2021優(yōu)秀教師個人總結(jié)最新
教育活動中,教師與學(xué)生的角色關(guān)系,教師作為一定社會的教育目的,承擔起了一定的教育任務(wù),在自己所掌握的知識與技能的基礎(chǔ)上,運用一定的教育資源,對學(xué)生開展教育實踐活動。更多總結(jié)范本點擊“工作總結(jié)”查看。
優(yōu)秀教師個人總結(jié)最新1
本年度圓滿完成上級交給的教學(xué)任務(wù)以及一些臨時學(xué)校工作?;仡櫼粚W(xué)年來所走過的歷程,有如下總結(jié):
一、師德師風(fēng)方面:
嚴格研究自己,遵紀守法,不違規(guī)行事,身正為范。教學(xué)工作中,嚴謹治學(xué),公平對待每一位學(xué)生。團結(jié)同事,團結(jié)協(xié)作,服從工作分配,能吃苦耐勞。
二、教學(xué)工作方面:
擔任小學(xué)3個年級10個教學(xué)班的美術(shù)教學(xué)工作,周課時18節(jié),任務(wù)重,頭緒多,但是都能圓滿完成。堅持每堂課認真準備,課上生動有趣,深入淺出的教給學(xué)生學(xué)科知識和美術(shù)素養(yǎng)。課后不厭其煩的輔導(dǎo)幫助學(xué)生,力求做到因材施教,學(xué)有所獲,教有所得。
同時,擔任活動課雙語教學(xué),充分利用學(xué)校x+y的教學(xué)模式,在活動課中雙語結(jié)合,既對學(xué)生進行了中國傳統(tǒng)技能技法的學(xué)習(xí),同時也進行了英語語言的學(xué)習(xí),為學(xué)生營造了一個有利的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。
三、教研科研方面:
本學(xué)期繼續(xù)擔任美術(shù)教研組的組長的工作。帶領(lǐng)大家一起進行科研探索,充分利用課堂和活動課的平臺,再次進入科研的新領(lǐng)域探索。擬定課題《通過降低難度,激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣》。并在刺繡、主題畫創(chuàng)作以及其他賽事活動中取得預(yù)期效果。其中有一副作品參加“成華區(qū)第八屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)”獲得特等獎;在成華區(qū)第八屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)繪畫比賽“攝影”“版畫”項目中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎;在成都市第十四屆學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才選拔賽中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”,其中,多名學(xué)生獲獎,四年級四班陳靖菲《溫馨》獲得一等獎,四三班涂佳一《上學(xué)路上》獲得一等獎,四四班潘鐘雪《洗衣》獲得二等獎,四四班邱欣蕊《漁歌》獲得三等獎,四四班沈歆雨獲得一等獎)。
本人在成都市成華區(qū)20x-20x學(xué)年度學(xué)校藝術(shù)教育先進個人;在20x年成都市教育信息化資源征集評選活動中獲二等獎;帶領(lǐng)全組參加成華區(qū)第三屆教研組小專題研究獲得三等獎。
四、承擔學(xué)校臨時性工作:
多次承擔學(xué)校臨時性工作,協(xié)助學(xué)校其他部門進行教育活動。在“對話孔子”系列活動中,展出幾十幅學(xué)生版畫作品以及巖彩畫作品;在“圖說蓉城文明美”德育繪畫比賽中,15名學(xué)生作品全部入圍。并在各年級掀起一股熱潮。
在功能室的打造方面,師生共同努力,因陋制宜,打造出成華區(qū)“最美功能室”。也為學(xué)生們創(chuàng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
綜上所述,改為本學(xué)年工作總結(jié),成績雖有,但是還遠遠不夠,各項工作中也有待改進的地方還很多,尤其是對于本真科的研究是一個必須堅持和深思的課題。
優(yōu)秀教師個人總結(jié)最新2
本學(xué)期,我們的名師工作室在教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校的具體統(tǒng)籌安排下,在各位成員的共同努力下,自成立以來,創(chuàng)造性地開展各項工作,搭建了一個學(xué)習(xí)提高、探討交流、開放務(wù)實和全面發(fā)展的綜合平臺,使全體成員通過學(xué)習(xí)、交流、討論,在理論水平、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、教育教學(xué)能力和專業(yè)化發(fā)展等方面有了突出的進步和顯著的提高。
一、在學(xué)習(xí)中提升。
工作室定位于學(xué)術(shù)組織,以學(xué)習(xí)研究為基本目標。名師工作室成立以來,我們通過多種途徑強化成員們的學(xué)習(xí)意識,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)成果,使他們在理論層面有更多的積淀。
聆聽名師講學(xué)。我們積極參加國培送教下鄉(xiāng)活動,成員們與名師面對面交流探討,從交流與討論中我們發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容不僅讓成員們的心理得到解壓,更讓他們對積極的職業(yè)意識、全新的教師角色觀念、職業(yè)生涯規(guī)劃有了全新的認識。
倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。名師工作室的成員本身都是學(xué)校的骨干老師,學(xué)習(xí)比較自覺。為了幫助大家提高學(xué)習(xí)的有效性,我們討論了專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容;討論了理論學(xué)習(xí)的方法,堅持每周自主閱讀與及時記錄為主,并在工作室啟動的時候就為每位成員準備了精致的筆記本,便于摘錄與分享。
二、在合作中進步。
名師工作室的6位成員分別來自不同的教研組,工作室第一次會議,我們就在輕松的氣氛中互相作自我學(xué)科介紹,進行工作分配。赴獨李中學(xué)的送教下鄉(xiāng),讓工作室成員之間的合作達到了一個新的高度。兩周的時間里,成員們經(jīng)歷了緊張的備課、準備教具、試教、點評等多個環(huán)節(jié)的研討過程。融洽的氛圍讓大家在與同伴的交流中學(xué)到求實的精神,在傾心的交往中感受心靈的洗禮,在智慧的碰撞中領(lǐng)悟到教育的真諦,成員們的教學(xué)水平在集聚集體智慧后有了明顯的提升。
三、在反思中成長。
教師反思能力則是教師成長和發(fā)展的重要標志。工作室運作過程中,我們要求每個成員注重對自我及教學(xué)活動進行積極、主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié),不斷提高他們的問題意識和教育研究能力,使他們能獨立解決教育教學(xué)實踐中遇到的各種問題,進而發(fā)揮手中的專業(yè)自主權(quán),實現(xiàn)專業(yè)自主。
在教育教學(xué)工作中,我們提出以“本真語文”為理念,躬身教育,辛勤耕耘,致力于語文教育理論與教學(xué)實踐的嘗試、落實。以語言為本,以文化為真。通過“尊重文本,重視朗讀;探究文化,深層閱讀”來寓教于樂、潛移默化、情感感染,努力營造“師生互動、以人為本、民主科學(xué)”的教學(xué)氛圍。
四、在展示中輻射。
名師工作室的目標是成為“思想的集聚地、名師的孵化地”,成為語文人可以“暢談教育理想、傾訴工作苦樂、分享教學(xué)經(jīng)驗、反思研究過程、共享學(xué)習(xí)資源”的又一通途。為了使工作室能充分發(fā)揮輻射與示范作用,我們鼓勵成員們內(nèi)強素質(zhì),外抓機遇,努力展示自己的風(fēng)采。
走過20x,我們滿是充實與收獲;展望20x,我們滿懷信心與憧憬。成績只能代表過去,而且這些成績并非屬于我個人,更屬于學(xué)校、工作室的全體成員。在此,我深深地感謝教研室,為我搭建了展示的舞臺;感謝我的團隊,團結(jié)一心,同舟共濟,圓滿地完成各項任務(wù)。
孔子說過:“生無所息?!弊鳛橹鞒秩耍诮窈蟮墓ぷ髦?,我將以更飽滿的熱情不斷求索、刻苦鉆研,引領(lǐng)我們工作室成員把自己的所學(xué)、所感、所悟,運用于自己的教學(xué)實踐之中,不辜負領(lǐng)導(dǎo)、老師們的希望,用優(yōu)異的成績回報給大家,用先進的教學(xué)理念、優(yōu)化的教學(xué)方法回饋給學(xué)生。不斷進行自我超越,爭取在自己的教學(xué)之路上早日實現(xiàn)教育夢想。
優(yōu)秀教師個人總結(jié)最新3
作為一名語文教師,自己深知責(zé)任重大,工作中不敢有絲毫懈怠,本學(xué)期,本人努力完成了教學(xué)任務(wù),下面就個人的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、備好課,上好課
一年級的語文教學(xué)任務(wù)繁重,要求學(xué)生能正確的借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。并且認識常用漢字257個,多音字12個,會讀會寫漢字224個,這么大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法,而讓學(xué)生單調(diào)的讀,重復(fù)的寫,長此以往,學(xué)生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡,后果不堪設(shè)想。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主,課堂上經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。面對本班的52名學(xué)生我采用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為主,來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。課堂上看到學(xué)生求知的眼神,我感到什么叫幸福,一切的銀庫都變成了樂趣。課后,我針對教學(xué)實際,堅持進行反思,努力調(diào)整教學(xué)策略,爭取每天細微的進步。
二、在語文教學(xué)中抓常規(guī)
我知道要讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科,首先要讓學(xué)生喜歡自己,這說起來容易,做起來難。上課前準備充分,給了我底氣,讓我的新充滿自信?;谶@點,面對一群新生,我首要的工作就是抓心,心齊了。注意力集中了,課堂常規(guī)自然跟上了。
