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小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)模板

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不經(jīng)意間,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧過去這段時間的工作,收獲頗豐,這也意味著,又要準(zhǔn)備開始寫工作總結(jié)了。為了讓您在寫工作總結(jié)時更加簡單方便, 可以點擊小學(xué)教師查看更多相關(guān)的教學(xué)總結(jié)喔。

小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)模板

小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)模板1

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了能不斷總結(jié)經(jīng)驗,分析得失,今后更好地完成教育教學(xué)任務(wù),下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、思想認(rèn)識。

在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起好的形象。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱各種教研書籍。從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)、六年級語文等教學(xué)及其中六年級班主任工作。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我讓他們組成"一幫一"小組,并給他們開會,提出"老師"必須履行的職責(zé),主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實是非常盡責(zé),而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點,學(xué)起來也非常起勁。我所指定的"一幫一"小組,"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M(jìn)步,有的進(jìn)步還非??臁?/p>

三、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅持到班上了解學(xué)生的早讀、午休、課間活動等情況,對學(xué)生進(jìn)行晨會教育。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都比學(xué)期初有了進(jìn)步。我主動與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

雖然本人在工作中努力,勤奮,但由于工作經(jīng)驗欠缺,在工作中還有很多的不足,比如,在教學(xué)方法上還不夠靈活,在學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方面也做得還不夠好等等。在今后的教學(xué)中,本人將繼續(xù)努力,奮發(fā)進(jìn)取,不斷總結(jié)經(jīng)驗,爭取更好地完成自己的教育教學(xué)工作任務(wù)。

小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)模板2

作為一名新教師,我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》

從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項工作,在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)方面

我擔(dān)任六個班級的科學(xué)課,科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的:

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

(1)課前準(zhǔn)備:備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而做到自主探究,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。注意引發(fā)學(xué)生的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、研究教學(xué)方法:

考慮教法,解決如何把新知識傳授給學(xué)生,要采取不同的教學(xué)方法。要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

3、做到熱愛學(xué)生:

平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批評,要進(jìn)行思想教育,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。

4、不斷學(xué)習(xí):積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,不懂就問,博采眾長,提高教學(xué)水平。

三、做到按時上下班,不遲到不早退。

從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。多學(xué)習(xí),以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,還積極參與學(xué)校分配的各項活動,協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作;盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報,并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

四、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。

在緊張工作之余,時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小六的科學(xué)教師,在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學(xué)過程中,由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點,書到用時方恨少,沒辦法,只能平時自己多看些雜書了,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學(xué)生的難題時,能夠坦然相對。在教學(xué)中不斷實踐,不斷總結(jié),希望自己能夠全面提高。

總之,在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學(xué)經(jīng)驗不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,爭取成為一名優(yōu)秀的教師。

小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)模板3

一、不斷學(xué)習(xí)和內(nèi)省,做一個道德高尚的老師。

一年來,我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,努力使自己成為愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、依法執(zhí)教、為人師表的好老師。一年來,我不斷學(xué)習(xí)教育理論,努力掌握教育規(guī)律,保證更好地完成教書育人的職責(zé),增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)?!墩撜Z》有云:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”。《大學(xué)》曰:“此謂誠于中,行于外,故君子必慎其獨也?!惫湃嗽趦?nèi)省和慎獨方面已經(jīng)做出了榜樣,我做為一名新時代的人民教師,尤其是國學(xué)老師,更應(yīng)該努力加強(qiáng)自修養(yǎng)。一年來,我不斷從古人中尋找榜樣,向大師們學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),并在教學(xué)實踐中不斷反思,自身修養(yǎng)有了很大提高。

二、結(jié)合自身優(yōu)勢,做一個能力突出的老師。

(1)教學(xué)方面主要表現(xiàn)為:

1、課堂教學(xué)更加嫻熟。

一年前,第一次登上講臺,看著下面一個個期待的眼神,我手足無措;一年后,我的課堂開始有條不紊,快慢有序。一年前,我的課堂上充斥著嗡嗡的說話聲;一年后,我的課堂上充滿了朗朗的讀書聲。這一年,我每節(jié)課后都反思,寫滿了課堂教學(xué)的種種嘗試。為了讓孩子們更好的背誦國學(xué),我一邊向老教師們學(xué)習(xí),一邊又開動腦筋,想盡各種辦法吸引孩子注意力、增強(qiáng)孩子的記憶力。剛開始的課堂教學(xué),我只是單純以講故事為主,后來增加了拍手讀書環(huán)節(jié),讓孩子在課堂上就能記住所學(xué)內(nèi)容;再后來,從老教師那里學(xué)了一個“鱷魚吃人”的游戲,我把這個游戲改進(jìn)了一下,變得更加有趣,在課堂上實踐后大受孩子們的歡迎,同時,也實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)過一年來的不斷摸索和實踐,我的國學(xué)課越上越有趣,孩子們也越來越喜歡跟我在一起。

