與父母的聯(lián)系與交流,懂得為父母分擔(dān)家庭的負(fù)擔(dān),在思想意識上增強(qiáng)個人的責(zé)任感,從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,促進(jìn)自己學(xué)業(yè)的進(jìn)步。

另一方面節(jié)約意識,珍惜糧食,愛惜成果,廣泛開展“勤儉節(jié)約人人行”主題實踐活動,積極倡導(dǎo)文明就餐,開展不留剩菜的“光盤行動”,增強(qiáng)“節(jié)約光榮,浪費可恥”意識,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好行為習(xí)慣。要教育學(xué)生熱愛勞動,熱愛勞動人民,珍惜勞動成果,養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

本次社會實踐活動共上交756分作品,通過評選共有高一5班等8個優(yōu)秀班組織集體,評選張_等48名同學(xué)為“五一”學(xué)生社會實踐活動優(yōu)秀獎稱號,希望其他同學(xué)積極向獲獎同學(xué)學(xué)習(xí),積極參與我校組織的各項活動。

“五一”社會實踐活動不僅豐富學(xué)生假期文化生活,而且豐富校園文化活動,引導(dǎo)廣大青年學(xué)生積極投身社會實踐,真正實行“理實”一體教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生了解社會、關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展的意識,提高社會責(zé)任感,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)社會的能力。

關(guān)于五一國際勞動節(jié)的活動總結(jié)報告2

為發(fā)揚光榮傳統(tǒng),弘揚先進(jìn)思想和時代精神,充分發(fā)揮教職工在解放思想創(chuàng)新工作實踐中的主力軍作用,在“五一”國際勞動節(jié)即將來到之際,按照區(qū)教育工會的指示精神,我校以“頌改革、促振興、建和諧”為主題,共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氛圍,唱響“勞動光榮,教師偉大”的主旋律,開展慶“五一”系列活動,以展示教師風(fēng)采,激發(fā)廣大教職工建設(shè)和諧校園的積極性、創(chuàng)造性,讓教職工過好自己的節(jié)日,現(xiàn)把此次系列活動總結(jié)如下:

一、組織開展踏青活動,舒緩教師緊張的工作壓力。

在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際,我校教育工會組織全體教師來到大連濱海路。漫步在濱海路上,體會著濱海路的浪漫與多情,忙碌的老師們也由此感到消遣放松,很是愜意。同時也將調(diào)整好身心準(zhǔn)備做好下一階段的工作

二、組織開展學(xué)習(xí)“楊愛軍事跡”活動,加強(qiáng)教師師德培養(yǎng)。

為全面加強(qiáng)和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神,建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制,不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng),增強(qiáng)教書育人、敬業(yè)樂教的堅定性和自覺性,在平凡的崗位上實現(xiàn)不平凡的人生價值,弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師職業(yè)精神,全面激發(fā)教師的工作熱情,做一個富有激情的好教師。我校開展了一系列的學(xué)習(xí)“楊愛軍事跡”活動。教師們觀看了“楊愛軍事跡”的錄像片,聆聽校長及專家的講座,教師們撰寫了學(xué)習(xí)筆記、教育隨筆,進(jìn)行了演講比賽。通過此活動,教師們都決心在楊愛軍精神的感召下,努力樹立人民教師良好形象。

三、組織開展教學(xué)節(jié)活動,提高教師教學(xué)素養(yǎng)。

我校此次在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際舉辦的第三屆教學(xué)節(jié)活動,不僅是對老師們自身專業(yè)化水平的一次大檢閱,也是對學(xué)校小班化高效課堂教學(xué)開展情況的一次大檢閱,它為展現(xiàn)教師的專業(yè)素質(zhì)風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺。

本次教學(xué)節(jié)盛況空前,由個人素質(zhì)、提升理念和實踐研究三大板塊10個項目組成。通過這些活動,啟迪老師們的才智,發(fā)展老師們的特長。教師們在活動中有思想的翱翔,有感情的抒發(fā),有激情的旋律,有技能的展示,有科學(xué)的探索,有詩意的飛揚各項比賽充分展示了教師們的教學(xué)才華,展示了學(xué)校教學(xué)文化特色,豐富了教師的校園文化生活,有力地推動了校園和諧團(tuán)隊建設(shè).

