元宵節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)五篇范文
元宵節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛,也為了體現(xiàn)中國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)民間習(xí)俗的喜愛,培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念,增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。以下是小編整理的元宵節(jié)主題活動(dòng)總結(jié),更多元宵節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)點(diǎn)擊“元宵節(jié)總結(jié)”查看。
元宵節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)1
我校在元宵節(jié)來臨前夕(寒假前),精心布置,讓學(xué)生在元宵節(jié)期間開展了豐富多彩的節(jié)日活動(dòng):了解元宵節(jié)的由來與傳說,元宵節(jié)的習(xí)俗,學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈等,深入推進(jìn)學(xué)校節(jié)日文化特色建設(shè)。通過這次的元宵節(jié)活動(dòng),樹立了民族文化之根,讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。
我們五年級(jí)元宵節(jié)活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行的。
第一階段:
了解“元宵節(jié)”
學(xué)生方面:提前布置學(xué)生,借助寒假利用電腦,讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題,提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識(shí)?可以上網(wǎng)收集資料,也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。
教師方面:以班為單位,班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識(shí)、燈謎知識(shí)和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座,學(xué)??梢宰寣W(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料,并有計(jì)劃地組織大家對(duì)所查閱的資料進(jìn)行整理、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。
第二階段:
1.學(xué)生就元宵節(jié)活動(dòng),圍繞元宵節(jié),深入挖掘其文化內(nèi)涵,聯(lián)系學(xué)習(xí)搜集資料,如:元宵節(jié)的來歷,關(guān)于元宵節(jié)的傳說、神話故事,詩詞歌賦,元宵節(jié)的民俗,過元宵節(jié)的傳統(tǒng)等等,以學(xué)習(xí)小組為單位交流展示所搜集的資料,最后制作設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)。春節(jié)開學(xué)第二周后三——六年級(jí)每班交了五份,學(xué)校進(jìn)行了評(píng)比。學(xué)校評(píng)選出了吳凌云、劉宇遙等20個(gè)優(yōu)秀制作者。
2.元宵節(jié)學(xué)生動(dòng)手自己制作了燈謎、元宵燈作品,開學(xué)后舉辦了猜燈謎活動(dòng);利用元宵佳節(jié)這個(gè)契機(jī),我們開展了“元宵燈謎會(huì)”、“七彩元宵節(jié)”系列活動(dòng),營(yíng)造節(jié)日氣氛,豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內(nèi)涵,拓寬學(xué)習(xí)途徑,培養(yǎng)走進(jìn)生活學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師講授字謎的創(chuàng)作方法、原則,為元宵燈謎會(huì)做準(zhǔn)備。
元宵燈謎會(huì)開始之前,學(xué)生廣泛搜集了上百條燈謎,經(jīng)過篩選確定比賽試題,以班級(jí)的形式展開猜謎競(jìng)賽,學(xué)生熱情高漲,在快樂中體會(huì)到漢字的魅力,燈謎會(huì)還特設(shè)了學(xué)生自創(chuàng)燈謎競(jìng)猜環(huán)節(jié),學(xué)以致用,最后評(píng)選“自創(chuàng)燈謎獎(jiǎng)”,獲獎(jiǎng)同學(xué)興奮不已,也增進(jìn)了大家學(xué)習(xí)語言文字的熱情和興趣。
此次活動(dòng)充分讓孩子感受到民族文化的博大精深,體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力,同時(shí)對(duì)也元宵節(jié)有了更深入的認(rèn)識(shí),有助于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
元宵節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)2