2、不斷改進(jìn)作業(yè)布置方式。

由于國學(xué)這門課程是我們小學(xué)的特色課,一個班級每周只有一節(jié)課,這就導(dǎo)致了很多家長不重視這門課,我們國學(xué)作業(yè)的檢查就顯得非常困難。為了保證家庭作業(yè)的質(zhì)量,我由一開始的每周布置一次作業(yè),變?yōu)槊刻煲淮?。每天下午放學(xué),我都會不厭其煩的提醒家長讓孩子誦讀國學(xué)經(jīng)典。這樣下來,孩子們的國學(xué)背誦比以前有了很大提高,每周上課時都能很流利的把上周所學(xué)內(nèi)容背誦下來。

3、班級管理能力得到提高。

做為一名語文老師,為了更快的勝任班主任,我這一年中還擔(dān)任了上半年一年級四班和下半年一年級二班的副班主任。主要負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生、廣播體操、放學(xué)帶路隊等工作,雖然做的都是很瑣碎的事情,但也在班主任的潛移默化中一步步提升了班級管理的能力。在管理過程中,遇到解決不了的問題,我都虛心請教有經(jīng)驗的班主任,她們也都很熱心的幫助我,耐心的教我如何跟孩子溝通、如何批評和表揚(yáng)孩子,在這些無私的老教師的指導(dǎo)和我自身的努力下,我的班級管理能力有了很大的提高。

(2)行政工作方面:

在做好每周14課時(下半年8課時)的教學(xué)工作和副班的同時,我還被學(xué)校安排到校辦公室協(xié)助進(jìn)行日常的`行政工作。在辦公室的一年里,我圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù):

1、會議接待工作。一年來,每次領(lǐng)導(dǎo)來視察,我都圓滿完成會前準(zhǔn)備工作,包括打掃會議室、購買水果以及準(zhǔn)備茶水等工作。

2、檔案借閱工作。做為學(xué)校的檔案管理員,一年來,每當(dāng)有老師需要借閱檔案,我都不厭其煩的去人事局借檔案,保證了老師們各種手續(xù)的辦理。

3、匯報材料撰寫工作。完滿完成鄭州市現(xiàn)代化督導(dǎo)匯報材料,并收到上級領(lǐng)導(dǎo)好評。

4、每月教師工資核算。從下半年開始接手工資核算任務(wù),每月完成我校107名教師工資核算、單位繳納住房公積金、養(yǎng)老、醫(yī)療金額以及文明獎的核算并上報區(qū)教體局。

5、不分晝夜完成領(lǐng)導(dǎo)教給的各項臨時任務(wù)和區(qū)教體局下達(dá)的各項統(tǒng)計報表。

6、職稱評定工作。完成20--年新進(jìn)教師轉(zhuǎn)正定級相關(guān)工作以及職稱評定工作。

三、提升業(yè)務(wù)能力,做一個成績優(yōu)異的老師。

(一)經(jīng)過一年的國學(xué)課程的講授,我基本上熟悉了國學(xué)的課程目標(biāo),并對所教年級的教材有了全面的了解,課堂教學(xué)技能逐步提高,學(xué)生對國學(xué)的興趣進(jìn)一步增強(qiáng)。

(1)熟悉了課程目標(biāo)。國學(xué)的開設(shè)是順應(yīng)時代潮流的結(jié)果,很多國學(xué)大師都提倡讓孩子先背后理解,因此,我們國學(xué)的課程目標(biāo)萬變不離其宗,就是背誦。而在實際的教學(xué)中,枯燥的背誦并不是我們國學(xué)老師所追求的,我在實際的教學(xué)過程中會因材施教,具體情況具體分析。比如,低年級課程的目標(biāo)我會以背誦為主,講授為輔;而中、高年級的課程目標(biāo)我會以教授為主,逐漸培養(yǎng)孩子的理解記憶能力。