可以說,以上活動依據(jù)“教工歡迎、廣泛參與、師生互動、立足實效”來精心設(shè)計各項活動,通過新穎的載體、豐富的活動、扎實的工作,讓廣大會員感到貼心,振奮精神,展示風(fēng)采,凝聚力量,團(tuán)結(jié)動員廣大教職工為辦人民滿意教育,構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。

關(guān)于五一國際勞動節(jié)的活動總結(jié)報告3

勞動節(jié)是贊揚勞動人民,傳揚勞動精神的日子。小學(xué)階段是孩子們意識萌發(fā)的階段,孩子們漸漸開始成長,我校本著教書育人的職業(yè)精神,為養(yǎng)成孩子們從小熱愛勞動的生活習(xí)慣,勤奮努力的生活作風(fēng),特要求各年級開展勞動節(jié)主題活動?,F(xiàn)就__學(xué)校_年級開展的勞動節(jié)主題活動做簡單的總結(jié)。

本次活動根據(jù)各年級學(xué)生的特點來各自展開,這是為避免活動方式為尋求各年級都能適應(yīng)而設(shè)計比較簡單且單一。_年級的孩子們正是處于低年級到高年級的過渡期,他們的意識開始逐漸變得自主,走向獨立。我們就_年級孩子們的特點設(shè)計了以下三項活動。

1、“我是小小勞動者”

“我是小小勞動者”是一項角色扮演的活動,在20__年_月_日一整天去實施,孩子們抽簽決定自己的崗位,可扮演的崗位有:老師、護(hù)士、保安、保潔員、食堂工作人員等?;顒又饕谛@里進(jìn)行以保障孩子們的安全。為了提高孩子們的積極性,增加孩子們的體驗感,我們還特地為孩子們租借了角色扮演的服裝,讓孩子們更好的進(jìn)入角色,去親身在校園各個角落體會各個崗位勞動者的辛苦與不易。

活動舉辦比預(yù)期的效果要好。孩子們都很認(rèn)真的參與,因為有了服裝,孩子們更加嚴(yán)肅的對待了這項活動,都成了一個個小老師,小保安……更重要的是孩子們都能在這次活動中潛移默化的認(rèn)識到勞動者的艱辛與勤勞。

2、“我是小小歌頌者”

由各班班主任召開“我是小小歌頌者”的主題班會,一來讓孩子們在班會中暢所欲言,說說自己“我是小小勞動者”的體驗感受,二來引導(dǎo)孩子們說一說勞動者們的辛苦之處與值得學(xué)習(xí)的地方,通過簡單地引導(dǎo)孩子們贊美勞動者,讓孩子們自主的去發(fā)現(xiàn),去學(xué)習(xí)。

孩子們通過班會做到了能及時總結(jié)自己的所見所聞所感,可以將“我是小小勞動者”的活動做一個完美的收尾,不是讓孩子們體驗體驗就過去了,而是讓孩子們真正發(fā)現(xiàn)勞動者值得學(xué)習(xí)的品質(zhì),從而也能學(xué)習(xí)如何珍惜勞動者的勞動成果。

3、“我是小幫手”

讓孩子們回家?guī)蛬寢屪鲆淮渭覄?wù),可以做簡單的打掃衛(wèi)生,洗碗筷、洗衣服等家務(wù)活,讓孩子們體會到媽媽的辛苦之處,讓孩子們熱愛勞動的的同時還能學(xué)會感恩。

經(jīng)家長們反饋說孩子們都成長了,懂事了,能學(xué)會去做一些力所能及的事情。

整個活動在_天內(nèi)展開,圓滿結(jié)束?;具_(dá)到預(yù)期效果,孩子們都樂于參與并有所收獲,的不足是有的班級在進(jìn)行“我是小小勞動者”的活動時組織性太差,有個別孩子們比較調(diào)皮,沒有認(rèn)真體驗學(xué)習(xí),希望在以后活動展開的時候能改進(jìn)。

關(guān)于五一國際勞動節(jié)的活動總結(jié)報告4

在“五一”勞動節(jié)來臨之際。我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下,開展了“慶五一”主題活動,通過一系列活動,全班學(xué)生對“五一”勞動節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,初步理解“五一勞動節(jié)”的含義,現(xiàn)將本次活動進(jìn)行總結(jié)如下:

