教師教育教學(xué)反思2022范本五篇
教學(xué)反思需要跳出自我,反思自我。所謂跳出自我就是經(jīng)常地開展聽課交流,研究別人的教學(xué)長處,他山之石,可以攻玉,通過學(xué)習(xí)比較,找出理念上的差距。更多教師教育教學(xué)反思2022范本點(diǎn)擊“教學(xué)反思”查看。
教師教育教學(xué)反思2022范本1
《燕子》是一篇十分感人的文章。文章記敘了燕子從寒冷的北方回到南方,在無邊無際的大海上不分晝夜地飛,為了過海,許多燕子獻(xiàn)出了生命的情景,贊美了小燕子為了到達(dá)目的地不怕辛苦,不畏艱難的精神。
通過課文的學(xué)習(xí),我從學(xué)生若有所思的神情中,感受到了學(xué)生對燕子的敬佩之情,如何使這種敬佩得以升華?我想到了學(xué)生的想像,小學(xué)生有豐富的想像力,通過合理的想像,學(xué)生會感同身受,學(xué)生對小燕子的精神深為敬佩。針對這一點(diǎn),我引導(dǎo)學(xué)生,以《我的第一次南飛》為題,讓學(xué)生把自己想像成為一只在北方長大,今年要跟父母一同過海的小燕子,以小燕子的視角來再現(xiàn)課文中描繪的情景,并適當(dāng)補(bǔ)充課文中沒有的內(nèi)容,給學(xué)生以想像的空間。
在我的引導(dǎo)下,因為有話可說,學(xué)生很快產(chǎn)生了動筆的欲望,他們個個奮筆疾書。有位學(xué)生這樣寫道:“天氣越來越冷了,爸爸、媽媽更嚴(yán)格地督促我進(jìn)行飛行訓(xùn)練。我不明白這是為什么。有一天,我問爸爸:‘爸爸,能不能讓我玩一天?’爸爸用翅膀拍了拍我的頭,說:‘天氣轉(zhuǎn)涼了,我們馬上要飛到溫暖的南方去,在通往南方的路上有一個大海。如果你現(xiàn)要不努力練習(xí),怎么能飛過去呢?’……”
在寫到飛至半路,偶遇“船只”這一幕,學(xué)生又想像燕子竭力前飛的那種不懈努力,通過“燕子”的心理活動表現(xiàn)出來。以及伏在船只上休息之后飛與不飛的矛盾斗爭也有學(xué)生想像到了,真讓我感嘆學(xué)生想像力的豐富。
但是,我也清醒地看到,這類化物為我式的寫作方法,相對于能力較差的學(xué)生來說難度偏大。因此,我在安排訓(xùn)練時,讓他們選取一個片斷來寫一寫,既不因難度太大而望而卻步,也有利于這部分學(xué)生習(xí)作水平的提高。
教師教育教學(xué)反思2022范本2
一、教學(xué)方面的經(jīng)驗
1、認(rèn)真研究新教材及各章節(jié)處理方法
引導(dǎo)學(xué)生從日常的生產(chǎn)、生活入手,以科學(xué)探究為主的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,學(xué)會用化學(xué)的知識解決生活中的問題。
2、深化課堂教學(xué)的改革:在教學(xué)中重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),加強(qiáng)化學(xué)用語和實(shí)驗基本技能的教學(xué),扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。在課堂上,給學(xué)生一定的閱讀時間。針對不同的學(xué)生設(shè)計不同的題目,有意識地去鍛煉他們思維應(yīng)變、組織表達(dá)的能力。盡量讓大多數(shù)的學(xué)生參與到課堂活動中來,多讓他們在黑板上寫板書,發(fā)表自己的觀點(diǎn),動手操作。在課堂教學(xué)中采取多樣化的教學(xué)手段,使化學(xué)實(shí)驗教學(xué)情景集色彩、圖像、聲音、動感等多種特點(diǎn)于一身,使學(xué)生有置身于真實(shí)情景之感,達(dá)到良好的效果。
3、密切聯(lián)系社會生活實(shí)際,抓好知識的應(yīng)用:近年來對環(huán)保、能源等社會熱點(diǎn)的考查力度逐步加強(qiáng),這就要求教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,讓學(xué)生有時間閱讀課外科學(xué)知識,盡可能多地接觸、認(rèn)識社會,用化學(xué)視覺去觀察問題和分析問題。
4、注重與學(xué)生的情感交流:雖然學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體但他們很需要得到老師的鼓勵,因此我密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),多與學(xué)生談心,當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時我表揚(yáng)鼓勵他們;當(dāng)他們退步時我找他們個別談心,幫助他們找出原因。在課堂上盡量地挖掘每個學(xué)生的特長加以稱贊,激勵他們喜歡上化學(xué)。
二、教學(xué)方面的不足
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,我必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。只有當(dāng)以上思想工作基本過關(guān)了,奏效了,才能使教學(xué)效果上去。對于教學(xué)方面,我主要從以下幾點(diǎn)入手,
(1):總體把握教學(xué)要點(diǎn),如該學(xué)年,該學(xué)期有哪些知識點(diǎn),重點(diǎn)是什么,難點(diǎn)是什么,這樣在平常教學(xué)中才有目標(biāo)。第
(2):注意和學(xué)生一起探索各種題型,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn),只要勾起他們的求知欲與興趣,學(xué)習(xí)勁頭就上來了。
以上幾點(diǎn)教學(xué)方面的看法只有根據(jù)自身與本班實(shí)際情況綜合運(yùn)用,才可能有一定效果。
教師教育教學(xué)反思2022范本3
孩子隨著年齡的增長,閱歷、情感和思想都在發(fā)展,因而,我們的造句、習(xí)作、閱讀理解的指導(dǎo)也得跟上去。一個四年級的學(xué)生,造句還是照搬二、三年級的句子。這個孩子受應(yīng)試教育的影響太深,作業(yè)和考試只求穩(wěn)妥、只關(guān)心得分。因為她怕錯,怕丟分,怕老師和家長批評,而不敢去想。久而久之,將失去表達(dá)力、思考力和生活觀察力。長大了,還能干什么?