春節(jié)、元宵節(jié)期間,根據(jù)街道關(guān)于開展“我們的節(jié)日〃春節(jié)”及“我們的節(jié)日〃元宵”主題活動(dòng)要求,我社區(qū)立足為社區(qū)居民營(yíng)造幸福、祥和的節(jié)日氣氛,組織社區(qū)工作人員以及黨員代表,積極開展活動(dòng),豐富社區(qū)居民精神文化生活,給廣大群眾帶來了一個(gè)溫暖、平安、和諧與快樂的春節(jié)。
一、精心組織,抓思路,出策劃
我社區(qū)從思路和組織上著手,做到兩節(jié)期間群眾性文化活動(dòng)組織有保障、安排有活動(dòng)。一是成立文化領(lǐng)導(dǎo)小組。由社區(qū)書記牽頭,負(fù)責(zé)活動(dòng)總體組織策劃,相關(guān)成員負(fù)責(zé)分管領(lǐng)域,責(zé)任到人,層層落實(shí)。二是搞好社區(qū)文藝匯演策劃工作。抓好社區(qū)文藝隊(duì)的排練。三是設(shè)置評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì),對(duì)于參與比賽和演出的居民頒發(fā)小獎(jiǎng)品。
二、大力落實(shí),抓項(xiàng)目,出成果
元宵節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)
社區(qū)充分發(fā)動(dòng)居民積極參與活動(dòng),做到熱鬧一片、紅火一片、幸福一片。
一是社區(qū)迎春趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。我社區(qū)在社區(qū)小廣場(chǎng),舉辦了社區(qū)迎春趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),通過頂氣球,乒乓球、拔河、綁腿走等趣味比賽項(xiàng)目,進(jìn)一步增強(qiáng)了社區(qū)居民之間的感情,加強(qiáng)了鄰里之間團(tuán)結(jié),更好地陶冶情操,促進(jìn)身心健康,以強(qiáng)健體魄,為社區(qū)和諧發(fā)展創(chuàng)造了良好的氛圍。
二是開展了迎春文藝大聯(lián)歡活動(dòng),為豐富節(jié)日期間社區(qū)群眾文化活動(dòng),營(yíng)造歡樂喜慶、祥和文明的節(jié)日氛圍,我社區(qū)組織了社區(qū)居民開展了“我們的節(jié)日”迎春文藝大聯(lián)歡活動(dòng),社區(qū)居民載歌載舞與社區(qū)孤寡老人、殘疾人、低保戶迎接新年的到來。此次活動(dòng)形式多樣,節(jié)目精彩紛呈,有獨(dú)唱、詩朗誦以及舞蹈、黃梅戲、健身舞及拉二胡等節(jié)目。盡管天氣寒冷,大家還是激情四射,為寒冬中的社區(qū)帶來了不少溫暖。
三是開展了春節(jié)大聯(lián)歡棋藝書畫大比拼。開展了春節(jié)大聯(lián)歡棋藝書畫大比拼活動(dòng),本次活動(dòng)分為象棋比賽和寫春聯(lián)兩部分。象棋比賽共有16名參賽者參加,最小年齡為9歲,年齡56歲。比賽過程中,每位參賽者都全神貫注,不但比棋技,還比心理戰(zhàn),比賽共設(shè)前四名作為獎(jiǎng)勵(lì)。我社區(qū)組織了書法愛好者寫春聯(lián)活動(dòng),為眾多熱衷于書法的居民提供了一次展示自我才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái),并將寫的好的春聯(lián)送給孤寡老人,低保戶,體現(xiàn)了年節(jié)大家同樂的喜慶。
四是“慶元宵猜燈謎”活動(dòng)。為迎接一年一度元宵佳節(jié)的到來,社區(qū)舉辦的“社區(qū)燈謎鬧元宵”活動(dòng)數(shù)百道燈謎吸引了社區(qū)廣大居民的踴躍參與,社區(qū)孤寡老人、殘疾人、低保戶大家一起參與進(jìn)來,為社區(qū)居民增添了不少節(jié)日氛圍,同時(shí)也讓他們過一個(gè)舒心、溫暖的傳統(tǒng)節(jié)日。
元宵節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)3
為豐富社區(qū)文化生活,讓社區(qū)居民過一個(gè)愉快和有意義的元宵接,社區(qū)精心組織了系列活動(dòng),分別是“我家門口也有花燈看”;“元宵環(huán)保喜件制作”;“猜燈謎、學(xué)環(huán)保、吃湯圓、大家唱”活動(dòng)。
正月十三和正月十五晚,社區(qū)發(fā)動(dòng)各小區(qū)按自有風(fēng)格亮燈,張貼福字,營(yíng)造元宵節(jié)氛圍。2月2日下午,社區(qū)的小朋友們紛紛帶著剪刀、水彩筆、廢舊盒子等工具和材料來到社區(qū),參加“元宵環(huán)保喜件制作活動(dòng)”。
一些小朋友們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智,把帶來的廢舊紙盒、塑料瓶變成節(jié)日的燈籠。還有些小朋友拿著剪刀專心致志地按照社區(qū)準(zhǔn)備好的剪紙模子,把一張張紅紙變成“龍年吉祥”的喜慶模樣。一個(gè)下午的活動(dòng),小朋友成果頗豐,大家都期待著自己的作品在社區(qū)的元宵節(jié)活動(dòng)上露面。孩子們還將親手制作的喜件送給養(yǎng)老服務(wù)中心的爺爺奶奶們,和他們一起交流談心,歡度元宵。
正月十五這天,雖然天公不作美,但社區(qū)“猜燈謎、學(xué)環(huán)保、吃湯圓、大家唱”活動(dòng)還是如火如荼的舉行。
