2025期末主科高效備考復(fù)習(xí)做法是怎樣的呢?期末復(fù)習(xí)需要找到合適自己的方法，下面給大家分享一些關(guān)于2025期末主科高效備考復(fù)習(xí)做法(匯總)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

2025期末主科高效備考復(fù)習(xí)做法(匯總)

語文期末復(fù)習(xí)

經(jīng)過期中考試和平時的多次練習(xí)，大家對初中語文考試的基本題型應(yīng)該不陌生，大致包括以下幾個部分：基礎(chǔ)知識、默寫、閱讀、作文。

1.基礎(chǔ)知識。字、詞、句這些基礎(chǔ)知識，分?jǐn)?shù)不難拿，復(fù)習(xí)時把課本的字詞記熟，相關(guān)的文學(xué)常識也要掌握，平時要多注意積累。

2.默寫。初中文言文，古詩詞開始增多，在考試之前大家要把需要背誦的詩詞、文言文通通過一遍，文言文中的注解、字的含義等也要記清。除此之外，還有作者所處的時代背景、文章表達(dá)的思想也要理解。默寫題屬于送分題，大家一定要拿下。

3.閱讀。閱讀題有文言文(古詩詞)閱讀和現(xiàn)代文閱讀。文言文(古詩詞)閱讀的文章一般是課內(nèi)的，也不排除有課外的，但不要緊，不管是課內(nèi)的還是課外的，考查的都是這個學(xué)期所學(xué)過的知識。

文言文復(fù)習(xí)要注意：

①課文的文學(xué)常識(作者、年代、文集);

②文言文古的翻譯，尤其是名句的翻譯。

③虛詞、實(shí)詞的解釋以及所有出現(xiàn)過的通假字(包括拼音、解釋在內(nèi))。

④句式，定語后置賓語前置等句式要心中有數(shù)。

現(xiàn)代文閱讀一般是課外的文章，當(dāng)然也不排除是課內(nèi)的。這部分就考驗(yàn)同學(xué)們平時上課有沒有認(rèn)真聽老師分析文章，有沒有做筆記了。這種題一是平時多積累，二是復(fù)習(xí)時多看筆記，回憶老師是怎么分析課文的。

4.作文

作文是靠平時多練多積累，臨時抱佛腳作用不大。大家可以搜集一些適合初中生當(dāng)做作文素材的好句、小故事或名人軼事，但不能列舉太俗套的故事，比如一提到居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳就說她愛國，她勤奮刻苦。寫這樣的例子會很沒新意。平時要多看報(bào)紙文摘，多積累一些好句子。

數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)

1.認(rèn)真審題(拿到試卷以后，不要急于做題，首先要注意認(rèn)真審查)。先審清題意，把題意分清層次，分析出考察哪部分的知識點(diǎn)。

2.查漏補(bǔ)缺，攻克知識弱項(xiàng)。

知識要是有缺陷的話，就重點(diǎn)復(fù)習(xí)這個問題，如果很快就做出來，也要?dú)w納一下，這道題考察的知識點(diǎn)是什么，同時，要將自己在以前學(xué)習(xí)過程當(dāng)中遇到的問題，認(rèn)真地加以總結(jié)。

3.一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。

有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題、靈活解題的能力。在復(fù)習(xí)時，要從不同的角度去思考，要對各類習(xí)題進(jìn)行歸類，這樣才能使所學(xué)知識融會貫通，提高解題靈活性。

英語期末復(fù)習(xí)

1.著眼課本，明確重點(diǎn)。有不少同學(xué)復(fù)習(xí)時把課本拋在一邊，專攻復(fù)習(xí)資料上面的那些難題，結(jié)果時間耽誤了，考試又考不到，后悔莫及。期末復(fù)習(xí)則要求著眼課本，尤其是每單元的重難點(diǎn)單詞和語法必須重點(diǎn)復(fù)習(xí)，因?yàn)闇y試卷的命題依據(jù)多為這部分知識。