如何讓學(xué)生進(jìn)入講讀課文狀態(tài)?采取師生對話式講讀課文,即,或跟著老師的話題走,或跟著學(xué)生的話題走。嚴(yán)格要求“有話跟我說,說給大家聽。不準(zhǔn)私下說話?!边@樣,師生的心靈才能碰撞出火花,教學(xué)才可進(jìn)入狀態(tài)。吵雜、喧鬧不是好課堂,一言堂也不是好課堂。
中國教育管理是行政式運(yùn)作,不是靠表彰來鼓勵老師工作,就是靠文件和檢查來督促老師工作。背離了以人為本的教育本質(zhì)。教學(xué)論文的一般構(gòu)成:提出觀點(diǎn),簡述理論,常用方法,教學(xué)案例(這一項是最重要的,要靠自己平時收集)。這樣的文章,讓讀者明確主旨,懂得道理,掌握方法,看得懂你是如何教學(xué)的。
其實(shí),小學(xué)完全能夠采用新課標(biāo)來教學(xué)。老師們不敢這樣做是有各種原因的。學(xué)校每學(xué)期都要進(jìn)行均分排隊,老師們只能分分必爭,不敢放開手腳抓素質(zhì)、打基礎(chǔ)。我們的教學(xué)構(gòu)成了天天圍繞試題轉(zhuǎn),學(xué)一節(jié)考一節(jié),差什么補(bǔ)什么,考什么背什么。素質(zhì)教學(xué)需要老師情感和思想的投入,要付出極大的精力,是復(fù)雜、長遠(yuǎn)的工程。而應(yīng)試教學(xué)精力和時間投入少、形式單一:講題目、做題目,背答案。教育方式很簡單,那就是罵、打、罰。老年教師固守著“師道尊嚴(yán)”,年輕教師是在題海中長大的,新課標(biāo)的真正實(shí)施還任重道遠(yuǎn)。我們的老師要改變教育觀念,堅守職業(yè)道德,勇于犧牲眼前的利益,敢于同舊體制作斗爭。為了拯救孩子,振興民族。我們老師不下地獄,誰下地獄。小學(xué)是為了孩子未來的發(fā)展而教學(xué),不是為了分?jǐn)?shù)而教學(xué)。
教師教育教學(xué)反思2022范本4
我們在進(jìn)行主題活動《春天來了》的過程中,很多孩子表現(xiàn)出對春天發(fā)生的自然現(xiàn)象很感興趣,但是圖片和老師的講解已經(jīng)不能吸引孩子們的眼球和興趣了,于是在設(shè)計這個教案時,我就注意到這幾天的天氣,一直是以晴好的天為主,所以我就設(shè)想了在室外上這個活動。開始上課時,我就很神秘地對孩子們說:“今天老師要帶你們?nèi)ネ饷嫔险n,你們想不想去?”安排孩子在草坪陰涼的地方坐好以后,我就引導(dǎo)孩子說“你們抬頭看看,春天的天氣好嗎?”孩子們都說“好”,我套用歌曲的歌詞第一句話“春天天氣真好”引導(dǎo)孩子說話,我說“公園真好看,你看到公園里哪里好看?”引導(dǎo)幼兒說出“花兒都開了,楊柳樹枝對著我們彎彎腰”。
同樣的方法我又引導(dǎo)孩子們說出第二段的歌詞“蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫,小白兔兒一跳一跳又一跳”。
接著我就對孩子們說“春天真好,老師把剛才你們說的話,編成了一首好聽的歌?!蔽野迅枨暾某槐楹螅瑔枴昂⒆觽兏枨锬懵牭搅擞惺裁?”當(dāng)唱第二遍時就請孩子們跟著老師輕輕的唱,這時我用很慢的速度再請孩子一起輕輕的唱,同時請孩子們跟我做簡單的動作,邊唱邊做。最后我就請配班老師放歌曲《春天》的錄音磁帶,我就領(lǐng)著孩子們一邊圍著草坪學(xué)蝴蝶飛,一邊唱。不知不覺中一節(jié)課就在我和孩子說說唱唱做做中結(jié)束了。由此次活動后我發(fā)現(xiàn):
(1)充分激發(fā)幼兒的活動興趣,發(fā)揮其積極性、主動性。活動開始,就請幼兒去戶外有陽光有樹蔭的地方,使得孩子對這個活動很期待。通過老師的提問和引導(dǎo),孩子們會很欣喜的看到,原來歌曲中的內(nèi)容竟然是平??吹降臇|西,他們就在我們的身邊,而且活動積極性也提高了,不是一節(jié)普通的音樂課所能達(dá)到的效果。而教師的作用也不再是簡單的教授知識的人,而是孩子們的玩伴,就在旁邊適當(dāng)引導(dǎo),把孩子說的話整理一下,然后編成完整的歌曲。