原本設(shè)想放在室外慶祝的元宵活動(dòng)因下雨移址在社區(qū)活動(dòng)室內(nèi)。下午1:30的活動(dòng),1:00不到居民和小朋友們都紛紛踏至,100多平方的活動(dòng)室擠的是滿滿當(dāng)當(dāng),老老少少歡聚一堂齊樂融融。整個(gè)活動(dòng)由小朋友們的“剪紙做燈”展示;創(chuàng)藝元宵比試;元宵燈謎猜猜;愛心湯圓制作;吹拉彈唱慶元宵;送湯圓給外來務(wù)工人員和轄區(qū)空巢、孤寡老人六塊內(nèi)容組成。大家唱的唱,做的做,送的送,樂的樂,熱熱鬧鬧地度過了個(gè)美滿的下午
元宵節(jié)寄托著社區(qū)居民祈盼幸福平安的美好希望,讓我們共同祝福所有家人團(tuán)團(tuán)圓圓,和睦幸福!
元宵節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)4
元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,一年一度的元宵佳節(jié)伴隨著新學(xué)期的腳步款款而來,為了讓孩子們從家庭到幼兒園后,繼續(xù)感受濃厚的節(jié)日氣息。我們開展了元宵節(jié)系列主題活動(dòng)。本次活動(dòng)主要是讓孩子們了解元宵節(jié)這一習(xí)俗,知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,并從活動(dòng)中感受自己動(dòng)手制作花燈、賞花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂。
活動(dòng)初我們就向孩子們介紹了元宵節(jié)的有關(guān)知識(shí),讓孩子們了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的來歷、食俗、民俗等。首先我們布置了室內(nèi)外的環(huán)境,環(huán)境是幼兒教育的良好老師之一。于是,我們針對(duì)孩子們所處的環(huán)境幼兒園和教室,進(jìn)行了布置和裝飾。我們提供了一些花燈圖片和廢舊材料供家長(zhǎng)們參考,鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒在家利用廢舊材料共同制作花燈。我們班每個(gè)孩子都精心制作了花燈,有的孩子還制作了兩盞花燈。以前過節(jié)都是買花燈今年是自己親手制作花燈顯得更有意義,看著這些懸掛著的各式各樣、各種材質(zhì)的花燈,孩子們很有成就感也很喜歡呢。我們?cè)诮淌疫€進(jìn)行了折紙活動(dòng),根據(jù)步驟圖用手工紙教授孩子們折燈籠,接著進(jìn)行裝飾,布置在教室的“賞花燈”主題墻面上。這些漂亮的花燈使幼兒園和班級(jí)呈現(xiàn)出一片節(jié)日的氣氛。
接著我們給花燈貼上燈謎在幼兒園布置花燈展,事先我們?cè)诮淌揖驼?qǐng)孩子們猜燈謎,孩子們很有興趣。然后家長(zhǎng)們帶著孩子在園內(nèi)一起賞花燈、猜燈謎更增添了節(jié)日的歡快氣氛。我們也是第一次進(jìn)行這樣的猜燈謎活動(dòng),在尋找燈謎中,我們考慮到選擇一些簡(jiǎn)單易懂的燈謎供孩子們?nèi)ゲ隆?/p>
最后終于在本周五進(jìn)行了搓元宵活動(dòng),孩子們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)更是滿心期待呢,時(shí)不時(shí)的問我:“老師,我們什么時(shí)候搓元宵呀?!焙⒆觽兩氲酱蟀?,所以加大難度,我們這次要搓有餡的元宵。在歡快的音樂聲中,孩子們迫不及待的開始搓湯圓。別看這個(gè)小湯圓可不好搓哦,元宵粉很容易就裂開,特別是放入餡后再搓圓更是有些難度。孩子們可不怕困難,很有耐心的搓,我們指導(dǎo)孩子與同伴分工合作、共同參與完成搓元宵的活動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子觀察了煮元宵的過程,感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí),最后看到自己的勞動(dòng)成果是滿心歡喜。
在元宵節(jié)系列活動(dòng)中,不管是孩子還是家長(zhǎng)、老師都感受到了節(jié)日給我們帶來的歡樂。活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都充滿了家長(zhǎng)們、孩子們和老師們的智慧和心血,少不了每個(gè)人的努力和力量。我們引導(dǎo)孩子在幸福與歡樂之時(shí),感受到了元宵節(jié)喜氣洋洋的氣息,體驗(yàn)民俗節(jié)日的情趣。并能通過音樂、美術(shù)等藝術(shù)手段真切自然的地表現(xiàn)元宵節(jié)濃厚的歡樂氣氛。通過二周的元宵節(jié)系列活動(dòng),孩子們對(duì)元宵節(jié)的了解增多了,了解湯圓(元宵)代表著一家人團(tuán)圓,也知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,并從活動(dòng)中感受自己動(dòng)手制作花燈、猜燈謎、做元宵和自己嘗元宵的快樂。這樣有意義的活動(dòng)我相信會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)道路上一段寶貴的經(jīng)歷,幼兒園也會(huì)多多開展這樣的活動(dòng),真正做到讓孩子們?cè)谧鲋袑W(xué)、游戲中學(xué)、生活中學(xué)習(xí)。希望家長(zhǎng)們積極參與,并提出好的建議,讓我們一起為孩子們的健康成長(zhǎng)而努力!
元宵節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)5
