人民英雄陳薇的抗擊肺炎人物事跡
陳薇，女，1966年出生，浙江蘭溪人。下面是小偏整理的人民英雄陳薇的抗擊疫情人物事跡，感謝您的每一次閱讀。
人民英雄陳薇的抗擊疫情人物事跡
陳薇，女，1966年出生，浙江蘭溪人。1988年浙江大學本科畢業(yè)，1991年清華大學碩士畢業(yè)，同年4月特招入伍，1998年軍事醫(yī)學科學院博士畢業(yè)，少將軍銜。2019年11月當選中國工程院院士。
人物事跡
1966年2月陳薇出生在浙江省金華市蘭溪縣，1984年高考她如愿考上了著名的浙江大學。1988年，勤奮用功的陳薇獲得了浙大保送清華大學的唯一資格順利進入清華大學化學工程系讀研。轉(zhuǎn)眼到了畢業(yè)之際，1991年，一次偶然的機會陳薇受清華大學導師之命去軍事醫(yī)學科學院取一份抗體瞬間被那的科研設(shè)備和尖端課題吸引主動找到軍事醫(yī)學科學院要求從軍，同年4月，陳薇特招入伍，將抗病毒藥物作為主攻方向。
1998年，32歲的陳薇從軍事醫(yī)學科學院博士畢業(yè)，她致力于研究一系列致病微生物，包括炭疽、鼠疫、埃博拉……
2002年，36歲的陳薇因為成績突出被破格評為教授，晉升研究員。她是《戰(zhàn)狼2》原型：“戰(zhàn)毒”29年!非典、埃博拉、地震…她始終在戰(zhàn)疫一線!
2003年，非典疫情來襲，37歲的陳薇在危難之際受命研制預防“非典”病毒的疫苗，陳薇帶領(lǐng)課題組冒著生命危險與“非典”病毒零距離接觸進行非典病毒的體外細胞試驗，負壓實驗室一般只能待5個小時，時間一長就會因缺氧嚴重頭痛，陳薇盡量不吃飯不喝水穿著成人尿不濕，一直待到九個小時撐不住為止。
2003年4月28日，陳薇帶隊研發(fā)的“重組人ω干擾素”通過了國家食藥監(jiān)局的批準獲準進入臨床，親自將藥物及時送到小湯山醫(yī)院，之后全國共有1.4萬名醫(yī)護人員使用了“重組人ω干擾素噴霧劑”無一例感染。
2008年，汶川大地震，陳薇組織衛(wèi)生防疫方面的專家連夜編寫了《災區(qū)衛(wèi)生防疫知識手冊》。5月15日一大早就用飛機運往災區(qū)，陸續(xù)發(fā)放到受災群眾手中，她還擔任國家抗震救災衛(wèi)生防疫組組長，冒著余震親赴災區(qū)一線，戰(zhàn)“疫”長達兩月。
2014年西非大規(guī)模爆發(fā)埃博拉疫情，陳薇帶領(lǐng)團隊親自到非洲一線，經(jīng)過夜以繼日的科技攻關(guān)研發(fā)了全球首個進入臨床的2014基因型埃博拉疫苗，這是我國完全自主研發(fā)的疫苗。第一次走出國門，在境外進行臨床試驗，新疫苗的推廣給非洲人們帶來了希望。
2015年，世衛(wèi)組織宣布埃博拉病毒在塞拉利昂終止傳播，陳薇這個名字震驚了世界，創(chuàng)作出一個大無私的Doctor Chen。在吳京的電影《戰(zhàn)狼2》中更是以陳薇的事跡為原型。
2020年2月7日，陳薇將軍正式接管武漢P4病毒實驗室。
優(yōu)秀共產(chǎn)黨員陳薇的事跡材料
一、政治信念堅定，律己育人。
做為一名教師，她注重師德，一絲不茍,把教書育人貫穿于整個教學工作中。在學習中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀，扎扎實實地做好本職工作，教書育人。積極學習教育教學理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響，帶動其他要求進步的教師和學生。時刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時時起到黨員的先鋒模范作用，處處嚴格要求自己。本著黨和人民的利益高于一切，為人民服務(wù)的宗旨，堅定個人利益服從黨和人民的利益信念，只講奉獻，不圖回報。