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2024養(yǎng)老專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展(速覽)

“崗多人少的狀態(tài)，可能持續(xù)一段時間。”業(yè)內人士算了一筆賬——截至2023年，全國高校、高職、中職共開設養(yǎng)老相關專業(yè)布點4000余個，按每個布點100個學生算，一年共約40萬學生畢業(yè)。而根據規(guī)定，養(yǎng)老服務提供者與輕度失能及能力完好老年人的配比不能低于1∶10。即便是服務浙江1339.4萬老年人口，“這些畢業(yè)生都忙不過來”。

一面是蒸蒸日上的養(yǎng)老行業(yè)和養(yǎng)老專業(yè)，另一面卻是高離職率和高轉行率。

一名從業(yè)者告訴記者，在一家養(yǎng)老機構工作5年后，她是同班唯一一個沒有轉行的人。

孟琪琪入職北京某養(yǎng)老機構一年多，聊起收入，她搖搖頭，“在我老家吉林算高的了，但北京開銷大，幾乎攢不下什么錢”，更讓她郁悶的，是社會對養(yǎng)老專業(yè)的偏見，“要么覺得我們是端屎端尿伺候人的，要么覺得我們是推銷保健品的……”

王榮，山東某高職養(yǎng)老專業(yè)大三在讀，剛開始實習的時候，除了策劃老年活動，每天雷打不動的一項工作是掰藥、分藥——對著近百位老人的資料、近千份名字晦澀的藥物，一份份比對著掰好，放進標注著老人姓名、服藥時間的藥盒里?！把鄱蓟耍母沐e?！彼f，“這么多人，每人早中晚三次的藥，恨不得把自己也掰成幾瓣來干活?！?/p>

“養(yǎng)老雖是朝陽行業(yè)，但還在起步摸索階段?！闭憬髮W教授、老齡和健康研究中心主任劉曉婷坦言，面對奔涌而來的社會需求，這一行業(yè)很多東西正從零做起，無論是工作安排、薪資福利還是晉升空間，還沒有辦法與成熟行業(yè)比。

養(yǎng)老專業(yè)學習內容

在很多人的印象中，養(yǎng)老專業(yè)所要學習的內容，大概與醫(yī)院護工相似：不是如何照顧老人日常生活，就是如何護理老年病患。

但實際上，養(yǎng)老專業(yè)的課程可謂是十分“精彩”，主要由基礎課、核心課和實踐三大部分組成。

基礎課程主要包括《管理學原理》、《公共管理學》等管理學類內容，《社會學》、《老年學概論》等社會學和老年學類內容，《生理學》、《臨床醫(yī)學概論》、《老年心理學》等醫(yī)學和心理學類內容以及《養(yǎng)老政策法規(guī)》等法學課程。

這些課程看起來枯燥且無聊，但實際學習時，會有趣很多。

比如《老年心理學》的實踐課，會讓同學們戴上老年體驗裝置：用特制的眼鏡模擬老年人的視力下降、在手腕和腳踝處綁上沙袋模擬身體的沉重感等，然后讓大家完成一些簡單的任務，如穿針引線、書寫文字等。

養(yǎng)老專業(yè)社會實踐

從大三開始，學生會開始接觸社會實踐，普遍是到與學校合作的企業(yè)或機構，進入一線工作。

這也是養(yǎng)老服務與管理專業(yè)勸退概率最高的一年。

因為在實際養(yǎng)老中，所要面對的問題遠不是課本所能概括的。

一方面是在實際工作時，會遇到各種各樣的問題。比如老人胃疼后自己喝酒治療、吃假保健品吃壞身體、吃錯藥、把干燥劑沖水喝、吃了過期變質的東西......

還有，不得不面對的“死亡”。

北大教授胡泳在照護過患有阿爾茲海默癥的母親后感慨：

“你曾以為生活是持續(xù)的，甚至可以添磚加瓦，而照護一位老人，則是必然的失敗。你無法奢望奇跡，必須接受現實：你的付出在增加，卻換來一個愈加衰老、離死亡更近的親人?！?/p>

而這，也是每個從事養(yǎng)老行業(yè)的同學，不得不面對的問題。

養(yǎng)老專業(yè)高校排名

養(yǎng)老服務管理專業(yè)目前全國大學排名第一的是安徽合肥的安徽醫(yī)科大學，排名第二的是江蘇南京的南京中醫(yī)藥大學，排名第三的是上海工程技術大學，排名第四的是廣西南寧的廣西醫(yī)科大學，排名第五得到是吉林長春的吉林財經大學。

在這13所大學中，除了醫(yī)科類大學，沒有985/211高校，因此考上的難度就不會太大。

由于養(yǎng)老專業(yè)是未來社會緊缺的專業(yè)，未來沒有50歲退休的中年人了，未來退休即老人，未來老年人越來越多，養(yǎng)老需求也會越來越多，因此這類專業(yè)未來的就業(yè)率一定是很高的。

養(yǎng)老專業(yè)知識學習

在快速發(fā)展的養(yǎng)老科技面前，人才培養(yǎng)成為一塊短板。西北地區(qū)一所衛(wèi)生職業(yè)院校的教師告訴21世紀經濟報道，智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)于2021年9月就已開始在開設本科專業(yè)的高職院校中招生，但部分高職院校在相關課程設置上，往往不能及時將最新的行業(yè)動態(tài)和技術進展納入教學，使得學生學到的知識很快過時。

“比如，對于失能老人大小便的處理，教學內容仍停留在最基本的為臥床老人換尿不濕，側重防止壓力性損傷的發(fā)生，而現在很多養(yǎng)老院已經在使用大小便智能護理機器人?！边@位教師表示。

對此，專家認為，還是要加大產教融合力度，讓產業(yè)發(fā)展牽引人才培養(yǎng)。金李認為，要在城市更新、適老化改造中，融入更多智慧化養(yǎng)老服務元素，在全國范圍內推進公共場所智慧養(yǎng)老體驗中心建設，提高智慧養(yǎng)老的社會認知度和推廣力度。