在元宵節(jié)期間,為貫徹落實(shí)縣教體局、縣文明辦有關(guān)通知精神,大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,激勵(lì)民族自信心和自豪感,增加傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍,更好地體現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時(shí)代感,積極營(yíng)造喜慶祥和的社會(huì)文化氛圍,由于領(lǐng)導(dǎo)重視,周密部署,積極活動(dòng),取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將有關(guān)工作開展情況總結(jié)如下:
一、精心策劃,豐富內(nèi)容,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)
春節(jié)、元宵節(jié)是中國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日,具有獨(dú)特的魅力和民族特色,我校圍繞春節(jié)和元宵節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛親、凝心聚力等主題,結(jié)合實(shí)際,遵循簡(jiǎn)潔可行、就近方便、力所能及的原則,主要開展了以下四項(xiàng)工作。
1.創(chuàng)編“節(jié)日小報(bào)”。結(jié)合“春節(jié)和元宵節(jié)”主題,開展了傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動(dòng),結(jié)合寒假社會(huì)實(shí)踐,引導(dǎo)全校學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動(dòng),深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵,并辦出“節(jié)日小報(bào)”,對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行了展評(píng)。
2.開展公益活動(dòng)。組織學(xué)生積極參加社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)和公益宣傳,為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做好事、獻(xiàn)愛心,宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識(shí),營(yíng)造了喜慶祥和的節(jié)日氛圍。
3.開展春節(jié)送溫暖活動(dòng)。在寒假期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師代表慰問家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、留守兒童、離退休困難職工等,并送上慰問金,向他們送去了新春的祝福。
4.參加春節(jié)文娛活動(dòng)。我校組織學(xué)生參加了新春聯(lián)歡,豐富了學(xué)生的節(jié)日文化生活,增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛,加深了學(xué)生對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)節(jié)日的理解。
二、主要做法
1.加強(qiáng)宣傳,著力營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。
春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)大節(jié),有著豐富的民俗文化內(nèi)涵。放假前,我校將“元宵節(jié)”主題實(shí)踐活動(dòng)寫入《寒假告家長(zhǎng)書》中,要求家長(zhǎng)積極引導(dǎo)學(xué)生了解春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗、豐富春季文化內(nèi)涵宣傳,增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解,營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。
2.制定計(jì)劃,合理安排,確保每位學(xué)生將此項(xiàng)活動(dòng)落在實(shí)處。各我校結(jié)合自身實(shí)踐情況,順利完成了本次主題實(shí)踐活動(dòng)。
3.收集成果,集中表彰。學(xué)校開學(xué)初以班級(jí)為單位將主題實(shí)踐活動(dòng)成果上交到教導(dǎo)處,由教導(dǎo)處進(jìn)行統(tǒng)一的評(píng)選,并組織部分學(xué)生對(duì)參展優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),集中表彰。
通過本次主題實(shí)踐活動(dòng),豐富了未成年人節(jié)日精神文化生活,培養(yǎng)和樹立了認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念,增強(qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。
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