本著一切為了學生的原則，認認真真地完成了各項工作。以精益求精的治學態(tài)度，誠懇寬厚的處事原則，贏得了學生的尊敬和同事的愛戴。憑借一顆赤誠的心，在關(guān)注留守兒童，利用午休和住校時間給留守兒童補習功課，輔導作業(yè)，課后更是與孩子們友好相處，與她們一起游戲談心，成為了孩子們的知心大姐姐。在抓好工作的同時，還注重搞好學生思想政治工作。身為教育一線的工作者，深感教書育人任務(wù)的艱巨。在教育教學工作中，不斷提高個人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，嚴格遵守考勤制度，認真鉆研教材、教法、精心備課、上課，對學生加強審美教育，努力提高學生的審美意識，使學生在課堂上真正學習到美、在生活中切實感受到美。在教育教學中做到了，用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人。對學生因材施教，因勢利導，提高學生能力的同時使個人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學相長。認真履行了一名人民教師的神圣職責。
二、潛心教學，精益求精。
教學質(zhì)量是學校的動脈。她把教學質(zhì)量放在首位，善于學習，積極交流經(jīng)驗。 作為一名共產(chǎn)黨員，強烈的責任感不容她有所退縮，為了圓滿的完成教育教學任務(wù)，幾乎犧牲了所有休息的時間。在上海經(jīng)緯希望小學教學時，兩個班的語文教學工作，原以為的小學生，突然變成面對著剛?cè)胄@的幼兒，她沒有彷徨，毅然選擇接下重任!她一步步讓孩子們適應學校，并且養(yǎng)成良好的生活習慣。陪他們動手動腦!初為師，但卻絲毫沒有畏懼和膽怯!為了養(yǎng)成孩子們午休的好習慣，他每天都利用午休時間，管教孩子，雖有值日老師，但她擔心孩子們不配合，于是每天都是她教他們吃完飯，洗臉，然后上床休息。由于都是鄉(xiāng)村的孩子，平日里“野”慣了，讓孩子們養(yǎng)成午休的習慣她花了一兩個月的時間。但功夫不負有心人，她用耐心和愛心一一將孩子們制服!領(lǐng)導和家長們都信任她!這對于一個剛上崗的她是莫大的贊許。她周一至周五都在學校住，把所有的時間給給了孩子們，午休給了幼兒園的小孩子，而下午放學后的時間則用來給我另一個班二年級的學生，她深知二年級的基礎(chǔ)很重要，而及時輔導也很必要!于是周一至周四每天放學后都給學生輔導拼音和看圖寫話。對一些基礎(chǔ)差的孩子更多的幫助和耐心!家長們都知道她每天的放學時間是下午5點，都很配合，不管下午刮風下雨。晚上她除了批改作業(yè)認真背課，還給孩子們耐心講解題，陪他們上晚自習。一個學期下來我班上的成績列全鄉(xiāng)第二，家長和同事豎拇指!但孩子們和她都不滿足，不放棄!接下來的一個學期，她把所有時間精力都花在孩子們身上，并針對班上每個人的學習情況制定了符合學情的學習方法!又一學期堅持下來，她們都付出了汗水也收獲了成功和喜悅，成績自然也名列第一了!但比這更讓她欣慰的是因為學生們都養(yǎng)成了良好的學習習慣，都收獲了學習的喜悅和成就，還有對語文濃厚的興趣，而她也收獲了全班孩子的“心”!這是她踏上教師隊伍的第一年，被評為了縣優(yōu)秀教師。接下來三年級的那一年，作為班主任，她從關(guān)注語文到關(guān)注數(shù)學，品德，勞動，畫畫，舞蹈……甚至生活，儼然成為了一個“小媽媽”!憑著她的執(zhí)著與熱情，和孩子們的積極好學，她班上的語文數(shù)學都名列第一，遙遙領(lǐng)先!那年她們收獲了縣先進班集體。也受到了領(lǐng)導，同事和家長的一致贊揚。
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