課堂上,我努力營造和諧、活潑的氛圍,努力讓自己的言語變得更加親切,充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評價:“請注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”……簡短的評價,更讓學(xué)生滿心歡喜,積極思考。在生生、師生不斷互動中,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚,學(xué)習(xí)成績不斷進步。通過一個學(xué)期的實踐,我感到:課堂常規(guī)不是教條式的,不是軍訓(xùn)一樣進行機械式的動作排練,要想學(xué)生在整個課堂興趣盎然,老師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當重要的,這也是我一直努力在做的。
三、平靜對待差異,面向全體學(xué)生
基于學(xué)生教育起點不同,在能力上必然是存在著差距的,為了減少各種差異,在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動不同,是有不同的梯度的。針對學(xué)生各自特點,請出相應(yīng)的學(xué)生回答問題。經(jīng)過一學(xué)期下來,因人而民異的方法取得了一定的效果,進步比較明顯。另外,在對待學(xué)生的作業(yè)上,我進行了分層布置,避免了學(xué)生學(xué)習(xí)時的茫然,我也盡可能的進行面批,這樣能更好的掌握學(xué)生運用知識的情況,也讓學(xué)生感受到老師對每個同學(xué)予了相同的關(guān)愛。
四、多與家長溝通交流,獲得家長的支持
家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用,為了學(xué)生更好的發(fā)展成長,在做好本職工作的同時,本人能注重加強與家長的聯(lián)系,及時和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn),一起研究適合孩子的教育方法和習(xí)慣培養(yǎng),以對學(xué)習(xí)直到事半功倍的效果。
優(yōu)秀教師個人總結(jié)最新4
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我步入教師行列已經(jīng)一年,在各位老師的幫忙和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,讓我成長、進步、收獲了不少?;仡欉@一年,對自己的工作表現(xiàn)有滿意也有遺憾,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實,經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點:
一、多學(xué)習(xí),多請教作為新教師
剛開始確實有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改善自己的缺點。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
二、認真?zhèn)湔n,鉆研教材
認真上好每一節(jié)課在備課時我認真鉆研教材、教參,找準重點難點,虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。
在課堂上,努力調(diào)動學(xué)生的用心性,盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來,使學(xué)生學(xué)有所得。
三、多看書
多上網(wǎng)用心學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好的進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我努力學(xué)習(xí),給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。這一年的學(xué)習(xí),無論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,都使我收獲不少。
四、及時寫教學(xué)反思我堅持每周記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流
從中找出成功之處與不足之處,使自己的教育教學(xué)潛力不斷進步。當然,這一年,有收獲,也有遺憾:對教材駕馭不夠到位;教師用語不夠精煉,缺乏課堂語言的藝術(shù)性;不能靈活、多變的運用課堂教學(xué)機智;缺乏將教育落實到細微之處的潛力;控班潛力仍待加強。針對以上問題,我也想到了解決對策:認真對待每一節(jié)課,精練:教案,備學(xué)生,找準重點,抓好難點。多看教育教學(xué)理論和專業(yè)知識的書籍,增強自己的教學(xué)理論積淀。
通過經(jīng)驗的累積,不時的精練自身的教學(xué)語言。課下及時反思,及時調(diào)整。不論是在生活中,還是在工作中,都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會繼續(xù)努力,以一種飽滿向上的精神,加強學(xué)習(xí),提高工作潛力,盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項工作,使自己的思想和工作上都能更上一個臺階,早日成為一名優(yōu)秀的教師。
優(yōu)秀教師個人總結(jié)最新5