2.四會并舉，注重交際。任何一種語言的學(xué)習(xí)都離不開聽、說、讀、寫四方面能力的培養(yǎng)，英語也是如此。

復(fù)習(xí)時應(yīng)多聽聽教材的朗讀磁帶，培養(yǎng)語感。

在讀方面，多朗讀課文，學(xué)有余力的同學(xué)可以去找一些難易適中的課外閱讀材料進(jìn)行補(bǔ)充，以提高自己的閱讀理解能力。

在寫的方面，是指要進(jìn)行課文縮寫、看圖說話等訓(xùn)練，多動手多請教老師，不斷提高自己的書面表達(dá)能力。

3.以點(diǎn)帶面，講究方法。

以點(diǎn)帶面是指在復(fù)習(xí)過程中充分調(diào)動自己的聯(lián)想力，把一些相關(guān)或不相關(guān)的知識聯(lián)系起來。這種復(fù)習(xí)方法通常可以把單詞作為中心，從其讀音、詞義、搭配、用法等方面進(jìn)行多方位地發(fā)散思維。

例如，復(fù)習(xí)dead這個單詞，可以這樣進(jìn)行聯(lián)想：

(1)從dead里的ea讀[e]，可聯(lián)想到bread，head，ready，already，instead，sweater等詞。

(2)從dead的形容詞詞性可聯(lián)想到其動詞die和名詞death.

講究方法是指在復(fù)習(xí)過程中注重運(yùn)用科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，避免機(jī)械重復(fù)地死記硬背。實(shí)踐證明，這樣的復(fù)習(xí)方法效果比較顯著：

(1)比較法。如把表示“花費(fèi)”的take，spend，pay，cost這四個詞語放在一起比較，這四個單詞表面看起來意思一樣，但實(shí)際上各自的習(xí)慣搭配句型是有區(qū)別的：

a.It takes somebody sometime to do something.

b.Somebody spends some money or time on/in (doing) something.

c.Somebody pays some money for something.

d.Something costs some money.

(2)歸納法。

如把“V.+up”短語歸納在一起記憶，有l(wèi)ook up(查尋)，dress up(喬裝打扮)，hurry up(趕快)，wake up(醒來)，get up(起床)，put up(舉起)，stand up(起立)，turn up(調(diào)高音量)等。

期末復(fù)習(xí)學(xué)會舉一反三

考試之前多做題，多練習(xí)確實(shí)對鞏固知識很有幫助。但是并非是做的題越多就越好，如果陷入了題海戰(zhàn)術(shù)，那么最終可能得不償失。

很多家長都誤以為孩子在考試之前必須要多做復(fù)習(xí)題、自測題、模擬題等等。整天做得眼花繚亂，眼冒金星，但是效果卻不盡人意。

要知道考試的題目并不是一成不變的，相比搞題海戰(zhàn)術(shù)，擁有舉一反三的能力更重要。做題的時候一定要選擇合適的習(xí)題，摸索出一些出題的規(guī)律來。

其次，必須要建立錯題集，把做錯的題目都整理在一個本子上，對錯題涉及到的知識點(diǎn)進(jìn)行及時復(fù)習(xí)。

最后，及時做好反思總結(jié)，找出自己的不足之處在哪里，這樣才能給做到融會貫通。

期末復(fù)習(xí)分清主次

考前復(fù)習(xí)的時間很有限，不可能涉及所有的知識點(diǎn)。所以孩子需要分清楚主次，不要避重就輕地復(fù)習(xí)，這樣只會讓自己陷入死胡同。

家長可以督促孩子優(yōu)先鞏固和掌握已有知識，學(xué)有余力的情況下，再理解和學(xué)習(xí)自己掌握不好的知識。

要在復(fù)習(xí)階段盲目專攻自己比較弱的科目和習(xí)題，也不要去學(xué)太多新的內(nèi)容。備考的時候，注意對重點(diǎn)知識的復(fù)習(xí)，分清主次，復(fù)習(xí)效果會更好。

期末復(fù)習(xí)答題要冷靜

發(fā)卷后，瀏覽一下試卷結(jié)構(gòu)、試題分布、難易程度等，初步制定出本試卷的答題計(jì)劃和答題順序：先易后難，先熟后生，做好規(guī)劃，才不會把難度較大的先做而浪費(fèi)時間和精力。

期末復(fù)習(xí)保持平常心

做題時不要著急，按照讀題審題、形成思路、規(guī)劃答題、反思檢查這四個步驟，按部就班對待每一道試題。

考試時間要合理分配，不要“頭重腳輕”或“頭輕腳重”。題目爭取一遍做對，不要寄很大希望于檢查，因?yàn)闀r間不會很充裕。