(2)對教材有了全面了解。一年來,我主要教授了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《增廣賢文》、《笠翁對韻》五本國學(xué)教材?!兜茏右?guī)》一書是清代李毓秀根據(jù)孔子的教誨編寫而成,三字一句,成為清代以來兒童的蒙學(xué)經(jīng)典?!度纸?jīng)》一書也是三字一句,內(nèi)容涉及讀經(jīng)、歷史、勸學(xué)等方面,也是一本啟蒙經(jīng)典。這兩本書都三字一句,朗朗上口,適合一年級孩子學(xué)習(xí)?!肚ё治摹饭惨磺ё?,是從王羲之書法作品中挑選出的漢字,經(jīng)南朝梁周興嗣編寫而成,文字枯燥難懂,是古代兒童認(rèn)字的啟蒙經(jīng)典?!对鰪V賢文》大致講述的是人際關(guān)系、命運(yùn)、處世等,全書以韻文形式將格言排列在一起,讀起來抑揚(yáng)頓挫。這兩本書適合二年級孩子學(xué)習(xí)?!扼椅虒崱肥枪艜r兒童吟詩作對的啟蒙經(jīng)典,書中以古韻部分章節(jié),章內(nèi)句句押韻,適合三年級孩子學(xué)習(xí)。

(3)課堂教學(xué)技能提高。一年來,我逐步熟悉了課堂教學(xué)技能,課堂管理水平得到了很大提高。從當(dāng)初面對課堂混亂的一籌莫展,到如今的不怒自威,其中經(jīng)歷了很多辛酸苦辣。為了提高課堂效率,我不再對那些開小差的孩子網(wǎng)開一面,變寬容為嚴(yán)格;對那些完不成背誦作業(yè)的孩子,我會抽出時間專門幫助他們完成。同時,對表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子進(jìn)行表揚(yáng),采取每次課后對全班家長公開表揚(yáng)的方式,積極鼓勵孩子樹立信心,增強(qiáng)國學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

(二)存在的缺點不足

一年來,我在教育教學(xué)上雖然有了不少收獲和成績,但自身還存在一些缺點和不足之處。

一、教學(xué)經(jīng)驗有待進(jìn)一步提高。

雖然有了一年的教學(xué)經(jīng)驗,但始終離自己的專業(yè)有一定的距離,語文教學(xué)和國學(xué)教學(xué)還有很大的差別。同時,國學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗也還不充分,還需進(jìn)一步提高。

二、課堂管理效果還不甚滿意。

一年來,雖然在課堂管理上積累了一定的經(jīng)驗,但是效果還是不能像語文、數(shù)學(xué)課那樣滿意,還需進(jìn)一步努力。

三、班級管理經(jīng)驗不足。

雖然有了一年的副班經(jīng)驗,但真正做起班主任來還是顯得經(jīng)驗不足,面對孩子們的各種問題有時處理的還是不夠到位。

(三)今后改進(jìn)的措施

針對以上的不足,今后我準(zhǔn)備在以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)和提高:

一、加強(qiáng)反思,提高教育教學(xué)水平。

堅持每節(jié)課后及時反思,每周寫一篇教學(xué)反思,及時總結(jié)每節(jié)課的經(jīng)驗和教訓(xùn),并做出相應(yīng)調(diào)整,逐步提高教學(xué)水平。

二、注重溝通,提高課堂管理質(zhì)量。

平時注重與孩子們的溝通和交流,了解學(xué)生的想法和意見,在愛護(hù)的學(xué)生的基礎(chǔ)上理解學(xué)生、管理學(xué)生,積極改進(jìn)課堂懲罰措施,做到公開、公正、公平,使學(xué)生愿意學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)。

三、虛心求教,積累班級管理經(jīng)驗。

爭取做班主任工作的機(jī)會,遇到困難,多向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),在實踐中不斷鍛煉自身能力。同時,平時注意留心她們管理班級的技巧,做一個有心人。

小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)模板4

過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,“積極參與‘歡慶六一’的系列活動”、“安全伴我行的主題班會”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“‘雷鋒??膭?chuàng)辦”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。

在這個學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一。大力表揚(yáng)班委優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹立威信;第二。在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三。培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動力。

同時積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)模板5

光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,學(xué)生的點滴進(jìn)步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決?,F(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運(yùn)用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。

二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,及時對知識進(jìn)行鞏固,然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅持。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

針對我們班差生較多的情況,我狠抓后進(jìn)生,給他們“開小灶”,每課跟進(jìn),要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

四、突出章節(jié)過關(guān)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測,針對學(xué)生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育,使之掌握,并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。

五、拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。

1、優(yōu)秀文段朗讀。

通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時,學(xué)生必然收獲了許多東西。

2、好詞佳句的收集。

在不斷收集整理的過程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文活動。

如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識,訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。在這個學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。

在本期的教學(xué)中,學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識得到了提高,語文能力得到了增強(qiáng),為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。


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