(2)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,讓幼兒邊玩邊學(xué)。藍(lán)天白云,紅花綠草,暖暖的陽光使孩子沉靜在大自然的和諧中,身心可以放松。老師改變以往的教育者的身份以同伴出現(xiàn)在孩子面前。時而用神秘的聲音,時而用歡快的聲音吸引著孩子。給孩子一個表現(xiàn)自己的機(jī)會,讓他們可以沒有顧慮的邊做邊唱,不怕說錯,不怕唱錯,能開心地跟著老師唱起來做起來就已經(jīng)達(dá)到教學(xué)目的了。
(3)選擇合適的環(huán)境很重要。
到戶外上音樂課對于我們托班的孩子來說還是存在一定的困難的,雖然大部分的孩子能夠做到有始有終上完課,但是一小部分的孩子容易出現(xiàn)自由走動渙散的現(xiàn)象,所以除了要請配班老師做好配班工作外,場地的選擇也很重要,要避免吸引孩子注意力的人和物出現(xiàn),這樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
教師教育教學(xué)反思2022范本5
關(guān)于常規(guī)培養(yǎng)一直是老師們常抓不懈的話題,什么樣的課堂常規(guī)才是好的課堂常規(guī),怎樣培養(yǎng)幼兒有好的課堂常規(guī),是我們一直在反思的問題。
一、有趣的活動。我認(rèn)為,好的課堂常規(guī)首先是幼兒對教師設(shè)計的活動感興趣為前提的。好的課堂常規(guī)應(yīng)該是亂而有序的。所謂“亂”并不是我們所指的孩子們不聽講、做小動作,而是積極的參與活動的表現(xiàn)。孩子們在參與活動的過程中會和老師、同伴一起討論,會隨著老師的要求做一些動作等,在這個過程中不然會產(chǎn)生一些聲音,但這時與教師、同伴的互動,而并不是沒有組織的。只有孩子們對活動本身感興趣時,孩子們的注意力就會被活動吸引,這樣的課堂就不在需要有常規(guī)的提醒,孩子們會自然跟著教師的引導(dǎo)進(jìn)行。
二、教師的語言指令明確在培養(yǎng)幼兒的課堂常規(guī)中,要求孩子們做到的教師首先要想到,并提出要求。有時課堂常規(guī)不好,并不是孩子們做不到,而是老師在提要求時不夠具體明確,在活動過程中就會出現(xiàn)一些問題。教師要做到語言指令明確,在提要求時要細(xì)化、具體,孩子們活動時就“有章可循”能夠按照老師的要求活動。
三、日常培養(yǎng)很重要常規(guī)培養(yǎng)非一日之功,要求孩子們在上課時有一個好的常規(guī),首先應(yīng)該做到在平時生活和課堂上養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。常規(guī)培養(yǎng)時去年我們班的重點(diǎn)內(nèi)容,我們動生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)入手,對孩子們生活和學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了明確的要求,經(jīng)過半年的努力,孩子們的常規(guī)已經(jīng)初見成效,這也說明了日常生活中培養(yǎng)的重要性。
四:困惑在對孩子們課堂常規(guī)培養(yǎng)的規(guī)程中,我認(rèn)為自己在對孩子們課堂常規(guī)的收放上沒有把握,往往是放出去收不回來,或者說孩子們的注意力要很長時間長能再回來,這也是我下一步需要提高的。
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