首先,我們向?qū)W生介紹了“五一勞動節(jié)”的來歷,介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動者,參觀學(xué)校炊事員的工作并向她們行禮感謝。在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)識勞動工具,如:農(nóng)民用的鐮刀、鐵鍬、鋤頭;工人用的手鉗管鉗、榔頭、鋸子等。其次,組織學(xué)生說說自己父母的職業(yè)以及所獲榮譽(yù)。在介紹環(huán)節(jié)學(xué)生紛紛登臺,即鍛煉了學(xué)生的膽量和自信心,又提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力。學(xué)生相互介紹爸爸、媽媽從事的工作崗位及突出成績。學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到:熱愛勞動的人會得到大家的贊揚,成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。

學(xué)生深知勞動是最光榮的事情,潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識。接著,我們組織學(xué)生講述《雷鋒的故事》;朗誦詩歌《憫農(nóng)》,演唱歌曲《勞動最光榮》,并能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,通過表演,學(xué)生表示要學(xué)習(xí)小喜鵲和小蜜蜂,懂得從小愛勞動,勞動最光榮。還組織指導(dǎo)學(xué)生用靈巧的小手制作一朵朵漂亮的紅花,在“五一”期間送給各行業(yè)的勞動者人,表達(dá)自己對勞動者的熱愛,并祝勞動者節(jié)日快樂。最后還在班級開展了“勞動競賽活動和技能比武活動”,小朋友們爭先恐后,為班級整理圖書、抹桌子、掃地等;踴躍參加“穿換衣服和疊被子比賽”,通過這些活動,充分地調(diào)動孩子們熱愛勞動的積極性,激發(fā)了他們愛勞動的強(qiáng)烈意識,

此次活動,孩子們不僅了解了各行各業(yè)不同的工作者對社會的貢獻(xiàn),而且還懂得如何在生活中運用各行各業(yè)的資源;更重要的是孩子們了解到了“五一勞動節(jié)”真正的含義,感受到了辛勤勞動者的光榮。

關(guān)于五一國際勞動節(jié)的活動總結(jié)報告5

為發(fā)揚光榮傳統(tǒng),弘揚先進(jìn)思想和時代精神,充分發(fā)揮教職工在解放思想創(chuàng)新工作實踐中的主力軍作用,在五一國際勞動節(jié)即將來到之際,我校以頌改革、促振興、建和諧為主題,共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氛圍,唱響勞動光榮,教師偉大的主旋律,開展慶五一系列活動,以展示教師風(fēng)采,激發(fā)廣大教職工建設(shè)和諧校園的積極性、創(chuàng)造性,讓教職工過好自己的節(jié)日,現(xiàn)把此次系列活動總結(jié)如下:

一、組織開展唱紅歌,頌祖國活動,舒緩教師緊張的工作壓力。

在五一國際勞動節(jié)來臨之際,我校工會、政教、團(tuán)委組織全體師生開展唱紅歌,頌祖國活動,舒緩教師緊張的工作壓力。同時也將調(diào)整好身心準(zhǔn)備做好下一階段的工作,收到積極效果。

二、組織開展男女對教師籃球友誼賽活動,豐富了教師課余活動。

為全面加強(qiáng)和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神,建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制,不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng),增強(qiáng)教書育人、敬業(yè)樂教的堅定性和自覺性,在平凡的崗位上實現(xiàn)不平凡的人生價值,弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師職業(yè)精神,全面激發(fā)教師的工作熱情,做一個富有激情的好教師。通過課外活動拉近了教師之間、教師和學(xué)生之間的距離,同時也展示了教師良好的風(fēng)貌,樹立人民教師良好形象。

通過這些活動,舒展了教師們在課間的壓力,在活動中得到了感情的抒發(fā),賽場上唱響了課外最有激情的旋律,這次活動豐富了教師的校園文化生活,有力地推動了校園和諧團(tuán)隊建設(shè),可以說活動依據(jù)教工歡迎、廣泛參與、師生互動、立足實效來精心設(shè)計各項活動,通過新穎的載體、豐富的活動、扎實的工作,讓廣大教職工感到貼心,振奮精神,展示風(fēng)采,凝聚力量,團(tuán)結(jié)動員廣大教職工為辦人民滿意教育,構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量起到了極大的推動作用。

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