嚴冬臘月,寒氣襲人,忙碌的一個學(xué)期過去了,回首不平凡的一學(xué)期,學(xué)校德育工作始終以學(xué)?!傲⒌隆⒘⒐?、立言”的辦學(xué)宗旨和“構(gòu)建快樂教育,成就幸福人生”的辦學(xué)理念為指導(dǎo),以評選“五學(xué)生”為主要抓手,拓寬了德育工作渠道。工作中繼續(xù)堅持育人為本、德育為先,把立德樹人作為根本任務(wù),提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。切實尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律,將日常培養(yǎng)與開展活動、激發(fā)積極向上的情感教育相結(jié)合,在全體班主任的大力支持和德育處人員的共同努力下,圓滿完成了本學(xué)期各項工作,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、加強德育隊伍建設(shè),提高德育工作質(zhì)量。
1、學(xué)校重視對教師的培訓(xùn),開學(xué)初通過教育理論學(xué)習(xí),舉辦專題講座等形式,不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。本年度,我們利用開學(xué)前教師培訓(xùn)的機會,組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師十不準》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《五學(xué)生評選》的實施細則等,要求教師以身作則,為人師表。
2、在開學(xué)之際,為了進一步規(guī)范學(xué)生日常常規(guī)行為,讓學(xué)生明確學(xué)校德育常規(guī)要求,使學(xué)生盡快地融入到新學(xué)期的校園生活當中來,夯實我校學(xué)生和班級的“常規(guī)養(yǎng)成教育”,德育處開展了“常規(guī)行為訓(xùn)練周”活動,為本學(xué)期德育工作的順利開展做好了良好的鋪墊。
二、把課堂教學(xué)作為德育工作的主渠道。
為了提高德育工作的針對性和實效性,學(xué)校積極改革課堂教學(xué),明確德育教學(xué)目標。堅持以思品課為德育主要課程,積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進行教學(xué)。堅持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能,挖掘教材中德育因素,有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進行正確的人生觀、價值觀教育。
三、創(chuàng)設(shè)活動載體,寓德育教育于活動之中
1、抓好養(yǎng)成教育,以創(chuàng)建平安校園為契機,全方位,多渠道,強化了養(yǎng)成教育,本年度,為突出我校的德育主題,我校繼續(xù)開展了“五星學(xué)生”評選工作,特別是文明禮貌教育,以“文明之星”為引領(lǐng),以班級教育、自我教育為主,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動,通過衛(wèi)生、紀律、兩操、行為習(xí)慣及愛護公物等內(nèi)容,每天公布各班得分情況,增強了學(xué)生的競爭意識,同時也規(guī)范了學(xué)生的行為,為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動,中秋節(jié)開展了“手抄報”活動,讓學(xué)生用彩筆獻上自己對節(jié)日的祝福,“九月十日”教師節(jié)進行感恩周活動;“十月一日”國慶節(jié),組織少先隊員走進文廟和三蘇,感受祖國文化的獨特風(fēng)情。十一月份,開展了“尋找最美孝心少年”活動,弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成孝老、尊老、愛老、敬老的美好品行。十二月初,舉行了冬季體育運動會。通過召開體運會,培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)合作、頑強拼搏、積極向上的精神。這些豐富多彩的活動,使我們的師生陶冶了品質(zhì),鍛煉了能力,積累了知識,開闊了眼界,提高了素養(yǎng)。
3、環(huán)保教育:通過主題班會、宣傳欄、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,我們教育學(xué)生從身邊做起,從小事做起,從我做起。組織開展以“愛護校園環(huán)境,共建美好家園”的主題班會,學(xué)生和老師一起清掃衛(wèi)生死角,使學(xué)生樹立了良好的環(huán)保意識。
4、精心布置宣傳陣地。繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾板報等文化陣地的指導(dǎo)管理。宣傳小學(xué)生行為規(guī)范,小學(xué)生文明禮儀。法律知識、先進人物事跡等,每月進行一次板報評比,力求主題突出,圖文并茂,通過評比活動,使板報內(nèi)容越來越豐富,形式多樣化。收到了一定的教育效果。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,每天廣播站定時播音已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
2021優(yōu)秀教師個人總結(jié)最新相關(guān)文章:
★ 優(yōu)秀教師2021個人工作總結(jié)報告5篇